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ACUERDO 348. ACUERDO 348. ACUERDO 200 - EVALUACIÓN. ACUERDO 499 - EVALUACIÓN. - PowerPoint PPT Presentation
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Artículo 1
I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad: Aplicable a todas las escuelas
1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar
Identidad personal, pautas básicas de convivencia.
Adquieren capacidades fundamentales.
Aprende puntos básicos de convivencia.
Potencialidad de aprendizaje. Producción y estabilización de conexiones neuronales. Autonomía.
Su acercamiento al mundo natural y social.
Desarrollo de capacidades cognitivas que permiten el tránsito de la familia a la vida social.
Capacidades de pensamiento y acciones creativas.
Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar
Cambios en la estructura familiar. Pobreza y desigualdad. Medios de comunicación masiva. Extensión de la cobertura de la educación preescolar en la diversificación atendida. Demócrata. Cambios en todo el planeta (globalización, medio ambiente, tecnologías e internet, desigualdad). Desarrollo de las competencias intelectuales, valores, actitudes.
Derecho a la educación preescolar de calidad con fundamentos legales
a. La educación, un derecho fundamental (art. 3 y Congreso de la Unión) b. Obligatoriedad de la educación preescolar (art 3 y 31) c. Determinación de planes y programas de estudio (art 3)
ACUERDO 348
Artículo 1
II. Características del programa
1. Carácter nacional2. Establece propósitos
fundamentales para la educación preescolar
Contribuir a la formación Integral
Afectivo-social-Cognitivo
Los propósitos tienen que ver con el perfil
de egresos.
3. Organización del programa por competencias
Contribuir al desarrollo integral de los niños a través de
actividades cotidianas
Experiencias, retos, problemas.
Los niños cuentas con saberes previos
4. Carácter abierto
No define una secuencia de actividades
situacionales
La educadora elige y diseña según las
necesidades
5. Organización del programa
Campos formativos
Desarrollo personal y social
Leguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Expresión y apreciación artística
Desarrollo físico y salud
ACUERDO 348
Es una obligación del docente realizar una
evaluación inicial, media y final (aunque
permanentemente se realiza una evaluación diaria)
Se evalúan conocimientos y habilidades
Se evalúa de acuerdo a los propósitos del programa
Debe ser cuando el maestro lo requiera
Comunicación permanente acerca del desempeño Normas de evaluación
ACUERDO 200 - EVALUACIÓN
ACUERDO 499 - EVALUACIÓN
Mecanismos sistemáticos de evaluación, aprendizajes y los procesos.
Instrumento fundamental, análisis de calidad, relevancia y pertenencia.
Congruentes con los logros alcanzados
NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN, REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARAESCUELAS
DE EDUCACIÓN BÁSICA OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Capítulo I. Objetivo.• Establecer normas, inscripciones y reinscripciones, acreditación, regulación y certificación, autorizada por la SEP.• Garantizar calidad, eficiencia, atención y criterios de igualdad
Capítulo II. Fundamento legal.• Establecido por la ONU, LGE, publicado en el DOF.• Art. 348 y 357
Capítulo III. Disposiciones Genéricas.• Observacia obligatoria• Distribuir documentos de las normas• Implementación, verificación, certificación mediante procesos administrativos• El director debe aplicar la norma y de estar en contacto con control escolar para los trámites correspondientes.
Capítulo IV. Inscripciones• Objetivo: Regular el ingreso y registro de los niños• Debe sujetarse a un calendario• Cumplir con ciertos requisitos: inscripción a los 3 años cumplidos al 31 de dic. sin excepción. • Los niños de educación especial que vengan de un CAM pueden entrar en cualquier fecha con su evaluación
psicopedagógica.• Requisitos y documentos para inscripción: Acta de nacimiento, CURP, (o cartilla de vacunación), documentos de
identidad de los papás. En caso de ser extranjero presentar documento probatorio.
NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN, REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARAESCUELAS
DE EDUCACIÓN BÁSICA OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Capitulo V. Reinscripción• La reinscripción no está condicionada a que presente constancia del grado
anterior. En caso de ser posible, si cursó en otro plantel presentar carta de traslado.
Capítulo VI. Acreditación.• La escuela y el director tienen la obligación de evaluar y acreditar según el PED
y es de carácter evidente, formativa, no condiciona su paso a otro grado escolar en el caso de educación especial se hace a través de una evaluación psicopedagógica.
Capítulo VII. Regularización (NO APLICA)
Capítulo VIII. Certificación• Al finalizar la educación preescolar se entregará certificado de estudios.• En caso de que haya error en el certificado, se cancela y se solicita reposición y
la equivocada se archiva, no se destruye
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