Al nacer el niño puede mover la cabeza de un lado a otro Succión Movimientos involuntarios

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en educación preescolar DESARROLLO FISICO Y SALUD

Dra. Alexandra Rossano OrtegaCynthia Sánchez de la Vega Botello

1er Semestre Grupo “B”

DESARROLLO PSICOMOTOR

Recien nacido

Al nacer el niño puede mover la cabeza de un lado a otro

Succión Movimientos

involuntarios.

1 meses

Manos cerradas. Se sobresalta

espontáneamente. Realiza movimientos de

brazos y piernas a la vez.

2 – 3 meses

Abre las manos y las junta en la línea media.

Alcanza y pierde objetos.

4 meses

Puede permanecer sentado con ayuda.

Acostado boca abajo se apoya de sus antebrazos.

5 -6 meses

Toma objetos con las manos

Eleva el tronco en posición decúbito ventral

Movimiento de flexión y extensión.

7 – 8 meses

Rotación de posición de ventral a dorsal y viceversa.

Se pone de pie con ayuda

9 meses

Manteniéndolo de pie salta y se agacha.

Se lleva los pies en la boca.

Se pone de pie asegurándose de otros objetos.

10 meses

Gatea.

Se para ayudándose de un apoyo y se mantiene un tiempo.

11 meses

Camina solo. Bebe del vaso

solo. Presión fina.

1 año

Camina.

Se eleva en posición erecta apoyándose en objetos.

1 año 3 meses

Su locomoción se va haciendo más segura, va perdiendo el miedo.

Le gusta desplazarse empujando objetos y anda solo.

Se arrodilla sin ayuda, pero al ponerse en pie pierde el equilibrio fácilmente.

1 año 6 meses

Baja las escaleras sin alternancia (es decir, para con los 2 pies en un escalón), y con ayuda de las dos manos.

1 año 9 meses

mejora su equilibrio, lo que le permite saltar con los 2 pies.

Puede agacharse para coger las cosas. Puede caminar arrastrando un juguete. Corre aunque sea con las piernas abiertas y

cayéndose mucho.

2 años

Salta con los dos pies en el mismo lugar.

Dobla un papel por la mitad por imitación.

Construye una torre de 6 cubos.

Vierte agua de una taza a otra.

2 años 4 meses

Se apoya sobre un pie sin ayuda.

Se mantiene sobre la punta de los pies.

Salta hacia delante. Pasa las hojas de los

libros una por una.

2 años 6 meses

Camina sobre una línea trazada en el suelo.

Puede hacer una torre de 8 cubos

Sostiene un lápiz entre los dedos.

Puede levantarse cuando está tumbado boca arriba y ponerse de pie.

3 años

Corre de puntillas. Salta hacia atrás. Puede controlar la

parada en la carrera. Salta en un pie sin

ayuda. Se pone y se quita

solo la ropa.

3 años-3 años 3 meses

Puede acelerar o disminuir la marcha.

Cambiar la dirección de su trayectoria.

Utiliza el triciclo. Trazos verticales.

3 años 4 meses- 3 años 8 meses

Mantiene equilibrio momentáneo estando de cojito y con un ojo cerrado

Sube escaleras alternadamente Sube a un banco y hace equilibrio

Trazados verticales

Inicia el aprendizaje de la escritura

3 años 8 meses- 4 años

Salta de 40 a 60 cm de longitud

Salta de cojito

Baila siguiendo un ritmo

Sube escaleras alternando los pies

Empieza a garabatear. Hace trazos verticales, horizontales o circulares cada vez más pequeños y precisos.

Se abrocha y desabrocha botones

4 años- 4 años 4 meses

Lanza la pelota a lo lejos Trotar hacía delante Corre con cambios de dirección Sube y baja escaleras alternadamente Controla la presión de los objetos Bota una pelota

Toma el lápiz de forma adecuada

Colorea respetando el margen

4 años 4 meses- 4 años 8 meses

Puede saltar sobre un pie

Salta cayendo sobre la punta de los pies

Anda sobre una línea recta.

Copia trazos y letras

Lanza con puntería

Empieza a escribir

4 años 8 meses- 5 años

Corre en cualquier dirección

Baja escaleras alternando pies

Salta de 60 a 80 cm de longitud

Corre de cojito

Empieza a andar en bicicleta

Realiza trazos de escritura

Recorta una línea con tijeras

5 años – 5 años 4 meses

Puede dar varios saltos hacia delante sobre un pie.

Salta 75cm hacia delante.

Caminar hacia delante poniendo un pie delante de otro

Atrapa la pelota con las manos.

5 años 4 meses – 5 años 8 meses

Anda en bicicleta Anda en cuclillas.

Se queda de puntillas 10 segundos.

Se mantiene a la pata coja 10 segundos.

5 años 8 meses- 6 años

Imita con precisión movimientos realizados por otra persona.

Salta un obstáculo.

Bota y para una pelota más pequeña.

Puede saltar hacia los lados y hacia atrás.

Salta con rebote sobre uno y otro pie.

Salta alternando los pies.

6 años – 6 años 5 meses

Puede hacer abdominales.

Trepa a grandes alturas.

Camina por superficies altas y estrechas.

Combina varias actividades como carrera y salto, carrera y golpear pelotas, caminar mientras lanza o para objetos.

Lanza más lejos, corre más rápido y demuestra mayor coordinación, equilibrio, ritmo y orientación, en la ejecución de los movimientos