УТВЕРЖДАЮ Т.В.Аксенчик «01» сентября 20 15...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

УСТЬ-ИЛИМСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«ИРКУТСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая УИФ ГБПОУ «ИЭК»

____________ Т.В.Аксенчик

«01» сентября____ 20_15_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНА

ОУД.02 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

(базовой подготовки)

Усть-Илимск, 2015

Рабочая программа дисциплины Английский язык разработана в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом среднего

профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация

социального обеспечения с учетом примерной программы дисциплины,

рекомендованной ФГАУ «ФИРО». Заключение экспертного совета Протокол №2от

26.03.2015 г.

Разработчик: Кривых Л.Д.– преподаватель общеобразовательных дисциплин УИФ

ГБПОУ «ИЭК»

РАССМОТРЕНА

Цикловой комиссией

общеобразовательных дисциплин

Председатель

________________ Е.И. Панов ___01.09___________ 2015_года

ПРИНЯТА

Педагогическим советом

филиала колледжа

протокол № 01

от___01.09___ 2015_года

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,

ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.02 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов

среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.01 Право и

организация социального обеспечения.

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ

Дисциплина АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК входит в цикл общеобразовательных учебных

дисциплин.

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

Содержание программы «Английский язык» направлено на достижение следующих

целей:

формирование представлений об английском языке как о языке международного

общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных

культур;

формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на

английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере

профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а

также условий, мотивов и целей общения;

формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции:

лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной,

социальной, стратегической и предметной;

воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на

межкультурном уровне;

воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным

субкультурам.

Освоение содержания учебной дисциплины «Английский язык» обеспечивает

достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и

средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

ть широкого представления о достижениях национальных культур,

о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести

диалог на английском языке с представителями других культур, достигать

взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для

их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной

позиции партнера по общению;

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование,

как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере

английского языка;

метапредметных:

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в

различных ситуациях общения;

владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации

межкультурной коммуникации;

умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и

взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать

конфликты;

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные

языковые средства;

предметных:

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для

успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного

общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение

строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение

выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего

выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями

английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный

язык как средство общения;

сформированность умения использовать английский язык как средство для

получения информации из англоязычных источников в образовательных и

самообразовательных целях.

Вариативная часть – не предусмотрено.

1.4.Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося _____117__ часов, в том числе:

Обязательной аудиторной нагрузки обучающегося___78____ часов;

Самостоятельной работы обучающегося ___39____ часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 117 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 В том числе: практические занятия 78 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 39 В том числе: -усвоение устойчивых выражений и лексических единиц по

изученным темам

- подготовка к занятиям с использованием конспекта и различных

источников

- индивидуальные задания

- теоретическая подготовка к выполнению практических заданий

Итоговая аттестация в форме ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО

ЗАЧЕТА

2.2. Тематический план и содержание дисциплины АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Наименование разделов и тем

занятия

Содержание учебного материала, практические

работы, самостоятельная работа обучающихся,

домашняя работа

Характеристика основных

видов деятельности

обучающихся (на уровне

учебных действий)

Объем

часов Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1. Основное содержание 60

Тема1. Приветствие,

прощание, представление

себя и других людей в

официальной и

неофициальной

обстановке.

Тема2. Описание человека.

Тема3. Семья.

Практическое занятие № 1. Приветствие,

прощание, представление себя и других людей в

официальной и неофициальной обстановке. Глагол

“to be”. Диалогическое высказывание.

Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник

английского языка для учреждений СПО.-М.:

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.7 упр.7

1.Соблюдать логику и

последовательность

высказываний.

2. Уточнять и дополнять

сказанное, пользоваться

перефразами.

3. Быстро реагировать на

реплики партнера.

Самостоятельная работа №1. Ролевая игра « Расскажи о

себе!» 2 2

Практическое занятие № 2.Описание человека

(внешность, национальность, образование, личные

качества, род занятий, должность, место работы).

Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

1.Делать развернутое

сообщение.

2.Комментировать

услышанное.

3.Использовать адекватные

эмоционально-экспрессивные

средства.

