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7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
1/46
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: EDUCACINGENERALBSICA REA: Lengua y Literatura AOLECTIVO2014 - 2015
ASIGNATURA: LENGUAYLITERATURA GRADO: SEXTO PARALELOS: A
DOCENTE: LIC. YANINA ZAMBRANO N de semanas: N t!ta" de #!ras $"ase: %&
EJETRANSVERSAL: : '!rma$i(n $iudadana y )ara "a dem!$ra$ia N de #!ras )ara desarr!""ar *+*: 5,
N de #!ras )ara ea"ua$i!nes: 4
BLOUECURRICULAR: N!. 1: CALENTAMIENTO GLOBAL/*es$ri)$i(n $ienti$a/ En$uesta/ N!tas de en$i$"!)edia/ N!tas a)untes
FEC!ADEINICIO: "# DE MAYO DEL $"1% FEC!ADET&RMINO: $" DE JUNIO DEL $"1%
$. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOUE: +!m)render ana"i3ar y )r!du$ir des$ri)$i!nes $ienti$as en$uestas n!tas de en$i$"!)edia y n!tas de a)untes ade$uad!s $!n "as )r!)iedades
tetua"es "!s )r!$es!s e"ement!s de "a "engua y !6eti!s $!muni$ati!s es)e$i$!s )ara a"!rar "a )re$isi(n !6etiidad $"aridad y !rden "(gi$!de" $!ntenid! y transmitir im)resi!nes y sensa$i!nes de "a rea"idad )er$iida.
'. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: 7e"e$$i!na y 6erar8ui3a in!rma$i(n de re"at!s #ist(ri$!s !ra"es. Reiere y ana"i3a !ra"mente "!s resu"tad!s de en$uestas mar$and! e" ini$i! y e" ina" de" turn! de "a )a"ara. Es$rie des$ri)$i!nes $ienti$as teniend! en $uenta e" )9rra! intr!du$t!ri! y "a trama es)e$i$a )ara este ti)! de tet!.%. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
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()* +,- , ,/0-0/234 045)6,-5047
DESTREZAS CON
CRITERIOS DEDESEMPEO
(C893 +,- , ,/0-0/7PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
(C893 40 +,- , 0+,2),/ 234 ,/0-6,;047EVALUACIN
CRITERIOSDEEVALUACIN
INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS ?
DESEMPEOS DE COMPRENSINsera$i(n
I-45/)90-53
: Es$a"ades$ri)tia
ANTI+I?A+I@N
Esta"e$er n!rmas )ara es$u$#ar.
+!nersar s!re "as des$ri)$i!nes $ienti$as y
en$uestas !ra"es.
Re$!n!$er "a situa$i(n de $!muni$a$i(n de "as
des$ri)$i!nes $ienti$as y en$uestas !ra"es 8uiBnemite a 8uien )ara 8ue a 8ue se reiereC.
+.*EL+>N>N>+. Es$u$#ar $!n aten$i(n "as des$ri)$i!nes
$ienti$as y en$uestas !ra"es de "as )9ginas 12 y1 res)e$tiamente.
Res)!nder )reguntas reeridas a" mensa6e.
+!m)render e" signii$ad! g"!a" de" mensa6e.
Entender "as ideas )rin$i)a"es.
+>N7>LI*A+I@N
Da"!rar e" $um)"iment! de "as n!rmas
esta"e$idas )ara es$u$#ar.
7inteti3ar e" mensa6e. Esta"e$er re$!menda$i!nes )ara nueas
situa$i!nes.CLASE $
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Tet! ase.
+uadern!
de traa6!.
!de"!s
E"a!ra una
en$uestaaeriguand! 8uBt()i$!s dee
a!rdar en "a
+uesti!nari!
de "as)9ginas 51& 14 15
ANTI+I?A+I@N
E)!ner n!rmas )ara #a"ar.
+!nersar y deinir "as en$uestas y "as
e)!si$i!nes.
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!ABLAR
?"anii$ar y e"a!raren$uestas ye)!si$i!nes !ra"es$!n des$ri)$i!nes$ienti$as teniend!en $uenta e" us! de "asn!tas de en$i$"!)ediay a)untes en un$i(nde re$aar y transmitir
in!rma$i(n demanera ade$uada.
LEER
deen$uestas
Gua de"
maestr!.
e)!si$i(n s!ree" $a"entamient!g"!a".
de" $uadern!de traa6!.
En$uesta.
+.
*EL+>N>+I:.
?"anii$ar y e"a!rar una en$uesta s!re e"
$a"entamient! g"!a". *eterminar e" !6eti! de "amisma.
E"a!rar e" $uesti!nari! !rmu"and! )reguntas
ade$uadas "as 8ue n!s )ermitan !tener "ain!rma$i(n re8uerida.
*eterminar "a )!"a$i(n a 8uienes am!s a
en$uestar.
A)"i$ar "a en$uesta.
+!ntar "!s resu"tad!s.
Ana"i3ar y sa$ar "as $!n$"usi!nes de "as
en$uestas.
T!mar de$isi!nes )ara saer 8ue temas de"
$a"entamient! g"!a" deem!s tratar $!n m9s)r!undidad.
?"anii$ar "a e)!si$i(n.
*einir e" )r!)(sit! de "a misma y "!s sutemas
8ue se an a tratar.
Rea"i3ar una ""uia de ideas )ara "a intr!du$$i(n
e" desarr!""! y "a $!n$"usi(n.
Registrar "as ideas en )a)e"!tes.
>rdenar "as ideas dentr! de $ada )arte de "a
estru$tura de" tet!.
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+!m)render "as
des$ri)$i!nes$ienti$as en$uestases$ritas n!tas de
en$i$"!)edia y a)untesdesde "a identii$a$i(nde in!rma$i(n 8ue)ermita esta"e$erre"a$i!nes y$!m)render e"mensa6e g"!a".
