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El Análisis de Percepción de los Usuarios-Beneficiarios es una metodología de evaluación
de valor añadido que ofrece una mejor comprensión de las interacciones, en este caso del
Sistema de Gestión Ambiental con la Comunidad Universitaria (Docentes, Administrativos,
Estudiantes y Contratistas).
Es por lo anterior que conocer la opinión de la Comunidad Universitaria en todas las sedes
de la Universidad, sobre la implementación del Sistema de Gestión Ambiental ayudará a
mejorar las estrategias y logrará resultados positivos.
Alineando el desarrollo de las mismas, con las necesidades y expectativas de los Usuarios-
Beneficiarios para crear más valor.
ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DE
PERCEPCIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN
AMBIENTAL UNIVERSIDAD NACIONAL
DE COLOMBIA
AÑO 2015
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
1
ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DE
PERCEPCIÓN DEL SISTEMA
DE GESTIÓN AMBIENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
COLOMBIA AÑO 2015
La Universidad Nacional de Colombia, a través de la Vicerrectoría General
ha desarrollado una serie de encuestas sobre el Sistema de Gestión
Ambiental – SGA, para conocer la opinión de la Comunidad Universitaria
de todas las sedes en general: Docentes, Administrativos, Estudiantes y
Contratistas, sobre la implementación del Sistema de Gestión Ambiental.
Dichas encuestas se desarrollaron en los años 2012, 2013 y en el año
2015 se realizó del 24 de julio al 27 de agosto de 2015,
La encuesta se realizó a través de un formulario en Google y estuvo
conformada por ocho preguntas, de las cuales siete eran cerradas y una
abierta:
1. ¿Conoce el Sistema de Gestión Ambiental de la Universidad?
2. ¿Conoce la Política Ambiental UN?
3. ¿Cree usted que es importante que en la Universidad Nacional de
Colombia exista un Sistema de Gestión Ambiental?
4. ¿Ha participado en campañas, eventos o jornadas ambientales al
interior de la Universidad realizadas por el Sistema de Gestión Ambiental?
5. ¿Sabe usted sí en su Sede existe un grupo de voluntarios ambientales?
6. ¿Le gustaría ser parte activa del grupo de voluntarios ambientales de
su Sede?
7. ¿Considera que las actividades realizadas por el SGA han mejorado el
desempeño ambiental de la Universidad?
8. ¿Qué actividades o estrategias propondría para fortalecer la Gestión
Ambiental en la Universidad?
A continuación se presentan los resultados obtenidos en las ocho
preguntas y su análisis estadístico cuantitativo y cualitativo, reservando
el análisis de las respuestas a las preguntas abiertas al Comité de Gestión
Ambiental de la Universidad para el desarrollo de las temáticas que se
consideren pertinentes.
SISTEMA DE
GESTIÓN
AMBIENTAL
“Es el conjunto de
instrumentos y estrategias que
permite la implementación,
seguimiento y evaluación de la
Política Ambiental de la
Universidad, el cual responde
al ciclo Deming o metodología
PHVA, enfocado al
mejoramiento continuo, cuyas
fases o etapas son: planificar,
hacer, verificar y actuar.
Hace parte del SGA, toda la
comunidad universitaria, a
saber: estudiantes, docentes,
directivos, empleados,
contratistas, operarios;
incluso, aquellas personas
externas que prestan servicios
y bienes a la institución.
Los componentes del SGA,
son: La política ambiental, La
planeación ambiental, Los
responsables y
responsabilidades
ambientales por dependencia,
Los instrumentos de gestión
ambiental, Los recursos
(humanos, económicos,
tecnológicos y logísticos) y El
sistema de información
ambiental.
Alcance:
Inicia con el diagnóstico de la
situación ambiental de la
Institución a nivel nacional, la
identificación y evaluación de
los aspectos e impactos
ambientales y termina con la
formulación, implementación,
seguimiento y evaluación de
los programas de intervención
y mejora continua, en el marco
de la legislación y normativa
ambiental vigente.” Página
Web Sistema de Gestión
Ambiental.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
2
INFORMACIÓN TÉCNICA DE LA ENCUESTA:
Población en la Universidad Nacional de Colombia:
Estamento Total* Numero de
respuestas
Estudiantes 52.550 1.597
Docentes 2.939 152
Administrativos 2.962 270
Contratistas (apoyo
administrativo)
** 147
Total* 58.451 2.166
Fuente: Estadísticas básicas Dirección Nacional de Planeación Universidad Nacional de Colombia, 2015.
