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ANALISIS REAL DE LA NACIÓN
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
Interpretar la Realidad Nacional, a través de los indicadores económicos, sociales y sustentables,
que le permiten comprender la situación actual del país y sea capaz de definir propuestas
emprendedoras y de mejora en las Industrias, con apego a la normatividad económica, social y
ambiental de sustentabilidad de los recursos.
UNIDAD 1 CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL
1.1 Breve Historia de México.
1.2 Cultura y sus diversas concepciones.
1.2.1. México como País pluricultural
1.3. Los valores del mexicano
1.4. Aspectos de la identidad.
1.4.1. Raíces Nacionales
1.4.2. Etnias y Tradiciones.
1.4.3. Etnocentrismo
UNIDAD 2 INDICADORES ACTUALES DEL ESTADO SOCIOECONOMICO, NACIONAL,
REGIONAL Y LOCAL.
2.1. Demografía Nacional, Estatal y Local.
2.2. Recursos naturales renovables, distribución Geográfica y Explotación
2.2.1 Agricultura
2.2.2. Ganadería
2.2.3. Agua
2.2.4. Pesca
2.2.5. Acuacultura
2.2.6. Silvicultura
2.3. Recursos No Renovables.
2.3.1. El Petróleo, Gas Natural y Minerales
2.4. Salud
2.5. Empleo
2.6. Economía
2.7. Industria
2.8. Comercio
2.9. Servicios.
2.10 Religión
2.11. Política
2.12. Educación (Básica, Media Superior y Superior).
2.13. Tecnología
2.14. Plan Nacional de Desarrollo Industrial
2.15 El impacto Social del desempleo: la pobreza extrema, delincuencia, corrupción y emigración.
2.16 El Neoliberalismo en México
2.17 El Estado Mexicano ante la Globalización.
UNIDAD 3 PROYECCION SOCIOECONOMICA DELA INDUSTRIA EN MEXICO
3.1. La Política de Industrialización del Gobierno Mexicano.
3.2. La Microempresa
3.3. Pequeña y Mediana Empresa.
3.4. La gran Industria Nacional
3.5. Futuro de la industria Nacional
3.6. Estrategias de crecimiento Económico en otros países
FUENTES DE INFORMACIÓN
Duran Vidaurri Elba “ La Identidad Nacional a través del fortalecimiento de la Cultura
Alimentaria”
Pérez López Portillo Raúl “Historia Breve de México” Silex Ediciones.
Ma. Cristina Barras Estrada ”Un bosquejo de la Historia Breve de México” 2ª Edición
Editorial Pearson
Humberto Sánchez “Historia de México” Editorial Pearson.
Jacques Lombard “Introducción a la Etnología” Alianza Editorial s.a.
Laburthe-Tolia Philippe y Warnier Jean Pierre “Etnología y Antropología” Akal Ediciones
Bestar Jean “Diez Valores Éticos” Promoción Popular Cristiana
Sánchez Blanco Concepción “Violencia Física y Construcción de Identidades” Editorial Grao
Moratella Domingo y Lisan “Buendía Agustín Ética, Ciudadanía y Desarrollo” Editorial
Universidad de Valencia.
Diego Bautista Oscar “Ética para corruptos” Editorial Deslee de Bruuwer
Soros George “Globalización” Editorial Planeta.
Martín Wolf Susan “La Globalización Liberal” Editorial EUDEBA
REGLAMENTO
1er Parcial (UNIDAD 1)
40% Examen
35% Participación en clase, Tareas exposición
20% Investigación (UNIDAD 2)
5% Asistencia
100%
2do Parcial (UNIDAD 2)
40% Examen
15% Participación en clase y Tareas
10% Investigación (UNIDAD 3)
10% Portafolio
20% Exposición
5% Asistencia
100%
3er Parcial (UNIDAD 3)
35% Examen
30% Participación en clase y Tareas
30% Portafolio
5% Asistencia
100%
REGLAMENTO
Si el alumno durante la clase dice una palabra anti sonante no tendrá participación
Tolerancia de 10 min.
Acumulación de 2 retardos equivale a falta.
El acumular 2 faltas sin derecho a examen.
Tareas, revisión al inicio de clase.
Durante los exámenes se sorprende con un acordeón, se retira el examen y se reprueba
(parcial)
Durante el examen de oportunidad se sorprende con acordeón, reprobados la materia.
Días de retroalimentación deberán de traer libreta o material ocupado del parcial para
revisión de evaluación continua.
