Aprendizaje de habilidades físicas e intelectuales · Objetivos Diseñar experiencias de...

Aprendizaje de habilidades físicas e intelectuales

Segunda parte

Ciclo de webinars sobre aprendizaje significativo

De la memorización al aprendizaje estructural

1º Webinar Mayo 19, 2010

2º Webinar Junio 9, 2010

Del aprendizaje estructural al manejo significativo de contenidos

3º Webinar Julio 14, 2010

4º Webinar Ago. 4, 2010

La codificación y el aprendizaje de contenidos

5º Webinar Sept. 22, 2010

6º Webinar Oct. 13, 2010

Aprendizaje activo y el continuo de la solución de problemas

7º Webinar Ene 19, 2011

8º Webinar Feb. 9, 2011

La transferencia y el aprendizaje significativo

9º Webinar Mar. 9, 2011

10º Webinar Mar 30, 2011

Aprendizaje significativo de habilidades 11º Webinar Mayo 4, 2011

12º Webinar Mayo 25, 2011

Flujo

ZDPTareas

auténticas

Modelamiento

narrado

Objetivos

Diseñar experiencias de aprendizaje de habilidades utilizando las diferentes formas de modelamiento narrado

Diseñar experiencias de aprendizaje de habilidades siguiendo el modelo de Dreyfuss

Diseñar una sesión de retroalimentación del desempeño en el desarrollo de habilidades

Sobre el modelamiento narrado

Haciendo visible lo invisible

La “transparencia” de la automatización

Hablando en voz alta

Niv

el de d

eta

lle

Nivel de competencia

Principiantes Intermedios Avanzados

Modelamiento narrado y expertise

Formas de modelamiento narrado

1. El profesor como modelo

2. Modelamiento subrogado (sustituto)

3. Trabajo en equipos

Ejercicio

Diseñe una experiencia para la

enseñanza de una habilidad, usando

alguna forma de modelamiento narrado y

tomando en cuenta el nivel de

competencia de los estudiantes.

Creación de modelos mentales duraderos

Visualizaciones

Ensayo cognoscitivo

Ejercicio

Proporcione ejemplos sobre, cómo

utilizar el ensayo cognoscitivo en

sus clases.

Los niveles de aprendizaje

1. El ciego

2. El ignorante

Hubert Dreyfus

Sondeo…

Sondeo…Postest

Ejercicio

Quien conoce su ignorancia revela

la más profunda sapiencia. Quien

ignora su ignorancia vive en la más

profunda ilusión.

(Lao-Tsé)

Los niveles de aprendizaje

1. El ciego

2. El ignorante

Hubert Dreyfus

3. El aprendiz

4. El aprendiz avanzado

5. El competente

6. El maestro

El virtuoso

Ejercicio

Bosqueje un método para enseñar la

misma habilidad en:

•Un ciego

•Un aprendiz avanzado

•Un experto

Sobre la retroalimentación

La retroalimentación de desempeño puede darse en varios niveles:

1. Hétero-retroalimentación

2. Auto-retroalimentación

3. Tutores inteligentes

Sobre la retroalimentación

La retroalimentación de desempeño puede darse en varios niveles:

4. Co-retroalimentación

5. Retroalimentación agregada o colectiva

Sondeo…Postest

Gracias…Por compartir y construir un

espacio virtual de

Aprendizaje Significativo

¡Felicidades!

La aventura deaprender es una

travesía de significados.

Irma Merino.