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INSTITUCION EDUCATIVA JESUZ ANTONIO AMEZQUITADEL MUNICIPIO DE RIOBLANCO
PLAN DE AREA:
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
REALIZADO POR LOS DOCENTES:
RUBEN VERGARA ORJUELA
LUIS ALFONSO VIVAS RICO
FECHA: 1/FEBRERO/2016
JUSTIFICACION
Teniendo en cuenta que la base fundamental de toda sociedad, es la educación fundamentada en los valores, representada en una tematologia, se busca implementar un plan de área ajustado a la misión, visión y filosofía de la institución educativa Jesús Antonio Amezquita, tratando de llenar las expectativas de cada uno de los estudiantes y de sus
comunidades.
INTRODUCCION
El presente trabajo que realizamos está fundamentado básicamente para que el estudiante tome conciencia de la importancia de poner en práctica los valores, la naturaleza, la sana convivencia y los modelos especiales para formar una sociedad con sentido de pertenencia, colaboración y preparados para resolver cualquier situación de la vida diaria.
FILOSOFIA DEL AREA
La Institución educativa Jesús Antonio amezquita se plantea el imperativo de formar estudiantes comprometidos no solo con la institución sino esencialmente con el desarrollo comunitario basado en la valoración, la investigación y la apropiación critica de la realidad agropecuaria y forestal de la región, mediante el conocimiento, respeto y vivencia de
los valores fundamentales de : la vida, la libertad, la comunicación, la justicia, la responsabilidad, la tolerancia, la honestidad y la paz, dentro de un marco participativo, productivo y laboral
OBJETIVOS DEL AREA
Propiciar el desarrollo y autonomía de los estudiantes mediante el reconocimiento de las propias capacidades, llevándolas a asumir valores, actitudes y normas en el contexto social que viven.
Impulsar la construcción de proyectos de vida y comunitarios en los que se expresa la toma de conciencia en torno a lo que significa la búsqueda de dios. Favorecer la práctica de la convivencia social y de una vida democrática a partir de unos criterios, normas y actitudes que las posibiliten. Inducir a la asimilación y construcción de los valores fundamentales en el desarrollo de la vida fundamenta y manifestaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fortalecer las vivencias de los valores fundamentales para la convivencia dentro de un grupo. Tomar conciencia de la pertenencia de un grupo social y los deberes y derechos que ello implica. Reconocer las funciones que desempeñan algunas instituciones en la sociedad (hogar, colegió, familia). Comprender la importancia de la libertad y la responsabilidad en la práctica de la norma en la vida personal y comunitaria. Asumir los principios y valores éticos, en la vida cotidiana.
MARCO LEGAL
Es de suma importancia enmarcar el valor de esta área de conocimiento desde el mismo momento en que fue suscrita como un área obligatoria desde la visión misma de la constitución política de Colombia, hecho que determino, en gran parte, que en la estructuración de la ley general de educación se pensara en sus objetivos dentro del establecimiento educativo y su
implicación en todos lo procesos institucionales. Aunque es un área que está en desarrollo en cuanto a sus estándares y su misma didáctica, es claro que es definitiva su presencia en la educación prescolar básica y media con un gran aporte a la formación integral de la persona desde el programa y del plan académico.
METODOLOGIA DEL AREA
La metodología que vamos a utilizar en la ejecución de plan de área es activista, es aprender a aprender, utilizando todos los recursos del el medio tratando de consolidar un aprendizaje significativo
INSTITUCION EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITARIO BLANCO - TOLIMA
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Preescolar HORA: Una semanalEJE CURRICULAR INDICADOR DE LOGRO METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Normas de comportamiento
Reconoce la naturaleza como un regalo de dios.
Controla sus impulsos y emociones.
Respeta las opiniones y descansos de los compañeros.
Identifica algunas normas dadas por la comunidad.
Acepta sus habilidades y limitaciones.
Identifica sus labores y tareas cotidianas.
Respeta las actitudes y pertenencias de los demás.
Observación directa, diálogo, beneficios.Juegos libres y dirigidos.
Diálogo sobre el papel de cada miembro de la comunidad.
Observación en el espejo, reconocimiento de su cuerpo.
Canción” los oficios”, diálogo, dramatizaciones, dibujos de las actividades diarias y nocturnas
Juegos libres, identificar las pertenencias de los demás.