Realización de exposición 2do parcial, entrega de trabajo escrito una semana antes de la
exposición.
El Portafolio incluye:
o Teoría dentro del salón de clase (impresa) las investigaciones y todas las
actividades en clase, debe tener
o Caratula
o División por parcial (1,2,3)
o Si hay ejercicios que sean numerados carpeta o folder
Requisitos de Investigaciones
o Caratula
o Índice
o Introducción personal
o Desarrollo del tema
o Conclusión personal
o Folder
o Texto justificado
o Bibliografía
o Engrapado y rubrica del trabajo escrito (copia)
Habrá en ocasiones que se sacaran copias.
UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN
DESARROLLO HISTORICO DE LA FORMACION SOCIAL MEXICANA
Fue un proceso lento e incompleto. El triunfo liberal de 1867 y la restauración de la Republica llevo
este proceso a su culminación como los demostraron los conflictos constitucionales y políticos de la
década siguiente.
México sobrevivió a crisis poscoloniales mantuvo su soberanía como estado independiente si
integridad territorial interna.
La inestabilidad política se debió a problemas financieros (1821-1867). México continuaba siendo un
país rico y con gran potencialidad pero desprovisto de recursos para fortalecerlo, tenía hombres de
talento y originalidad sin embargo con poca experiencia en el sistema republicano.
La formación del régimen porfirista resulto del deseo insaciable del General Díaz desde el triunfo
republicano de 1867 de apoderarse del poder. Entre la Independencia y la consolidación del régimen
porfirista, la política estuvo mas abierta, además la debilidad del estado y la división de la autoridad
hizo posible una presión popular a varios niveles.
Por esta razón, la política fue lucha entre facciones o personalidades de la elite, al contrario, de
grupos sociales de la elite podían retrasar o frustrar la realización de los objetivos de los
gobernantes.
CIVILIZACIONES PREHISPANICAS Y SU HERENCIA HISTORICA
INFLUENCIA DE LA PROPIEDAD COMUNAL
Tierras trabajadas por macehuales
o Los productos para el consumo de gobernantes, sacerdotes.
Sistema de propiedad comunal, era equitativo en medida que la población crecia había
desigualdades.
Se crean latifundios.
Se crea la finca colectiva para siembra y ganado.
Se crean clases sociales. (campesinos, comerciantes y sacerdotes.)
La religión se convirtió en vida social.
GUERRA
Practica de sacrificios humanos vinculados con la religión y la guerra.
Su fin era religioso, no había conquistas ni sometimientos.
VIDA SOCIAL
La fuente de energía solo era el trabajo humano.
Construcción de templos y monumentos por asociación de trabajadores y artesanos basada
en sistema de turnos.
La embriaguez solo era en festividades.
Valores mas preciados: prudencia, sinceridad, humildad, modestia y el valor del ahorro del
orden y del trabajo.
GRANDES CIVILIZACIONES DE MESOAMERICA
OLMECAS
Año 1500 A.C. “Habitante del país del Hule”.
Ubicación en el estado de Veracruz y Tabasco.
Primeros en la construcción de grandes Templos y pirámides en Mesoamérica.
Primera gran civilización Mesoaméricana.
Artesanías de jade (estatuillas), esculturas de piedra con formas de cabeza humana.
Desarrollo de escritura y la religión con dioses antropomórficos (formas humanas)
Son los primeros en los cultivos.
Arquitectura: utilizan la piedra, la escritura jeroglífica y calendario ritual.
MAYAS
Apogeo en los años 200/900 a.c.
Yace en los estados de Yucatan Tabasco y Chiapas hacia el año 1500 a.c.
Se extiende haste Belice y Centroamérica.
Su gobierno integrado por sacerdotes y guerreros.
El comercio era muy importante en su economía.
Civilización llena de guerra gobernados por su jefe HALACHUINIC.
TEOTIHUACAN
Ubicación: valle de México y Puebla, extendiéndose hasta Hidalgo.
Cultura urbana desarrollada
Había jerarquías
Centro político, militar, comercial y religioso de gran importancia para Mesoamérica.
ZAPOTECAS
Ubicación: región central de Oaxaca
Inicios: año 100 a.c.
Ascendencia maya (influidos)
La agricultura fue la base de su economía.
MIXTECAS
Origen: año 700 d.c.
Sucesores de los Zapotecas
Máximo explendor 1200 y 1521 d.c.
TOLTECAS
Influenciados por los Teotihuacanos.
Origen 726 d.C.
Se convierte en la ciudad mítica de los dioses.