+
>N7>LI*A+I@N
E)!ner "!s res)e$ti!s temas manteniend! "a
estru$tura de "a e)!si$i(n.
CLASE '.
Tet! ase
)9ginas 12y 1.
+uadern!
de traa6!desde "a)9gina %
#asta 12.
Re$!n!$e "a
estru$tura de"art$u"!in!rmati!$ausas #umanasde"$a"entamient!g"!a".
+!m)rende e"
mensa6e g"!a"en des$ri)$i!nes$ienti$asen$uestas yn!tas deen$i$"!)edia.
+!m)"eta "!s
e"ement!s8ue an en "aintr!du$$i(ndesarr!""! y$!n$"usi(nde unarti$u"!in!rmati!.
+!ntesta
)reguntas y$!m)rende e"mensa6eg"!a" de"tet!.
+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
7e"e$$i!nar "as des$ri)$i!nes $ienti$as y "as
en$uestas.
Esta"e$er e" )r!)(sit! de "a "e$tura.
Leer "as $ausas de" $a"entamient! g"!a" y "as
en$uestas.
Identii$ar e" ti)! de tet!s.
Re$!n!$er "a situa$i(n de $!muni$a$i(n 8ue e"
tet! )!see.
+.*EL+>N>+I:.
Rea"i3ar una "e$tura si"en$i!sa de "as
des$ri)$i!nes $ienti$as y "as en$uestas.
Identii$ar "a estru$tura de" tet!.
E)resar e" $!ntenid! de "a "e$tura.
Identii$ar e"ement!s e)"$it!s de" tet!.
*eterminar "a idea )rin$i)a" y "as ideas
se$undarias.
+!m)render e" signii$ad! g"!a" de" mensa6e.
+>N7>LI*A+I@N
+!ntestar $uesti!nari!s. 7inteti3ar e" mensa6e.
'!rmu"ar !)ini!nes a$er$a de" $!ntenid! de"
tet!.
CLASE%.
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ESCRIBIR
*isear y es$riir
des$ri)$i!nes$ienti$as en$uestasrea"es n!tas deen$i$"!)edia y a)untesade$uad!s $!n sus)r!)iedades tetua"esun$i!na"idad yestru$tura desde unaundamenta$i(nte(ri$a a$!rde y "aaut!$!rre$$i(n de"
tet! )r!du$id!.
Tet! ase
)9gina 2122.
+uadern!
de traa6!)agina15F. 1,
+artu"inas
ar$ad!re
s.
L9)i$es de
$!"!res.
Re$!n!$e "a
estru$tura y "!s)aratet!s deuna des$ri)$i(n
$ienti$a. *isea y es$rie
des$ri)$i!nes$ienti$asen$uestas $!nsus )r!)iedadestetua"es.
A$tiidades
de "as)aginas15FF1,.
ANTI+I?A+I@N
*eterminar e" !6eti! $!muni$ati! y "a
estru$tura de" tet!.
+!nsu"tar uentes de in!rma$i(n diersas $!m!
en$i$"!)edias di$$i!nari!s )9ginas ereistas.
E"a!rar "istad! de ideas mediante !ra$i!nes )ara
!rgani3ar"as.
=erar8ui3ar "as ideas.
+.
*EL+>N>+II:.
Tra3ar un es8uema de $!m)!si$i(n )ara distriuir
"a in!rma$i(n.
Es$riir e" )9rra! intr!du$t!ri! $!n e" tema 8ue
se tratara a 8uien a dirigid! uentes 8ue t!m! e"
aut!r )ara sustentar e" es$rit!. Reda$tar e" desarr!""! de" tema )!r des$ri)$i(n !
)!r e6em)"ii$a$i(n
Es$riir e" )9rra! de $!n$"usi!nes 8ue )ueden
initar a a$tuar de manera ade$uada rente a$ua"8uier situa$i(n.
Reisar "as ideas "a estru$tura "a e)resi(n de"
tet! y "a )resenta$i(n.
+>N7>LI*A
+I@N
?u"i$ar en "a $arte"era $ada un! de "!s traa6!s
rea"i3ad!s.
CLASE # H
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TEXTO
Uti"i3ar de "a manera
ade$uada "as)r!)iedades tetua"es
y "!s e"ement!s de "a"engua en "a)r!du$$i(n es$ritades$ri)$i!nes$ienti$as en$uestasn!tas de en$i$"!)ediay a)untes.
Tet! de"
a"umn!)9ginas 2&24.
Tet! de"$a"entamient! g"!a".
+arte" de
"!sm!dii$ad!res de"su6et!.
Uti"i3a de
maneraade$uada "!se"ement!s de "a
"engua en "a)r!du$$i(nes$rita dedes$ri)$i!nes$ienti$as.
Re$!n!$e y
deine en "as!ra$i!nes e"n$"e! de"su6et!.
Identii$a en "as
!ra$i!nes e"m!dii$ad!r$!nn!tati! y n!$!nn!tati!.
T*-6,:
?ruea.
I-45/)90-53
:+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
+!nersar s!re des$ri)$i!nes $ienti$as
J$a"entamient! g"!a"K.
7e"e$$i!nar !ra$i!nes de "a "e$tura e"
$a"entamient! g"!a".
+!ntestar )reguntas re"a$i!nadas $!n "a !ra$i(n y)artes de "a !ra$i(n.
+
.*EL+>N>+II:.
*einir e" su6et! y e" )redi$ad!.
Identii$ar e" n$"e! de" su6et! en "as !ra$i!nes.
E)"i$ar y re$!n!$er "!s m!dii$ad!res de" su6et!.
Re$!n!$er e" m!dii$ad!r $!nn!tati! y e" n!
