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Boletín oficial de ANACEM Chile
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ANACEM NewsLetter de ANACEM Chile está licenciado bajo Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported
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C on orgullo queremos presentar el primer número de
este Boletín. Nuestro propósito es difundir los proyectos
y actividades de ANACEM a los estudiantes de medicina de
Chile y fomentar la discusión y reflexión de la comunidad me-
diante distintas columnas de opinión que esperamos disfruten
y comenten.
ANACEM Chile está creciendo y queremos celebrarlo con
Uds. Los invitamos a conocernos y le abrimos las puertas de
nuestra casa a todos los que quisieran colaborar en ANACEM,
ya sea en este proyecto como en tantos otros.
Saludos cordiales, El comité Editorial
BIENVENIDOS
¿QUIÉNES SOMOS?
do semestre académico y que este año
2013 se realizará también en el primer
semestre.
En cada congreso los estudiantes de me-
dicina encuentran la oportunidad de ex-
poner sus trabajos científicos originales y
reportes de casos clínicos, a modo de
intercambiar conocimientos y enriquecer
su aprendizaje.
Bajo el alero de ANACEM Chile el año
2007 nace la Revista ANACEM, con el
objetivo de ser un espacio en el cual se
puedan plasmar las contribuciones cientí-
ficas de los estudiantes de medicina de
Chile. Tiene hoy una publicación cuatri-
mestral ininterrumpida, llegando a toda
Latinoamérica. A este ritmo y teniendo
ya ocho indexaciones, busca convertirse
en la primera revista de estudiantes en
ingresar a SciELO Chile. Además cuenta
con el actual patrocinio de la Asociación
de Facultades de Medicina de Chile, ASO-
FAMECH.
Nuestra Red de Estudios Multi-
céntricos, REM, surge para proveer a
los socios espacios para crear y realizar
estudios de carácter multicéntrico que
sean un aporte para el conocimiento en
el medio local y nacional. Así, este año
2013 el proyecto busca consolidarse de
manera plena y entregar sus primeros
frutos.
Actualmente ANACEM Chile es confor-
mado por 19 academias y sociedades
científicas de estudiantes de medicina del
país y trabaja en pro de alcanzar una de
sus más grandes metas, obtener
una personalidad jurídica, hecho que
busca cimentar el trabajo que se ha reali-
zado durante estos años y teniendo
siempre como fin ser un aporte a la
ciencia y medicina nacional.
Romina Olmos de Aguilera Aedo
Presidente ANACEM – Chile
Período 2012 – 2013
Volumen 1, nº 1 Marzo, 2013
Bienvenida 1
¿Quiénes somos? 1
Congreso Nacional 2
Congreso Temático 3
Revista ANACEM 4
Red de Estudios REM 5
Columna 6
Contenido:
La Asociación Nacional
Científica de Estudiantes de Medici-
na de Chile, ANACEM Chile, formada
el 27 de julio de 1994 en la ciudad de
Concepción, ha tenido desde sus oríge-
nes como principal objetivo promover,
apoyar y difundir el desarrollo de la cien-
cia e investigación médica desde el pre-
grado, en pro de contribuir a la salud del
país.
Para concretar dicho objetivo, año a año
ANACEM Chile, realiza actividades que
buscan ser oportunidades que contribu-
yan a la formación de sus miembros. El
principal evento científico del año, y que
reúne alrededor de 700 personas, es
el Congreso Científico Nacional de
Estudiantes de Medicina, CCNEM, el
cual es realizado cada mes de julio por
una academia o sociedad miembro. Asi-
mismo, los Congresos Temáticos son
otra instancia en la que pueden partici-
par los miembros de ANACEM, activi-
dad que se estado realizando cada segun-
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Los Congresos de ANACEM constituyen la ins-
tancia de encuentro y difusión científicos más importante
de los estudiantes de Medicina de Chile, en el cual son
presentados sus trabajos científicos originales y casos clíni-
cos, potenciándose el intercambio de conocimiento cientí-
fico entre los estudiantes de las distintas Escuelas de Medi-
cina del país, además de permitir establecer lazos de amis-
tad y colaboración entre ellos.
El Congreso Científico Nacional de Estudiantes de Medici-
na (CCNEM) cuenta ya con 35 versiones, cuya organiza-
ción, desde 1994, corresponde a la Asociación Nacional
Científica de Estudiantes de Medicina de Chile (ANACEM
Chile) y a una de las Academias o Sociedades Científicas
de Estudiantes de Medicina miembros de ANACEM Chile.