Su cultura es influenciada por los Teotihuacanos, continuando así, con el nuevo imperio
Tolteca
Apogeo año 900 y 1200
MEXICAS
Origen año 1200
Sufre invasión de tribus seminómadas
Ciudad saqueada y destruida.
Diferentes pueblos arriban al Altiplano Central
Se establecen en el lago de Texcoco, donde encuentran una águila sobre un nopal
devorando una serpiente, dando señal de la construcción de su ciudad.
Considerados como la síntesis de la cultura mesoaméricana
Arquitectura y escultural monumental.
Civilización religiosa
La teocracia y el militarismo se combinan en el comercio.
ECONOMIA Y SOCIEDAD
SECTOR PRIMARIO
Agricultura
Técnicas de construcción de Chinampas
La caza, la pezca
Salineros, leñadores, recolectores forestales.
SECTOR SECUNDARIO
Construcción y Artesanía.
SECTOR TERCIARIO
Administración
o Educación
o Organización
Religiosa
De la hacienda pública
Judicial.
Servicios
o Sanidad y Medicina
Abastecimiento
o Tributo, comercio y transporte.
¿Quién descubrió América?
Cristóbal Colón en el año de 1492 el 12 de Octubre, en tres barcos, La Niña, La Pinta y La Santa
María.
RASGOS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
Uno de los órganos más importantes que se hereda en la Administración española fue el
Ayuntamiento el cual consistía en que la autoridad directa recidia en la voluntad de los pueblos.
La Real Hacienda, está era una institución que se encargaba de recaudar los impuestos.
ECONOMIA SOCIAL.
En el siglo XVII se desarrollo el uso de la moned, el comercio y las comunicaciones.
INDEPENDENCIA DE MÉXICO .
RAICES DE LA INDEPENDECIA
Las causas de la Independencia se gestaron a lo largo de tres siglos que duro la sujeción colonial de
la Nueva España, los factores que influyeron en esta lucha dentro del orden interno es: el desarrollo
de la indentidad nacional entre los criollos, los conflictos de los criollos con las peninsulares, la
explotación de la población más humilde y en el externo influyo la Revolución Francesa y la
Independencia de las 13 Colonias
NACIONALISMO CRIOLLO
El pensamiento criollo comenzó por destacar los valores, la riqueza natural y cultura de la nueva
sociedad.
GUADALUPISMO
El culto a la Virgen de Guadalupe se convirtió en un elemento de unidad entre todos los habitantes
de la Nueva España. A pocos días de iniciada la guerra de Independencia de México, Miguel Hidalgo
y Costilla tomo como estandarte la imagen de la Virgen de Guadalupe.
CONFLICTO SOCIAL
Las injusticias y desigualdades de la Sociedad Colonial se manifiestan en todas los aspectos de la
Economía, como la Minería, comercio e Industria eran controlados por loes Españoles, criollos y los
mestizos solo se ocupaban de la pequeña Industria.
SITUACION DE LOS INDIGENAS
Los Indios representaban el sector más numeroso y pobre, eran tratados con violencia y explotación.
Trabajaban en la fabricación de loza, telas de algodón y lana producción de tabaco, eran cocheros,
mozos, panaderos y criados.
DESARROLLO DE LA GUERRA
En Valladolid, Morelia dónde algunos criollos comenzaron a conspirar entre ellos Juan Aldama,
Ignacio Allende, Mariano Abasolo, Don Miguel Hidalgo y Costilla, el Corregidor Miguel Domínguez y
su esposa doña Josefa Ortiz de Domínguez, entre otros prepararon un levantamiento
Independentistas que fue descubierto por los Españoles, tiempo después mandaron como
mensajero a Juan Aldama quien iniciaría la lucha armada.
REVOLUCION FRANCESA
Se conoce como Revolución Francesa al proceso social y político ocurrido en Francia entre 1789 y
1799, cuyas principales consecuencias fueron:
El derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa de los Borbones.
La abolición de la Monarquía en Francia.
La proclamación de la primera República.
El mismo año de 1789, cuando los Colonos norteamericanos publican su Constitución, estallaba la
Revolución en Francia. Esta tuvo percusión tal, que se le considera como el inicio de la época
Contemporánea.
La Revolución estalla al agudizarse la crisis económica que venía sufriendo el país desde el final de
1763.
Causas más influyentes:
La incapacidad de las clases gobernantes,(nobleza, clero y burguesía) para hacerse frente a
los problemas del Estado.
La indecisión de la Monarquía.