$!nn!tati!. Rea"i3ar e" resumen en !rgani3ad!res gr9i$!s.
+>N7>LI*A+I@N
Identii$ar e" n$"e! y m!dii$ad!res de" n$"e!
de" su6et! en dierentes !ra$i!nes.
TEXTO
Uti"i3ar de "a manera
ade$uada "as)r!)iedades tetua"esy "!s e"ement!s de "a"engua en "a
CLASE.
*einir e" su6et! y e" )redi$ad!.
Identii$ar e" n$"e! de" su6et! en "as !ra$i!nes.
E)"i$ar y re$!n!$er "!s m!dii$ad!res de" su6et!.
Re$!n!$er e" m!dii$ad!r $!nn!tati! y e" n!
$!nn!tati!.Rea"i3ar e" resumen en !rgani3ad!res gr9i$!s
Tet! de"
a"umn!)agina 25.
+uadern!
de traa6!)9gina 20.
+arte" $!n
Etrae e"
signii$ad! deI*R I?ERE>.
Uti"i3a I*R
I?ER E>en "a es$ritura de
T*-6,:
?ruea.
I-45/)90-53
:+uesti!nari!
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)r!du$$i(n es$ritades$ri)$i!nes$ienti$as en$uestasn!tas de en$i$"!)ediay a)untes.
e" us! de "aJ#K enI*RI?ERE>.
Tar6etas
$!n)a"aras.
)a"aras y!ra$i!nes.
ANTI+I?A+I@N
>serar e" $arte" y "as tar6etas $!n "a ami"ia de
)a"aras I*R I?ER E>.
Es$u$#ar "a )r!nun$ia$i(n de "as )a"aras
isua"i3adas !$a"i3ar $!rre$tamente.
As!$iar "!s s!nid!s de "as )a"aras $!n "as
im9genes isua"i3adas y es$u$#adas.
+.*EL+>N>+II:.
Etraer e" signii$ad! de "as )a"aras I*R
I?ER E>.
*edu$ir "as reg"as !rt!gr9i$as.
Ana"i3ar "a estru$tura de "as )a"aras.
Es$riir $!rre$tamente !tras )a"aras de "a
misma ami"ia.
+>N7>LI*A+I@N
E6er$itar "a es$ritura de )a"aras de "as reg"as
!rt!gr9i$as a)rendidas.
Uti"i3ar "as mismas en !ra$i!nes.
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9/46
BIBLIOGRAFA: Tet!s de" ministeri! de Edu$a$i(n de Lengua y Literatura de" ?r!grama Es$ue"as Le$t!ras Mrea de Edu$a$i(n Uniersidad
Andina de !"ar. er$edes +arria3!C ?rimera edi$i(n 6u"i! de" 2010 reim)resi(n may! de" 2012 #e$#! en E$uad!r Ouit!. Im)resi(n
E*IT>GRAN 7 A. A$tua"i3a$i(n y '!rta"e$imient! +urri$u"ar de "a Edu$a$i(n Genera" 9si$a 2010 7et! a!.
+!!rdina$i(n Edit!ria". art#a A"i$ia Guitarra 7anta$ru3 Im)resi(n im)renta *!n !s$! Ouit! may! de" 2010 Ouit! - E$uad!r.inisteri! de Edu$a$i(n de" E$uad!r.
ELABORADO VISTO BUENO
DOCENTE:
?R>'. LAN+AE7TELARUIP?INE*A.
LDER EDUCATIVA:
?R>'. LAN+AE7TELARUIP?INE*A.'irma:
'e$#a:
'irma:
'e$#a:
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1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Edu$a$i(n Genera" 9si$a REA: Lengua y LiteraturaAOLECTIVO
2014- 2015ASIGNATURA: LENGUA Y
LITERATURA
GRADO: 7EQT> PARALELO: A
DOCENTE: LIC. LUSMXIMOTOLEDOCARRILLO N de semanas: % N t!ta" de #!ras $"ase: &%
EJETRANSVERSAL: PROTECCINDELMEDIOAMBIENTE N de #!ras )ara desarr!""ar*+*: &4
N de #!ras )ara ea"ua$i!nes: 2
BLOUECURRICULAR: N!. 2. E" mund! de "!s $uent!s
FEC!ADEINICIO: '" 0 ;)-63 02 $"1% FEC!ADET&RMINO: DEAGOSTODEL$"1%
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOUE:
+!m)render $uent!s a)r!)iad!s $!n es)e$ii$idad "iteraria)ara $!n!$er a"!rar disrutar y $riti$ar desde "a e)resi(n artsti$a y rea"!ri3and! "a
)r!du$$i(n na$i!na"
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
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Identii$a en un $uent! "a estru$tura es)e$i$a y "!s e"ement!s 9si$!s 8ue "! $!n!rman.
Re$!n!$e "!s rasg!s 8ue distinguen a un tet! "iterari! de un! n! "iterari!.
RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
()* +,- , ,/0-0/234 045)6,-5047
DESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
(C893 +,- , ,/0-0/7PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
(C893 40 +,- , 0+,2),/ 234 ,/0-6,;047EVALUACIN
CRITERIOSDEEVALUACIN
INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS ?DESEMPEOS DE COMPRENSIN
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
12/46
+!m)arar
distint!s ti)!s de
$uent!s en un$i(nde "a a)re$ia$i(nde rasg!s "iterari!s$!munes.
Narrar !ra"mente
$uent!s
$!nsiderand! "aestru$tura !rma"de ese gBner!.
+!m)render "!s
$uent!s desde "!s
+uadern! der
traa6! )9g.*esde "a &asta "a 50
Esta"e$e e"
)r!)(sit! de "a"e$tura.
Lee $uent!s ydisruta de "a"e$tura.