*El total de cada estamento es estimado según las diferentes fuentes de información que tiene la Universidad.
** No fue posible estimar la población total de contratistas de apoyo administrativo de la Universidad en su conjunto.
Con lo anterior se puede determinar que se cuenta con un margen de error y un nivel de confianza
acorde a los siguientes parámetros:
Margen de error: 5%
Nivel de confianza: 95%
Fuente: Estrategias de muestreo: diseño de encuestas y estimación de parámetros. Universidad Santo Tomás, Bogotá año 2009.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
3
Muestra de la encuesta:
En la muestra obtenida en la encuesta de percepción del Sistema de Gestión Ambiental para el año 2015,
se estima una participación del 4% de la población de la Universidad, resaltándose que el mayor número
de participaciones de ubican en el nivel Administrativo con un 9% de participación, seguido del nivel
docente. Es importante entonces fomentar a través de otros medios la participación de los estudiantes.
Estamento Numero de respuestas % con relación a la
población total
Estudiantes 1.597 3%
Docentes 152 5%
Administrativos 270 9%
Contratistas (administrativos) 147 **
** No fue posible estimar la población total de contratistas de apoyo administrativo de la Universidad en su conjunto.
Por otra parte se identifica una tendencia levemente positiva en el número de respuestas totales por sede
con relación al año 2013, sin embargo esta variación no representa un nivel significativo determinante.
Como se puede identificar en la tabla: Numero de encuestados por Sedes, comparativo años 2012. 2013
y 2015, En las sedes de mayor concentración de población se dio un leve incremento de respuestas,
mientras que en las sedes de presencia nacional esta participación bajo notoriamente, por lo anterior vale
la pena revisar para estas sedes, si es requerido aumentar la divulgación de dicha encuesta para mejorar
los resultados.
Numero de encuestados por Sedes, comparativo años 2012. 2013 y 2015.
(En el año 2014 no se realizó la encuesta)
Sede del Encuestado 2012 2013 2015 Variación
Absoluta
Variación
Porcentual
Bogotá 1.301 1.215 1.226 11 1%
Medellín 484 429 513 84 20%
Palmira 125 210 220 10 5%
Manizales 276 189 190 1 1%
Orinoquía 30 36 4 -32 -89%
Caribe 9 16 5 -11 -69%
Amazonía 16 15 6 -9 -60%
Total 2.241 2.110 2.164 54 3%
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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Relación de los encuestados con la Universidad 2015
Es importante que en cada sede se realice un análisis de la participación de la población objeto de estudio
de esta encuesta, de acuerdo a las particularidades, que permita fortalecer este instrumento como una
fuente de información para la toma de decisiones y el mejoramiento del Sistema de Gestión Ambiental en
dichas Sede; puesto que las conclusiones generalizadas no representarían algunas realidades.
Sede / tipo de relación Contratista Docente Administrativo Estudiante Total
general
Amazonía 2 1 1 2 6
Bogotá 87 81 163 895 1.226
Caribe 2 1 0 2 5
Manizales 10 14 12 154 190
Medellín 26 42 53 392 513
Orinoquía 2 0 2 0 4
Palmira 18 13 38 151 220
Tumaco 0 0 1 1 2
Total general 147 152 270 1.597 2.166
Datos concretos: Incremento en la participación 3%
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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¿Cómo vamos? Se dio un leve incremento en la participación en la encuesta. Resaltando la
participación en la sede Medellín con un incremento del 20%.
Conclusión: La Encuesta de percepción del Sistema de Gestión Ambiental como instrumento de
seguimiento ofrece una mejor comprensión de las interacciones del Sistema de Gestión
Ambiental con la Comunidad Universitaria (Docentes, Administrativos, Estudiantes y
Contratistas), Proporcionando insumos básicos de información sobre la implementación del
Sistema de Gestión Ambiental, para la toma de decisiones y el mejoramiento las estrategias,
alineando el desarrollo de las mismas, con las necesidades y expectativas de los Usuarios-
Beneficiarios del Sistema. De allí la importancia de mejorar la participación en todos los
estamentos de la Comunidad Universitaria a través de la diversificación de estrategias que
permitan obtener una mayor participación, en especial en las Sedes de Presencia Nacional.