Impuestos excesivos de los Trabajadores.
La agitación intelectual alentada por el Siglo de las Luces.
Ejemplo de la Guerra de Independencia de los Estadounidenses.
Para solucionar los problemas económicos, el débil monarca Luis XVI convocó a los Estados
Generales del Reino; esta fue exigida por los privilegiados (clero y nobleza) quienes se negaban a
pagar los tributos para conjurar la Crisis Económica.
Los Burgueses aprovechan la situación y el 14 de Julio de 1789, es tomada la Bastilla.
Revolución francesa en cuatro etapas:
ETAPA 1 LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE (1789-1791)
La Asamblea de los Estados Generales convocados por el Rey, abolió los privilegios,
sometió al clero del poder civil y secularizo bienes.
Declaración de los Derechos del Hombre.
Delegados formulan los ideales de la Revolución Libertad, Igualdad, Fraternidad.
ETAPA 2 ASAMBLEA LEGISLATIVA (1791-1792)
Se impone la tendencia republicana de los moderados girondinos y extremistas jacobinos
sobre la monarquía.
Los nobles tratan de apoyarse enRusia y Australia para establecerse en el Antiguo
Régimen.
Comienza seciones el 1 de Octubre de 1791.
ETAPA 3 LA CONVECIÓN (1792-1795)
Se confiscan bienes eclesiásticos.
Presentan un Juramento de Lealtad al Estado.
Que las ordenes monásticas fueron disueltas
ETAPA 4 EL DIRECTORIO (1795-1799)
El Gobierno cede el poder a Napoleón Bonaparte hombre romántico, de acción y de rapidas
decisiones y un revolucionario que cambio la Revolución.
o Organiza al Estado.
o Crea el Código Civil
o Organiza los Sistemas de pesos y medidas
o Adecua la Universidad.
LAS TRECE COLONIAS
La Colonización Inglesa de Norteamérica empieza en los primeros años del Siglo XVII.
Las Colonias son prácticamente emigrantes europeos entre Ingleses, Escoceses y
Alemanes.
Estos fundan trece Colonias en el litoral del Atlantico:
o Al Norte: Massachusetts, Connecticut, New Hamsphire y Rhode Island
o Al Centro: New Jersey, New York, Delaware y Pennsylvania.
o Al Sur: Virginia, Maryland, Georgia, Carolina del Norte y Sur.
En las Colonias del norte y centro, el desarrollo económico estaba basado en la Industria y
el Comercio, mientras al sur la Agricultura (tabaco, arroz, azúcar y algodón).
En 1774, convocación del Primer Congreso Continental los participantes eran : Jorge
Washington, Thomas Jefferson, Patrick Henry, John Adams y Benjamin Franklin para
conciliación con el Rey de Inglaterra.
Jorge Washington jefe de ejército para combatir a los Ingleses.
Francia apoya a Norteamérica para contrarestar poder a Inglaterra, la guerra dura siete años
hasta 1783 en que se firma la paz de Versalles.
En 1819, EUA compra Luisiana a Francia y Florida a España.
EUA vs México (en guerra 1846-1848) se apodera de Alta California, Arizona, Nevada, Utah
y Nuevo México.
1835 Texas declaro su Independencia de México.
1867 compra Alaska a Rusia.
1861 es elegido presidente Abraham Lincoln (1809-1865).
INDEPENDENCIA DE MÉXICO.
NUEVA ESPAÑA A INICIOS DEL SIGLO XIX
En 1521 España conquista México –Tenochtitlan
En el siglo XIX la forma de Gobierno fue el Virreinato
Loe reyes solo querían concebir las riquezas que pudieran dejar las tierras gobernadas.
Decaen en los aspectos políticos, económicos, sociales e ideológicos
Eran explotadas los clases bajas(mestizos, indígenas, castas y negros)
INDEPENDENCIA DE MÉXICO.
Se inicia por la búsqueda de la libertad de este pueblo formado por criollos, mestizos,
indígenas castas y negros.
De Septiembre de 1810 a mediados de 1813 se destacan los movimientos militares y
políticos del cura Hidalgo y de Ignacio López Rayón. (INSURRECCIÓN)
De Octubre de 1810 a Diciembre de 1815; figura el Cura Morelos y muchos caudillos en
busca de libertad e igualdad en doferentes regionesw de nuestro país. (RESISTENCIA).
De 1819 a Septiembre de 1821 que es realizada por Vicente Guerrero, Agustín de Iturbide y
el Ejercito Trigarante. (CONSOLIDACION).