Самостоятельная работа №2. Составление монологического

высказывания «Описание любимого героя фильма (книги)». 2 2

Практическое занятие № 3. Семья, семейные

отношения, домашние обязанности. Простое

настоящее время.

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.18 упр.6,

стр.21 упр.4

1. Правильно пользоваться

основными грамматическими

средствами.

2. Формулировать

грамматические правила с

использованием графической

опоры.

Тема4. Описание жилища

и учебного заведения.

Практическое занятие № 4.Семья, семейные

отношения. Работа с текстом. Аудирование.

Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А.,

Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English:

учебник английского языка для учреждений

СПО.-М.: Издательский центр «Академия», 2014.-

стр.22 упр.16

1. Адаптироваться к

индивидуальным

особенностям иноязычной

речи.

2.Передавать содержание

услышанного.

3.Находить информацию в

тексте, относящуюся к

определенной теме.

Самостоятельная работа №3. Проект «Мой дом-моя

крепость». 2 2

Практическое занятие № 5. Описание жилища и

учебного заведения (здание, обстановка, условия

жизни, техника, оборудование). Конструкция “there

is/there are”.

Издательский центр «Академия», 2014.-стр.27 упр.5,6

1.Знать особенности

грамматического оформления

письменного текста.

2.Устанавливать логические,

временные связи между

элементами предложения.

Практическое занятие № 6. Описание жилища и

учебного заведения (здание, обстановка, условия

жизни, техника, оборудование). Работа с текстом.

Диалогическое высказывание.

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.31упр.15

1.Полно и точно понимать

содержание текста.

2.Обобщать информацию,

полученную из текста, уметь

делать выводы.

3.Запрашиватьт необходимую

информацию.

Практическая работа №7. Описание условий жизни

в городе и деревне. Герундий. Работа с текстом.

Аудирование.

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.174-175

упр.4,5

1.Знать наличие

грамматических явлений, не

присущих русскому языку.

2.Выделять наиболее

существенные элементы

услышанного.

3.Получать общее

представление о содержании

текста, прогнозировать его

Тема 5. Распорядок дня

студента колледжа.

Тема 6. Хобби, досуг.

содержание.

Самостоятельная работа №4. Эссе «Преимущества и

недостатки проживания в мегаполисе». 2 2

Практическое занятие № 8. Распорядок дня

студента колледжа. Количественные и порядковые

числительные. Работа с текстом. Монологическое

высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А.,

стр.39 упр.5

1.Правильно пользоваться

грамматическими средствами

для выражения количества.

2.Оценивать и

интерпретировать содержание

текста, высказывать

отношению к прочитанному.

Практическое занятие № 9. Распорядок дня

студента колледжа. Предлоги времени.

Аудирование.

1.Отделять объективную

информацию от субъективной

в процессе прослушивания

иноязычной речи.

2.Использовать образец в

качестве опоры для

составления текста.

3.Выбирать наиболее

подходящую лексическую

единицу.

Самостоятельная работа №5. Эссе «Список моих дел на день». 2 2

Практическое занятие № 10. Хобби, досуг.

Инфинитив. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А.,

стр.60 упр.5

1.Определять структуру

простого и сложного

предложения.

2.Распознавать на письме

изученный грамматический

материал.

Практическое занятие № 11. Хобби, досуг. Работа с

текстом. Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

2.Составлять таблицу с

использованием информации

из текста.

Тема 7. Описание

местоположения объекта.

Тема 8. Магазины, товары,

совершение покупок.

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.67

упр.20

прочитанное.

Самостоятельная работа №6. Проект «Мой мир увлечений». 2 2

Практическое занятие № 12.Описание

местоположения объекта (адрес, как найти). Типы

вопросов. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

1.Запрашивать интересующую

2.Составлять буклет.

3.Различать сходные по

написанию и звучанию слова.

Практическое занятие № 13. Описание

местоположения объекта (адрес, как найти). Работа

с текстом. Предлоги места и направления.

стр.55 упр.17

1.Находить информацию,

относящуюся к определенной

теме.

2.Делать развернутое

сообщение.

3.Правильно употреблять

лексические единицы.

Самостоятельная работа №7. Составление буклета с

туристической информацией города рекламного характера. 2 2

Практическое занятие № 14. Магазины, товары,

совершение покупок. Неопределенные

местоимения. Диалогическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

1.Определять происхождение

слов с помощью словаря.