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Preescolar HORA: Una semanal
EJES INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
CURRICULARES
Oficios Identifica grupos sociales de la comunidad
Identifica sus tareas y labores cotidianas
Reconoce las normas de los grupos a los cuales pertenece
Observar una película y realiza demostraciones de ella
DinámicasSocio dramaPintar su grupo de amigo ,vecinos y el grupo familiar
Canción los 2oficios”DiálogoDramatizadoDibujos de actividades
Jugar al papá y a la mamá Diálogo sobre algunas normas
Observación de películasDemostración por grupo de lo observado
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Democrática
Descriptiva
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Preescolar HORA: Una semanal
EJES TEMATICOS INDICADORES DE LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Manual de convivencia
Cumple con normas del hogar
Acata el reglamento escolar
Cumple ordenes acertadamente
Identifica las tradiciones y costumbres de la comunidad
DramatizacionesDiálogo sobre las actividades en la casa
Comentario sobre el manual de convivenciaConsecuencias del incumplimiento a las normas
CharlasJuegosDinámicas
Dramatizaciones de tradiciones de los pueblos
Descriptiva
Argumentativa Democrática
Democrática
Argumentativa
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Preescolar HORA: Una semanal
EJES TEMATICOS INDICADORES DE LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
SENTIDO DE PERTENENCIA
Cuida los enseres del aula
Crea actitudes de respeto y aprecio hacia Colombia y genera sentido de pertenencia
Respeta y quiere a las personas con quien vive
Ordena muñequeroOrganiza el salón
DiálogoElaborar la bandera de ColombiaInterpretar el himno nacional
Observar la película “Matilde”Diálogo observando las cualidades positivas de las personas
Valoración de la individualidad
Convivencia
Convivencia
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Primero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Fomenta la amistad
Toda actividad necesita organizaciónSímbolos patrios
El respeto por la vida
Respeto por los bienes ajenos
La amistad
Mi salón de clase
Símbolos patrios
El amorEl respeto
La honradez
Fomenta la amistad entre compañeros.
Comprende que toda actividad requiere organización.
Resalta los valores patrios
Fomenta el amor y el respeto por la vida.
Respeta los bienes ajenos
Dinámicas
Organizar aula de claseIlustración
dramatización
DramaIlustración
Diálogos Carteleras Ilustración
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Afectiva
Convivencia
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Primero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Nuestro medio ambiente
Dependencias de la institución
Mi comportamiento
El medio ambiente
Mi institución
Mi comportamiento
Precisa actitudes deseables hacia los seres vivos y la naturaleza.
Hace buen uso de los servicios de la institución (baños, tienda, lavamanos, carteleras, materas y elementos deportivos).
Manifiesta buen comportamiento en las formaciones.
Manifiesta buen comportamiento en los desfiles.
Manifiesta buen comportamiento durante las misas
Manifiesta buen comportamiento en el restaurante escolar.
ExplicaciónVideos
Campañas de buen usoConcientización con padresIlustración
ObservacionesDinámicas
Recorrido municipalExplicación e ilustración
Visita templo
VideosCharlasDiálogosExplicación e ilustración
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Convivencia
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Primero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
COMPORTAMIENTO EN ACTOS CIVICOS Y CULTURALES
COMPORTAMIENTOS EN ACTOS DEPORTIVOS
MANUAL DE CONVIVIENCIA
SOUCIÓN DE CONFLICTOS
RESCATE DE VALORES
MI COMPORTAMIENTO
MANUAL DE CONVIVIENCIA
LOS CONFLICTOS
RESPETO, PUNTUALIDAD, RESPONSABILIDAD, SENTIDO DE PERTENENCIA,
Manifiesta buen comportamiento en los homenajes y eventos culturales.
Manifiesta buen comportamiento en los eventos deportivos.
Practica el respeto y el cumplimiento por las normas contempladas en el manual de convivencia.
Participa en la solución de conflictos procurando una justicia social.
Rescate de valores perdidos en la institución.
Observación homenaje a la bandera
Trabajo en grupo
SociodramaIlustraciónExposición
Eventos deportivosSalida al campo
Actividad pedagógicaTrabajo escrito
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Primero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Triunfos y derrotas
La responsabilidad
La sensibilidad ante el dolor ajeno
La justicia
AUTOESTIMA: APRENDER A GANAR Y PERDER
MI INSTITUCION
SOLIDARIDAD
Muestra madurez personal en sus triunfos y derrotas.
