APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

APRENDIZAJES FUNDAMENTALESSon las competencias que todo peruano debe desarrollar a lo largo de su escolaridad para poder aprovechar en igualdad de condiciones todas las oportunidades disponibles para su desarrollo como persona y ciudadanos, los aprendizajes fundamentales son ocho.

1. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva i ntercultural, en su lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.

2. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.

3. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos.

4. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.

5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad

6. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.

7. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo

8. Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn.

Qu es una competencia?

Un saber actuar en un contexto particular en funcin de un objetivo y/o la solucin a un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las caractersticas de la situacin y a la finalidad de nuestra accin. Para tal fin, se selecciona o se pone en accin las diversas capacidades y recursos del entorno.

Qu son las rutas de los aprendizajes?

Son una serie de fascculos que ofrecen orientaciones pedaggicas y didcticas a los docentes, y directivos, para el logro exitoso de los Aprendizajes Fundamentales, expresados en los estndares que describen los Mapas de Progreso. Tambin orientan los planes de capacitacin y formacin docente en servicio.

Comprende un conjunto de documentos e instrumentos (fascculos) que orientan a los docentes y directores en la implementacin del currculo en la Institucin Educativa.