2.Быстро реагировать на

реплики партнера.

высказываний.

Практическое занятие № 15. Магазины, товары,

совершение покупок. Работа с текстом.

Диалогическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

Издательский центр «Академия», 2014.стр.100упр.17

1.Использовать полученную

информацию в диалогическом

высказывании.

2.Задавать вопросы,

пользоваться переспросами.

Самостоятельная работа №8. Эссе «Как правильно

заниматься покупками?» 2 2

Тема 9. Здоровый образ

жизни, здоровое питание.

Тема 10. Экскурсии и

путешествия.

Практическое занятие № 16. Здоровый образ жизни,

здоровое питание. Степени сравнения

прилагательных. Знакомство с новыми

лексическими единицами.

1.Уметь изменять

грамматическое оформление

высказывания в зависимости

от коммуникативного

намерения.

2.Распознавать на письме

изученные лексические

единицы.

здоровое питание. Работа с текстом. Исчисляемые и

неисчисляемые существительные.

стр.89 упр.12,14,15.

1.Правильно образовывать

морфологические формы.

2.Находить фрагменты текста,

требующие детального

изучения.

информацию в монолог.

высказывании

здоровое питание. Неопределенные местоимения

many, much, a lot of, a few, few, a little, little.

стр.86 упр.5, стр.96 упр.16.

1.Выбирать наиболее

подходящую лексическую

единицы для конкретной

ситуации.

составления предложения.

Самостоятельная работа №9. Ролевая игра «Правильные и

неправильные продукты питания». Составление рациона

питания.

Практическое занятие № 19. Экскурсии и

путешествия. Условные предложения 1, 2,3 типов.

стр.211 упр.5,стр.217 упр.15

предложения, устанавливать

логические связи.

2.Описывать события, явления,

факты.

20 Практическое занятие № 20. Экскурсии и 1.Обобщать информацию, 2 2

Тема 11. Россия

Тема 12. Англоговорящие

страны.

путешествия. Работа с текстом. Аудирование.

стр.217 упр.15

полученную из текста, делать

выводы.

2.Получать дополнительную

информацию и уточнять

полученную с помощью

переспросов.

Самостоятельная работа № 10. Проект «Маршрут экскурсии

для гостей с и использованием карты». 2 2

Практическое занятие №21. Россия (национальные

символы, государственное и политическое

устройство). Простое будущее время. Работа с

текстом. Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

стр.148 упр.13

1.Определять тип и

структурные особенности

текста.

2.Осуществлять

неподготовленное

высказывание на заданную

тему.

Практическое занятие № 22. Россия (национальные

символы, государственное и политическое

устройство). Простое прошедшее время.

Конструкция “used to”. Работа с текстом.

1.Составлять схему на основе

прочитанного.

2.Запрашивать необходимую

Самостоятельная работа №11. Сочинение «Мой любимый

город России» 2 2

Практическое занятие № 23. Англоговорящие

страны (географическое положение, климат, флора,

фауна). Страдательный залог. Работа с текстом.

Аудирование. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

содержание текста с помощь

словаря.

2.Выделять существенные

элементы сообщения.

3.Правильно пользоваться

основными грамматическими

средствами.

Тема 13. Обычаи,

традиции, поверья

народов России и

англоговорящих стран.

страны (национальные символы, государственное и

политическое устройство). Работа с текстом.

Издательский центр «Академия», 2014.стр.157упр.13

1.Понимать основное

содержание текста, определять

его главную мысль.

2.Проводить интервью на

заданную тему. 2 2

страны (обычаи, традиции). Артикль с

географическими названиями. Работа с текстом.

Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

1.Группировать информацию

по определенным признакам.

прочитанное.

высказываний

Самостоятельная работа №12. Проект «Мой любимый

праздник страны изучаемого языка». 2 2

Практическое занятие № 26. Обычаи, традиции,

поверья народов России и англоговорящих стран.

Модальные глаголы. Знакомство с новыми

Издательский центр «Академия»,2014. Стр.167 упр.12

1.Определять значение слов,

опираясь на правила

словообразования

2.Уметь изменять

грамматическое оформление

высказывания в зависимости

от коммуникативного

намерения.