LUCHA POR LA CONSOLIDACION NACIONAL (1821-1910)
La lucha por consolidar la forma de gobierno y ña estabilidad económica y social del país no
fue fácil.
De 1821 hasta 1876, se vivio una larga etapa de guerras internas, quienes querían un
gobierno monarquíco (CENTRALISTA) y los republicanos (FEDERALISTAS)
Se inician guerras Internacionales ya que algunos países como Francia, Gran Bretaña,
Estados Unidos y España, querían apoderarse de nuestro país para poder establecer una
colonia con él.
En 1875-1877 llega al poder el General Porfirio Díaz donde se da un gran progreso en la
economía e infraestructura nacional.
DESARROLLO DE LA GUERRA
La Guerra se fortalecio con valiosos principios sociales con los que se buscaba acabar con las
diferencias e injusticias del viejo régimen y establecer un Estado en el que el derecho fuera igual
para todos los individuos.
La Guerra en cuatro etapas:
ETAPA DE INICIACION: Corresponde a los años 1810-1811, durante los cuales los primeros
caudillos insurgentes entregaran su esfuerzo y su vida para impulsar la lucha Independiente.
ETAPA DE ORGANIZACIÓN: Destaca el caudillo José María Morelos y Pavón.
ETAPA DE RESISTENCIA: Comprende los periodos de 1815-1820, época difícil para los grupos
insurgentes que carecían de una jefatura vigorosa.
ETAPA DE CONSUMACIÓN: Etapa final que abarca los años 1820 y 1821. Se produjo el cambio
radical de los sectores privilegiados.
INICIACION DEL MOVIMIENTO LIBERTARIO
Juan Carrido delata a Dolores Hidalgo, Allende, Morelos, Josef Ortiz de Domínguez.
16 de Septiembre de 1810, Hidalgo y Allende habían sido descubiertos
Reunión de 300 campesinos levantados en armas y apoderándose en la iglesia de valor y
entusiamo.
Las tropas de Hidalgo se apoderan de Alhondiga de Granaditas, mediante la heroica
intervención de un joven minero a quien apodaban, El Pípila.
Hidalgo se entrevista con José María Morelos en la hacienda de Charo, y le encomendó que
marchara a la Tierra Caliente para insurreccionar al Sur.
Los caudillos son traicionados por Ignacio Elizondo.
Fueron remitidos a Chihuahua para ser juzgados y ejecutados: Allende, Jiménez y Aldama
Don Miguel Hidalgo era fusilado el 30 de Julio de 1811.
Fueron decapitados y sus cabezas se enviaron a Guanajuato para ser colocadas en cada
una de las esquinas de la Alhóndiga de Granaditas.
ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIAil
José María Morelos y Pavón dirige pequeños ejércitos.
Junta de Zitacuaro presidida por Ignacio Lopez Rayon
Congreso de Chilpancingo
Constitución 1814 dada a conocer en Apatzingan.
Se unen los hermanos Galeana, Juan, José y Hermenegildo.
ETAPA 1 MILITAR
Se unen los destacados insurgentes, hermanos Bravo y Vicente Guerrero.
Derrotan a los Realistas
Se apoderan de Acapulco.
Auxilian a López Rayón en Zitácuaro.
ETAPA 2 MILITAR
Acaban con la oposición en Oaxaca.
Morelos pensaba capturar México.
ETAPA 3 MILITAR
Incursionando en los territorios de Puebla, Veracruz, Oaxaca y Guerrero.
Asesto un severo golpe a la economía del Gobierno Virreinal.
Captura Orizaba y Oaxaca en 1812
ETAPA 4 MILITAR
Emprendió los años 1814 y 1815.
Se desarrolló en Michoacán
Es sorprendido por los Realistas de Manuel de la Concha, fue vencido y hecho prisionero.
ETAPA DE LA RESISTENCIA.
Vicente Guerrero destaca con su presencia.
En 1817 llega a costas mexicanas el joven militar español Francisco Javier Mina quien se
unió a los grupos Insurgentes y obtuvo importantes victorias.
En 1819, la Insurgencia parecía estar condenada a la derrota.
TRIUNFO DE LA INDEPENDENCIA
El Virrey se le encara al Coronel Agustín de Iturbide que acabe con Vicente Guerrero.
Iturbide y Guerrero se reúnen en Acatempan donde Guerrero apoya a Iturbide.
En 1821, respaldado por Guerrero, Iturbide firma Plan de Iguala de las Tres Garantías.