*etermina "a idea
g"!a" de" $uent!.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!.
+.*EL+>N>
+I:IENT>
Rea"i3ar una "e$tura indiidua" de "!s $uent!s.
E)resar e" $!ntenid! de" $uent!.
*eterminar "a idea )rin$i)a" y "as se$undarias.
Re$!n!$er )ers!na"es #e$#!s y "ugares
deta""es. Esta"e$er re"a$i!nes de $ausa-ee$t!.
*ieren$iar "! erdader! de "! a"s!.
Identii$ar "a estru$tura $ara$tersti$as y
e"ement!s de" $uent!.
+>N7>L.+!ntestar $uesti!nari!s.
CLASE $ +uent!s Narra $uent!s $!n "a
ent!na$i(n ym!du"a$i(n de "a !3.
Narrar !ra"mente
$uent!s $!nsiderand!"a estru$tura de"$uent! y de "!s
T*-6,:
>sera$i(n
I-45/)90-53:
Es$a"a a"!ratia.ANTI+I?A+I@N 7e"e$$i!nar "!s $uent!s de" tet! )ara narrar.
Narrar en !rma !ra" "!s $uent!s usand! !$es
e)resi!nes a$ia"es y m!imient!s $!nsistentes)ara #a$er a "!s )ers!na6es m9s $re"es y a"$uent! m9s 9$i" de entender.
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)as!s de" an9"isis"iterari! y de "!s$!ntet!s en "!s8ue uer!nes$rit!s.
Es$riir $uent!sade$uad!s $!n "anarratia y $!nrasg!s "iterari!ses)e$i$!s dea$uerd! $!ninten$i!na"idades
y !6eti!s dees$rituradeterminad!s.
Reinter)retar
$uent!s en !tr!s!rmat!s
e"ement!s 8ue "!$!n!rman.
+!m)rende e"
$!ntenid! $e "!s
$uent!s.
+.*EL+>N>
+I:IENT>
Re$!n!$er "!s su$es!s rea"es e imaginari!s.
Ana"i3ar "!s $uent!s 8ue narra.
Re$!n!$er en e" $uent! "a estru$tura !rma":
ini$i! nud! y desen"a$e.
I"ustrar "a narra$i(n em)"eand! re$urs!saui"iares.
Emitir !)ini!nes re"a$i!nadas $!n e" argument!
de" $uent!.
+!rregir e)resi!nes m!du"a$i(n de "a !3.
+>N7>L. Narrar $uent!s $!nsiderand! "a estru$tura !rma"
de este gBner! "iterari!.
CLASE: 'Tet! de"
estudiante )9g.4% #asta "a 4;.
Es$rie $uent!s e
iniere "a in!rma$i(nde a$uerd! $!n "!s!6eti!s es)e$i$!s.
T*-6,:?ruea.
ANTI+I?A+I@N
A$tiar $!n!$imient!s s!re "!s $uent!s.
+!ntestar )reguntas re"a$i!nadas $!n e" $uent! y su
estru$tura.
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res)etand! "asestru$turas!rma"es )r!)iasde "!s distint!stet!s.
!6as de )a)e"
!!m
?inturas
re$!rtes
$artu"inasgr9i$!sreistas.
+uadern! de
traa6! de"a"umn! )9g. 24.
Es$rie $uent!s $!n
"as )r!)iedadestetua"es y "aestru$tura de" $uent!.
Inter)reta e" mensa6e
de "!s $uent!s dea$uerd! a" !rmat!.
Re$!n!$e "a
inten$i(n de $uent!.
I-45/)90-53:
'!rmat!.
+.*EL+>N>+I:.
'!rmu"ar !6eti!s )ara es$riir $uent!s.
Genera" ideas rea"es ! imaginarias )ara es$riir
$uent!s.
>rgani3ar "as ideas.
Tra3ar un es8uema de $!m)ara$i(n )ara des$riire" $uent!.
Reda$tar e" $uent! t!mand! en $uenta "!s
e"ement!s de "a "engua "as )r!)iedades tetua"esy "a estru$tura de" $uent! y e" us! de rasg!s"iterari!s.
Reisar e" $uent!.
+
>N7>L.Es$riir un $uent! manteniend! su estru$tura.
Inerir in!rma$i(nen "!s $uent!s dea$uerd! $!n "!s!6eti!s de an9"isises)e$i$!s.
CLASE: % Tet!s de"
estudiante
+uadern! de
traa6!
+uent!s
Re$!n!$e
e"ement!sim)"$it!s ye)"$it!s de" tet!.
Iniere in!rma$i(n
de "!s $uent!s y "aidea g"!a" de"tet!.
T*-6,:
?ruea.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!.ANTI+I?A+I@N 7e"e$$i!nar y "eer $uent!s.
Ana"i3ar "!s )aratet!s de" $uent!.
Rea"i3ar )redi$$i!nes s!re "!s $uent!s.
+.*EL+
>N>+II:.
Rea"i3ar una "e$tura ineren$ia" y a"!ratia de"
$uent! JE" 6!en 8ue n! tena r!str!K.
Inerir "a idea g"!a" de" $uent! y e" signii$ad!
de )a"aras a )artir de" $!ntet!.
Inerir e"ement!s e)"$it!s de" tet! y "as
re"a$i!nes de $ausa-ee$t!.
+!m)arar )redi$$i!nes.
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
15/46
+>N7>L.+!ntestar $uesti!nari!s re"a$i!nad!s $!n "!s $uent!s.
BIBLIOGRAFA:
Tet!s de" ministeri! de Edu$a$i(n de Lengua y Literatura de" ?r!grama Es$ue"as Le$t!ras Mrea de Edu$a$i(n Uniersidad Andina de !"ar.
er$edes +arria3!C ?rimera edi$i(n 6u"i! de" 2010 reim)resi(n may! de" 2012 #e$#! en E$uad!r Ouit!. Im)resi(n E*IT>GRAN 7 A.