Практическое занятие № 27. Обычаи, традиции,

поверья народов России и англоговорящих стран.

Работа с текстом. Диалогическое высказывание.

Издательский центр «Академия»,2014.стр.169 упр.15

2.Обобщать информацию,

классифицировать, делать

выводы.

3.Выражать и обосновывать

свою точку зрения.

Самостоятельная работа №13. Составление монологического

высказывания «Народные приметы в России и

Великобритании».

Тема 14. Подготовка к

учебе и работе за рубежом.

Практическое занятие № 28. Продолжение учебы за

рубежом. Согласование времен. Прямая и

косвенная речь.

Д/З: Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б.

Английский язык для технических

специальностей=English for Technical Colleges:

учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования.-М.: Издательский центр

«Академия», 2014 – стр. 183 упр.2

предложения.

2.Использовать служебные

слова для организации

подчинительной связи в

предложении.

Практическое занятие № 29. Переписка с

университетом. Работа с текстом. Аудирование

специальностей=English for Technical Colleges: учебник

для студ. учреждений сред. проф. образования.-М.:

Издательский центр «Академия», 2014 – стр. 187

упр.1.1

1.Получать общее

представление о содержании

текста, прогнозировать его

содержание по

географическим названиям,

терминам.

2.Письменно передавать на

английском языке содержание

услышанного текста.

Практическое занятие № 30. Подготовка к

трудоустройству. Диалогическое высказывание.

Английский язык для технических специальностей =

English for Technical Colleges: учебник для студ.

учреждений сред. проф. образования.-М.:

Издательский центр «Академия», 2014 стр.190 упр.2.1,

1.Проводить интервью на

заданную тему.

2.Инициировать общение,

дополнять мысль партнера,

корректно менять тему

разговора.

Самостоятельная работа №14. Составление делового письма. 2 2

Раздел 2. Профессионально-

ориентированное содержание

Тема 15. Поездка за

рубеж. Деловые

контакты.

Практическое занятие №31. В аэропорту. Работа с

текстом. Знакомство с новыми лексическими

единицами.

содержание текста (с помощью

словаря).

2. Составлять таблицу с

использованием информации

Тема 16. В гостинице.

Обмен валюты.

«Академия», 2014 – стр.194-195 выучить лексику

из текста.

3.Пользоваться речевой

догадкой.

Практическое занятие № 32. На железнодорожном

вокзале. Работа с текстом. Диалогическое

высказывание. Причастие I,II.

«Академия», 2014 – стр.162 упр.4,7,стр.195-196

выучить лексику.

1. Различать сходные по форме

и звучанию грамматические

явления.

лексику для коммуникативных

целей.

3.Использовать развернутые

реплики в диалогической речи.

Самостоятельная работа №15. Презентация

«Правила поведения в чужой стране»

Практическое занятие № 33 В гостинице. Обмен

валюты. Работа с текстом. Знакомство с новыми

«Академия», 2014 – стр. 196-198 упр.1

1. Полно и точно понимать

содержание текста (с помощью

словаря).

2.Пользоваться контекстом

при восприятии текста.

3.Выражать отношение к

заданной ситуации.

Практическое занятие № 34. В гостинице. Обмен

валюты. Монологическое высказывание.

«Академия», 2014 – стр. 199 упр.3

1.Граммотно подготовить

развернутое сообщение с

использованием источника

информации.

2.Уметь давать определения

известным явлениям,

понятиям, предметам.

Самостоятельная работа №16. Проект «Лучшая 2 2

Тема 17. Официальная и

неофициальная

переписка.

Приглашения,

поздравления,

пожелания.

Тема 18. Частная

деловая беседа.

гостиница родного города»

Практическое занятие № 35. Пригласительное

письмо. Работа с текстом. Знакомство с новыми

Издательский центр «Академия», 2014 –стр.203 упр.6

1.Находить информацию,

относящуюся к определенной

теме.

информацию в выполнении

письменного задания.

лексику.

Практическое занятие № 36. Поздравительное

письмо.Работа с текстом. Монологическое

высказывание.

Издательский центр «Академия», 2014 – стр. 204 упр.7

1.Оценивать и

интерпретировать содержание

текста.