En este contexto, cada versión del CCNEM, además de
ser ocasión de intercambio de conocimiento científico, lo
es también de reunión y encuentro de las distintas Acade-
mias o Sociedades Científicas pertenecientes a ANACEM
Chile, representadas por sus delegados ante la Asamblea
General.
a desarrollar será “Pediatría: ‘Una VISIÓN integral para el
TRICENTENARIO”, destacando su importancia en la me-
dicina actual y su rol en la formación de pregrado.
http://www.ccnem.cl
XXXVI CCNEM: Pediatría, una
visión integral para el
tricentenario
CCNEM, Congreso Científico Nacional
de Estudiantes de Medicina
Informaciones
Este año 2013, se realizará la XXXVI versión del Congre-
so Científico Nacional de Estudiantes de Medicina, entre
los días 22 y 26 de julio, correspondiendo la sede y organi-
zación a la Academia Científica de Estudiantes de Medicina
de la Universidad de Antofagasta (ACEM UA), cuyo tema
Será un congreso dirigido a todos los estudiantes e internos
de las distintas facultades de medicina del país, así como
también todos aquellos médicos (becados, generales de
zona y especialistas) relacionados con el tema central del
Congreso. No obstante y como es habitual en los congre-
sos de ANACEM, se discutirán una gran variedad de temas
de relevancia y actualidad en el que hacer médico y estu-
diantil.
Congreso Científico Nacional
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Los Congresos Temáticos son otra instancia
en la que pueden participar los miembros de ANACEM,
actividad que se ha estado realizando cada segundo semes-
tre académico y que este año 2013 por primera vez se
realizará también en el primer semestre.
Los estudiantes de medicina de todo el país encuentran allí
la oportunidad de exponer sus trabajos científicos origina-
les y reportes de casos clínicos, a modo de intercambiar
conocimientos y enriquecer su aprendizaje médico y
científico.
http://www.ctanacem.cl/
IX CCTEM: La oncología en la
atención primaria. Rol del equipo
de salud
CCTEM, Congreso Científico Temático
de Estudiantes de Medicina
Informaciones
Desde la ciudad más linda del sur de Chile, les
damos la más cordial bienvenida a todos los estudiantes y
profesionales que visitan la web del “IX Congreso Científi-
co Temático de Estudiantes de Medicina ANACEM-Chile”.
En esta ocasión, nos hemos centrado en el tópico “La
Oncología en la Atención Primaria: Rol del equipo de sa-
lud” por muchas razones las cuales podemos destacar:
1) Nuestro Hospital Clínico Regional Base de Valdivia es
uno de los centros de oncología más importantes de
nuestro país al ser el centro supra regional de derivación
desde esta zona al sur de Chile.
2) El cáncer es la segunda causa de mortalidad general en
nuestro país, después de las enfermedades cardiovascula-
res, motivo por el cual su sospecha y derivación oportuna
desde la atención primaria es fundamental para disminuir
sus índices.
3) El creciente campo de la investigación en nuevas tera-
pias para el combate del cáncer es un área que aún dista
mucho de ser conocido a cabalidad, por lo cual considera-
mos muy importante mostrar algunos de los avances que
se están llevando a cabo hoy en día para mostrar y moti-
var a las nuevas generaciones.
El cáncer como enfermedad humana presenta muchas
aristas que todos los profesionales del área de la salud
debieran manejar y conocer en algunas nociones sea cual
sea el área de la salud donde se desempeñen y ese es uno
de los motivos principales por los cuales la Sociedad Cientí-
fica de Estudiantes de la Escuela de Medicina de la Universi-
dad Austral de Chile en conjunto con la Asociación Nacio-
nal Científica de Estudiantes de Medicina han decidido dar el
vamos a este gran proyecto.
Comisión Organizadora IX CCTEM
Congreso Científico Temático Nacional
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La Revista ANACEM es la publicación oficial de la
Asociación Nacional Científica de Estudiantes de Medici-
na de Chile, ANACEM Chile, entidad que incorpora a las
principales sociedades y academias científicas de estu-
diantes de medicina a lo largo del país.
Publica tres números al año con trabajos originales e
inéditos sobre temas de interés médico y de ciencias
biomédicas, dando preferencia a los relacionados con la
medicina y sus especialidades derivadas. Esta publicación
está abierta a todos los estudiantes del área de la salud y
profesionales del ámbito, sin distinción ni predilección
por carrera o universidad, con
la condicionante que en el
equipo de trabajo exista al
menos un estudiante de la ca-
rrera de medicina.
En cuanto a los aspectos for-
males la Revista ANACEM se
publica cuatrimestralmente y
cuenta con el ISSN 0718-5308
en versión impresa y 0718-
7041 en versión online.
