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8/19/2019 6° Básico MATEMATICA
1/2
ESCUELA THOMPSON MATTHEWS E-701 LOTA UTP
EVALUACION COBERTURA CURRICULAR MATEMATICA I SEMESTRE 2015 PRIMER AÑOPROFESOR: ________________________________ CURSO:___________ FECHA:____________
Establecimiento:
DOCENTE: FECHA :
Nº OA enseñados: Nº OA no enseñados:% de OA Enseñados
cobe!t"!a c"!!ic"la!#
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OATRABAJADO
OA NOTRABAJADO
% ESTIMADO DEOBJETIVO LORADO
NU$EROS % OPERAC&ONES A S O N D
OA ' Demostrar que comprende los factores y múltiplos:
OA ( Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en elcontexto de la resolución de problemas ,utilizando la calculadora en
ámbitos superiores a 10000
OA ) Demostrar que comprende el concepto de razón de manera
concreta, pictórica, simbólica y!o usando soft"are educativoOA * Demostrar que comprende el concepto de porcenta#e de maneraconcreta, pictórica, simbólica y!o usando soft"are educativo
OA + Demostrar que comprende las fracciones y números mixtos:
OA , Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias eimpropias y números mixtos con numeradores y denominadores de $astados d%&itos
OA - Demostrar que comprende la multiplicación y la división dedecimales por números naturales de un d%&ito, múltiplos de 10 y
decimales $asta la mil'sima de manera concreta, pictórica y simb
OA . Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucrenadiciones y sustracciones de fracciones propias, impropias, números
mixtos o decimales $asta la mil'sima
PATRONES A/0E1RA
OA 2 Demostrar que comprenden la relación entre los valores de unatabla y aplicarla en la resolución de problemas sencillos:
OA '3 Representar &eneralizaciones de relaciones entre númerosnaturales, usando expresiones con letras y ecuaciones
OA '' Resolver ecuaciones de primer &rado con una incó&nita,utilizando estrate&ias como: usando una balanza, usar la descompo
Nomb!e 4 5i!ma del e6al"ado! :
8/19/2019 6° Básico MATEMATICA
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ESCUELA THOMPSON MATTHEWS E-701 LOTA UTP
EVALUACION COBERTURA CURRICULAR MATEMATICA II SEMESTRE 2015 PRIMER AÑOPROFESOR: ________________________________ CURSO:___________ FECHA:____________
Establecimiento:
DOCENTE: FECHA:
Nº OA enseñados: Nº OA no enseñados:% de OA Enseñados
cobe!t"!a c"!!ic"la!#
Nomb!e 4 5i!ma del e6al"ado! :
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OATRABAJADO
OA NOTRABAJADO
% ESTIMADO DEOBJETIVO LORADO
NU$EROS % OPERAC&ONES A S O N D
OA '( (onstruir y comparar trián&ulos de acuerdo a la medida de suslados y !o sus án&ulos con instrumentos &eom'tricos o soft"are
OA ') Demostrar que comprenden el concepto de área de unasuperficie en cubos y paralelep%pedos, calculando el área de sus red
OA '* Realizar teselados de fi&uras )D, usando traslaciones,reflexiones y rotaciones
OA '+ (onstruir án&ulos a&udos, obtusos, rectos, extendidos ycompletos con instrumentos &eom'tricos o soft"are &eom'trico
OA ', *dentificar los án&ulos que se forman entre dos rectas que secortan+pares de án&ulos opuestos por el v'rtice y pares de án&ul
OA '- Demostrar, de manera concreta, pictórica y simbólica, que lasuma de los án&ulos interiores de un trián&ulo es 10- y de un
PATRONES A/0E1RA
OA '. (alcular la superficie de cubos y paralelep%pedos, expresando elresultado en cm)y m)
OA '2 (alcular el volumen de cubos y paralelep%pedos, expresando elresultado en cm., m.y mm.
OA (3 /stimar y medir án&ulos, usando el transportador y expresandolas mediciones en &rados
OA (' (alcular án&ulos en rectas paralelas cortadas por una transversaly en trián&ulos
DATOS PRO1A1&/&DAES
OA (( (omparar distribuciones de dos &rupos, usando dia&ramas de puntos y de tallo y $o#as
OA () (on#eturar acerca de las tendencias de resultados obtenidos enrepeticiones de un mismo experimento con dados, mo
OA (* eer e interpretar &ráficos de barra doble y circulares ycomunicar sus conclusiones
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