2.Устанавливать причинно-

следственные связи.

3.Составлять аннотацию

текста.

Самостоятельная работа №17. Сочинение

поздравительных стихотворений.

Практическое занятие № 37. Частная деловая

беседа. Работа с текстом. Знакомство с новыми

Издательский центр «Академия», 014 –стр.204 упр.1

1.Понимать основное

содержание текста, определять

его главную мысль.

2.Определять значение слов,

опираясь на правила

словообразования.

3.Уметь расшифровывать

аббревиатуры

Практическое занятие № 38. Частная деловая

беседа. Работа с текстом. Аудирование.

Издательский центр «Академия», 2014 – стр. 204 упр.5

1.Составлять схему по

прочитанному.

2.Запрашивать необходимую

информ-ю.

39 Практическое занятие № 39. Частная деловая

беседа. Дифференцированный зачет.

1.Осуществлять

неподготовленное 2 2

высказывание в соответствии с

ситуацией.

2.Выражать отношение к

высказываниям собеседника.

Самостоятельная работа №18. Игра «Деловая беседа» 5 2

Всего: 117

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению

В соответствии с ФГОС-03 СПО по специальности 40.02.01 Право и организация

социального обеспечения наличие специально оборудованного кабинета для проведения

занятий по требуется. В филиале «ИЭК» имеется аудитория иностранного языка (ауд.4). В

ней имеются информационно-справочные стенды по предметам, плакаты, раздаточные

материалы.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА КАБИНЕТА

УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

Классная доска

ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебная литература

Учебники:

1. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник

английского языка для учреждений СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 256 с.

2. Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических

специальностей= English for Technical Colleges: учебник для студентов учреждений сред. проф.

образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208 с.

Учебно-методическая литература

Методические указания к практическим работам по дисциплине «Английский язык»

Дидактический материал

Раздаточный материал по дисциплине «Английский язык»

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Демонстрационное оборудование

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Технические средства информации (аудиовизуальные)

DVD-проектор, экран, ноутбук

3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы

Для преподавателя:

английского языка для учреждений СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.- 256 с.

Для студентов:

английского языка для учреждений СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 256 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения личностные:

• сформированность ценностного отношения к языку как

культурному феномену и средству отображения развития

общества, его истории и духовной культуры;

• сформированность широкого представления о

достижениях национальных культур, о роли английского

языка и культуры в развитии мировой культуры;

• развитие интереса и способности к наблюдению за иным

способом мировидения;

• осознание своего места в поликультурном мире;

готовность и способность вести диалог на английском языке

с представителями других культур, достигать

взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в

различных областях для их достижения; умение проявлять

толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции

партнера по общению;

• готовность и способность к непрерывному образованию,

включая самообразование, как в профессиональной области

с использованием английского языка, так и в сфере

английского языка;

метапредметные:

• умение самостоятельно выбирать успешные

коммуникативные стратегии в различных ситуациях

общения;

• владение навыками проектной деятельности,

моделирующей реальные ситуации межкультурной

коммуникации;

• умение организовать коммуникативную деятельность,

продуктивно общаться и взаимодействовать с ее

участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать

конфликты;

• умение ясно, логично и точно излагать свою точку

зрения, используя адекватные языковые средства;

предметных:

• сформированность коммуникативной иноязычной

компетенции, необходимой для успешной социализации и

самореализации, как инструмента межкультурного общения

в современном поликультурном мире;

• владение знаниями о социокультурной специфике

англоговорящих стран и умение строить свое речевое и

неречевое поведение адекватно этой специфике; умение

выделять общее и различное в культуре родной страны и

англоговорящих стран;

• достижение порогового уровня владения английским

языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и

письменной формах как с носителями английского языка,

так и с представителями других стран, использующими

данный язык как средство общения;

• сформированность умения использовать английский язык

как средство для получения информации из англоязычных

источников в образовательных и самообразовательных

целях.

Формы контроля обучения:

- анализ и оценка выполнения

заданий для самостоятельной

работы;

- наблюдение за выполнением и

оценка практических заданий;

- анализ и оценка выполнения

тестовых заданий по темам:

1. Глагол ‘to be” в настоящем,

прошедшем и будущем времени.

