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ACTIVIDADES SEMANALES 2° SECUNDARIA 13 A 17 DE SEPTIEMBRE DE 2021
Valor de mes: Respeto/ Respect
Frase de la semana: Siempre respeta las diferentes opiniones. /
Always respect different opinions.
TRABAJO ESPECIAL
PARA ENTREGAR: VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE, 2021 11:00 A.M.
LA
INDEPENDENCIA
DE MÉXICO La lucha por la
Independencia de México
inició la madrugada del 16
de septiembre de 1810.
Sabemos que el cura
Miguel Hidalgo incitó´ con
el "grito" a la población de
Dolores (hoy Dolores,
Hidalgo) al levantarse en
contra de las autoridades
del virreinato de la Nueva
España.
Como ya lo sabes, el
próximo 16 de
septiembre estaremos
celebrando un año
más de la
conmemoración del
Grito de Indepen-
dencia de 1810, para
lo cual, realizarás el
siguiente trabajo de
investigación.
Deberás visitar TRES
LUGARES EMBLEMÁTICOS
que se encuentran en
nuestra ciudad y realizar
una pequeña reseña
ESCRITA A MANO,
ESCRITURA PERFECTA
sobre qué fue lo que
ocurrió en estos lugares
durante la
INDEPÉNDENCIA DE
MÉXICO.
a) Museo CASA
CHIHUAHUA, CALABOZO
DE DON MIGUEL
HIDALGO.
b) Palacio de Gobierno.
c)Templo San Francisco
de Asís.
Deberás TOMARTE
UNA SELFIE EN CADA
UNO DE LOS LUGARES
QUE VISITASTE Y
PEGAR LA FOTO EN LA
RESEÑA QUE
ESCRIBIRÁS.
Nota: la fotografía
tiene un valor del 50%
del total de tu trabajo.
Recuerda que tu
trabajo de
investigación forma
parte de la
calificación de
examen del 1er
trimestre.
No olvides escribir tu
nombre en cada hoja
que hayas utilizado.
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
HISTORIA DE MÉXICO PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Título.- La historia y sus sujetos.
Vocabulario.-
Institutriz
Escribano
Relieve
Sujeto histórico
Relato
EECU.-
¿Porqué se dice que todas las
personas somos sujetos
históricos?
¿Cuál era la mejor manera de
hacer la historia?
Menciona a algunos sujetos de
la historia.
Cuaderno de la materia, Libro Historia
Santillana.
Daremos inicio con rutinas diarias utilizando
PRESIDENTES DE MÉXICO, desarrollo de
vocabulario y seguimiento a preguntas
EECU. Posterior desarrollaremos contenidos
de asignatura de HISTORIA, LA HISTORIA Y
SUS SUJETOS.
Contestaremos las preguntas EECU
utilizando escritura perfecta, las respuestas
serán de manera colectiva.
Folder: De tu libro de HISTORIA página 36,
figura 1.5, observa e interpreta en un
mínimo de 5 renglones la imagen.
Recuerda que primero debes observar y
entender el mensaje principal de la
imagen. Utiliza escritura perfecta.
Hora: 8:00 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS Título: Compara información.
Vocabulario:
Comparación
Contenido
Definición
Ilustración
Recursos
EECU:
¿Cómo elaboras una comparación?
¿Para qué sirven las definiciones?
¿Cómo utilizar los ejemplos?
Comparamos contenidos a partir de
las definiciones, ejemplos e
ilustraciones, para evaluar la calidad
y la actualidad de la información de
acuerdo a las páginas 40 y 41 del
libro, comparamos la información
recabada con anterioridad en casa.
Elaboramos un cuadro utilizando la
guía del esquema de la página 41.
Hora: 8:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
FÍSICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Diferencia entre MRU y MUA.
Vocabulario:
Extrapolar
Parábola
Gráfica
Horizontal
Vertical
EECU:
¿Cómo es la gráfica en MUA,
desplazamiento- tiempo?
¿Cómo es la gráfica en MUA,
velocidad-tiempo?
¿Cómo es la gráfica en MUA,
aceleración-tiempo?
Actividades
1.- Libro: Página 50-51.
Explicar la diferencia entre
Movimiento rectilíneo uniforme
(MRU) y movimiento
uniformemente acelerado (MUA)
mediante gráficas.
2.- Cuaderno:
Escribir las respuestas del análisis de
la gráfica de la actividad de la
página 51.
Hora: 9:40 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
ITALIANO MISS ESTELA SÁNCHEZ El docente dará las indicaciones en clase.
Hora: 10:20 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
EMPRESARIAL PROF. FERNANDO URBINA Título: Lección 2: El proveedor y
su asociación con la empresa.
Vocabulario:
Minorista
Catálogo
Mayoreo
Costo
Revender
Rutina:
- Giro de la empresa.
