Argumentacion

El Analfabetismo fue el primer indicador que consideramos que llevaba más relevancia ya que este indicador expresa el porcentaje de personas de 15 años y más, que no son capaces de leer ni escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana, siendo de gran importancia ya que al momento de no poder leer la Deserción se hace presente ya que los alumnos se ven obligados a abandonar las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar.

Luego pasamos a la Reprobación ya que través de este indicador es posible conocer el número o porcentaje de alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir este grado o curso esto nos permite deducir la eficiencia del proceso educativo (aprovechamiento), e induce a buscar referencias contextuales (sociales y económicas básicamente) de los alumnos que entran en este esquema de reprobación y de fallas posibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Mientras que el cuarto indicador en importancia es el de los Egresados este término se refiere al número de alumnos que han acreditado satisfactoriamente todas las asignaturas y actividades que integran el plan de estudios de un determinado nivel educativo, y que por lo tanto, están en posibilidad de inscribirse o cursar el nivel educativo inmediato superior, lo que nos lleva a la Aprobación la cual se define como el total de alumnos que han acreditado satisfactoriamente las evaluaciones establecidas en los planes y programas de estudio. Es decir, la aprobación es el porcentaje de alumnos promovidos al siguiente grado al final del ciclo escolar, la información proporcionada por este indicador es un elemento importante que interviene al momento de analizar el rendimiento escolar, asimismo, permite evaluar la eficiencia del sistema educativo.

Pero si esto no se cumple podría causar una Deserción total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar la cual se clasifica en tres vertientes: deserción interauricular, deserción interauricular y la que es tamos mencionando deserción total.

El séptimo indicador Repetición pasa a decirnos que es el número o porcentaje de alumnos repetidores de algún grado durante un ciclo escolar mientras que la Absorción es el indicador que nos permite conocer antes de que la repetición se vea presente, el porcentaje de egresados de un nivel educativo, que logran ingresar al nivel educativo inmediato superior.

El noveno indicador es el Grado promedio de escolaridad (GPE) el cual se define como el número promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 años y más. Dicho de otra forma, el GPE es el nivel de instrucción de un país este puede considerarse como un patrón de medida, ya que ha sido diseñado de tal forma que permite una comparación internacional y no solo nacional, para finalizar el indicador de la Eficiencia terminal permite conocer el número de alumnos que terminan un nivel educativo de manera regular (dentro del tiempo ideal establecido) y el porcentaje de alumnos que lo culminan extemporáneamente.