2. Конструкция “there is/there are”

3. Видовременные формы глагола.

4. Герундий.

5. Количественные и порядковые

числительные.

6. Предлоги времени, места и

направления.

7. Инфинитив и инфинитивные

конструкции.

8. Типы вопросов.

9. Неопределенные местоимения.

10. Степени сравнения

прилагательных и наречий.

11. Образование множественного

числа существительных.

Притяжательный падеж.

12. Условные предложения 1, 2, 3,

типов.

13. Причастие.

15. Модальные глаголы.

16. Определенный и

неопределенный артикли.

17. Страдательный залог.

18. Прямая и косвенная речь.

Согласование времен.

Методы оценки результатов

обучения:

- накопительная система

баллов, на основе которой

выставляется итоговая оценка;

- традиционная система оценок

в баллах за каждую

выполненную работу, на основе

которых выставляется итоговая

оценка;

- мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков

получения нового знания

каждым обучающимся.

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Раздел программы, тема Тематика самостоятельной работы Количество

часов

Раздел 1. Основное содержание. 28

Тема 1. Приветствие, прощание,

представление себя и других людей в

официальной и неофициальной

обстановке.

Самостоятельная работа №1. Ролевая игра «

Расскажи о себе!» 2

Тема 2. Описание человека. Самостоятельная работа №2. Составление

монологического высказывания «Описание

любимого героя фильма (книги)». 2

Тема 3. Семья, семейные отношения. Самостоятельная работа №3. Проект «Мой

дом - моя крепость». 2

Тема 4. Описание жилища и учебного

заведения.

Самостоятельная работа №4. Эссе

«Преимущества и недостатки проживания в

мегаполисе». 2

Тема 5. Распорядок дня студента в

колледже.

Самостоятельная работа №5. Эссе «Список

моих дел на день». 2

Тема 6. Хобби, досуг. Самостоятельная работа №6. Проект «Мой

мир увлечений». 2

Тема 7. Описание местоположения

объекта.

Самостоятельная работа №7. Составление

буклета с туристической информацией

города рекламного характера. 2

Тема 8. Магазины, товары, совершение

покупок.

Самостоятельная работа №8. Эссе «Как

правильно заниматься покупками?» 2

Тема 9.Здоровый образ жизни, здоровое

питание.

Самостоятельная работа №9. Ролевая игра

«Правильные и неправильные продукты

питания». Составление рациона питания. 2

Тема 10. Экскурсии и путешествия. Самостоятельная работа № 10. Проект

«Маршрут экскурсии для гостей с и

использованием карты». 2

Тема 11. Россия, ее национальные

символы, государственное и

политическое устройство.

«Мой любимый город России» 2

Тема 12. Англоговорящие страны. Самостоятельная работа №12. Проект «Мой

любимый праздник страны изучаемого

языка». 2

Тема 13. Обычаи, традиции, поверья

народов России и англоговорящих

стран.

монологического высказывания «Народные

приметы в России и Великобритании». 2

Тема 14. Подготовка к учебе и работе

за рубежом.

делового письма. 2

Раздел 2. Профессионально-

ориентированное содержание.

Тема15. Поездка за рубеж. Деловые

контакты.

Самостоятельная работа №15. Презентация

«Правила поведения в чужой стране» 2

Тема 16. В гостинице. Обмен валюты. Самостоятельная работа №16. Проект

«Лучшая гостиница родного города» 2

Тема17. Официальная и

неофициальная переписка.

Приглашения, поздравления,

пожелания.

поздравительных стихотворений. 2

Тема18. Частная деловая беседа. Самостоятельная работа №18. Игра

«Деловая беседа» 5

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ

ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения, № страницы с изменением

Было: 1. 175 часов. Из них аудиторная

учебная нагрузка, включая практические

занятия – 117 часов, внеаудиторная

самостоятельная работа студентов – 58

часов.

2. Тема практического занятия в

основном содержании: «Жизнь в

городе и деревне».

3. Темы практических занятий в

профессионально ориентированном

содержании: «Переговоры, разрешение

конфликтных ситуаций. Рабочие

совещания, отношения внутри

коллектива», «Этикет делового и

неофициального общения. Дресс-код.