Cuaderno:
- Contestar vocabulario.
- Leer la pág. 22 del libro de texto
“tipos de proveedores”.
- Subrayar las palabras claves.
- Escribir la lista de proveedores e
identificar qué tipo de proveedor es.
- Resolver las preguntas EECU.
EECU:
¿Qué es un fabricante?
¿Cuál es la diferencia entre
fabricante y distribuidor?
¿Qué es un importador?
Hora: 11:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MONDAY, SEPTEMBER 13TH
LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ Title: Evaluate and connect.
Vocabulary:
Blithe
Plank
Beam
Steamboat
Deck
EECU:
What catalog, or list of images and
details, is included in this poem?
What effect does the catalog have
on your reading of the poem?
Do you think Walt Whitman would
agree or disagree with your ideas
and with the conclusion drawn by
your classmates?
1.- Routine: We are going to do a
daily routine using ordinal numbers
and the flashcards of the week.
2.-Reading: Book page 403. We will
find the images from the poem.
3.-Portfolio: Students will translate the
poem.
Class time: 12:40 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS PROF. GENARO ALVIDREZ Título: “Continuación de regla de
los signos para la multiplicación”
Vocabulario:
Formación
Traslado
Rezago
Transformación
Situación
Actividades:
1.- Trabajaremos en el libro de
Santillana, en el tema regla de
signos, página 53 de su libro de
Matemáticas.
2.- Contestaremos las preguntas
EECU.
EECU:
¿Por qué se debe respetar la regla
de los signos?
¿Qué sucede si no se respeta la
regla de los signos?
¿En la división se respeta la regla
se los signos?
Hora: 1:30 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MARTES 14 DE SEPTIEMBRE
FÍSICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Diferencia entre MRU y MUA.
Vocabulario:
Coordenadas
Ejes
Describir
Analizar
Cotidiano
EECU:
¿Qué da como resultado la distancia
recorrida por el cuerpo?
¿Para qué son útiles las gráficas?
¿Qué es muy importante al analizar
gráficas?
Actividades
1.- Libro: Páginas 52-53.
Explicar la utilidad de las gráficas en el
análisis del movimiento.
2.- Cuaderno:
Reproducir la figura 1.20 y calcular las
áreas.
Hora: 8:00 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MARTES 14 DE SEPTIEMBRE
INFORMÁTICA PROF. FERNANDO URBINA Título: Seguridad digital.
Cuaderno:
- Continuación:
o Realizaremos 10 puntos a favor y 10 puntos
en contra de las Redes sociales y el uso de
internet de los niños, niñas y jóvenes.
o En su cuaderno realizarán un cartel donde
ilustren su postura sobre el uso de redes
sociales en niños, niñas y adolescentes.
Hora: 8:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MARTES 14 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS Título: Exposición.
Vocabulario:
Recurso
Gráfico
Sinóptico
Esquema
Gráfica
EECU:
¿Qué es un pronombre?
¿Qué es sinónimo?
¿Qué es antónimo?
Continuamos trabajando en la
investigación del tema, es muy
importante que busques en casa la
información y la traigas al aula, para
poder enriquecer tu trabajo.
Nos ayudamos de los ejemplos vistos
en la página 44 y 45 del libro de
Lengua Materna 2.
Hora: 09:40 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MARTES 14 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS PROF. GENARO ALVIDREZ Título: “Repaso de multiplicaciones
de números con signos”
Vocabulario:
Tratar
Impulsar
Promover
Tentar
Inclinar
EECU:
¿Cuántos signos existen?
¿Qué signo tiene el cero?
¿Con cuál operación se aplica la
ley de los signos?
Actividades:
1.- Repasaremos este tema tan
importante para el entendimiento
de los demás temas por desarrollar,
por medio de ejemplos y varios
ejercicios.
2.- Contestaremos las preguntas
EECU.
Hora: 10:20 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
TUESDAY, SEPTEMBER 14TH
HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: The Toltec.
Vocabulary:
Collapse
Empire
Evidence
Population
Surrounding
EECU:
What is the most significant
about Toltec?
What did the Toltec build?
Who was the greatest
leader of Toltecs?
Class Notebook.
Students will do vocabulary and copy EECU
questions, we are going to do daily routines
using CITIES AND CAPITALS in chronological
order.
Students will read THE TOLTEC, in turns, teacher
book, section 1.1, in group, we are going to
identify information to answer the EECU
questions. As a group, compare the answer,
using perfect hand writing.
Teacher is going to make a dictation paragraph,
students are going to translate it to English
language.
Class time: 11:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
TUESDAY, SEPTEMBER 14TH
SCIENCE PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Physical and chemical
changes.