La reflexión en este punto se centra en identificar si existe la posibilidad de que la metodología
para divulgar la encuesta entre la Comunidad Universitaria, (especialmente entre los estudiantes)
no fuera la adecuada; lo que no solo afecta la participación y la representación de los diferentes
estamentos sino también la percepción.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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PREGUNTA NÚMERO 1: ¿CONOCE EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA
UNIVERSIDAD?
El nivel de conocimiento del Sistema de Gestión Ambiental para el año 2015, ha disminuido frente a lo
identificado en el año 2013 en un 54% (En el año 2013 el 66% manifestaron conocer el SGA, frente al
36% en el año 2015), es de resaltar que la población de la Universidad es cambiante, puesto que
semestralmente ingresan nuevos estudiantes, siendo significativo que disminuyera un 60% el
conocimiento en dicho estamento, sin embargo la disminución también se manifestó en un 35% en
administrativos, 43% Contratistas y un 46% Docentes.
¿Conoce el Sistema de Gestión Ambiental de la Universidad?
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
7
Sobre los temas más relevantes que se identificaron en la encuesta que la Comunidad Universitaria
expresa desea conocer sobre el SGA son:
Políticas y lineamientos.
Áreas que componen el SGA y sus funciones.
Programas y proyectos del SGA.
Actividades que realiza el SGA.
Indicadores de impacto Ambiental.
Riesgos ambientales.
Compromiso y responsabilidad de las distintas dependencias en el SGA.
Como participar en el SGA.
Así mismo se proponen estrategias interesantes como son campaña en radio, apoyo en cine y televisión
de la Universidad, Puntos de información ambiental donde se promocionen campañas y eventos, boletín
con consejos prácticos aplicables en la Universidad y en el hogar.
Estamento No Conoce
SGA
Si Conoce
SGA Total general
%
conocimiento
Administrativo 109 161 270 60%
Contratista 81 66 147 45%
Docente 79 73 152 48%
Estudiante 1.124 473 1.597 30%
Total general 1.393 773 2.166 36%
Comparativo años 2012, 2013 y 2015 sobre el conocimiento del Sistema de Gestión Ambiental por
Sedes
SEDE
2015 2013 2012
SI % SI % SI %
Amazonía 1 17% 5 33% 9 56%
Bogotá 278 23% 703 58% 267 21%
Caribe 1 20% 16 100% 8 89%
Manizales 98 52% 169 89% 129 47%
Medellín 201 39% 268 62% 115 24%
Orinoquía 4 100% 33 92% 27 90%
Palmira 190 86% 208 99% 98 78%
Tumaco 0 0% NA NA NA NA
Total 773 36% 1.402 66% 653 29%
Datos concretos: El 36% de la población encuestada manifiesta conocimiento del Sistema de
Gestión Ambiental para el año 2015.
El nivel de conocimiento del Sistema De Gestión Ambiental para el año 2015, ha disminuido
frente a lo identificado en el año 2013 en un 54%
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
8
¿Cómo vamos? Se evidencia una clara disminución en el conocimiento del SGA, principalmente
en los estudiantes de las Sedes, pues solo 30% de estos manifiestan que conocen el SGA; sin
embargo se ha conservado el conocimiento especialmente en los Administrativo con un
resultado del 60% y en los Contratista 45%, mientras que en los Docente se observa una
disminución (48%).
Conclusión: El Sistema de Gestión Ambiental requiere mejorar las estrategias de divulgación para
alinear los planes, programas, proyectos y actividades a la función misional de la Universidad, de
allí la importancia de la comunicación y de la apropiación del Sistema por parte de la Comunidad
Universitaria que requiere formación en temas ambientales.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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PREGUNTA NÚMERO 2:
¿CONOCE LA POLÍTICA AMBIENTAL UN?
Conocimiento de la política por estamento
La divulgación de la política ambiental es uno de los puntos que se
identificaron en la encuesta como una necesidad de la Comunidad
Universitaria al preguntar por las estrategias propuestas para mejorar el
Sistema.