Телефонные переговоры. Правила

поведения в ресторане кафе, во время

делового обеда», «Выдающиеся

исторические события и личности.

Исторические памятники»,

«Финансовые учреждения и услуги».

Стало1. 117 часов. Из них аудиторная

учебная нагрузка, включая практические

занятия – 78 часов, внеаудиторная

самостоятельная работа студентов – 39

часов.

2. Тема практического занятия в

основном содержании: «Подготовка к

учебе и работе за рубежом».

3. 3. Темы практических занятий в

профессионально ориентированном

содержании: «Поездка за рубеж.

Деловые контакты», «В гостинице.

Обмен валюты», «Официальная и

неофициальная переписка.

Поздравления, приглашения,

пожелания», «Частная деловая беседа».

Основание: Учебный план на 2015-2016 уч. год для специальности 40.02.01 Право и

организация социального обеспечения

Подпись лица, внесшего изменения

УТВЕРЖДАЮ Т.В.Аксенчик «01» сентября 20 15...

Documents

ОТЧЕТ ОБ УСТОЙЧИВОМ РАЗВИТИИ 2016 180817рспп.рф/document/1/e/5/e5d85d1ba4a285e63353cec91f930301.pdf · СЕНТЯБРЬ 21 сентября 2016 г

La vivienda es la máquina...En este sentido en la Maestría en Vivienda se estudian los casos tipológicos habitacionales en serie del Movimiento Moderno –desde Mies, J.J.P. Oud,

Январь сентябрь 2017 года › ru › act › integr_i_makroec › dep... · 2017-11-24 · января – сентября 2016 года на 26,8%. Прирост

28 и 29 сентября, Москва, Ritz-Carlton Hotel - HR …2017.hrdigital.ru/HR Digital_2017_info.pdfКлючевыетемыHRDigital 2017 Digital-рекрутинг Мечтаете

I. - data.rosnou.ru€¦ · ская деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего

7 мосТекст: Глеб ХЛЕБНИКОВКва перед выбором31.44.80.183/files/pf55/053662.pdf · жители столицы 8 сентября? Сегодня

EL CINE EDUCATIVO DE LEANDRO NAVARRO (1912 – 1923), … · 2019. 10. 10. · 1902. NAVARRO, L. La rabia (Ascochyta pisi Oud.) y la mosca de los garbanzales (Agromyza ciceri Nav.),

Урок - 13, 24 сентября, 2016

La arquitectura moderna: romanticismo y reintegración · 2019. 1. 12. · Oud: Le Corbusier. Así que, igual de relevan-te es esta visión inicial de la modernidad or-todoxa, como

La Fundació Mies van der Rohe inaugura la intervención «mies … · 2017-11-16 · arquitectos como el propio Mies van der Rohe, Le Corbusier, Neutra, Wright, Oud o Gropius, entre

1.ds27.detkin-club.ru/editor/25/files/Публичныйдоклад... · младшего дошкольного возраста (3-4 года) – 5, среднего дошкольного

Agarwood (Oud) Oil COA - parasperfumers.com

День знаний - salan-school.rusalan-school.ru/data/cal_1_2016.pdf · День знаний < нашей стране ежегодно 1 сентября отмечается

Vivienda OUD

FM GROUP España y Portugal · 2014. 11. 13. · de perfumes y aguas perfumadas de la Colección de Lujo. Los encantadores y profundos aromas del oud los descubrirán en las versiones

files.sudrf.ru · № 1 (53) 2013 1 ПРАВОСУДИЕ В ТАТАРСТАНЕ РЕДКОЛЛЕГИЯ Издается с сентября 1999 года НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ

№71 Нет предела силе человеческой, если эта сила – …arzamas-hleb.ru/media/smi/240918.pdf · Наша семья 8 сентября принима-

СОДЕРЖАНИЕ - doy43.edu5gor.rudoy43.edu5gor.ru/documents/obrazovanie/2019-2020/...№43 «Рябинушка» функционирует со 2 сентября 2014 года

Урок - 12, 17 сентября, 2016

15 Asos.com 10 All Sole 35 MyProtein · › С 2 января до 30 сентября 2020 года на рейсы с 10 января по 23 апреля 2020, с 6 мая по