Vocabulary:
Vaporization
Condensation
Sublimation
Deposition
Dissolve
EECU:
How is changing shape a
physical change?
how is dissolving a physical
change?
How is changing state a
physical change?
1.- Book.
Chapter 1 The nature of science and
technology.
Students will learn about physical
changes.
Students will learn how is changing shape
a physical change.
Students will learn how is dissolving a
physical change.
Students will learn how is changing a state
a physical change.
Students wll learn about chemical
changes.
Page 23-24.
2.- Notebook: Students will do EECU and
vocabulary, also routine.
Class time: 12:40 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
TUESDAY, SEPTEMBER 14TH
HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: Early civilizations in South
America.
Vocabulary:
Stone
Empire
Century
Residents
Culture
EECU:
Who was the spectacular well
organized empire?
Who was the great civilization
in early South America?
Write two characteristics
about Caral.
Class Notebook.
Students will do EECU and vocabulary, we
are going to do daily routines using the key
words, we are going to do daily routines
using CITIES AND CAPITALS using a projection
chart.
Students will read EARLY CIVILIZATION IN
SOUTH AMERICA, in turns, teacher book,
section 1.2, in group, we are going to identify
information to answer the EECU questions.
Folder: Students are going to investigate
about the “THE PYRAMID OF KUKULCAN”.
Write the five characteristics about and draw
it. Use perfect writing and colors.
Class time: 1:30 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS PROF. GENARO ALVIDREZ Título: “División entre números enteros”
Vocabulario:
Jugar
Planeación
Entrecortar
Registro
Ganar
EECU:
¿Qué multiplicación me ayuda a
dividir?
¿Cuál sería la fracción y decimal que
represente el 50%?
¿Qué son los números negativos?
Actividades:
1.- Trabajaremos en el libro de
Santillana, en el tema división entre
números, página 54 de su libro de
Matemáticas.
2.- Contestaremos las preguntas
EECU.
Hora: 08:00 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
HISTORIA DE MÉXICO PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Título.- La historia y sus sujetos.
Vocabulario.-
Global
Conflicto
Perspectiva
Diversidad cultural
Fauna y Flora
EECU.-
Menciona dos desventajas sobre
sujetos históricos.
Menciona dos ventajas sobre
sujetos históricos.
¿De quién depende las distintas
versiones del pasado?
Cuaderno de la materia, Libro Historia
Santillana.
Daremos inicio con rutinas diarias
utilizando PRESIDENTES DE MÉXICO,
desarrollo de vocabulario y seguimiento
a preguntas EECU. Posterior
desarrollaremos contenidos de
asignatura de HISTORIA, LA HISTORIA Y
SUS SUJETOS.
Contestaremos las preguntas EECU
utilizando escritura perfecta, las
respuestas serán de manera colectiva.
Quiz: Realizaremos el “quiz” en el
cuaderno de “ortografía”.
Hora: 08:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
WEDNESDAY, SEPTEMBER 15TH
GRAMMAR PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Vocabulary Home & Furniture.
Vocabulary:
Basin
Sink
Wardrobe
Dishwasher
Bath
EECU:
Which type of home do you have?
What is your favorite room at your
house and why?
What would be your ideal home?
1.- Achievers B1
Students will match the types of
homes and locations with the
photos.
Students will read the study skill and
complete the spider gram with the
furniture they have at home.
Students will look at the description
and will write a description of their
home using the words.
Page 19.
2.- Notebook: Students will do EECU
and vocabulary, also routine.
Class time: 09:40 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
FÍSICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: MRU y MUA.
Está sesión se utilizará para
realizar ejercicios de repaso
en el Libro web.
Actividades
1.- Libro web: Ejercicios de repaso de la
secuencia 1.
2.- Cuaderno: Realizar los ejercicios en el
cuaderno.
3.- Material requerido: Calculadora.
Hora: 10:20 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
ARTES MISS LUCÍA TERRAZAS Título: Dibujo a mano
alzada.
Continuamos con los ejercicios a mano alzada.
Una cartulina Bristol
Regla
Escuadras
Tijeras
Cinta adhesiva
Lápiz B2
Borrador de migajón
Reproducimos los ejercicios que se proyectarán
en pantalla.
Hora: 11:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
Material
requerido
Material
requerido
WEDNESDAY, SEPTEMBER 15TH
LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ Title: When I Heard the Learned
Astronomer.
Vocabulary:
Bench
Plowboy
Sundown
Astronomer
Proof
EECU:
What techniques does the astronomer
use to present information?
What does this suggest to you about the
astronomer’s approach to his subject?
What does the speaker do in lines 6-8?
1.- Routine: We are going to
do a daily routine using ordinal
numbers and the flashcards of
the week.
2.-Reading: Book page 404.
3.-Portfolio: Students will copy
the poem from page 404.