2012 2013 2015
Estamento SI % SI % SI %
Administrativo 106 45% 210 53% 123 46%
Contratista 45 36% 57 38% 48 33%
Docente 70 37% 101 45% 43 28%
Estudiante 169 10% 161 12% 218 14%
Total general 390 529 432
2012 2013 2015
SEDE SI % SI % SI %
Amazonía 4 25% 1 7% 2 33%
Bogotá 146 11% 175 14% 145 12%
Caribe 6 67% 16 100% 1 20%
Manizales 82 30% 92 49% 68 36%
Medellín 73 15% 97 23% 111 22%
Orinoquía 21 70% 17 47% 3 75%
Palmira 58 46% 131 62% 102 46%
Tumaco NA NA NA NA 0 0%
SISTEMA DE
GESTIÓN
AMBIENTAL
Política Ambiental de la
Universidad Nacional de
Colombia Acuerdo CSU
016/11: “La Universidad
Nacional de Colombia busca
promover un entorno
ambientalmente sano para el
desarrollo de su misión
educadora y formadora,
proteger su entorno natural,
proponer alternativas
sostenibles para solucionar las
problemáticas ambientales
que se presentan en sus
espacios, así como incluir de
forma transversal la
dimensión ambiental en los
procesos de docencia,
investigación, extensión y
funcionamiento
administrativo, bajo los
fundamentos de
mejoramiento continuo,
prevención de la
contaminación y cumplimiento
de los requisitos legales
ambientales aplicables
vigentes.
Las líneas esenciales que
guían la estructura de acción
de la Universidad, para el
desarrollo de su política
ambiental son: La Formación
Ambiental, la Gestión
Administrativa Ambiental y el
Manejo Adecuado de los
Recursos Ambientales.”
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
10
Datos concretos: El 20% de la población encuestada manifiesta que conoce la Política Ambiental
de la Universidad.
Sin embargo este nivel de conocimiento de la Política Ambiental para el año 2015, ha disminuido
frente a lo identificado en el año 2013 en un 26%
¿Cómo vamos? La realidad de la encuesta en los diferentes puntos sobre el conocimiento del
Sistema de Gestión Ambiental y sus elementos ha disminuido, presentándose entonces los
siguientes resultados frente al conocimiento de la política: El 14% de los Estudiantes
encuestados, 46% Administrativo, 33% Contratista y 28% Docente.
Conclusión: La encuesta en los diferentes puntos de conocimiento refiere un mayor esfuerzo en
la divulgación y apropiación del sistema, las estrategias de aceptación de los componentes del
SGA deben ser evaluadas de acuerdo al tipo de población y en búsqueda de generar un mayor
impacto, especialmente en Estudiantes y Docentes.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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PREGUNTA 3: ¿CREE USTED QUE ES IMPORTANTE QUE EN LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE COLOMBIA EXISTA UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL?
Datos concretos: El 99,1% de la población encuestada manifiesta que es importante que la
Universidad tenga un sistema de gestión Ambiental.
¿Cómo vamos? Los resultados frente la importancia del Sistema de Gestión de Calidad da
cuentas de la necesidad de la interiorización de los elementos del sistema en la Comunidad
Universitaria para lograr impactos positivos en la implementación y apropiación del mismo.
Conclusión: Es absoluta la importancia que tiene el Sistema de Gestión Ambiental para todos los
Estamentos de la Universidad, su impacto y necesidad no solo se ven reflejados positivamente en
la Universidad, sino que se expande al área de influencia de la Universidad
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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PREGUNTA 4: HA PARTICIPADO EN CAMPAÑAS, EVENTOS O JORNADAS
AMBIENTALES AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD REALIZADAS POR EL SISTEMA
DE GESTIÓN AMBIENTAL
DETALLE DE LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
Las generalidades en la participación de actividades en los diferentes estamentos no permiten evidenciar
claramente las posibilidades de mejora que enriquecen la definición de variadas estrategias para la
apropiación del sistema en cada uno de los estamentos de la Universidad, es por esta razón que se detalla
la participación por sedes y estamentos para facilitar su comprensión al interior de cada sede, como se
muestra a continuación:
1. Nivel de participación en Actividades del Sistema de Gestión Ambiental porcentual en la sede.
2. Numero de participaciones por estamento de la comunidad universitaria.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
13
AMAZONIA
BOGOTÁ
CARIBE
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
14
MANIZALES
MEDELLÍN
ORINOQUIA
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
15
PALMIRA
TUMACO
Conclusión: Se resalta la participación en la Sede Palmira en todos los estamentos de la
comunidad Universitaria. Es importante analizar en el detalle de las estrategias propuestas
pregunta Numero 8 las propuestas de actividades que son muy enriquecedoras para mejorar las
estrategias en las sedes que así lo requieran.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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PREGUNTA 5: ¿SABE USTED SÍ EN SU SEDE EXISTE UN GRUPO DE VOLUNTARIOS
AMBIENTALES?
