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ING. CRISTOBAL ALVAREZ ABRIL.
TUTOR
INTRODUCCION INCORPORACION DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
CRITERIOS DE CALIDAD
ABIERTO Y FLEXIBLE
IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
MODELOS DE D.I. DICK Y CAREY
SE FUNDAMENTA EN EL DISEÑO COMO UN SISTEMA PROCESAL POR PASOS…
CADA PASO INCREMENTA EL CONOCIMIENTO DEL ANTERIOR.
DANDO COMO RESULTADO UNA INSTRUCCIÓN EFECTIVA.
PASOS D.I. DICK Y CAREY IDENTIFICAR LA META INSTRUCCIONAL.
CONDUZCA EL ANÁLISIS INSTRUCCIONAL.
ANALICE ESTUDIANTES Y CONTEXTOS.
ESCRIBA LOS OBJETIVOS DE EJECUCIÓN.
DESARROLLE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
DESARROLLE LA ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN.
PASOS D.I. DICK Y CAREY DESARROLLO Y SELECCIÓN DE MATERIALES DE
INSTRUCCIÓN.
DISEÑO Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE INSTRUCCIÓN.
REVISIÓN DE LA INSTRUCCIÓN.
DISEÑO Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN SUMATIVA.
MODELO ASSURE REALIZAR UNA GUIA PARA LLEVAR A CABO EL
PROCESO DE PLANEAMIENTO Y GESTIÓN.
INTEGRANDO DE FORMA EFECTIVA EL USO DE TECNOLOGÍA EN EL PROCESO EDUCATIVO.
FINALIDAD DE MEJORAR EL APRENDIZAJE.
Nota: revisar pdf para cuadro modelo
RESUMEN MODELOS a) Los estudiantes
b) Los objetivos
c) Contenidos
d) Las estrategias
e) Las tecnologías de la Información y la comunicación
f) Los medios y los materiales
g) Evaluación
CONCLUSIÓN el diseño de las acciones de formación que incorporan
las tecnologías de la información y la comunicación como mediadoras del proceso de aprendizaje, posee una serie de características especiales que deben ser en todo caso respetadas. Los objetivos, contenidos, estrategias y recursos del programa de formación dependerá del aprendizaje del alumnado (adulto, niño, etc), así como las condiciones, posibilidades y limitaciones de la utilización de las tecnologías como soporte para la formación.
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