A$tua"i3a$i(n y '!rta"e$imient! +urri$u"ar de "a Edu$a$i(n Genera" 9si$a 2010 7et! a!.+!!rdina$i(n Edit!ria". art#a A"i$ia Guitarra 7anta$ru3 Im)resi(n im)renta *!n !s$! Ouit! may! de" 2010 Ouit! - E$uad!r.inisteri! de Edu$a$i(n de" E$uad!r.
ELABORADO VISTO BUENO
DOCENTE:L6. LUSMXIMOTOLEDOCARRILLO
DIRECTOR:LI+. GUILLER> 'ELI+IAN> REYE7 +>RREA
'irma:
'e$#a:
'irma:
'e$#a:
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
16/46
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: 9si$a edia REA: LENGUA Y LITERATURA AOLECTIVO
201&- 2014ASIGNATURA: LENGUAYLITERATURA AOEGB>BGU: 7EQT> GRUPOS>PARALELOS: A B CDOCENTE
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
17/46
Reiere !ra"mente re"at!s #ist(ri$!s $!n se$uen$ia "(gi$a y tem)!ra" uti"i3and! !$au"ari! es)e$i$!.
Uti"i3a "!s e"ement!s de "a "engua y $itas i"i!gr9i$as en "a )r!du$$i(n es$rita de re"at!s #ist(ri$!s.
Uti"i3a sustanti!s ad6eti!s e)tet!s er!s er!ides )r!n!mres aderi!s m!dii$ad!res de" su6et! sign!s de )untua$i(n y reg"as !rt!gr9i$as
en "a es$ritura de diers!s tet!s.
RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
()* +,- , ,/0-0/234 045)6,-5047
DESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
(C893 +,- , ,/0-0/7PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
(C893 40 +,- , 0+,2),/ 234 ,/0-6,;047EVALUACIN
CRITERIOSDE
EVALUACIN
INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS ?DESEMPEOS DE COMPRENSINsera$i(n
I-45/)90-53:
Lista de $!te6!.
Es$a"a de a"!res.
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
18/46
!ABLARNarrar re"at!s
#ist(ri$!s en)resenta$i!nes !ra"esdesde "a )"anea$i(nde" tet! y e" us! de"!$au"ari! a$!rde$!n e" ti)! de tet! y"as ideas 8ue setransmite.
LEER+!m)render einter)retar diers!s
+itas
i"i!gr9i$as.
ist!ria de "a
es$ue"a.
re"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
+.
*EL+>N>N>+.
*einir "! 8ue es un re"at! #ist(ri$! y una $ita
i"i!gr9i$a.
*esarr!""ar "as mi$r! #ai"idades de es$u$#ar. Ouien
emite )ara 8ue y a 8ue se reiere e" re"at! #ist(ri$! y
"a $ita i"i!gr9i$aC.*istinguir "as )a"aras re"eantes.
A$tiar "a in!rma$i(n 8ue tenem!s )ara $!m)render
"!s re"at!s #ist(ri$!s y "as $itas.
+!m)render e" mensa6e g"!a" y "as ideas )rin$i)a"es
de "!s re"at!s #ist(ri$!s y "as $itas i"i!gr9i$a
Retener "a in!rma$i(n a traBs de "!s ti)!s de
mem!ria isua" auditiaC.
*ieren$iar "!s e"ement!s rea"es e imaginari!s de"
re"at! #ist(ri$!.En$!ntrar "a idea $entra" de" re"at! #ist(ri$!.
+!mentar s!re "a narra$i(n.
Emitir !)ini!nes re"a$i!nadas $!n e" argument! de"
re"at! #ist(ri$!.
+>N7
>LI*A+I@N
'!rmu"ar y res)!nder )reguntas $"aras y )re$isas s!re
"!s re"at!s #ist(ri$!s y "as $itas i"i!gr9i$as.
Esta"e$er $!n$"usi!nes.
Rea"i3ar resmenes !ra"es de "!s $!ntenid!s de "!sre"at!s #ist(ri$!s.
I"ustrar "a narra$i(n.
+amiar "!s )ers!na6es de" tet! y e" ina" de" re"at!.CLASE'
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
19/46
re"at!s #ist(ri$!ses$rit!s y $itasi"i!gr9i$as enun$i(n de se"e$$i!nary 6erar8ui3ar in!rma$i(n ensitua$i(n de estudi!.
ESCRIBIREs$riir re"at!s#ist(ri$!s y $itasi"i!gr9i$asade$uad!s $!n sus)r!)iedades tetua"eses)e$i$as reerid!s at!d! ti)! de temas
desde "a $"asii$a$i(ny !rgani3a$i(n deideas.
Tet! de"
estudiante)agina 52 < 5;
+uadern! de
traa6! )9gina5% -%&.
Re"at!s
#ist(ri$!s en$arte"es.
>rgani3ad!res
gr9i$!s.
Re$!n!$e "a estru$tura
de un tet! #ist(ri$!.
=erar8ui3a in!rma$i(n
de re"at!s #ist(ri$!s y
"as $itas i"i!gr9i$as+!m)rende e"
$!ntenid! g"!a" deun re"at! #ist(ri$! y$itas i"i!gr9i$as
+!m)rende e" mensa6e
g"!a" y "as ideas)rin$i)a"es de "!sre"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
T*-6,:?ruea.I-45/)90-53:+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
Rea"i3ar "a "e$tura de "a )9gina 54 de" tet! de"
estudiante.
Esta"e$er e" )r!)(sit! de "a "e$tura.
>serar y ana"i3ar )aratet!s.
Re$!n!$er e" ti)! de tet! "a un$i(n $!muni$atia.
