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23 de ABRILDÍA MUNDIAL DEL IDIOMA ESPAÑOLDÍA MUNDIAL DEL IDIOMA ESPAÑOL
23 de ABRIL, DÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL
El Día Mundial del Idioma Español se celebra, todos los años, el 23 de abril, en honor al escritor
Miguel de Cervantes Saavedra, quien murió en ese mismo día en el año 1616, y cuya obra -El
Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha- es considerada la creación cumbre de la lengua
española. Cervantes y el idioma español están, así, unidos por la literatura y por la historia.
El Día Mundial del Idioma Español es una conmemoración organizada por el Instituto
Cervantes para celebrar la importancia del español como lengua internacional, que ya cuenta
con más de 450 millones de hispanohablantes en el mundo.
La conmemoración de esta fecha se complementa con otra, quizá mucho menos conocida y
difundida, que es la que corresponde a la Celebración del Día de la Lengua Española,
establecido por Las Naciones Unidas para el 12 de octubre de cada año, con el objetivo de
promocionar y apoyar aquellas iniciativas que promuevan el plurilingüismo y
multiculturalismo, así como de crear conciencia entre los funcionarios, acerca de la historia, la
cultura, el desarrollo y el uso del español como lengua oficial.
ALGUNAS PREGUNTAS QUE PODRÍAN ORIENTAR EL TRABAJO EN TORNO A ESTA CELEBRACIÓN
DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS
¿Cuáles son las relaciones entre la lengua y la escuela?
• Algunos aportes para el debate entre directivos y docentes:
Dossier Revista El Monitor Nº 3.
La escuela y la lengua Dar y tomar la palabra
La lengua es un tema recurrente en las preocupaciones sobre la marcha de las escuelas, y en
general predomina el tono apocalíptico: se dice que los niños no leen, que escriben cada vez
peor, que no tienen vocabulario, que no hay comprensión lectora...
En este dossier, queremos poner a discusión algunos de los supuestos de estas críticas y también
de nuestro trabajo pedagógico, tratando de pensar la relación con la lengua que promueve la
escuela. La lengua tiene todo que ver con la posibilidad de ser sujeto, de expresar una voz propia,
tomando retazos de lo que otros nos legan, pero declinando esos legados en forma original.
Tomar la palabra es tanto hablar y articular un pensamiento como escuchar y dialogar con otros,
sumarse a una conversación que nos precede y que se continuará cuando ya no estemos: la
conversación de la sociedad humana.
Por eso, nos parece importante volver a plantearnos el carácter abierto, polémico, político y
pedagógico de la relación con la lengua. ¿Para qué queremos que los niños hablen y escriban?
¿Qué significa hablar y escribir "correctamente"? ¿Qué lengua estamos fomentando y cuál
estamos dejando de lado? Sobre todo, ¿qué experiencias con el lenguaje estamos promoviendo
en la escuela? Esas son algunas de las preguntas que las notas que siguen buscan responder.
Las lenguas en la escuela. Inés Dussel- Myriam Southwell
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier1.htm
Culturas en convivencia. Mónica Zidarich.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier2.htm
Notas para una confusión pedagógica. Carlos Skliar.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier4.htm
El diccionario de los chicos. Marcela Isaías.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier5.htm
Las palabras y la cuestión de género. Silvia Pazos.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier6.htm
Daniel Link: "La cultura letrada y la cibercultura son aliadas". Ivan Schuliaquer.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier7.htm
¿Una misma lengua?
Los cromosomas del idioma español, por Álex Grijelmo.
http://www.elcastellano.org/artic/grijel07.htm
¿Quién fue Miguel de Cervantes y qué podemos conocer sobre su obra?
Miguel de Cervantes: autor, obra, estudios críticos, fonoteca, imágenes, enlaces
de interés, en http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/Cervantes/
El Quijote en Internet. El Quijote 2.0 Más grande de la historia. Un Proyecto Universal
e interactivo. Link de acceso: http://www.youtube.com/elquijote
¿Hay diversos modos de acercar a niños y jóvenes a El Ingenioso Hidalgo Don Quijote
de La Mancha y a otras obras de Cervantes?
Audio de la lectura del primer párrafo del Quijote por estudiantes peruanos, chilenos,
paraguayos y argentinos. Se enfatiza así la idea de que, a pesar de las diferencias de las hablas
regionales, compartimos una misma identidad a través del idioma.
http://media.educ.ar/idioma/idiomas.html
Una versión digital e interactiva del Quijote: http://quijote.bne.es/libro.html
Quijote Hip Hop Artes Don Quijote y su locura.
http://www.youtube.com/watch?v=G33hyoBdXfo
El Quijote y la música - Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/actcult/quijote_musica/
Base de datos con información de los cientos de obras musicales inspiradas en el Quijote desde
el siglo XVII hasta la actualidad. Incluye bibliografía y discografía, galería de imágenes, cortes
musicales y fragmentos videográficos de ballets, óperas y zarzuelas y artículos firmados por
especialistas. A cargo del Centro de Documentación de Música y Danza del Instituto Nacional de
las Artes Escénicas y de la Música en colaboración con el CVC.