PREGUNTA 6 ¿LE GUSTARÍA SER PARTE ACTIVA DEL GRUPO DE VOLUNTARIOS
AMBIENTALES DE SU SEDE?
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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Datos concretos: El 75% de la población encuestada manifiesta que NO conoce el grupo de
voluntariado Ambiental de su Sede, lo cual requiere atención. Por otra parte el 61% de los
encuestados (1.321) manifiestan su interés por formar parte del grupo de voluntariado lo cual
tiene un gran potencial.
Conclusión: El muy notable el interés de la Comunidad Universitaria por conocer, forma parte
activa y participar de las actividades del Sistema de Gestión Ambiental, en procura del mejor
desempeño ambiental de la Universidad.
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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PREGUNTA 7: ¿CONSIDERA QUE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL SGA
HAN MEJORADO EL DESEMPEÑO AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD?
Datos concretos: El 56% de la población encuestada manifiesta que la implementación del
Sistema de Gestión Ambiental, ha mejorado el desempeño ambiental de la Universidad.
¿Cómo vamos? Los resultados frente la importancia del Sistema de Gestión de Calidad da
cuentas de la necesidad de la interiorización de los elementos del sistema en la Comunidad
Universitaria para lograr impactos positivos en la implementación y apropiación del mismo.
Conclusión: Es absoluta la importancia que tiene el Sistema de Gestión Ambiental para todos los
Estamentos de la Universidad, su impacto y necesidad no solo se ven reflejados positivamente en
la Universidad, sino que se expande al área de influencia de la Universidad
2
173
53
39482
2 2
1
348 16
11 19 1691
33 2 24
11 1
190
34
42413
111
10
11106 37
15 23 2231
235
15 11 127
1
Ad
min
istr
ati
vo
Co
ntr
ati
sta
Do
ce
nte
Estu
dia
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Ad
min
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Estu
dia
nte
Ad
min
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sta
Do
ce
nte
Estu
dia
nte
Ad
min
istr
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vo
Co
ntr
ati
sta
Ad
min
istr
ati
vo
Co
ntr
ati
sta
Do
ce
nte
Estu
dia
nte
Ad
min
istr
ati
vo
Estu
dia
nte
Amazonía Bogotá Caribe Manizales Medellín Orinoquía Palmira Tumaco
No Si
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
19
PREGUNTA NUMERO 8: ¿QUÉ ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS PROPONDRÍA PARA
FORTALECER LA GESTIÓN AMBIENTAL EN LA UNIVERSIDAD?
Estratégicamente esta pregunta es un mecanismo para involucrar y apropiar el SGA en los diferentes
estamentos de la Universidad, brindando propuestas de valor para mejorar las estrategias actuales de
implementación del Sistema de Gestión Ambiental.
Adecuación de zonas
Estrategia Tema Propuestas
Adecuación
de zonas
Inventario,
Construcción y
Mantenimiento
de zonas verdes
Inventariar las zonas verdes y los árboles del campus, con el objeto
de preservarlos.
Construcción de zonas verdes y jardines verticales
Cultivos Hidropónicos en techos y azoteas para consumo, ventas,
cafeterías, entre otros.
Senderos
peatonales
Mejoramiento de las vías peatonales, para evitar así deterioro de
áreas verdes
Para fauna Monitoreo de flora y fauna de la sede
Inventario de la Fauna que vive en los campus para delimitar las
zonas, y garantizar la protección o de ser requerido campaña de
esterilización para evitar su reproducción.
Reforestación Siembra de árboles, flores o huertas en los espacios verdes.
Barreras vivas en la malla que rodea la universidad
Articulación con la formación (academia)
Estrategia Tema Propuestas
Articulación
con la
formación
(academia)
Acompañamiento
a docentes
aplicación de las
políticas
Ambientales en
el aula
Políticas del SGA y Prácticas ambientalmente sanas en sus
programas y asignaturas.