REVISTA ANACEM
1.- De forma, para medir el cumplimiento de
normas internacionales de edición.
2.- De contenido o fondo para asegurar la cali-
dad de éstos; este último es efectuado mediante
el sistema de evaluación por pares el cual se
realiza en nuestra plataforma de evaluación on-
line.
El proceso de evaluación y poste-
rior selección de artículos que son
enviados a la Revista ANACEM se
efectúa de manera electrónica,
basándose en pautas públicas y
validadas a través del arbitraje por
pares (peer review) con la partici-
pación de evaluadores internos y
externos, y comprende dos aspec-
tos:
“Revista ANACEM publica
ininterrumpidamente.”
“El Segundo período de
recepción cierra el 15 de
Junio del 2013”
Página 4 Revista ANACEM Chile
Integra un comité en Revista ANA-
CEM Chile. Recuerda adjuntar tu
Currículum.
Director
director-revista@anacem.cl
Difusión y Distribución
difusion-revista@anacem.cl
Producción
produccion-revista@anacem.cl
Científico
cientifico-revista@anacem.cl
http://revista.anacem.cl Indexaciones y/o Compilaciones
Evaluación y selección de artículos
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Red de Estudios Multicéntricos
Una de las aspiraciones importantes de
ANACEM a lo largo de los años ha sido
constituir la Red de Estudios Multi-
céntricos, más conocida como REM.
Pretende integrar a los miembros de la
Asociación para que puedan crear, coor-
dinar y participar de estudios colaborati-
vos multicéntricos que sean un aporte
en el medio local y nacional.
El proyecto fue retomado en la Gestión
2012-2013, designándose un nuevo Di-
rector de la Red, con el encargo de
constituir los equipos de trabajo necesa-
rios para sacar adelante el desafío. El
equipo del Comité Coordinador, con-
formado por personas del norte,
centro y sur del país comenzó a tra-
bajar desde fines del 2012 estableciendo
la orgánica básica y normas de funciona-
miento de la Red.
Resultado de este trabajo es la pro-
puesta de Procedimiento para el
desarrollo de Estudios en Red. Este
modelo contempla cuatro fases: (1) Pre-
sentación, (2) Patrocinio, (3) Ejecu-
ción y (4) Publicación.
Los autores originales, que idean y
diseñan el protocolo de investigación,
serán los responsables de presentarlo a
través de su Delegado o Coordinador
Local, el que deberá enviarlo al corres-
pondiente Coordinador de Zona,
para la revisión, aprobación y concesión
de patrocinio por parte del Comité
Coordinador de la Red.
El Comité Coordinador difundirá la ini-
ciativa patrocinada a las demás ACEM/
SCEM que integran ANACEM, para que
puedan incorporarse otros investigado-
res del país (autores colaboradores).
Tras la ejecución del Estudio en Red, los
resultados serán compilados y entrega-
dos finalmente a los autores originales,
quienes serán responsables de efectuar
la publicación, reconociendo la auto-
ría de los demás investigadores.
Además de lo anterior, se a propuesto
aprovechar esta orgánica para crear una
Base de Datos de estudios locales
que no se ejecutaron en Red, sus proto-
colos y resultados publicados. Así facili-
REM - Red de Estudios Multicéntricos
“La Red pretende integrar a los
miembros de la Asociación para
que puedan crear, coordinar y
participar de estudios
colaborativos multicéntricos
que sean un aporte para el
conocimiento en el medio local
y nacional.”
Para mayor información sobre este proyecto, agradeceremos escribir a:
Director REM ANACEM (rem@anacem.cl)
tar la realización de Revisiones Sistemáti-
cas de la Literatura y favorecer uno de
los fines esenciales de la REM: fomentar
el desarrollo de estudios que sean un
aporte para el conocimiento en el medio
COMITÉ COORDINADOR REM ANACEM
Director Red de Estudios Multicéntricos
■ Vincenzo Benedetti P. (ACEM UFRO)
Secretaria Comité Coordinador
■ Paulina Ávila J. (ACEM UANDES)
Coordinadora Zona Norte
■ Daniela Castro G. (ACEM UCN)
Miembros adjuntos
■ Camila Jure (ACEM UCN)
■ Egidio Céspedes (SOCEM UV)
■ Ángel Kukulis (ACEM UM)
■ Nelson Valdivia (ACEM USACH)
■ Juan Pablo Jordán (ACEM UNAB)
■ Marignacia Fajardo (ACEM UNAB)
Coordinador Zona Central
■ Juan Pablo Lobos G. (ACEM UM)
Coordinador Zona Sur
■ Constanza Cid B. (SCEM USS P. Montt)
local y nacional.
