B learning

BLENDED LEARNING:E-Learning vs Presencial

PRESENCIAL

Mismo espacio

Mismo tiempo

E-LEARNING

Enseñanza

Aprendizaje

Internet

E-Learning

E-LEARNING VS PRESENCIAL:

E-Learning Presencial

Flexible. El estudiante lleva su propio ritmo

El profesor decide cuándo y como los estudiantes reciben los materiales.

E-LEARNING VS PRESENCIAL: E-Learning Presencial

El conocimiento es un proceso activo de construcción

El sujeto recibe pasivamente el aprendizaje

E-LEARNING VS PRESENCIAL: E-Learning Presencial

Combinación de diferentes materiales

Materiales impresos

E-LEARNING VS PRESENCIAL: E-Learning Presencial

Comunicación entre todos los participantes

Comunicación estudiante-profesor

De forma individual, pero se puede trabajar en grupo

De forma grupal habitualmente, pero no tiene por qué haber trabajo en grupo.

E-LEARNING VS PRESENCIAL:

E-Learning Presencial

Tiempo y espacio variables Tiempo y espacio fijos

E-LEARNING VS PRESENCIAL: E-Learning Presencial

Tenemos poca experiencia y recursos

Tenemos mucha experiencia y recursos

VENTAJAS E-LEARNING1. Amplio volumen de información.2. Actualización de la información y de

los contenidos.3. Flexibiliza la información en el

espacio y el tiempo1. Permite la deslocalización del conocimiento.2. Facilita la autonomía del estudiante.3. Propicia una formación just in time y just for me.

VENTAJAS E-LEARNING

4. Comunicación sincrónica y asincrónica

5. Favorece una formación multimedia.6. Facilita una formación grupal y

colaborativa.7. Favorece la interactividad.8. Facilita la reutilización de los

materiales.9. Registro de la actividad realizada.10.Ahorra costos y desplazamiento.

INCONVENIENTES E-LEARNING

1. Inversión de tiempo por parte del profesor. Sobre todo inicial.

2. Mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes.

3. Requiere habilidades para el aprendizaje autónomo.

4. Necesita una ratio adecuada profesor-alumno.

5. Requiere más trabajo que la convencional.6. Resistencia al cambio del sistema

tradicional.

INCONVENIENTES E-LEARNING

7. Impone soledad y ausencia de referencias físicas.

8. Depende de una conexión a Internet … rápida.

9. Supone problemas de autentificación10. Existe una brecha digital.11. Muchas veces tiene profesorado poco

formado.12. No hay experiencia en su utilización.13. Baja calidad de muchos cursos y

contenidos actuales.

¿ENTONCES?

BLENDED LEARNING

QUÉ DEBEMOS QUEDARNOS DE CADA UNO E-Learning:• Proceso activo de construcción del conocimiento• Desarrollo habilidades y pensamiento crítico.• Persistencia de las ideas.• Uso variado de diferentes tipos de materiales y tecnologías• Trabajo colaborativo. Aprender con los demás• Organización flexible del trabajo del alumno• Reutilización de materiales• Posibilidad de leer lo sencillo por parte del alumno. Ahorro de tiempo en

clases.• Facilita la retroalimentación del profesor al alumno

Presencial• Valor añadido que aporta el profesor.• Intercambio inmediato de ideas• Menos resistencia al cambio• Más experiencia docente• Componente Social. Menos soledad. • No requiere tanta “fuerza de voluntad” y tanta capacidad de aprendizaje

autónomo

LA LABOR DEL PROFESORProfesor “Presencial

Tradicional” Un único Rol: Transmisión de

conocimiento

Múltiples funciones:Académica/PedagógicaTécnicaOrganizativaOrientadoraSocial

FUNCIONES Y COMPETENCIAS TUTORIALES

ACADÉMICA/PEDAGÓGICA:

Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.

Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje.

Responder a los trabajos de los estudiantes.

Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes.

Evaluar y valorar individual y grupalmente

ORIENTADORA:

Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.

Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo.

Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.

Motivar a los estudiantes para el trabajo.

Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.

Ser guía y orientador del estudiante.

FUNCIONES Y COMPETENCIAS TUTORIALES

SOCIAL:

Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros.

Integrar y conducir las intervenciones.

Animar y estimular la participación.

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.

SOCIAL:

Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.

Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.

FUNCIONES Y COMPETENCIAS TUTORIALES

TÉCNICA:

Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.

Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.

Mantenerse en contacto con el administrador del sistema.

Utilizar adecuadamente el correo electrónico.

Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas.

Usar el software con propósitos determinados.

TÉCNICA:

Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico del entorno

Dar consejos y apoyos técnicos.

Realizar actividades formativas específicas.

FUNCIONES Y COMPETENCIAS TUTORIALES

FUNCIONES Y COMPETENCIAS TUTORIALES

ORGANIZATIVA: Establecer el calendario del curso, de forma

global como específica.

Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno.

Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo.

Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.

Ofrecer información significativa para la relación con la institución.

LO QUE TENEMOS QUE HACER…

VALE… ¿PERO CÓMO HACEMOS ESTO?