+.*EL+>N>+I:.
Leer a una e"!$idad ade$uada en !rma indiidua" y
gru)a".
+!m)render "as ideas 8ue n! est9n es$ritas
e)resamente y "as 8ue est9n e)"i$itas.
+!m)arar "! 8ue ya saen $!n "! nue!.
Inerir "a idea g"!a" y "as )rin$i)a"es de" re"at!
#ist(ri$!
+>N7>LI*A+I
@N
Identii$ar e"ement!s e)"$it!s de" tet! )ers!na6es
$ara$tersti$as a$$i!nes es$enari!s tiem)! y!6et!sC
Resumir "a in!rma$i(n en !rgani3ad!res gr9i$!s.
CLASE% Tet! ase de"
a"umn! )9gina5,F %2.
+uadern! de
traa6! )9gina%4F...%%.
Uti"i3a "!s e"ement!s de
"a "engua y $itasi"i!gr9i$as en "a)r!du$$i(n es$rita dere"at!s #ist(ri$!s.
T*-6,:?ruea
I-45/)90-53:
Es8uema de "aestru$tura de"re"at! #ist(ri$!.A
NTI+I?
A+I@N
'!rmu"ar !6eti!s )ara "a es$ritura de dat!s #ist(ri$!s.
Uti"i3ar s!)!rtes es$rit!s $!m! ayuda durante e"
)r!$es!: )reguntas diu6!s gr9i$!s.
E"a!rar un "istad! $"asii$ar !rgani3ar y 6erar8ui3ar a
traBs de )a"aras $"aes ""uia de ideas.
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
20/46
Gua de"
d!$ente.
+.*EL+>N>+I:.
Tra3ar un es8uema de $!m)!si$i(n )ara distriuir "a
in!rma$i(n.
Es$riir e" tet! teniend! en $uenta "!s ti)!s de
)9rra!s us! de er!s !rt!graa $!#eren$ia.
Reisar "as ideas "a estru$tura y "a e)resi(n de" tet!.
+>N7>LI*A+I@N
Entregar e" es$rit! y )u"i$ar"! en "a $arte"era.
TEXTO
Uti"i3ar "as)r!)iedades tetua"esy "!s e"ement!s de "a"engua de manera$!rre$ta en "a)r!du$$i(n es$rita dere"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
7U7TANTID>7IN*IDI*UALE7 Y+>LE+TID>7.
CLASE#.
Tet! ase de"a"umn! )9g. %&.
+arte"es.
Gua de"
d!$ente.
Uti"i3a "!s e"ement!sde "a "engua en "aes$ritura de diers!stet!s.
Identii$a en re"at!s
#ist(ri$!s "!ssustanti!sindiidua"es y$!"e$ti!s.
*eine y e6em)"ii$a
sustanti!sindiidua"es y$!"e$ti!s.
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!.ANTI+I?A+I@N
Re$!rdar 8ue e" sustanti! y sus $"ases.
*ia"!gar s!re "!s sustanti!s indiidua"es y
$!"e$ti!s.
+.*EL+>N>
+II:.
>serar $arte"es $!n !ra$i!nes.
Leer en !rma indiidua" "as !ra$i!nes.7urayar "!s sustanti!s indiidua"es y $!"e$ti!s.
*edu$ir 8ue s!n sustanti!s indiidua"es y $!"e$ti!s.
A)"i$ar "!s sustanti!s en estudi! en !tras !ra$i!nes.
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
21/46
TEXTOUti"i3ar "as)r!)iedades tetua"esy "!s e"ement!s de "a"engua de manera$!rre$ta en "a)r!du$$i(n es$rita dere"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
P/3-39/04
P34046+34
+
>N7>LI*A+I@N
+!ntestar $uesti!nari!s.
Rea"i3ar e" resumen en un !rgani3ad!r gr9i$!.
+LA7E% H
Tet! de"
a"umn! )9g. %4.
+uadern! de
traa6!.
Gua de"
d!$ente.
i"i!graa
ariada.
Uti"i3a "!s e"ement!s de
"a "engua en "aes$ritura de diers!stet!s.
Identii$a en re"at!s
#ist(ri$!s "!s)r!n!mres)!sesi!s.
*eine y e6em)"ii$a
)r!n!mres)!sesi!s.
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
Identii$ar "!s )r!n!mres.
Re$!rdar e" $!n$e)t! de )r!n!mre dia"!gar s!re "!s
)r!n!mres )!sesi!s.
+.*EL+>N>+II:.>serar $arte"es $!n !ra$i!nes.
Leer en !rma indiidua" "as mismas.
7urayar "!s )r!n!mres )!sesi!s.
*edu$ir su $!n$e)t!.
A)"i$ar )r!n!mres )!sesi!s en !ra$i!nes.
+>N7>LI*A+I@N
+!ntestar $uesti!nari!s.
Rea"i3ar e" resumen en !rgani3ad!res gr9i$!s.
TEXTO CLASE
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22/46
Uti"i3ar "as)r!)iedades tetua"esy "!s e"ement!s de "a"engua de manera$!rre$ta en "a)r!du$$i(n es$rita dere"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
Uso de c en
diminutivos y uso de
la z en despectivos.
TEXTOUti"i3ar "as
Tet! de"
a"umn! )9g. %5.
+uadern! de
traa6!.
+arte"es.Gua de" d!$ente
Identii$a re"at!s
#ist(ri$!s e" us! de "aJ$K en diminuti!s ye" us! de "a J3K endes)e$ti!s.
'!rma e" diminuti! y
des)e$ti!s de"sustanti!.
Uti"i3a "!s diminuti!
y des)e$ti!s en!ra$i!nes
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
Disua"i3ar )a"aras en un tet!.