Integrar los proyectos de asignaturas con el SGA
Catedra o
Materia
Ambiental en
todas las
carreras
Materia en cada uno de los programas académicos donde se
enseñe sobre los mecanismos del SGA para abordar cada una de
las problemáticas ambientales que existen en el interior o exterior
del campus universitario
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
20
Estrategia Tema Propuestas
Otras propuestas Entrega de trabajos vía internet y guías en la web para no gastar
plata en impresiones o copias innecesarias
Practicas y experiencias profesionales apoyando el SGA
Incentivos académicos a voluntarios ambientales
salidas
pedagógicas y
visitas
académicas
Salidas Ecológicas y culturales para aprender métodos para
conservar el medio ambiente.
visitas académicas a lugares simbólicos ambientalmente
Articulación con Procesos misionales de la Universidad como investigación y Extensión
Estrategia Tema Propuestas
Articulación
con
Procesos
misionales
de la
Universidad
como
investigación
y Extensión
Proyectos de
Investigación y
Extensión
Generar grupos de investigación y proyectos con grupos
multidisciplinarios y con ideas innovadoras, donde se incentiven las
nuevas ideas y la participación de la comunidad universitaria
Incentivar el desarrollo de proyectos de investigación relacionados
con el manejo de residuos que se generan en las actividades de
docencia, investigación y extensión
Control de plagas
Estrategia Tema Propuestas
Control de
plagas
Control de plagas Control permanente de larvas y adultos de zancudos en el campus
universitario
Disminución de consumo de papel
Estrategia Tema Propuestas
Disminución
de consumo
de papel
Disminución de
trámites que
requieren papel
Uso de medios digitales y el aprovechamiento de los recursos
tecnológicos
Digitalización de la correspondencia que ingresa a la Universidad y
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
21
Estrategia Tema Propuestas
de la correspondencia que se envía internamente (comunicados,
oficios
Políticas para el Uso de formularios electrónicos y firmas
electrónicas.
Educación
Ambiental
Enseñar Reciclaje (aulas, oficinas, cubículos) y que no se bote el
reciclaje
Periódico UN que no se bote sino recicle para su reutilización
Disminución del consumo de agua y energía
Estrategia Tema Propuestas
disminución
del consumo
de agua y
energía
Ahorro de
energía
Implementación de un sistema de autosuficiencia energética
Implementar tecnología para generar energía alternativa que
satisfaga las necesidades energéticas de cada sede
Temporizadores para ahorro de energía
Ahorro de agua Recolección de aguas lluvia y reutilización de aguas lluvias para los
inodoros y el riego de plantas
Temporizadores para ahorro de agua
Manejo y disposición de residuos (peligrosos y no peligrosos)
Estrategia Tema Propuestas
Manejo y
disposición
de residuos
(peligrosos y
no
peligrosos)
Residuos
peligrosos
Acompañamiento laboratorios
Distribuir
Recipientes de
acopio residuos
peligrosos
comunes (baterías,
medicamentos, Tóner)
Puntos de recolección permanente de desechos eléctricos y
electrónicos, baterías, luminarias.
Adecuar sitios de recolección de medicamentos
Recolección periódica de los Tóner de Impresoras en el campus
Residuos No
peligrosos
Separación en la fuente de residuos y diferenciación en la
recolección de residuos por parte del personal de aseo
Distribución y cambio de contenedores
Adecuar sitios de recolección de basura
Realizar el reciclaje y no mezclar los residuos en el centro de acopio
Implemento de contenedores de vidrio usado
Residuos
Orgánicos
Realizar compostaje con residuos orgánicos, incluyendo el café que
se utiliza en las cafeterías de las oficinas administrativas
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
22
Estrategia Tema Propuestas
Manejo de lixiviados y la creación de huertas a partir de abono
orgánico (la universidad tiene buenos espacios)
Elaborar y
publicación del
mapa de
recolección y
horarios.
Puntos claros de recolección de residuos identificados en un mapa
general disponible en diferentes puntos del campus y vía virtual.
Establecer horarios de recolección que se cumplan.
Proyecto de
Banco de
materiales
Banco de todo tipo de materiales
Centro de reúso de textos, fotocopias de cursos aprobados
Parque automotor
Estrategia Tema Propuestas
Parque
automotor
Disminución del
Uso de
combustibles
fósiles
Convertir los automotores en vehículos a gas
Toma de conciencia
Estrategia Tema Propuestas
Toma de
conciencia
Actividades Actividades artísticas y lúdicas en el medio ambiente
Ferias ambientales y Ferias de Construcciones sostenibles y
Energías Limpias
Festivales con diversas temáticas ambientales.
Actividades Recreativas y deportivas, caminatas y paseos en
bicicleta afuera, Eventos deportivos, como senderismo, caminatas
etc.
