Analisis critico de un proyecto

TINAR: MENS SANA IN CORPORE SANOAnálisis crítico de un Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

MOOC ABP

Abril 2014

Fco. Javier Rubio Rodríguez

@fcojavierubio

Nombre del proyecto: Tinar: Mens sana in corpore sano

Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP Tínar, CEIP Atalaya

Localidad y provincia: Albolote y Atarfe (GRANADA)

Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): alumnos altas capacidades

Página web/blog del proyecto: http://tinarmensanaincorporesano.blogspot.com.es

CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DEL

PROYECTO

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Los aspectos previos a la realización del proyecto aparecen en profundiza.org el 24/05/13.

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VALORACIONES

Aspectos que considero a destacar del proyecto mens sana in corpore

sana:

-Se plantea como una pregunta: ¿es mal deportista el buen estudiante?

-Está dirigido a un grupo específico de alumnos que plantea grandes

retos al profesorado en su práctica educativa: alumnos de altas

capacidades.

-La accesibilidad a las actividades del proyecto: uso de un blog.

-Es un proyecto donde es necesario el trabajo en equipo.

-Se sale fuera del aula: facultad de Ciencias de la Actividad Física y del

Deporte y el Centro de Alto Rendimiento de Sierra.

Aspectos que podrían mejorar el proyecto mens sana in corpore sana:

- Temporalización: las sesiones deberían ser seguidas.

- Dejar constancia en cada una de las sesiones de cómo se evaluará y

calificará las distintas actividades a realizar.

- Integrar el proyecto junto con la materia de Conocimiento del Medio.

-Explicitar los aspectos curriculares de las materias: competencias,

objetivos, etc.

- Planificar tiempos para que los alumnos sean conscientes de su

aprendizaje: qué aprendo, cómo lo aprendo, qué errores cometo, etc.