Las Tres Garantías eran: una religión única, la unión de todos los grupos sociales y la
Independencia.
México sería una monarquía Constitucional.
Juan O´Donoju, observa que todo el país apoya a Iturbide así, que firma los Tratados de
Córdoba, documento que reconocía la Independencia.
CULTURA: Es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
México es una Nación Pluricultural
Lenguas y dialectos
Mas de 1200000 de índigenas que han emigrado a México desde Centroamérica.
Rasgos Culturales.
VALOR: Nos referimos a las cosas materiales, espirituales ,instituciones profesionales, derechos
civiles, etc, que permiten al hombre realizarse de alguna manera es decir, es captado como un bien
ya que se le identifica con lo bueno, lo perfecto o con lo valioso.
CARACTERISTICAS DE LOS VALORES
1. Durabilidad
2. Integridad
3. Flexibilidad
4. Satisfacción
5. Polaridad
6. Jerarquía
7. Trascendencia
8. Aplicabilidad
9. Complejidad
TIPOS DE VALORES
1. Valores Biologicos
2. Valores Sensibles
3. Valores Economicos
4. Valores Intelectuales
5. Valores Esteticos
6. Valores Religiosos
7. Valores Morales
a. Bondad
b. Honestidad
c. Lealtad
d. Justicia
e. Amistad
f. Paz
g. Libertad
h. Tolerancia
i. Responsabilidad
j. Agradecimiento.
EJEMPLO DE VALORES
1. Dialogo
2. Acuerdo
3. Libertad
4. Participación
5. Pluralismo
EJEMPLO DE ANTIVALORES
1. Parcialidad
2. Injusticia
3. Irresponsabilidad
4. Abstencionismo
IDENTIDAD: permite nombrar al conjunto de rasgos propios de un sujeto o de una comunidad. Estas
características diferencian al (los) individuo (s) frente a los demás.
RAICES NACIONALES
Piramide del Sol en Teotihuacan
Caracol de Chichen Itza se compone de dos muros y una escalera de caracol que conduce
a una pequeña sala a lo alto del edificio.
La Cultura Maya desde la Peninsula de Yucatan hasta Belice, Honduras y Guatemala
o Tikal (Guatemala)
o Uxmal
o Mitla (Oaxaca)
UNIDAD 2 INDICADORES ACTUALES DEL ESTADO SOCIOECONOMICO, NACIONAL, REGIONAL Y LOCALDEMOGRAFIA: trata de las características sociales de la población y su desarrollo a travez del
tiempo.
DISCIPLINAS AUXILIARES
Matemáticas
Estadística
Biología
Medicina
Sociología
Economía
Historia
Geografía
Antropología
DATOS DEMOGRAFICOS: se refieren al análisis de la población por edades, sexo, situación
familiar, grupos étnicos, actividades económicas y estado civil.
ESTUDIA FENOMENOS
Fecundidad
Natalidad
Nupcialidad
Mortalidad
Migraciones
POBLACION: es el total de hombres y mujeres residentes en un país o religión.
HOMBRES 54,855,231 MUJERES 57,481,307 TOTAL 112,336,538.
CENTRO DE POBLACION Y VIVIENDA 2010. CIFRAS
NATALIDAD
EN LA ENTIDAD EN OTRA
ENTIDAD
USA OTRO PAIS NO
ESPECIFICADO
112,336,538 89,918,511 738,103 223,018 1,709,335
FECUNDIDAD Y MORTALIDAD
Fecundidad Hijos nacidos vivos Hijos fallecidos12-14 años 9032 19515-19 años 823668 1579020-24 años 3703393 8232615997425- a 29 años 6627456 25886630-34 años 6627465 37442135-39 años 92211001 47731140-45 años 10893993 59458645-49 años 1066521 71857950-54 años 10268224 78830755-59 años 9899489 88204660-64 años 8620221 91163165-69 años 7943472 96124770-74 años 6137188875-79 años 4278097 76452280-84 años 2803521 569264
NUPCIALIDAD
SOLTERA 29,853,117
CASADA
CIVIL RELIGIOSAMENTE CIVIL Y RELIGIOSAMENTE
11,146,414 1,471,023 21,803,486
UNION LIBRE SEPARADA DIVORCIADA VIUDA
12,230,680 3,182,426 1,246,556 3,733,357
MIGRACION
RESIDENCIA
ACTUAL
LUGAR DE
NACIMIENTO
OTRA
ENTIDAD
POBLACION
TOTAL
HOMBRE MUJER
E.U.M. EN LA ENTIDAD TOTAL 89,918,571 44,019,967 45898,604
E.U.M. OTRA ENTIDAD TOTAL 19,747,511 9,490,776 10,526,735
E.U.M. USA TOTAL 738,103 373,786 363,317
E.U.M. OTRO PAIS TOTAL 223,018 112,820 110,198
E.U.M. NO ESPECIFICA TOTAL 1,184,996 576,638 608,358
RECURSOS NATURALES RENOVABLES: son aquellos que se pueden generar por si mismo.