Será concluido pronto el Reglamento
interno del REM, que establecerá la
necesaria normativa de su desarrollo y
así poder preparar y desarrollar el pro-
yecto de investigación piloto y su
lanzamiento oficial. Durante este año
empezará una etapa que nos traerá nue-
vos y mayores desafíos, pero que espe-
ramos, con el apoyo de todos, se traduz-
ca en importantes logros. Los invita-
mos a ser partícipes y a difundir
este proyecto, que resultará en gran
beneficio para ANACEM y la comunidad
médica y estudiantil.
Director REM ANACEM
Propuesta de Procedimiento para el desarrollo de Estudios en Red.
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r. Editor: Resulta interesante ver cómo las controver-
sias en torno al diseño de ensayos clínicos entusiasman y
apasionan a muchos médicos en la práctica cotidiana.
Existe el grupo de los “rigurosos”, quienes sostienen que
el conocimiento médico debe estar guiado sólo bajo la
luz de ensayos clínicos, con metodología científica. Bajo
esta forma purista de pensamiento, sería ideal alcanzar
valores significativos de p <0,05 para haber probado
algo1.
Por otro lado, existen los “apologistas”, quienes practi-
can la ciencia médica basada en la experiencia, argumen-
tando como principio su compromiso con sus pacientes
y por lo tanto la dificultad que tienen para randomizar y
tratar a algunos sujetos y a otros no2. Cuando observa-
mos este interesante debate, no podemos dejar de pre-
guntarnos si acaso la medicina nació en una era oscura,
basada en la superstición y juicio clínico y ahora estamos
en la era de la “ciencia verdadera”3. La medicina basada
en la evidencia se ha convertido en una suerte de espada
del conocimiento, que se muestra y aniquila al adversario
en cada visita o reunión médica.
El valor de una información científica está determinado
por la congruencia o armonía que guarda con las teorías
previas que motivaron la investigación y no exclusiva-
mente por su nivel de significación. Recordemos que
nadie inicia su conocimiento en un estado de ignorancia
completa, ni tampoco permanecemos en él hasta que
hemos reunido suficientes observaciones que ofrezcan
un nivel estadístico razonable.
Probablemente la creencia en la validez de una afirma-
ción o hipótesis, radica en que ofrece una serie de expli-
caciones plausibles para una serie de observaciones rigu-
rosas. Si bien la teoría molecular del ADN sostenida por
Watson en la década del sesenta no fue validada desde el
punto de vista estadístico, todos estamos convencidos
de su trascendencia histórica y científica.
El conocimiento médico no empieza y termina con una
hipótesis; por lo que la validez estadística no es una me-
dida del conocimiento humano, sino una medición de la
certeza. Lamentablemente en gran parte del avance
científico de la medicina el valor del p ha adquirido una
imagen casi mística.
Luego de su “descubrimiento” por Fisher, en 1926, para
la evaluación en la agricultura (quien arbitrariamente
estableció el valor de 0,05) fue inmortalizado por Ney-
man y Pearson, quienes extrapolaron su utilidad en el
teorema de la hipótesis, extrapolando su uso a la medici-
na5. Sin embargo, pareciera que hoy establecemos valo-
res de p en los resultados casi como un “guardián de la
verdad”. La mayoría de nosotros estaría de acuerdo en
que la estadística por sí misma, no es necesaria ni sufi-
ciente para que una afirmación sea considerada científica.
La relación entre observaciones y hechos es continua y
no categórica. La tendencia a confundir significado estadís-
tico con validez estadística puede conducir a sobre enfati-
zar los números y a infravalorar la claridad conceptual de
un sujeto. La relación entre tamaño muestral, validez
estadística y conclusiones es fluido y no rígido. Lamenta-
Columna Esperamos en cada número del boletín ANACEM Chile compartir una columna o artículo que fomente la discusión y
reflexión. En esta oportunidad los invitamos a leer una carta al Editor de la Revista Médica de Chile.
¿Cuál es la importancia del significado del “p” en medicina?
On the relevance of p values in medicine
Rev Méd Chile 2005; 133: 383-384
S
“Si un estudio ofrece resultados es-
tadísticamente significativos” algu-
nos creen, erróneamente, que ha
probado algo.
Columna Página 6
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blemente, existe la tendencia a confundir análisis estadís-
tico con ciencia, por lo que es frecuente ver cómo estos
términos saturan la investigación médica diariamente.
