6 del sector primario Las actividades · El ector primarios es el conjunto de actividades...

Las actividades del sector primario6

Ficha 1. El sector primario 40

Ficha 2. La agricultura 41

Ficha 3. La ganadería 42

Ficha 4. La explotación forestal y la pesca 43

Ficha 5. Evaluación 44

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6 Ficha 1. El sector primario

40 Geografía 3.º ESO

� Indica si las siguientes imágenes corresponden a actividades del sector primario. En caso afirmativo, señalade qué actividad se trata.

� Marca con una X los productos que se obtengan directamente de una actividad del sector primario:

� Fresas. � � Hormigón. � � Cebada. �� Manzanas. � � Lámpara. � � Jersey. �� Boquerones. � � Cemento. � � Uvas. �� Batidora. � � Ladrillos. � � Huevos. �� Tractor. � � Pescadilla. � � Lavadora. �� Lana. � � Trigo. � � Zapatos. �� Madera. � � Gambas. � � Ordenador. �� Limones. � � Televisor. � � Papel. �

� El sector primario es el conjunto de actividades económicas que las personas realizanpara obtener recursos de la naturaleza.

� El sector primario está formado por la agricultura, la ganadería, la pesca, la explota-ción forestal y la minería.

a) b)

c) d)

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6

41Geografía 3.º ESO

Ficha 2. La agricultura

� Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:

� Los productos agrícolas son alimentos.

� La mermelada se fabrica con productos agrícolas, como las fresas y los melocotones.

� Completa las frases con las palabras de los recuadros:

� En la agricultura de regadío los cultivos se ; en la de secano, solo reciben el agua

de la .

� El monocultivo consiste en cultivar sola especie vegetal en un campo de cultivo

y el policultivo, en cultivar especies vegetales en el mismo campo.

� En la agricultura extensiva se emplean grandes de terreno para cultivar; en la

agricultura intensiva se realizan grandes .

� Observa los dibujos y responde a las preguntas:

a) ¿Qué maquinaria usan los campesinos en el arrozal? ¿Y en el campo en el que se cultivan coles y cereales?

b) En tu opinión, ¿en cuál de los dos campos se obtendrá una cosecha mayor con menos esfuerzo?

c) Explica a qué tipo de agricultura, comercial o de subsistencia, corresponde cada imagen.

� La agricultura obtiene de la tierra productos vegetales destinados a alimentar a las per-sonas o a los animales y materias que se usan en las industrias para fabricar productos.

� Según sus técnicas, la agricultura puede ser de secano o de regadío, de monocultivoo de policultivo y extensiva o intensiva. Existen varios tipos de agricultura: de subsis-tencia (baja productividad, las cosechas solo alcanzan para alimentar a los agricultores)y comercial (alta productividad, las cosechas se venden).

extensionesvarias riegan lluvia una inversiones

Arrozal en Asia. Cultivo de coles y cereales en Estados Unidos.

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6 Ficha 3. La ganadería

42 Geografía 3.º ESO

� Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:

� De las ovejas se obtiene carne, leche y lana.

� La leche se produce en las máquinas de las fábricas.

� Las vacas producen lana.

� De las vacas se obtiene carne y leche.

� Observa los dibujos y escribe debajo de cada animal el tipo de ganado al que corresponde.

� Completa las frases con la palabra correcta:

� La ganadería extensiva necesita grandes/escasas inversiones.

� En la ganadería intensiva se realizan grandes/pequeñas inversiones para obtener

productos de calidad.

� En la ganadería estabulada los animales se crían en establos/praderas y se alimentan

de piensos. En la ganadería no estabulada los animales se crían al aire libre y se alimentan de

piensos/pastos naturales .

� La ganadería obtiene de los animales diversos productos, como carne, leche y lana.

� Hay distintos tipos de ganado: bovino o vacuno, ovino, porcino, equino, caprino,avícola…

� Según las técnicas que utilizan, existen diferentes tipos de ganadería: extensiva e inten-siva, estabulada y no estabulada, etcétera.

a) b) c)

d) e) f)

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6

43Geografía 3.º ESO

Ficha 4. La explotación forestal y la pesca

� Observa estas imágenes y debajo de ellas escribe qué representan y si se relaciona con la pesca, con la explotación forestal o con ninguna de las dos actividades.

� Busca en un diccionario el significado del término deforestación y explícalo. Indica en qué consiste la repoblación forestal.

� ¿Qué relación hay entre la deforestación y la repoblación forestal?

� Relaciona con flechas:

� La explotación forestal se basa en la obtención de madera de los bosques; los bos-ques también ofrecen otros productos, como el caucho o la resina. Para evitar que laexplotación forestal cause la desaparición de los bosques se realizan repoblacionesforestales.

� La pesca es la captura de peces y otras especies acuáticas para usarlas como alimentoo para fabricar productos industriales. Existen varios tipos de pesca: la de bajura y la dealtura.

Lejos de la costa

Barcos pequeños

Cerca de la costa

Barcos grandes

Pesca de altura

Pesca de bajura

a) b) c)

d) e) f)

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6 Ficha 5. Evaluación

44 Geografía 3.º ESO

� Relaciona con flechas:

� Lee el texto y responde:

a) ¿Dónde vive Issa? ¿A qué se dedican sus padres?

b) ¿De qué factores depende que la cosecha sea abundante o escasa? ¿Qué sucede cuando es escasa?

c) La agricultura que practican los padres de Issa, ¿es de monocultivo o de policultivo? ¿Es comercial o de subsistencia? ¿Por qué?

� Explica en qué consisten la agricultura extensiva y la ganadería extensiva.

� Completa las frases:

� La explotación forestal consiste en obtener de los madera y otros productos,

como el caucho o la resina. Para evitar la desaparición de los bosques (deforestación) se realizan

forestales.

� La pesca consiste en capturar y otras especies acuáticas para usarlas como

o para fabricar productos industriales.

Me llamo Issa. Tengo nueve años y vivo en la provin-cia de Quezon en Filipinas. Tengo dos hermanos y unahermana. Mi padre y mi madre son agricultores: cultivanarroz. El arroz es muy importante en nuestra vida: locomemos tres veces al día. El año pasado cuando lacosecha de arroz no fue buena mi padre casi tuvo quevender la granja para conseguir dinero para vivir. Algu-nas veces los insectos dañan al arroz. Mi padre usa insec-ticidas contra ellos, pero un día, al hacerlo, enfermó y elmédico le dijo que los insecticidas eran veneno.

Nunca sabemos cuando llegarán las lluvias. A vecesno llueve. Entonces no hay cosecha de arroz. Todos esta-mos tristes porque no tenemos dinero; mi padre trata deencontrar un trabajo para conseguir dinero con el quecomprar arroz para comer y para que podamos ir a laescuela.

Mi padre y mi madre quieren que estudie mucho paraque cuando crezca pueda ser maestra o médica. Noquieren que me dedique a cultivar arroz como ellos.

http://www.asiarice.org/sections/learnrice/issa.html (Adaptación)

Pollo

Guisantes

Sardinas

Madera

Ganadería

Explotación forestal

Pesca

Agricultura

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