Aulas Compartidas 1305, 228, 473 y 474

AULAS COMPARTIDAS

“DERECHO HUMANO DE TODOS, RECURSO NATURAL PARA TODOS, ELEMENTO VITAL SOBRE TODO”

ESCUELA P.I.I.E Nº 1.305 “MARÍA GALIBERT DE JOFFRE”

ESCUELAS ASOCIADAS:

Nº 228 “JORGE NEWBERY”. Nº 474 “PIZZURNO”. Nº 473 “OBLIGADO”.

CURSO PARTICIPANTE

Alumnos de 5to grado

ÁREAS INVOLUCRADAS

Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Formación Ética y Ciudadana. Lengua. Matemática. Plástica.

PROBLEMÁTICA

En la actualidad la escasez de agua es un tema que cada día ocupa más la atención de muchos habitantes del planeta.

La creciente necesidad de lograr el equilibrio biológico que asegure el abastecimiento suficiente de agua a la población se logrará armonizando la disponibilidad natural con las extracciones del recurso mediante el uso eficiente del agua.

Por ello, nos proponemos compartir proyectos, experiencias y recursos para formar conciencia en niños, jóvenes y adultos.

OBJETIVOS

Que el niño:

Internalice la importancia del agua para la salud. Identifique los diferentes usos que el hombre le da al agua. Reconozca el recorrido del agua en el hogar. Respete los trabajos y opiniones de sus pares. Calcule estimativamente una operación. Elija y explique correctamente operaciones para la resolución de

situaciones problemáticas. Tome conciencia de la necesidad del uso racional del agua. Reflexione sobre la importancia que tienen los humedales para la

salud, producción de alimentos y la supervivencia de personas, animales y plantas.

Desarrolle estilos de vida saludables y hábitos de consumo responsables con el medio.

Amplíe el vocabulario del campo semántico del agua. Elabore informes. Exprese claramente de forma escrita sus saberes adquiridos acerca del

agua.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Fórmula del agua. Ciclo del agua. Estados del agua. Aguas superficiales. Aguas subterráneas. Agua Potable. Ecosistema terrestre-acuático: “Los humedales”. Contaminación. Tipos de texto: “El folleto”. Uso racional del agua. Resolución de problemas. Medidas de capacidad. Estadísticas y Probabilidades.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Inducción. Formulación de hipótesis. Observación. Deducción. Comparación. Excursión. Resolución de problemas. Confrontación. Argumentación. Interdisciplinariedad. Recopilación y registro de datos. Elaboración de mapas conceptuales. Respuestas a cuestionarios.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Tomar conciencia de la importancia de la potabilización del agua para el consumo humano.

Respetar y valorar el patrimonio natural relacionado con el agua de manera que se cree una sensibilización que permita vincularlo con el uso.

Valoración del intercambio de ideas como forma de construcción del conocimiento.

ACTIVIDADES:

Observación de la película: “Tierra”. Lectura de imágenes y láminas. Investigación bibliográfica. Exposición oral de trabajos. Construcción de maquetas. Preparación de gaseosas (natural). Intercambio de opiniones y conclusiones. Resolución de problemas. Elaboración de gráficos. Salidas didácticas: Fabrica Pent, Las Colonias, Planta

Potabilizadora. Confección de folletos. Realización de afiches.

ACTIVIDAD EN COMÚN Indagación de saberes previos. Elaboración de hipótesis. Visita a la planta potabilizadora de agua. Breve reseña histórica de la planta potabilizadora. Explicación de lo que se iba a observar. Observación de las piletas y proceso potabilizador. Socialización de la experiencia compartiendo un

picnic a la canasta. Realización de un trabajo práctico.

RECURSOS Libros. Computadoras. Afiches. Cartulinas. Planchas de tergopol. Cartones. Esferas. Cartuchos de tinta para impresora (negro y color). Resma de papel A4 75gs. Fotocopias. Abrochadora. Broches. Películas en DVD o video.

Evaluación Observación directa de todas las actividades

propuestas. Transposición de contenidos aprendidos. Exposición y explicación de trabajos

realizados. Representación de un número artístico. Nivel de participación en las actividades que

se desarrollen.

DOCENTES:

EMILSE BIASONI. ROXANA PAGANO. ANALÍA BIAZONI. BLANCA BAIS. MIGUEL MERLO. MARIA LIDA CAPOZZOLO.