RECURSOS NO RENOVABLES: son los que no pueden autogenerarse
SEMARNAT: Secretaria del medio ambiente y recursos naturales
Es la dependencia del gobierno federal encargada de impulsar la protección, restauración y
conservación de los ecosistemas y recursos naturales, bienes y servicios ambientales de México con
el fin de proporcionar su aprovechamiento y desarrollo sustentable.
AGRICULTURA: Es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la parte del
sector primario que se dedica a ello.
En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos vegetales.
Comprende todo conjunto de acciones humanas que trasforman el medio ambiente natural, con el fin
de hacerlo más apto para el crecimiento de las siembras.
ESTADOS DE MAYOR PRODUCCIÓN
La agricultura en México la practican campesinos del norte y de las llanuras costeras del país, que
cuentan con extensiones de tierras medianas o grandes; parte de la cosecha de esta agricultura es
destinada a las grandes ciudades del país, mientras que la mayor calidad, como hortalizas y frutas,
abastecen el mercado norteamericano y mundial.
RECURSOS NO RENOVABLES: No pueden se producidos, cultivados, regenerados o re cultivado,
estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidas antes que la
naturaleza.
EL PETROLEO, GAS NATURAL Y MINERALES: En México cerca del 88% de la energía primaria
que se consume proviene del petróleo.
El petróleo se presenta en la naturaleza en los 3 estados de la materia.
Solido
Líquido
Gas
MINERALES: Los minerales son aquella substancia, solidas naturales homogéneas de origen
inorgánico de composición química definida, los minerales son un recurso natural de gran
importancia para la economía de un país.
SALUD: Es el estado de completo bienestar, físico, mental y social y no solamente la ausencia de
infecciones o enfermedades ligeras, fuertes y graves según la definición de la organización mundial
de la salud (OMG) en su constitución de 1946.
EMPLEO: Es la concreción de una serie de tareas o cambio de una retribución percudiría
denominada salario.
Es una mezcla de líquidos altamente orgánicos, viscosa, negra y pegajosa. Soluble en desulfuro de
carbono está compuesta por hidrocarburos y resulta de la destilación fraccionada del petróleo
además de ser altamente tóxica.
PETROLEO CRUDO: Es la extracción del petróleo desde el yacimiento sin ningún tipo de proceso.
GAS NATURAL: Son gases ligeros que se encuentran en los yacimientos del petróleo está
compuesto principalmente metano y puede contener gases como nitrógeno y helio.
SALUD: Salud mental se refiere al bienestar emocional
Nutrición es fundamental para mantener una buena salud
Higiene lavarse bien las manos es importante
Ejercicio físico es cualquier movimiento corporal repetido y conservando la salud.
SALUD EN MÉXICO
Las infecciones comunes que ocupan las primeros sitios entre las causas de muerte, fueron
desplazados por las enfermedades no trasmisibles ( cardio, diabetes, cáncer, etc.)
OBSTACULOS AL DESEMPEÑO
Inequidad
Inseguridad
Insuficiencia
Inflación
Inadecuada calidad
Insatisfacción
Inadecuada información
Inercia
ECONOMÍA
Estudia el comportamiento económico de agentes individuales como producción, intercambio,
distribución y consumo de los bienes y servicios, estos satisfacen las necesidades humanas y
resultado de la sociedad.
ECONOMÍA INTERNACIONAL
Es la rama de la ciencia económica fundamental macro-económica que tiene por objetivo el estudio
de los movimientos económicos que realiza un país con el resto del mundo y que puede ser muy
diverso.
COMERCIO INTERNACIONAL
Es el intercambio de bienes económicos que se efectúa entre los habitantes de 2 o más naciones
que se conoce como experimentación e importaciones.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA
Es estudiar la correcta distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades del ser
humano.
TRABAJO
Es la medida del esfuerzo hecho por los seres humanos, el trabajo es uno de los factores de la
producción junto a la tierra y al capital.