El Quijote y los derechos humanos: http://www.elquijoteylosderechoshumanos.com/
Página del artista Queralt Blanch que contiene numerosas reproducciones de sus óleos
combinadas con reflexiones sobre la contemporaneidad del Quijote y sobre los derechos
humanos.
Frontispieces and first pages from Cervantes’ Works
http://users.ipfw.edu/jehle/cervante/cwrkspix.htm
Reproducciones digitales de las portadas de primeras ediciones de las obras de Miguel de
Cervantes. Además de la famosa edición de Juan de la Cuesta del Quijote (1605), encontramos
las de Novelas Ejemplares (1613), Ocho comedias y ocho entremeses nuevos (1615), La galatea
(1585) y Los trabajos de Persiles y Segismunda (1617). Desde la página del profesor Fred Jehle
de la Indiana-Purdue University.
Visita virtual al Museo Iconográfico del Quijote:
http://www.youtube.com/watch?v=PaJPZrtu8hc
Museo dedicado exclusivamente a la representación de la figura de Don Quijote a través de la
pintura, la escultura o el grabado... Situado en la ciudad de Guanajuato, México, su página ofrece
imágenes de las obras que alberga, historia del edificio y otras actividades.
Red/tratos de Eduardo Scala - Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/actcult/redtratos/
Espacio dedicado a la experimentación artística y poética en la red de la mano de Eduardo Scala.
Este Red/trato dedicado a Cervantes permite reflexionar en las siguientes secciones: un
«Cervantest» sobre el conocido retrato apócrifo de Cervantes;
«Cervantespejo», donde un juego verbal proporciona variaciones del nombre de Cervantes;
«Cervantescrito» ahonda en la esencia verbal por medio de interpretaciones animadas y
dispuestas en bucle sobre red/trato cervantino y finalmente, culmina la exposición con
«Cervantesfera»: pequeña ópera electrónica.
¿Malas palabras?
Fragmentos de la ponencia del escritor, dibujante y humorista rosarino Fontanarrosa
en el III Congreso Internacional de la Lengua Española, llevado a cabo en noviembre de
2004 en Rosario, provincia de Santa Fe. En Revista El Monitor Nº 3
http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/dossier3.htm
Y también en video:
Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=ErGLhqYJOrk
Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=J_KpLnsq9A8
Dado que en 2019, Córdoba será sede del VIII Congreso Internacional de la Lengua
Española (cuya organización está a cargo de un Comité integrado por el Estado nacional,
provincial y municipal y la Universidad Nacional de Córdoba) desde el Ministerio de Educación
de la Provincia de Córdoba convocamos a todas y cada una de las instituciones educativas, de
todos los niveles y modalidades, a participar activamente de las metas y de las acciones
sugeridas Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua Española.
Más información en:
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/8CongresoILE/CLE.php
Realización
Plan Provincial de Lectura – Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa
Ministerio de Educación
Diseño y diagramación:
Área de Comunicación Institucional y Prensa- SPIYCE
AUTORIDADES
Gobernador de la Provincia de CórdobaCr. Juan Schiaretti
Vicegobernador de la Provincia de CórdobaAb. Martín Llaryora
Ministro de Educación de la Provincia de CórdobaProf. Walter Mario Grahovac
Secretaria de EducaciónProf. Delia María Provinciali
Secretario de Relaciones InstitucionalesDr. Carlos Alberto Sanchez
Subsecretario de Promoción de Igualdad y Calidad EducativaDr. Horacio Ademar Ferreyra
Directora General de Educación InicialLic. Edith Teresa Flores
Directora General de Educación PrimariaLic. Stella Maris Adrover
Director General de Educación SecundariaProf. Víctor Gómez
Director General de Educación Técnica y Formación Profesional
Ing. Domingo Horacio Aringoli
Director General de Educación SuperiorMgter. Santiago Amadeo Lucero
Director General de Institutos Privados de EnseñanzaMgter. Hugo Ramón Zanet
Director General de Educación de Jóvenes y AdultosProf. Carlos Omar Brene
Directora General de Educación Especial y HospitalariaLic. Alicia Beatriz Bonetto
Director General de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa
Lic. Nicolás De Mori
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