Actividades limpieza en sitios públicos de la ciudad
Actividades prácticas y de percepción del Ambiente Universitario
Actividades concierto pro ambiental
Actividades académicas Encuentro Nacional, conferencias con
especialistas sobre el tema, nuevas propuestas de gestión
ambiental (concurso para estudiantes)
Generación de espacios que permitan la participación de los
estudiantes
Jornadas ambientales en todos los campus universitarios
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
23
Estrategia Tema Propuestas
acompañados de la comunidad en general
Ciclo de exposiciones de arte con materiales reciclados o videos
Acciones
concretas
Limpieza en sitios públicos de la ciudad
No uso de sistema de transporte como vehículos o buses ciertos
días del año, pico y placa interno, días sin carro, etc.
Diseño y construcción de estructuras con material reciclado
Grupos focales para identificar problemáticas y acciones de
mejoramiento.
Implementar un ambiente 5S's
En las remodelaciones o nueva infraestructura realizar
aprovechamiento de agua lluvia y Construcción sostenible
Inventario y Seguimiento a daños en baños e instalaciones y
distribución de aguas lluvias
Realizando actividades como: ayuda de la recuperación de cuencas
y subcuentas
protocolos para el manejo integral de residuo en eventos
Compromisos Tareas y compromisos por estamento
Continuar realizando Reuniones con representantes de cada
unidad de la Universidad ya que esos representantes compartían lo
que aprendían en dichas reuniones con sus compañeros de
Unidad, y cada semana se dejaban actividades para incentivar la
recordación del concepto
Educación
Ambiental
Actividades permanentes y campañas educativas de gestión
ambiental en todos los niveles
Foros
Conferencias creativas
Espacios de análisis y opinión respecto a los problemas
ambientales que sufre la ciudad o región. Además de cómo la
Universidad se posiciona dentro de la ciudad para reducir este tipo
de problemas.
Conversatorios para hacer de esta región, ciudad o localidad (con
tantos problemas ambientales emergentes) un espacio más justo
con la naturaleza
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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Estrategia Tema Propuestas
Campañas Campaña con una Mascota ecológica
Campaña del ruido como forma de contaminación.
Campaña contra la contaminación visual
Concurso de reciclaje, concurso de dispositivos para recolección de
agua lluvia, concursos de máquinas que son "amigables" con la
naturaleza, entre otros
Campaña en donde se den bonos de descuento en cafetería por
realizar actividades específicas de Gestión Ambiental
Brigadas ambientales con monitores, en donde los estudiantes que
tienen co-responsabilidad puedan pagar sus horas en labores que
mejoren el aprovechamiento de residuos en la universidad
Principalmente una alianzas con grupos estudiantiles de la
Universidad para mejorar las campañas que han realizado
Campañas de sensibilización a todos los stakeholders de la
Universidad, inclusión en las mallas académicas de los programas
Talleres para la elaboración de objetos con material reciclado en la
Unal.
Jornadas de limpieza colectiva, recoger los envases y otros residuos
que se puedan reutilizar como murales con sembrados y materiales
artísticos que puedan utilizar los estudiantes de artes u otras
facultades interesadas.
Trueques ambientales para Fomentar la compra y uso de productos
reciclables y reciclados.
Campaña de cero papel
Programas pos consumo por ejemplo de equipos electrónicos
Campaña donde se de recompensas a las facultades que
produzcan la menor cantidad de basura y la mayor cantidad de
materiales reciclables, previa medición anterior.
Campaña de uso de bicicleta, instalando más biciparqueaderos
Campaña de llevar termo y no estar comprando tantas botellas.
Divulgación y
comunicación
Política ambiental, actividades que realiza el SGA, áreas que lo
componen y funciones, programas y proyectos
Indicadores de impacto
Riesgos Ambientales (Identificación y tratamiento de riesgos)
compromiso y responsabilidad de las distintas dependencias en el
SGA
Como participar en el SGA
consejos prácticos aplicables en la Universidad y en la casa.
Puntos de información ambiental donde promocionen campañas y
eventos; actividades de siembra y recuperación de árboles u otros
recursos.
Campaña incluso en radio, apoyo en cine y tv
Grupos
(voluntariados y
semilleros)
Incentivos por participación,
Capacitaciones dirigidas a los grupos de voluntarios
Visibilidad de los grupos
DETALLE POR SEDE DE EJES TEMÁTICOS PROPUESTOS
Sistema de Gestión Ambiental – Encuesta de Percepción Año 2015
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