Hay 4 tipos de trabajo
Trabajo asalariado
Trabajo por cuenta propia o autoempleo
Trabajo informal en relación de dependencia o trabajo no registrado
Trabajo informal de simple supervivencia
A lo largo de la historia la forma predominante del trabajo fue la esclavitud (trabajo forzoso, donde un
hombre denominaba a otro y le impedía tener decisiones de libertad). A mediados del siglo XIX, la
esclavitud comenzó a disminuir y fue declarado ilegal.
INDUSTRIA
Es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad transformar las materias primarias en productos elaborados.
Existen diferentes tipos de industria, según sean los productos que fabrican.
TIPOS DE INDUSTRIA
Industria pesada, utiliza fábricas enormes en las que se trabaja con grandes cantidades de materia prima y energía.
Siderúrgicas, transforman el hierro en acero Metalúrgicas, trabajan en otros metales diferentes al hierro ya sea cobre, aluminio, etc., Cementeras, fabrican cemento y hormigón a partir de las llamadas rocas industriales. Químicas de base: producen ácidos, fertilizantes, explosivos, pinturas y otras substancias. Petroquímica: elabora plásticos y combustibles
IMPORTANCÍA DE LA INDUSTRIA
Fue el sector motor de la economía desde el siglo XIX, hasta la segunda guerra mundial, la industria era el sector económico que más aportaba el producto interior bruto (PBI, y el que más mano de obra ocupa.
INDUSTRIA EN MÉXICO
Primero transformación en la época prehispánica, se desarrolla a la llegada de los españoles en la época colonial la industria extractiva era la más importante.
En 1920 se establecen empresas estadunidenses, la segunda guerra mundial favorecía a la industria mexicana, siglo XX en la ciudad de monterrey se establece la primera planta de acero.
México es un país con grandes recursos para la industria.
ESPACIOS INDUSTRIALES Y SU ORGANIZACIÓN
Instalación en donde ya existe recursos la infraestructura
Desarrollo de las industrias en cuanto a la extracción de materias primas.
SERVICIO
Un servicio es el resultado de llevar a cabo necesariamente al menos una actividad en la interfaz entre el proveedor.
La presentación de un servicio puede amplificar, por ejemplo una actividad realizada sobre un producto tangible suministro por el cliente.
Una actividad sobre un producto intangible suministrado por el cliente (por ejemplo la declaración de ingresos).
La entrega de un producto intangible (por ejemplo la entrega de información).
La creación de una ambientación para el cliente por ejemplo (hoteles y restaurantes).
EDUCACIÓN SUPERIOR
El 21 de septiembre de 1551 se crea la primer universidad de México, fue lo real y pontificia universidad de México.
Creada para intentar solventar o resolver los problemas concretos que encontraba la sociedad de las guerras.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
La EMS se ubica a nivel medio superior del sistema educativo se crea la primera escuela nacional preparatoria en 1867.
Sistemas de bachilleres generales
Modalidad escolarizada
Modalidad mixta
Año población tasa de terminación
2010 6651579.
EDUCACIÓN BÁSICA
Es una educación básica de buena calidad el desarrollo de los alumnos son los propósitos centrales de los alumnos y metas a las cuales los profesores y el sistema digieren esfuerzos también se denomina educación.
OBJETIVO
Repetir el proceso de estructuración de pensamiento
Favorece el proceso de comunicación de los niños el sensor-motor
Estimar habilidades de integración social conciencia grupal, solidaridad y cooperación.
Desarrollar la creatividad del individuo fortalecer la vinculación
RELIGIÓN
México no tiene una religión oficial conforme a la constitución de 1917. México es el segundo país con más católicos del mundo 6,484 asociaciones religiosas.
TECNOLOGÍA
Para qué sirve la tecnología
Satisfacer necesidades del ser humano
Comodidad
Hacer actividades con mayor rapidez y facilidad
Tecnología influyen en:
Alimentación Vestimenta Deporte
TECNOLOGÍA: Es el conjunto de saberes, habilidades y medios necesarios para llegar a un fin determinado.
Política
Estado= gobierno Policía
Orden
Autoridad
POLITICA
Corriente pluralista: consiste el estado como instituciones políticas
Corriente marxista: organización política que concentra el poder en beneficio no del interés como la población, sino de la clase social.
APUNTES DE ANALISIS REAL DE LA NACIÓN
Nombre: Padrón Hernández Nahiely Carolina
Carrera: Ingeniería Industrial
Grupo: 3
31 OCTUBRE 2011
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