Proyecto de sitio formativo para estudiantes de educación

Proyecto de sitio formativo para estudiantes de educación media

Problematización

Problema del Orwell¿Porque sabemos tan poco si existe tanta información?Se origina desde la inmensa cantidad de contenido, y de los muchos desarrolladores de contenidos.

El proyecto se enfocara en alumnos de enseñanza media- Son usuarios inexpertos, con poca

capacidad de búsqueda, no terminan tareas dentro de los sitios

- tienen habilidades técnicas mayores, y habilidades para manejar un texto o contenido

No existen mayores políticas de gobierno con respecto al uso de la web en los colegios.

No obstante los colegios presentan una sala de computación disponible para el uso de los alumnos

Sitio web formativo- Un sitio web es un buen sostenedor

ya que el usuario adolecente esta siempre conectado

- Un sitio permite una mayor participación de las multimedia

Marco teórico

- Problema de orwell- Jakob Nielsen, experto en usabilidad

y primer postulante de cómo publicar en la web

- La pirámide invertida, método recomendado por Nielsen para escribir, usado en la prensa, informa rápido al usuario.

-Los cinco elemento de la narrativa digital, articulo que muestra 5 estándares de evaluación de la narración en un sitio.

- Interacción, la diversión y el juego Donald Norman. Relación del diseño con la persona

• Modelo margarita de Juan Carlos Camus, modelo para construir un sitio web; definir, crear, mediatizar, interactivar, envasar, publicar y gestionar

Objetivo general

Desarrollar un sitio web formativo para la enseñanza en los conceptos de cómo publicar contenido en un sitio web o blog, enfocado para estudiantes de colegios.

Objetivos específicos

Recopilar información, que vislumbre un contexto de las formas narrativas en internet, en la actualidad.- Investigar autores de la usabilidad y

postulados de estos- Buscar ejemplos en variados medios

(videos, audio, sitios, documentos)- Catalogar métodos, postulados, y

ejemplos

Definir el tipo de contenido con el fin de enseñar, y mantener “vivo el sitio.- Realizar un feedback de sitios anteriores

similares- Jerarquizar sobre el nivel de complejidad, y

separar los contenidos sobre definición y creación de contenidos.

- definir el tipo de multimedia a usar y crear un criterio

- Definir el tipo de enlaces que se encontraran en cada unidad

Crear un método de instrucción paso a paso en base a la definición del contenido a mostrar.- Definir perfiles de usuario, según edad, curso y

unidad en la que se va desarrollado.- Crear unidades de complejidad, en base a la

margarita de Juan Carlos Camus, pero cruzándola con postulados de otros autores.

- Definir enlaces que saldrán de la pagina por unidad.- Crear una red de contenido uniendo las unidades

avanzadas con las ya pasadas.- Diseñar ganancias por unidad, conectar con redes

sociales