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COMPETENCIAS
1. RECONOCER 2. DIFERENCIAR 3. DESCRIBIR E IDENTIFICAR
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER: Es ordenada, se concentra y cumple las normas.
SABER: Identifica los componentes del sistema solar y describe los movimientos de la
tierra.
SABER HACER: Expone el sistema solar en forma practica con una maqueta y da
respuestas concretas sobre los temas tratados.
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
FEMENINA DE
ENSEÑANZA
MEDIA
QUIBDÓ
Año: 2021
ÁREA: NATURALES
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
Guía: 3 Sección: 3
Taller: 3 Evaluación:
Grado: SEGUNDO FECHA: 5 al 23 de Abril
Docente responsable: CONCEPCION COPETE QUINTO Tema 1: EL SISTEMA SOLAR Subtema:
Los planetas.
El planeta tierra
TEMA 2: LATIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
Subtema:
Movimientos de la tierra: rotación y traslación (el día y la noche).
Las estaciones.
INSTRUCCIONES
Para el desarrollo de las guías debes tener en cuenta:
Lee, relee, transcribe y aprende. Descarga la guía para facilitar el trabajo de la estudiante.
Transcribe en el cuaderno de naturales las temáticas presentadas como ya se te explico anteriormente: los títulos y subtítulos se escriben con rojo y los conceptos a lápiz, teniendo en cuenta cada día mejorar tu letra y escribir muy bien las letras que suben, las letras que bajan y las que quedan dentro del renglón (centrada). Además debes de cortar y pegar las imágenes de cada tema para afirmar el concepto que se plantea.
Los talleres los debes imprimir, resolverlos y enviar al correo de la docente; si no tienes esta opción trascribe y resuelve en tu cuaderno y luego envía desde allí al correo de la docente.
Toma las evidencias del taller bien legible para ser enviada al correo de la docente en formato Word.
Desarrollar los talleres según las instrucciones en forma correcta.
Estudiar y anotar las dudas que se presentan en tu cuaderno de borrador para ser aclarada por la docente en clase virtual.
NOTA:
Recuerda que debes ver los link o videos porque a través de ellos aprendes más del
tema. Debes mejorar cada día tu letra y la forma de escribir.
Revisión de saberes previos Piense en una noche estrellada. ¿Qué ves en el cielo? Los puntos brillantes que ves en el cielo reciben el nombre de cuerpos celestes. hay
diferentes tipo de cuerpos celestes. Unos son estrellas como SOL. Otros son LOS PLANETAS, como LA
TIERRA, y los SATELITES, como la LUNA. Todos estos cuerpos forman el sistema solar.
BIENVENIDA AL CONOCIMIENTO DEL SISTEMA SOLAR
CONCEPTOS / Temas y Subtemas
TEMA:
SUBTEMAS:
¿QUÉ ES EL SISTEMA SOLAR?
El Sistema Solar está formado por una estrella central: el Sol. Este es un cuerpo celeste que
produce luz.
Alrededor del sol giran 8 planetas. Su forma es casi esférica y son mucho más pequeños que el Sol, pero no producen luz. Según la distancia que haya hasta el Sol, los planetas del sistema solar se dividen en dos grupos: los más cercanos reciben el nombre de planetas interiores que son: Mercurio, Venus, La Tierra y Martes y los más lejanos reciben el nombre de planetas
exteriores o gaseoso que son: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
A continuación conoceremos cada uno de los planetas mencionados anteriormente.
LOS PLANETAS
Mercurio. Es el planeta más cercano al Sol, y también el más pequeño, da la vuelta al Sol en 88 días.
Venus. Es el segundo planeta más cercano al Sol, y también el más pequeño.
La tierra. Nuestro planeta es el único habitado del Sistema Solar, porque se encuentra a una distancia del Sol que permite las condiciones adecuadas para que se genere la vida. Su tamaño
es el más grande de los planetas rocosos, le permite tener una atmósfera que dispersa la luz y absorbe el calor, regulando la temperatura. El 70% de la Tierra está cubierto de agua.
Martes. Es el cuarto planeta en orden de distancia al Sol, y el segundo más pequeño después de Mercurio. También es conocido como «el planeta rojo», debido a la apariencia rojiza que le da el óxido de hierro predominante en su superficie.
Júpiter. Es el primero de los gigantes gaseosos, en orden de distancia al Sol.
Saturno. Saturno es el famoso planeta de los anillos. Es el sexto planeta en relación a su distancia del Sol, y el segundo en tamaño después de Júpiter.
Urano. Se caracteriza por ser un planeta muy frío porque está alejado del Sol. También tiene un sistema de anillos.
Neptuno. Es el planeta más lejano del Sistema Solar. Forma parte de los llamados planetas
gaseosos, y es el primero que fue descubierto mediante predicciones matemáticas, es decir sin ser observado. Su composición es similar a la de Urano, ambos tienen un núcleo compuesto
principalmente de hielo y roca.
Los satélites. Un satélite natural es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta ejemplo: como la Luna, en la Tierra; Ganimedes, en Júpiter, o Titán, en Saturno. Cada planeta tiene satélites.
EL PLANETA TIERRA
La tierra es el planeta en donde vives. Está formado por agua, aire y suelo. Estos componentes
permiten que haya vida en él.
El aire que rodea el planeta tierra se denomina ATMÓSFERA.
El agua que se encuentra en los ríos, los lagos, los mares y la lluvia se denomina
HIDROSFERA.
El suelo, que es la parte sólida y forma los continentes, se denomina GEOSFERA.
LA TIERRA
Revisión de saberes previos
¿Por qué crees que ocurre el día y la noche? Comparte tu idea con el resto del curso. La
docente abre un dialogo con las estudiantes, permitiendo así intercambio de opiniones.
