Plan De Unidad

• 1. Programa Intel Educar Curso Esencial Plantilla del plan de unidadAutor de la unidadNombre y apellidoAlexander Senz QuirsNombre del centro educativoEscuela Los LagosUbicacin del centro Los Lagos, HerediaeducativoOtros datos del centro Telfono 22632806educativoResumen de la unidadTtulo de la unidadCoordinacin entre los sistemas Sistema Nervioso y Sistema EndocrinoResumen de la unidadSe pretende a travs del presente trabajo aportar un espacio didctico, para que los estudiantes desarrollen unaprendizaje significativo sobre la relacin entre los sistemas endocrino y nervioso.rea de la materiaInvestigar la funcin de los sistemas nervioso y endocrino y comprender su importancia en el funcionamientodel cuerpo humano.Nivel de gradoSexto gradoTiempo necesario aproximado3 clases de 80 minutosBases de la unidadContenidos y puntos de referencia del contenidoPrincipales rganos y su ubicacin: encfalo, cerebro y cerebelo, nervios, mdula espinal, clula nerviosa(neurona). Funciones: percepcin de estmulos. Transmisin de impulsos nerviosos y las sensaciones(estmulo-respuesta). Regulan la accin de otros sistemas. Acciones para mantener el sistema nervioso enbuenas condiciones. Ejemplos: evitar la contaminacin snica, evitar el consumo de drogas, evitar presionespsicolgicas y sociales, realizar actividades recreativas, practicar ejercicio fsico regularmente.Sistema Endocrino: Funcin e importancia. Algunas glndulas que componen el sistema endocrino (nombrey ubicacin): hipfisis, tiroides, suprarrenales, pncreas, otras.Importancia de las hormonas en el funcionamiento coordinado del cuerpo humano. Ejemplos:hormona de crecimiento, insulina, hormona de lactancia.Objetivos/Resultados del aprendizaje del estudianteComprender el funcionamiento de los Sistemas nervioso y endocrino dentro de los procesos cotidianos delser humano.Analizar la interrelacin de los sistemas endocrino y nervioso.Preguntas orientadoras del plan de unidadPregunta esencialCmo trabajan coordinadamente los sistemas nervioso y endocrino? Cmo funcionan los sistemas endocrino y nerviosos?Preguntas de unidad Cul es la importancia de los sistemas nervioso y endocrino? 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 7

2. Programa Intel Educar Curso Esencial Cules son los cuidados bsicos de estos sistemas? Qu problemas o enfermedades se originan del malPreguntas de contenido funcionamiento de estos sistemas? Cmo se evidencia la interrelacin entre estos sistemas? 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 7 3. Programa Intel Educar Curso EsencialPlan de evaluacionesCronograma de evaluaciones 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 7 4. Programa Intel Educar Curso EsencialAntes de empezar el trabajo del proyectoLos estudiantes trabajan en proyectos y completan tareasUna vez se completa el proyectoDeterminar con los estudiantes el Concepto de clula, tejido rgano y sistema.Se formar una pirmide de la organizacin del cuerpo humano.Preguntas generadoras Pasar un cuestionario cerrado y revisarlo en grupo.Ubicarlos rganos de los sistemas nervioso y endocrino en imgenes.Describir la funcin de las hormonas a partir de un juego didcticoJuego de charadas de los sistemas endocrino y nerviosoListas de cotejo Ordenar una secuencia de sucesos del parto. Actividad ldica de la serpiente para entender la correlacin entre sistemas Anote las evaluaciones que valoren la comprensin y destrezas, animen la metacognicin y midan las necesidadesde los estudiantes en su futuro aprendizaje 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 7 5. Programa Intel Educar Curso Esencial Resumen de evaluacionesDescribe las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas,vigilar el progreso, brindar realimentacin, evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre elaprendizaje. Estos pueden incluir organizadores grficos, preguntas del diario, notas anecdticas, listas,conferencias, preguntas y matrices de valoracin. Adems describa los artculos del aprendizaje del estudianteque evala, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o desempeos y las evaluaciones queusa. Describe en la seccin de Procedimientos quin usa las evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren.Detalles de la unidadDestrezas requeridasConocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidadProcedimientosUna perspectiva clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin para la formaen que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.Pgina 5 de 7 6. Programa Intel Educar Curso EsencialAdaptacin a la enseanza diferenciada Utilizacin de material concreto.Adecuacin Uso de actividades ldicas como actividades impactadoras.curricular La utilizacin de este espacio le aporta una estrategia ms para el estudianteNo hispano-que no habla espaol.parlantesPor otra parte, tambin se cuenta con el traductor de google.Se dar la posibilidad de investigar sobre el funcionamiento de las diversas partes delEstudiante cerebro y profundizar sobre este tematalentoso Materiales y recursos necesarios para la unidadTecnologa Hardware (equipo necesario)Cmara Disco lserVCR x Computadora(s) x ImpresoraCmara de vdeo Cmara digital Sistema de proyeccinEquipo de vdeo conferencia x Reproductor de DVD EscnerOtro x Conexin a InternetTelevisorTecnologa Software (necesario)Base de datos/Hoja de clculoEditor de imgenes Desarrollo de pginas web Diagramador de publicaciones Buscador Web x Procesador de texto Programa de correo electrnico Multimedia Otro x Enciclopedia en CD-ROMLibro de textoMateriales impresosCartn de desecho, plastilina, pinturas, papel blanco y de colores.SuministrosWickipediaRecursos de InternetExperimentos (huevo con vinagre)Otros RecursosActividades ldicasMdulo 4: Incorpore losrecursos dentro de losProcedimientos 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 7 7. Programa Intel Educar Curso Esencial Los docentes actualmente contamos con una poderosa herramienta: Internet.Esta herramienta puede ser de una ayuda increble. Sin embargo, es necesario crear los espacios para su uso, no slo que los estudiantes bajen informacin, sino que tambin puedan participar de la construccin de espacios para crear material para su uso y el de sus compaeros. Espero que este curso me de las posibilidades de usar principalente los blogs.Estoy a la expectativa y comienzo el curso con muchas ganas ojal que cumpla mis expectativas, que son poder ampliar mi conocimiento sobre el uso de blogs.Pretendo a travs de este trabajo crear un espacio virtual donde los estduiantes puedan descargar material generado por ellos y para ellos, adems tener un espacio donde puedan opinar (mediante un foro) y encuentren exmenes, prcticas, presentaciones power point, e incluso tablas de excel para matemtica. 2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.Pgina 7 de 7