7e"e$$i!nar "as )a"aras 8ue tienen dii$u"tad
!rt!gr9i$a.
Disua"i3ar "as )a"aras a traBs de diers!s e6er$i$i!s.
+.*EL+>N>+II:.
As!$iar "!s s!nid!s de "as )a"aras $!n "as im9genes
isua"es.
?r!nun$iar )a"aras $!n dii$u"tad !rt!gr9i$a en
sustanti!s diminuti!s y des)e$ti!s.
*edu$ir e" signii$ad! de "as )a"aras en ase a" tet!.
>tener n!rmas )ara "a es$ritura de "!s diminuti!s ydes)e$ti!s us! de "a $ y "a 3 res)e$tiamenteC
+>N7>LI*A+I@N
A)"i$ar "as n!rmas !rt!gr9i$as a)rendidas en "a
es$ritura de )a"aras y en "a !rmu"a$i(n de!ra$i!nes.
+LA7E.;
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23/46
)r!)iedades tetua"esy "!s e"ement!s de "a"engua de manera$!rre$ta en "a)r!du$$i(n es$rita dere"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
P,2,/,4 398K3-,4.
Tet! de" a"umn!.
+uadern! de
traa6!.
+arte"es $!n
)a"aras#!m(!n!s y susignii$ad!.
*i$$i!nari!.
Re$!n!$e e" signii$ad!
de "as )a"aras#!m(!nas.
Uti"i3a en !ra$i!nes "as
)a"aras #!m(!nas.7e"e$$i!na "a res)uesta
$!rre$ta de a$uerd! a"signii$ad! de "a)a"aras #!m(!na.
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
7e"e$$i!nar "as )a"aras 8ue tiene dii$u"tad !rt!gr9i$a.
As!$iar "!s s!nid!s de "as )a"aras $!n im9genes
isua"es.
Leer !ra"mente un gru)! de )a"aras #!m(!nas.
+.*EL+>N>+II:.
*edu$ir e" signii$ad! de "as )a"aras de a$uerd! a su
!rma y es$ritura.
+>N7>LI*A+I@N
Uti"i3ar "as )a"aras #!m(!nas en !ra$i!nes.
TEXTO
Uti"i3ar "as)r!)iedades tetua"esy "!s e"ement!s de "a"engua de manera$!rre$ta en "a)r!du$$i(n es$rita de
CLASE: H
Tet! ase de"
a"umn! )9g.%%%.
+uadern!s de
traa6!.
+arte"es $!n "as
Uti"i3a "!s e"ement!s
de "a "engua en "aes$ritura de diers!stet!s.
Identii$a en tet!s e"
)unt! y $!ma y "!s
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:+uesti!nari!.
ANTI+I?A+I@N
?resentar una $arta $!n e" us! de "!s d!s )unt!s.
Enun$iar e" tema rea"i3and! una serie de )reguntasre"a$i!nada $!n e" mism!.
In$entiar a" estudiante a des$urir y enun$iar e" tema.
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re"at!s #ist(ri$!s y$itas i"i!gr9i$as.
Punto y coma; dos
puntos:
reg"as!rt!gr9i$as enestudi!.
+artas
Gua de" d!$ente.
d!s )unt!s.
Ui$a en un tet! e"
)unt! y $!m! y "!sd!s )unt!s.
+.*EL+
>N>+II:.
?resentar a "!s estudiantes $in$! rases y una $arta.
Leer e identii$ar "as dii$u"tades !rt!gr9i$as.
>tener "as reg"as !rt!gr9i$as )ara e" us! de" )unt! y "a$!ma y "!s d!s )unt!s.
+>N7>LI*A+I@N
+!ntestar $uesti!nari!s.
Rea"i3ar e" resumen en un !rgani3ad!r gr9i$!.
BIBLIOGRAFA:ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE:Li$.
DIRECTORBGU: TO GRUPOS>PARALELOS
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DOCENTE
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
26/46
I0-56K6,/ "as)arti$u"aridades)r!)ias de "!s )!emas
)!)u"ares enun$i(n de" disrute yre$!n!$imient! de "a$u"tura de" )as y deLatin!amBri$a.
I0-56K6,/ "!se"ement!s $!munes de
distint!s )!emas)!)u"aresdesde e" an9"isis"iterari!.
. Tet! deLengua yLiteratura de".E.+.- +uadern! detraa6!.- !6as- Lir!s
Re$!n!$e "!se"ement!s !rma"es deun )!ema )!)u"ar ysus re$urs!sesti"sti$!s.
Identii$a "!se"ement!s $!munes de"!s dierentes )!emas)!)u"ares
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Es$a"ades$ri)tia.
ANTI+I?A+I@
N
>serar y $!mentar "!s gr9i$!s de "as )9ginas 4 y5 de" tet!.
+.*EL+>N>N>+.
Leer "a )9gina ;& de" tet! en )are6as.- Leer dB$imas $!)ias $#igua"!s y a"aa!s de "as)9ginas ;4 y ;5 de" tet!.- Ana"i3ar "a estru$tura de "as de$imas $!)ias$#igua"!s y a"aa!s siguiend! "as instru$$i!nes de "as)9ginas ;% y ; de" tet!.- +!m)arar "as )!esas )!)u"ares "edas.- Rea"i3ar un $uadr! s!re sus seme6an3as ydieren$ias.
- Tratar de $!m)render y res)etar e" !$au"ari! de "as
)!esas )!)u"ares "edas desde e" $!ntet! y "a$u"tura a "as 8ue )ertene$en
+>N7>LI*A+I@N- Res)!nder a "as )reguntas de "a )9gina 5 de" tet!
en )are6as.- Rea"i3ar "a a$tiidad 2 de" $uadern! de traa6!.-Inestigar y $!)ias en una #!6a una dB$ima y una$!)"a e inter$amiar $!n sus $!m)aer!saC.
