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FORMACION INTEGRAL PARA LA PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO.

En las últimas décadas los índices de incidencia de los problemas psicosociales que afectan a la juventud se han incrementado peligrosamente poniendo en riesgo la salud y desarrollo integral de un número significativo de estudiantes; Siendo dichos problemas demandas sociales cuya atención exige esfuerzos multisectoriales e interdisciplinarios a corto, mediano y largo plazo; Es aquí donde el sector educativo juega un papel preponderante.

Para entender mejor un adecuado estilo de vida debemos tener presente que este va a representar el modo general de vivir el cual se va a expresar en nuestro comportamiento cotidiano, las ideas, creencias, costumbres y patrones socio culturales tienen una gran influencia en la estructuración del estilo de vida el cual puede potenciar nuestro desarrollo o limitarlo; Es aquí que el sistema educativo debe promover un estilo de vida saludable mediante un proceso permanente de aprendizaje de un estilo de vida que contribuya al mejoramiento de la salud y al desarrollo integral de las personas, sus familiares y la sociedad, utilizando todos los espacios posibles y todos los momentos para generar aprendizajes que se traduzcan en manera positiva de vivir practicando hábitos , habilidades, actitudes y valores para el auto cuidado permanente de la salud que implica valorar el organismo y fortalecer sus propias, capacidades auto defensivas y el uso racional de medicamentos así como alternativos saludables de compartir , recrearse y solucionar problemas; evitando el consumo de alcohol tabaco y otras drogas. Entonces un estilo de vida saludable implica un proceso de desarrollo de capacidades, actitudes y valores para un fortalecimiento permanente de las potencialidades personales y grupales. En estos términos no hablamos solamente de vida saludable sino de estilos de vida para la salud y el desarrollo.

La promoción de estilos de vida saludable en el sistema educativo peruano, no es un proceso adicional o tangencial al proceso de la formación integral, si no sustancial al el y el previsto en las normas básicas y especificas del sistema educativo peruano. En consecuencia lo que se pretende es una mayor Formación Integral para la promoción de estilos de vida saludable y el logro de aquellas características que el estudiante peruano debe alcanzar al finalizar la educación básica regular y que en conjunto, sin lugar a dudas se traduzcan en un estilo de vida para la salud y el desarrollo personal y social.

Por: José Antonio Lizárraga Valer

Ministerio de Educación. www.evs.huascaran.edu.pe DEVIDA (Comisión Nacional para el desarrollo y vida sin drogas)