Acepta responsabilidades en sus actividades académicas.
Fomenta la sensibilidad ante el dolor ajeno.
Reconoce si llega a cometer una injusticia con alguien.
JuegosExplicación Ilustración
VideosVisitas a la bibliotecaIlustración
VideoSociodrama-ExplicaciónExposición de trabajos
VideoSociodrama-explicaciónExposición de trabajos
La tolerancia
Valoración de la de la diferencia
Afectiva
Participativa
Continua
Vivencial
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personal
Realizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Segundo HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Bienestar social
Conoce el concepto de deberes y derechos
Las normas
Instituciones escolares
Deberes y derechos
Las normas
Impulsa actividades que favorecen el bienestar para el grupo.
Conoce el concepto de deberes y derechos e identifica situaciones en las cuales se abusa de los derechos que se tienen.
Reconoce que toda comunidad esta regida por unas normas.
Reconocimiento instituciones escolares
Reflexión
Estudio manual de convivencia.
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
democrácia
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Segundo HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Participa en la elaboración de normas
Mis sentimientos
Rescate de valores perdidos
Las normas
Los sentimiento
La puntualidad, el respeto ,sentido de pertenencia
Participa en la elaboración y modificación de normas.
Identifica los sentimientos frente a las demás normas.
Comprende que los sentimientos y necesidades pueden ser expresados tanto en forma verbal como no verbal.
Rescata los valores perdidos en la institución.
Encuesta
Opiniones o sugerenciasAnálisis de casos
ReflexiónDinámicas
Estudio de valores
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Convivencia
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Segundo HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Las normas establecen un ordenLa tolerancia
La bondad
La honradez
Las normas
La tolerancia
La bondad
La honradez
Reconoce como las normas establecen un orden.
Comparte sus juegos con los demás compañeros y es tolerante.
Cultiva el sentido de bondad y comprensión como forma de comunidad.
Respeta los bienes ajenos
Paseo por la institución
Juegos
Trabajos en grupo
DiálogosCartelerasSociodrama
Descriptiva
Argumentativa
Descriptiva
Valoración de la individualidad
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Segundo HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Triunfos y derrotas
El medio ambiente
Actos cívicos
Resolución de conflictos
Triunfos y derrotas
El medio ambiente
Actos cívicos
La justicia
Acepta con madurez sus triunfos y derrotas.
Participa activamente en la conservación del medio ambiente.
Participa en forma ordenada en actos cívicos y comunitarios.
Participa en la solución de conflictos procurando una justicia social.
JuegosVideos
Socialización
Diálogo
Análisisdiálogo
Democracia
Pluralidad
Convivencia
AfectivaValoración de la individualidad
Participativa
Continua
Vivencial
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personalRealizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Tercero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Convivencia
El amor
La toma de decisión
La convivencia
El amor
La toma de decisión
Distinguir la diversidad de comportamientos entre miembros de un grupo.
Estimular la unidad como forma de convivencia social dentro de un grupo.
Demostrar la importancia de la decisión para adoptar un nuevo estilo de comportamiento.
Demostrar el valor del “amor” como sentimiento que busca dar tranquilidad.
Analizar actividades que fomenten la toma de decisiones a través del voto.
Dinàmicas Mesa redonda
Actividad en grupo
Auto evaluaciones
Carteleras
Actividad en grupo
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Afectiva
PLuralidad
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Tercero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Normas de aseo e higiene personal
Riqueza cultural
Deberes y derechos
El diálogo
El aprender
Sentido de pertenenciaEl aseo personal
El respeto
Deberes y derechos
El diálogo
El aprender
Adquiere hábitos que mantienen la práctica diaria de normas de aseo personal.
Practicar normas de aseo e higiene personal.
Practicar el valor del respeto, aceptando las costumbres, creencias, hábitos, opiniones y gustos de los demás.
Asumir con responsabilidad sus deberes y derechos.
Mejora tus relaciones a través del dialogo.
Reconoce que el aprender es importante para la vida.
