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TEMAS REPRESENTANTES:
La adaptación, problemas e idiosincrasia de los inmigrantes.
El papel de la prensa como medio de socialización.
◦ Charles Horton
Cooley
◦ John Dewey
◦ Robert Ezra Park
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La ciudad como laboratorio social, con sus
signos de desorganización, marginalidad,
aculturación, integración y asimilación de los
inmigrantes a la sociedad norteamericana.
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La crítica principal a los pioneros de Chicago es
que se contentaron con proponer ideas a un nivel
especulativo sobre como podrían ser los medios,
antes que en estudiar la verdaderas posibilidades;
es decir, como se desarrollaron y operaron durante
el curso de su existencia.
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CRÍTICA
Fue el primero que se preocupó
por los efectos que tenían los
periódicos en la vida citadina.
Considera que:
◦ La comunicación es un
instrumento de presión social y
fundamento de toda relación
humana.
◦ Es posible educar a través de
los medios de comunicación.
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• Advierte que los medios:
a. Podrían causar la pérdida de comunidad social.
b. Ser una solución a la crisis de la democracia
política.
• En la década de los veinte se preocupó por el
concepto de opinión pública.
• Obras:
– Esbozo de una teoría crítica de la Ética (1891).
– El público y sus problemas (1927).
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• Pionero del estudio de la prensa
como una institución social y
cultural en particular a su
relación con el crecimiento
urbano y la inmigración.
• También en la aplicación de
encuestas sociológicas para
comprobar la función
socializadora de los periódicos.
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Veía a la comunicación como un factor de
regulación y control de la competición de los
individuos, y como un factor de integración de las
personas a la sociedad. Entre sus obras se
menciona: La Multitud y el Público (Tesis doctoral;
1904).
“La ciudad y el entorno urbano representan para el
hombre la tentativa más coherente y, en general, la
más satisfactoria de recrear el mundo en que vive
de acuerdo a su propio deseo”.
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• Introdujo el concepto de los
grupos primarios y el rol que
cumplen en el mantenimiento de
la sociedad.
• Define la comunicación como un
mecanismo doble de
organización social:
– La comunicación física y
material.
– La comunicación psíquica.9
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La sociedad se ha convertido en un todo
cooperativo por medio de la extensión del
conocimiento y de la simpatía, coincidente con los
adelantos en la comunicación.
Organización Social (1909): Veía a los medios
como una solución para alcanzar la madurez de la
sociedad democrática, pues lo que se lograba en
los grupos primarios, los medios lo garantizarían
para la sociedad.
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MASS COMMUNICATION RESEARCH
Corrientes y tendencias de
investigación empírica que se
han sucedido en los Estados
Unidos desde los primeros años
del siglo XX hasta nuestros días.
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1. Propaganda política y efectos de los medios
en el público.
2. Funciones de los medios de comunicación de
masas en la sociedad estadounidense.
3. Interés por la participación del público
receptor.
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La primera etapa de la Mass Communication
Research parte con la publicación de la obra
de Harold Lasswell Propaganda Technique in
the World War (1927), dentro de lo que se
conoce como Investigación administrada.
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El término se forjó para explicar los efectos
directos que tenían los medios de
comunicación sobre el público. Se vio
reforzada después de la derrota de los nazis.
Para muchos el triunfo de los aliados se fraguó
a través de las estrategias propagandísticas.
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HAROLD
LASSWELL
PAUL
LAZARSFELD
CARL HOVLAND, Y
KURT LEWIN 17
Propaganda Technique in the
World War (1927), primer
trabajo serio sobre propaganda
política.
Teorizó sobre los efectos de los
medios de comunicación a través
de la teoría de la aguja
hipodérmica.
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19
Para Lasswell: ‘Los medios de difusión han
aparecido como instrumentos indispensables
para la gestión gubernamental de las opiniones’.
Señala además que democracia y propaganda
van de la mano, y que la propaganda ‘no es más
moral ni menos inmoral que la manivela de una
bomba de agua’.
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Estructura y función de la comunicación
en la sociedad (1948):
◦ Supervisión y vigilancia del entorno.
◦ Correlación de las distintas partes de la
sociedad en su respuesta al entorno.
◦ Transmisión de la herencia social.
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En 1938 dirigió la Princeton Radio
Proyect, fue presidente de la
American Association for Public
Opinion Research y fundó el
Bureau of Applied Social Research,
en 1941.
The People`s Choice (1944, con
Bernard Berelson y Hazle Gaudet).
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Acogió a los pensadores de Frankfurt. Las
diferencias de pensamiento, planteamientos y
métodos de trabajo impidieron la unión de la
disciplina teórica europea y el empirismo
norteamericano. Destaca por su espíritu de trabajo
en equipo. (Merton, Berelson, Katz).
