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© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Objetivos
Un poco de cultura: México
Expresiones relacionadas con la migración
Discusión sobre la inmigración al Canadá
Expresiones de tiempo con hacer
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Nota importante
Este capítulo está dedicado a Estados Unidos.
Vamos a empezar con México, ya que no hay un
capítulo en este volumen de Portafolio dedicado a
México.
Volveremos a EEUU en la lección 03, ya que la cultura
hispana en ese país es importantísima.
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México
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¿Dónde se ubica México?
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• Capital: Ciudad de México, DF
•Número de habitantes: 109 millones
•Número de habitantes de la capital:
8,720,916
•Número de habitantes de la región
metropolitana de la Ciudad de México:
19.2 millones.
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Catedral de México DF
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Museo de antropología
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Museo Templo Mayor
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Discusión sobre la
migración
En grupos. ¿Les gustaría algún día ir a vivir a otro país? ¿Por
qué sí o no? Si sí, ¿a qué país les gustaría ir y por qué?
La clase. ¿Por qué creen Uds. que la gente inmigra al
Canadá? ¿Es bueno para la sociedad canadiense recibir
mucho inmigrantes? ¿Por qué sí o no?
La clase. ¿Qué saben Uds. sobre la inmigración al Canadá?
Por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre un inmigrante y un
refugiado? ¿De qué países viene la mayoría de los
inmigrantes?
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Fronteras
Lectura p. 11, con especial atención al vocabulario.
Ejercicios pp. 85
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Notas de vocabulario
Nota: la expresión se me hace que… (me parece que…) es
bastante común en lenguaje hablado.
El verbo siempre va en singular, lo que cambia es el
pronombre.
Ejemplos:
¿Se te hace que los inmigrantes contribuyen positivamente al
Canadá?
Se nos hace importante que los inmigrantes tengan una
profesión.
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Vocabulario (cont.)
Discutan en grupos.
¿En qué situaciones estás ansioso? ¿La ansiedad es un
estado positivo o negativo?
¿Te parece que la expresión estar entre dos culturas es positiva
o negativa? (fíjate que en inglés ‘to be caught between two
cultures es un poco negativo; en español no tanto) ¿Te
parece normal ser bicultural?
¿Cuál es la diferencia entre tener expectativas y tener esperanza?
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Ejercicios pp. 86-87.
Repasen las expresiones p. 87 (así se dice). Ya las
hemos aprendido en el primer año.
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Espresiones de tiempo
con hacer
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Ejemplo:
Hace una hora que estamos en clase. (Estamos en clase hace una hora).
Hace una hora que comenzó la clase. (La clase comenzó hace una hora).
En el primer ejemplo, hablamos del tiempo que dura una situación o actividad. Es una situación o actividad que ha continuado por una hora.
En el segundo ejemplo, hablamos del tiempo que ha pasado entre una actividad y el momento de habla. No es necesariamente una situación o actividad continua.
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Más ejemplos
Vine al Canadá por primera vez hace 3 años. Desde
entonces he venido varias veces.
Hace un año comencé a estudiar español, pero luego lo
dejé porque no tenía tiempo de estudiar.
Hace cinco minutos conocí a la persona con la que me
voy a casar.
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Y más ejemplos
Hace una semana que estoy en la casa, no he salido ni
para ir al supermercado.
Estudio sin parar hace 4 horas. Ahora estoy muerta de
cansancio.
¿Cuánto tiempo hace que estudias en Western? Yo
estoy aquí desde el 2007.
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Ejercicios pp. 88 y 89
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