CartelerasTaller de reflexiónDramatizacion-socializaciòn
Charlas informarles Lavado y decoración de aula
Actividad en grupoMesa redonda
Taller deberes y derechosEscrito sobre inconformismos
Actividad en grupo
Drama, socializaciónAnálisis de casoConcientización
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Democracia
Convivencia
Pluralidad
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Tercero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Principios y valores
Proyectos institucionales
La toma de decisión
Triunfos y derrotas
Convivencia grupal
La tolerancia
Principios y valores
Proyectos institucionales
La toma de decisión
Triunfos y derechos
Las normas
La tolerancia
Fomentar prácticas de democracia para el aprendizaje de los principios y valores.
Participar en los proyectos que más le llamen la atención.
Fomentar el valor de la responsabilidad donde cada cual debe enfrentar con valor las consecuencias de sus propias decisiones.
Aceptar con dignidad sus triunfos y derrotas.
Observar y practicar algunas normas que se deben tener presente en el juego, asumir comportamientos adultos respetando la convivencia grupal.
Reconocer el valor de la
Actividades de grupo
Dramatización
Actividades de responsabilidad.
Mesa redonda
Carteleras Actividades a corto plazo
carteleras
Descriptiva
Argumentativa
Valoración de la individualidad
Democracia
Democracia
Convivencia
Participativa
Continua
Vivencial
tolerancia para entender las diferencias de otro ser humano.
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Tercero HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
La solidaridad
Respeto y colaboración
Valores
Seamos solidarios
La solidaridad
El respetoComponentes
Puntualidad, responsabilidad, sentido de pertenencia
La solidaridad
Ejercita la apertura hacia la solidaridad y el servicio en los demás.
Fomentar el espíritu de cooperación y respeto por los demás.
Contribuir en la práctica de los valores como un compromiso de todos.
Participar en la práctica del valor de la solidaridad, donde ser solidario es dar sin esperar recompensa.
Actividades en grupoCompartir el algo una vez por semana.
Taller Cartelera
Socio dramas
Actividad con los compañeros más necesitados
Convivencia y Paz
Pluralidad
Convivencia
Pluralidad
Participativa
Continua
Vivencial
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personal
Realizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Cuarto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Obstáculos que nos impiden ser mejoresLa responsabilidad
Respeto y tolerancia
Resolución de problemas
Mis cualidades y defectos
La convivencia
La responsabilidad
El respeto , la tolerancia
Conflictos: familiares, escolares
Muestra a través de sus actos que es una persona activa dentro de una sociedad.
Identifica los obstáculos que nos impiden ser mejores personas.
Adquiere compromiso dentro y fuera del grupo, de modo que desarrolle una responsabilidad autónoma.
Adopta comportamiento de respeto y tolerancia hacia los compañeros y demás personas.
Propone alternativas de solución para resolver los
DinámicasSocializaciónTalleres
Mesa redonda Puesta en común
DramaReflexión
TallerSocializaciónPráctica
Dinámica SocializaciónPráctica
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Convivencia
AfectivaValoración de la diferencia
Participativa
Continua
Vivencial
problemas de una manera pacífica.
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Cuarto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
La toma de decisión
El aprender
La unión familiar
Deberes y derechos
La toma de decisión
El aprenderComponentes
Bases de la familiaFuncionesBeneficios
Manual de convivencia
Crea conciencia sobre lo importante que es la toma de decisiones.
Reconoce que el aprender es importante para la vida.
Identifica diversos patrones de comunicación que contribuyen a fomentar la comprensión y la unión familiar.
Valora los derechos y deberes de las personas dentro de la sociedad o grupo al cual pertenece.
DinámicaMesa redondaSocialización
videoMesa redonda, socialización
ReflexionesDinámicas
Mesa redondaAnálisis de caso
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Afectiva
Democrática
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Cuarto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Riqueza cultural
Lenguaje discriminatorio
Nuestro medio ambiente
Respeto por las diferencias
Costumbres populares colombianasLenguaje discriminatorio
El medio ambiente
Cualidades de las personas
Valora la riqueza y cultura de los pueblos.
Reconoce el efecto discriminador de cierto lenguaje que se emplea en la vida cotidiana (chisme, apodo, refranes).
Participa activamente en la conservación del medio ambiente.
Valora y respeta las diferencias individuales.