La tierra está en constante movimiento y realiza dos movimientos a la vez. Movimiento de
rotación y movimiento de traslación
LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
El planeta Tierra es el tercer planeta del sistema solar. Es el hogar de millones de
especies, incluyendo los seres humanos.
Nuestro planeta tiene grandes depósitos de agua llamados océanos y mares.
También tiene grandes extensiones de superficie terrestre llamadas continentes.
La mayor parte de nuestro planeta está cubierto de agua.
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.
Movimiento de rotación.
Durante el movimiento de rotación, la Tierra gira sobre su propio eje, originando el día y la
noche. Tiene una duración de 24 horas.
Movimiento de traslación.
Durante el movimiento de traslación, el planeta gira alrededor del Sol y tarda 365 días en dar
una vuelta, es decir un año. En este movimiento se produce las estaciones del año que son:
primavera, verano, invierno y otoño.
Veamos cómo se produce los movimientos de la tierra.
https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol
Las estaciones
Las estaciones ocurren en algunas zonas del planeta tierra. El verano. Es la estación que presenta la temperatura más alta. El otoño. Es una época de fuertes vientos, donde algunos árboles cambian sus hojas. El invierno. Es la estación más fría en la que puede caer agua en forma de nieve. La primavera. El clima es fresco y las plantas vuelven a florecer.
En familia observa el video de las estaciones del año.
https://www.youtube.com/watch?v=LiI0lWmgmEE&ab_channel=lunacreciente
ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOVER
TALLER N1 Nombre___________________________________________________ Fechas ________________ grado _____
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Recuerda… Debes observar, leer, analizar, comprender y realizar muy bien los talleres
siguiendo las instrucciones.
YA APRENDISTE SOBRE EL SISTEMA SOLAR. Ahora demuestra lo que aprendiste
realizando una maqueta del sistema solar (libertad para tu creatividad).
INSTRUCCIONES
1. Con ayuda de tus padres y con mucha creatividad organiza una maqueta donde
armas el sistema solar y lo explicas muy bien con tus palabras.
2. Graba un video explicando tu maqueta y envíalo al WhatsApp de tu profesora.
TALLER N 2
Nombre___________________________________________________ Fechas ________________ grado _____
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Recuerda debes observar, leer, analizar, comprender y realizar muy bien los talleres
siguiendo las instrucciones.
1. Herramienta para aprender. Señala y escribe los nombres de los planetas y
coloréalos.
2. Usa el conocimiento científico. Completa las oraciones con las palabras del
recuadro.
a. Ell ______________ es una estrella y es mucho más grande que la Tierra.
b. El grupo de los planetas interiores está formado por _____________________,
__________________, __________________ y _________________.
c. El planeta ____________________ tiene __________________ ___________________ y
___________________. Componentes indispensables para mantener la vida.
3. Responsabilidad ambiental. La protección del planeta tierra es un compromiso de todos los
seres humanos. Observa las imágenes, escribe un mensaje que invite a cuidar el planeta.
MERCURIO – AGUA – SUELO – AIRE
TIERRA - VENUS – TIERRA – MARTES- SOL
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Aplico lo aprendido. Dibuja en los recuadros una actividades que realices durante
el día y otra que lleves a cabo durante la noche.
Actividades que realizas durante el día Actividades que realizas durante la
noche
5. Selecciona: encierra la frase correcta. El día y la noche se producen porque
a. El sol sale y se oculta.
b. La luna gira sobre sí misma.
c. La tierra gira sobre sí misma.
d. El sol gira sobre sí mismo.
6. Indaga o investiga. Representa con imágenes cada una de las estaciones del año.
RUBRICA DE CIENCIAS NATURALES
Grado 2°
CRITERIO
PARA
EVALUACION
DESEMPEÑOS
SUPERIOR
5
ALTO
4
BASICO
3
PENDIENTE PARA
RETROALIMENTAR
El SISTEMA
SOLAR
Con mucha
facilidad,
reconoce e
identifica los
planetas.
Muchas
veces
reconoce e
identifica los
planetas.
A veces
reconoce e
identifica los
planetas.
Debe realizar las
actividades y
estudiar para poder
reconocer e
identifica los
planetas.
MOVIMIENTOS
DE LA
TIERRA
Diferencia
correctamente
los
movimientos de
la tierra.
Identifica
bien los
movimientos
de la tierra.
A veces
diferencia los
movimientos
de la tierra.
Requiere cumplir
con las actividades
asignadas para que
puedan diferencias
los movimientos de
la tierra.
LAS
ESTACIONES
DEL AÑO
Reconoce muy
bien cuáles son
las estaciones
del año y como
se producen.
Reconoce
las
estaciones
del año y
como se
producen.
Algunas
veces
reconoce las
estaciones
del año y
como se
producen.
Le falta constancia e
interés por el
estudio, seguridad
en sí misma para
cumplir con sus
actividades.
ELABORACION
DE
ACTIVIDADES
Presenta muy
bien ya tiempo
las actividades
asignadas
Presenta las
actividades
asignadas y
a tiempo
Algunas
veces
presenta las
actividades
asignadas
pero toma
tiempo
Debe realizar las
actividades
asignadas (no
presenta las
actividades a
tiempo)
MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS
Páginas web - Virtual
Celular
Correo,
Cuadernos
Lápiz
Guías
Borrador
Cartillas
recursos humanos
- recursos del medio.
BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA
Libros PTA
Cartillas proyecto sed
Colombia aprende capsulas digitales.
Exploradores 2
Internet.
Navegantes 2
https://www.pequeocio.com/sistema-solar/
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