Si un estudio ofrece resultados estadísticamente significa-
tivos” algunos creen, erróneamente, que ha probado
algo. Por otro lado, si un resultado no alcanzó un nivel
estadístico, otros creen que no ha probado nada. Esta
ociosa tendencia, sobre simplifica el complejo proceso
del aprendizaje y nos hace olvidar por un instante que se
extrae conocimiento de la experiencia y la observación
sistemática continua y no sólo de las matemáticas.
Las pruebas lógicas, como las matemáticas, nacen de
axiomas que nadie ha probado estadísticamente. Es inevi-
table que el valor del p no dependa del tamaño de la
muestra; pero el cálculo de ella descansa sobre un juicio
de valores estimativo y no estadístico. ¿Acaso es necesa-
rio alcanzar un valor de p para que un hecho exista o sea
verdadero? Definitivamente no. Existen muchas hipótesis
que pueden generar preguntas, siendo muchas intuitivas
y algunas hasta emocionales. ¿Pero cuál de ellas es la
correcta?
Determinar un tamaño de muestra no sólo requiere
conocimiento, sino también valores que permitan produ-
cir resultados “estadísticamente” válidos.
Muchos problemas médicos, responsables de la falla de
un órgano o sistema, son multifactoriales. Las distintas
combinaciones de intervención y en distintos momentos
pueden producir resultados variables. Es difícil imaginar
un estudio que compare la eficacia de dos terapias com-
binando los distintos tipos y momentos de intervención,
por lo que es correcto cuestionar el amplio uso del valor
del p en medicina. Considerarlo un árbitro para validar el
resultado de un estudio puede estar lejos de ser correc-
to. El usar herramientas estadísticas no asegura que un
resultado sea científico ni muchos menos correcto. La
superioridad de los estudios randomizados controlados
sobre otros métodos de generar conocimiento está exa-
gerada y, por lo tanto, la importancia del valor del p puede
estar hipertrofiada. Defender el conocimiento de la experien-
cia requiere mayor rigurosidad y sistematización que estable-
cer valores significativos o intervalos de confianza6. Lo ante-
rior no debe interpretarse como que el valor del p es indis-
pensable para tomar decisiones clínicas.
El conocimiento médico ha experimentado un crecimiento
explosivo luego de la introducción de la Internet y, por lo
tanto, la “validez” de una hipótesis pudiera ser contrastada y
hasta desmentida mañana. Es inevitable aceptar que existen
más hipótesis y preguntas que respuestas, sin embargo sería
sub-realista no usar la información que existe de la mejor
forma para tomar decisiones por nuestros pacientes. Por
ahora, un nivel estadístico puede hacernos creer que el signi-
ficado del p” puede ser más importante que la individualidad
de cada ser humano.
Dr. Luis E Vega-Briceño
Dr. Ignacio Sánchez D.
Sección de Respiratorio Pediátrico, Departamento de Pediatría, Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago de Chile.
REFERENCIAS
1. SILVERMAN WA. The most noble goal of medicine. Con-
trol Clin Trials 1991; 12: 723-6.
2. HELLMAN S, HELLMAN DS. Of mice but not men. Pro-
blems of the randomized clinical trial. N Engl J Med 1991; 324:
1585-9.
3. FREEDMAN B. Suspended judgment. AIDS and the ethics
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1992; 13: 1-5.
4. FISHER RA. The arrangement of filed experiments. J Minis-
try Agriculture Great Britain 1926; 33: 503-13 (disponible en
www.library.adelaide.edu.au/digitised/fisher/548.pdf).
5. GOODMAN SN. Toward evidence-based medical statis-
tics. The P value fallacy. Ann Intern Med 1999; 130: 995-1004.
6. OSTERWALDER JJ. The p value as the guardian of medical
truth, illusion or reality? Eur J Emerg Med 2002; 9: 283-6.
“El usar herramientas estadísticas no asegura
que un resultado sea científico ni muchos me-
nos correcto”
Columna Página 7
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DIRECTIVA ANACEM Chile
Presidente
Romina Olmos de Aguilera Aedo
Vicepresidente
Pablo Martínez Ríos
Secretario General
Paulina Ávila Jaramillo
Fiscal Nacional
Ignacio Alarcón Rocha
Tesorero
Karen Salgado Vergara
Relaciones Institucionales
Marilia Santibáñez Solís
Coordinador General de
Comunicaciones y Difusión
Cristóbal Suazo Vacarezza
Director Red de Estudios
Multicéntricos
Vincenzo Benedetti Parada
Director Revista ANACEM Chile
Patricio Alfaro Toloza
COMITÉ EDITORIAL
Marilia Santibáñez Solís
Cristóbal Suazo Vacarezza
CONTACTO
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