El investigador debe crear instrumentos de
evaluación útiles para los gestores de los medios.
Los medios son neutrales. La influencia de los
media es un hecho natural.
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Su artículo: Comunicación de masas, gustos
populares y acción social organizada, se convirtió
en pieza clave del funcionalismo norteamericano.
Se enfrentó luego a los críticos de Frankfurt: ‘La
ubicuidad de los mass media conduce a muchos,
fácilmente, a una creencia casi mágica en su
enorme poder’.
El uso del tiempo libre y el miedo a los medios
debido al temor irracional con respecto a la
propaganda y la posición frente a la INDUSTRIA
CULTURAL. Difiere del sistema elitista europeo.
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Las sociedades complejas están sometidas a
diferentes formas de control. Así como a grupos de
poder y propaganda.
Los medios logran que el público se amolde al
statu quo social y económico.
Los efectos sociales varían de acuerdo al sistema
de propiedad y control.
Conserva una postura neutral frente a los medios
como industria regidas por grupos de poder.
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Funciones de los medios:
◦ Función otorgadora de ‘status’.
◦ La compulsión de normas sociales.
◦ La disfunción narcotizante.
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Se preocuparon por darle a los estudios en
comunicación de masas un análisis psicológico y
psicosocial, dentro de un escenario puntual
como el de la Segunda Guerra Mundial.
Psicólogo (experimental)
norteamericano. Catedrático e
investigador de la Universidad de
Yale. Impulsó la tesis teórica sobre la
conducción y la persuasión en la
comunicación.
Laboró en el Servicio de
Investigaciones de la División de
Información y Educación del Ejército
de los Estados Unidos.
Su esfuerzo se centró en mantener la moral de los
militares y los civiles durante el conflicto bélico,
sirvieron luego para dar cuerpo a la persuasión
publicitaria que cobró auge en la década de los
sesenta.
Sus propuestas son de carácter funcionalista: A
partir del conocimiento de los efectos provocados
por estímulos comunicativos se plantea actuar
sobre la sociedad, empleando los medios como
instrumentos de cambio de conductas sociales no
deseadas.
Publicó: Efectos a corto y a largo plazo en el caso
de los films de orientación o propaganda.
Su aporte más significativo fue reconocer que: ‘la
eficacia persuasiva del acto comunicativo se relaciona
con la credibilidad de la fuente; un mismo mensaje
puesto en boca de una fuente dotada de mayor
credibilidad ofrece también mayores resultados de
eficacia persuasiva’.
También, señaló que un mismo mensaje transmitido
en medios diferentes o con diferente sentido ofrece
resultados dispares.
1. Acto emisor
2. Llegar al receptor
3. Comprensión
4. Aceptación
5. Retención
6. Cambio de actitud o respuesta resultante.
Especialista en psicología social,
(Gestalt) nace en Prusia Oriental,
hoy Polonia. De ascendencia
Judía, fue profesor en la U. de
Berlín.
Llega a los EE.UU. durante los
años 30. Fue profesor en las
universidades de Iowa y Stanford.
Para Lewin, el comportamiento humano es
consecuencia de un conjunto de circunstancias
ambientales; más que por su pasado o por las
previsiones del futuro; es el entorno personal el
que define y describe la proyección social del
individuo.
Ese entorno tiene un carácter dinámico, por lo
que el comportamiento es fruto de la
interacción de los individuos y su grupo en un
espacio y tiempo determinado.
Considera el marco democrático como el más
favorable. Los medios contribuyen a lograr ese
ambiente.
En 1935 publica Dynamic Teory of Personality, en 1936
Principles of Topological Psychology. En 1945 fundó el
Centro de Investigaciones de la Dinámica de Grupo en
el Massachussets Institute of Technology (MIT).
Estudió las funciones de los líderes en las decisiones de
grupo. La Segunda Guerra Mundial fue el escenario de
sus investigaciones. Patentó la función del
‘gatekeeper’ (controlador del flujo de información)
correspondiente al líder de opinión. Lo que sería
estudiado luego por los teóricos de la corriente
funcionalista de los años 50’.
Sus estudios se centran en: a) Los procesos de
grupo: la comunicación en grupos, b) El fenómeno
del líder y c) El fenómeno del prejuicio: dificultades
de inserción en una nueva sociedad debido a la
discriminación étnica y social.
Entre 1935 y 1945 realizó en el Childwelfare
Research Station diversos experimentos sobre
liderazgo, donde compara el impacto de los líderes
autocráticos y/o democráticos, demostrando que
este último es más eficiente y estimulante.
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