RepresentacionesPlatos típicos, costumbres
Diálogo Práctica
Campañas de limpieza, Talleres, Reflexiones
Dinámicas socialización
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Recreativa
Valoración de la individualidad
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Cuarto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Mis relaciones con los demás
Actos cívicos y comunitariosLa paz y la convivencia ciudadana
El manual y su incidenciaBienes y servicios
ConvivenciaComponentes
Actos cívicos
Mi comportamientoVentajas y desventajas
Manual de convivenciaBienes y servicios
Desarrolla actividades que mejoran las relaciones con los demás.
Participa en forma ordenada en actos cívicos y comunitarios.
Adopta actividades que fomentan la paz y la convivencia ciudadana.
Analiza el manual de convivencia y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje.
Maneja responsablemente los bienes y servicios del establecimiento.
DinámicasReflexiones
Homenajes a la bandera
TallerConceptualización
Mesa redonda ,socialización
Campañas
Pluralidad
Pluralidad
Convivencia
Democrático
Pluralidad
Participativa
Continua
Vivencial
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personalRealizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Quinto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
La convivencia
Convivencia ciudadana
Importancia de la amistad
La convivencia Componentes
La amistadComponentes Ventajas
Desarrolla actividades que mejoran las relaciones con los demás.
Adopta actividades que fomentan la paz y la convivencia ciudadana.
Reconoce la importancia de una buena amistad.
TalleresConceptualizaciónPráctica
Canción ReflexiónConceptualización
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Afectiva
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Quinto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Relaciones interpersonales
Manual de convivencia
Bienes y servicios del establecimiento
El respeto por lo ajeno
CONVIVENCIA
SENTIDO DE PERTENENCIA
LA HONRADEZ
Se compromete a manejar bien las relaciones interpersonales.
Analiza el manual de convivencia y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje.
Maneja responsablemente los bienes y servicios del establecimiento.
Conoce y asume con responsabilidad el respeto por los bienes ajenos.
Dinámicas, mesa redonda; elaboración de textos sobre la importancia de la sana convivencia.
Mesa redonda; socio drama sobre el comportamiento de los niños en el establecimiento; asesorar al alumno sobre la necesidad de seguir el conducto regular en la solución de conflictos
Sociodramas, dinámicas
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Participativa
Continua
Vivencial
ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Quinto HORA: Una semanal
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS
LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Importancia de los valores
Conservación del medio ambiente
Intereses , metas y aspiraciones
El embarazo
Actos cívicos y comunitarios
EL MEDIO Y LOS VALORES
DISCERNIMIENTO
METODOS DE PLANIFICACION
CONVIVENCIA
Resalta la importancia de los valores y su incidencia en la sociedad.
Participa activamente en la conservación del medio ambiente.
Identifica sus intereses, aspiraciones y metas.
Reconoce la responsabilidad que implica tener un hijo.
Participa en forma ordenada en actos cívicos y comunitarios.
Salida ecológica, charlas sobre reciclaje, campañas de aseo, elaboración de mini proyecto de reciclaje, videos, fabricar papel
Dar a conocer las diferentes profesiones u oficios; diferenciar los conceptos de oficio y carrera
Diálogo sobre los cambios físicos y sicológicos en la adolescencia; noción sobre anticonceptivos, enfermedades de trasmisión sexual; videos
Charlas sobre la manera de comportarse en los desfiles actos culturales
Descriptiva
Argumentativa
Propositiva
Participativa
Continua
Vivencial
AMBITO CONCEPTUAL
UNIDADES TEMÁTICAS LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION
Resolución de problemas
Errores y fracasos
Lenguaje discriminatorio
Riqueza cultural
TIPOS DE NEGOCIACIÓN
DEL ERROR SE APRENDE
EL RACISMO Y OTROS
NUESTRA IDENTIDAD
Propone alternativas de solución para resolver los problemas de una manera práctica.
Identifica errores y fracasos, construyendo otra oportunidad de enmendarlo.
Reconoce el efecto discriminatorio de ciertos lenguajes que se emplea en la vida cotidiana (chisme, apodos, refranes).
Valora la riqueza y cultura de los pueblos.
Análisis de casos; socio dramas con cambio de roles
Lectura de casos de la vida real; canciones; películas
Análisis de noticias; recortes de periódicos y revistas; chistes racistas
Actividades culturales: bailes, canciones, trovas, etc
La tolerancia
Valoración de la diferencia
Participativa
Continua
Vivencial
ACTIVIDADES DE REFUERZOPresentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personalRealizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimiento
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