We will analyze the Building
Background section and the
information the teacher will
dictate.
Class time: 12:40 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS El docente dará las indicaciones en clase.
Hora: 1:30 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
A S U E T O
JUEVES 16 DE SEPTIEMBRE
VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE
FÍSICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Que las fuerzas te
acompañen.
Está sesión se utilizará para
realizar la actividad.
Actividades
1.- Libro: Página 56.
Identificar y describir la presencia de
fuerzas en interacciones cotidianas.
Realizarlas actividades de manera
grupal.
2.- Cuaderno:
Tomar apuntes de la actividad.
Hora: 08:00 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
FRIDAY, SEPTEMBER 17TH
GRAMMAR PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Present perfect.
Vocabulary:
Flat
Furniture
Rainbow
Camel
Nowdays
1.- Achievers B1
Students will learn the grammar present
perfect tense.
Students will complete the dialogues with
ever or never.
Students will look at the pictures and say
what people have just done.
La conocida Guerra de Independencia de
México se inicia en la madrugada del 16
de septiembre de 1810, con el llamado
‘Grito de Dolores’ del padre Miguel
Hidalgo y Costilla, y termina el 27 de
septiembre de 1821 cuando el Ejército
Trigarante, en cabeza de Agustín de
Iturbide y Vicente Guerrero, entró triunfal
a la Ciudad de México.
EECU
Why do we use present
perfect?
How can we also use the
present perfect?
When do we use just?
Students will complete the sentences with
just, yet & already .
Page 20.
2.- Notebook: Students will do EECU and
vocabulary, also routine.
Class time: 08:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
FRIDAY, SEPTEMBER 17TH
LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ Title: Elements of the poem.
Vocabulary:
Figures
Accountable
Gliding
Mystical
Silence
EECU:
What conclusions can you draw
about the speaker based on
these actions?
How does the speaker’s method
for “studying” the stars differ from
the astronomer’s method?
What does this difference imply
about the speaker’s values?
1.- Routine: We are going to do a
daily routine using ordinal numbers
and the flashcards of the week.
2.-Reading: Book page 404.
3.-Notebook: We will identify the
elements of poetry.
Class time: 09:40 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
FRIDAY, SEPTEMBER 17TH
HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: Early Civilizations in South
America.
Vocabulary:
Pyramids
Irrigation
Regions
Ceremonial
Preserved
EECU:
Write two characteristics of
Nasca city.
Where Nasca appeared in Peru?
What are Nasca Lines?
Class Notebook.
Students will do EECU and vocabulary,
we are going to do daily routines using
the key words, we are going to do daily
routines using CITIES AND CAPITALS
using a projection chart.
Students will read EARLY CIVILIZATIONS
IN SOUTH AMERICA, in turns, teacher
book, section 1.3, in group, we are
going to identify information to answer
the EECU questions.
Quiz: Students are going to make a
history quiz in “ortografía” notebook.
Class time: 10:20 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE
SOCIOEMOCIONAL MISS LUCÍA TERRAZAS Título: Unidos por el trabajo
colaborativo.
Trabajaremos con la sección de
educación socioemocional de la página
344 del libro de Lengua materna 2.
Elaboramos el ejercicio del libro en
plenaria.
Hora: 11:50 am
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
FRIDAY, SEPTEMBER 17TH
SCIENCE PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Chemical changes.
Vocabulary:
Rust
Chlorophyll
Pigment
Firework
Spoiled
EECU:
How is color a sign of a
chemical change?
How is energy a sign of
chemical change?
How is odor a sign of
chemical change?
1.- Book.
Chapter 2 Properties and changes of
matter.
Students will learn how is rusting a chemical
change.
Student will learn the signs of chemical
changes.
Student will learn how is color a sign of
chemical change.
Students will learn how is energy a sign of
chemical change.
Students will learn how is odor a sign of
chemical change.
Students will learn how is the formation of
gases or solids a sign of chemical change.
Students will learn can a physical change
and chemical change be reversed.
Students will learn about physical versus
chemical change.
Page 19-20
2.- Notebook: Students will do EECU and
vocabulary, also routine.
Class time: 12:40 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE
FÍSICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Que las fuerzas te
acompañen.
Vocabulario:
Fuerza
Cinemática
Dinámica
Fricción
Flotación
EECU:
Actividades
1.- Libro: Página 57.
Realizar la actividad experimental
2.- Cuaderno:
Realizar la actividad y responder en el
cuaderno lo que se solicita.
¿Cuál es la diferencia entre
cinemática y dinámica?
¿Qué es necesario para generar
un cambio de posición o de
forma de un cuerpo?
¿Cuál es el tipo de interacción
donde los cuerpos se tocan?
Hora: 1:30 pm
ID: 289 254 9570
https://zoom.us/join
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