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INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN (0409)
Establecimiento de Educación Pública de Gestión Privada
Av. Cabred 1551 – Tel: (0376) 4436589 – Posadas - Misiones
ACTIVIDADES 3° A- B – C- D
1. Resolver estas nuevas actividades en la carpeta en el área que corresponde,
escribiendo el título que se indica (está resaltado con color). Copiar las
consignas salteando un renglón entre cada una de ellas.
LENGUA
Signos de entonación
● Observar el siguiente video:
https://youtu.be/uM3-svEQ2tI
(Hacer clic derecho en el enlace y elegir opción: Abrir hipervínculo).
Actividad:
● Colocar los signos de admiración (¡!) y de interrogación (¿?) donde
corresponda.
____Qué hora es_____
____Feliz cumpleaños____
____Qué cocinamos hoy____
____Cómo te llamas ______
____Cómo me divertí ayer____
____Qué susto____
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● Leer en voz alta las oraciones anteriores (recordar la entonación de cada
signo).
Oraciones interrogativas y exclamativas.
● Leer el concepto:
● Leer el siguiente texto: “¡Cuánto trabajo!”
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● Extraer y copiar de la lectura 1 oración interrogativa y 1 exclamativa.
(Quienes no visualizan correctamente el texto pueden redactar las oraciones)
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MATEMÁTICA
Familia del 2.000
*Copiar en la carpeta:
-Se escribe: 2.000
-Se lee: Dos mil
-Se ubica: U. de Mil C D U
2. 0 0 0
Resolver y observar el resultado.
1. 9 9 9
+ 1
El dos mil con las centenas.
Escribir en letras:
Ej.
2.000: dos mil
2.100: dos mil cien
2.200:
2.300:
2.400:
2.500:
2.600:
2.700:
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2.800:
2.900:
El dos mil con las decenas:
2.010: dos mil diez
2.020:
2.030:
2.040:
2.050:
2.060:
2.070:
2.080:
2.090:
Ordenar de menor a mayor los siguientes números:
2.067- 2.111- 2.850- 2.200- 2.965- 2.014
Completar (observar el ejemplo)
*Antes de… * Entre… *Después de…
2.669 2.670 2.067 2.068 2.069 2.599 2.600
_____ 2.000 2.400 _____ 2.402 2.001 ____
_____ 2.919 2.799 _____ 2.801 2.340 ____
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Ejercitación
El dos mil con las unidades.
Escribir en letras
2.000: dos mil
2.001: dos mil uno
2.002:
2.003:
2.004:
2.005:
2.006:
2.007:
2.008:
2.009:
Componer:
Ejemplo: 6 C + 3D + 2 U. de Mil + 7 U= 2.637
a- 8 D + 2 U. de Mil + 3 U + 1 C=
b- 2 U. de Mil + 6 U + 4 C + 5 D=
c- 6 C + 7 D + 2. U. de Mil + 2 U=
Descomposición de manera desarrollada (mirar el ejemplo)
Ejemplo:
2.943
2 U. de Mil + 9 C + 4 D + 3U
2.000 + 900 + 40 + 3
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Descomponer en forma desarrollada los siguientes números:
2.197- 2.854 - 2.189 – 2.666
Copiar y completar el siguiente cuadro:
Cien Menos Diez Menos Número Diez Más Cien Más
2.700 2.800
2.019 2.119
2.340 2.350
2.780 2.790
Ejercitación
Escribir en letras los siguientes números.
2.011:
2.934:
2.067:
Ordenar y resolver.
1.798 + 288+ 32= 698 x 4=
2.907 – 1.543= 2.569: 5=
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CIENCIAS SOCIALES
Copiar en la carpeta
Efeméride:
11 de Mayo: “Día del Himno Nacional Argentino”
Oíd mortales, el grito sagrado:
¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!
1-Investigar y contestar:
¿De quién es la letra?
¿Quién puso la música para entonar?
¿Qué sentimos cuando se canta el Himno Nacional?
2-Dibujar o pegar una imagen referida al himno nacional argentino.
CIENCIAS NATURALES
● Mirar el siguiente video:
https://youtu.be/kgoDDLxfVOw
(Clic derecho – abrir hipervínculo)
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Clasificación de las plantas
● Leer el siguiente texto.
Ilustrar (dibujar o pegar imágenes) en el siguiente cuadro.
*Un ejemplo para cada uno.
ÁRBOLES ARBUSTOS HIERBAS
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RELIGIÓN – ÉTICA
Cuidamos la Creación que Dios nos regaló.
● Leer:
Sucede que las personas debemos cuidar el planeta, ya que es de todos.
Dios nos regala la vida y la naturaleza porque quiere compartir su vida y su
amor con nosotros.
En la carpeta de Religión: copiar el título y las consignas para resolver.
● Marcar con X aquellas conductas que ayudan a cuidar y mejorar la
Creación.
o Regar las plantas.
o Ensuciar la calle.
o Cuidar los árboles.
o Arrojar desechos al río.
o Ahorrar agua.
o Respetar a los demás.
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PLÁSTICA
Título: Cuidamos el Planeta.
● Pensar en una acción que tú puedes realizar para cuidar la Creación de
Dios.
● Dibujar y pintar.
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