CLASE $
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27/46
R065,/)!emas)!)u"ares en un$i(nde disrutar de "!see$t!s "ingSsti$!s8ue )r!!$an.
- Tet! deLengua yLiteratura de".E.+.
- +uadern! detraa6!.- !6as- Lir!s
Es$riir de !rma$reatia )!emas)!)u"ares $!m! "as$!)ias t!mand! en$uenta sus
$ara$tersti$as
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Lista de $!te6!
'!rma deea"ua$i(n:+!ea"ua$i(n
ANTI+I?A+I@N
.M&TODO PARA RECITACIN DE LA COPLAP/0,/,68-:- Leer "a $!)"a es$rita a" $!m)aer! ! $!m)aera.- Ensayar arias e$es rente a !tras )ers!nas.
+.*EL+>N>+I:.
C39/0-468-:- Leer "!s as)e$t!s 8ue se t!mar9n en $uenta )ara "aea"ua$i(n de "a )9gina ,& de" tet!.- Rea"i3ar una aut!ea"ua$i(n de a$uerd! a "!anteri!r.
M093/6,68-:
- Ensayar re$itand! "a $!)"a de mem!ria.
+>N7>LI*A+I@NR065,68-:
- Re$itar "a $!)"a rente a t!d!s "!s $!m)aer!s y$!m)aeras y d!$ente- Ea"uar entre t!d!s y t!das "as $!)"as re$itadas.- Adiinar entre t!d!s y t!das a 8uien estu! dirigida"a $!)"a.
CLASE '.
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E4),/)!emas)!)u"ares )r!du$id!sen distint!s 9mit!s yregi!nes)ara re$!n!$er e" us!)arti$u"ar de "a "engua$!n una a$titud de
res)et! )!r "a)r!du$$i(n aut($t!na.
Dide!-Tet!-+uadern! detraa6!
Re$!n!$e "!s rasg!s
8ue distinguen a un)!ema )!)u"ar.
TB$ni$a:
>7ERDA+I>N.
Instrument!ANTI+I?A+I@N->sera$i(n de ide!.
-An9"isis de ide! !serad!.
+.*EL+>N>+I:.Inter)reta$i(n de rasg!s "iterari!s y su a"!r.-+ara$teri3a$i(n de e)resi!nes y mmi$as.-Re"a$i(n de rasg!s "iterari!s y mensa6e.-E)"!ra$i(n de )!emas.
+>N7>LI*A+
I@N
Res)!nder )reguntas s!re e" )!ema es$u$#ad!.
CLASE%. . ?r!du$e aria$i!nes
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V,23/,/ $!n a$titud$rti$a "!s rasg!s"iterari!s 8ue )!seen"!s )!emas )!)u"ares.
. C39,/,/ e"$!ntet! de
-Tet!-+uadern! detraa6!-?!emas
s!re )!emas "ed!s. T*-6,:?ruea
I-45/)90-53:
ANTI+I?A+I@N
LLUDIA *E I*EA7
LE+TURA *E ?>EA7
+.*EL+>N>+II:.
-An9"isis de )aratet!s.-E)resi(n de ideas.-Re)resenta$i(n de "! $!m)rendid!.-Da"!ra$i(n y E6em)"ii$a$i(n de" mensa6e.
+>N7>LI*A+I@N
Es$riir aria$i!nes s!re )!ema "ed!.
CLASE # H
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
30/46
)r!du$$i(n de "!s)!emas )!)u"ares y sure"a$i(n $!n "a !raresu"tante
-Tet!-+uadern! detraa6!-?!emas
Re"a$i!na $!ntet!de" )!ema $!n e"mensa6e.
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:
>rgani3ad!resgr9i$!s.A
NTI+I?A+I@N
I*ENTI'I+AR DARIE*A* *E ??>EA7
+.*EL+>N>+II:.-Le$tura de ariad!s gBner!s de )!emas )!)u"ares.-Identii$a$i(n de $!ntet!s de )r!du$$i(n.-Re"a$i(n entre mensa6e y !$asi!nes.
+>N7>LI*A+I@N
7e"e$$i!nar )!ema )ara !$asi(n )r!)uesta.
CLASE. - Tet! de
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31/46
.U5626,/ "!s re$urs!s"iterari!s )ara es$riir)!emas )!)u"ares 8ueres)eten "as$ara$tersti$as )r!)ias
de este gBner!.
Lengua yLiteratura de".E.+.- +uadern! detraa6!.
- !6as- Lir!s
Es$riir de !rma
$reatia )!emas)!)u"ares $!m! "as$!)ias t!mand! en$uenta sus$ara$tersti$as
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Lista de $!te6!
'!rma deea"ua$i(n:+!ea"ua$i(n
ANTI+I?A+I@N
+!)ias )ara $e"erar "a Amistad
+.*EL+>N>+II:.- Es$riir "!s n!mres en un )a)e"it! y t!mar un!.- Re$!rdar "a estru$tura de una $!)"a y $ara$tersti$asde una $!)"a.- *iu6ar a" $!m)aer! ! $!m)aera s!re 8uien sea es$riir y )ensar en sus $ua"idades.
- ?ensar $!n 8uB se )uede $!m)arar"as $ara$tersti$asde esa )ers!na. Leer e" e6em)"! de "a )9gina ;; de"tet!.- ?ensar y es$riir una ""uia de ideas s!re $(m!e)resar "as $ua"idades en $uatr! rases. ?9gina de"$uadern! de traa6!.- >rdenar "as ideas.
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+>N7>LI*A+I@N- +!nertir $ada rase en un ers! de !$#! si"aas y
es$riir"!s en e" $uadern! de traa6!.- us$ar )a"aras )ara 8ue rime e" ina" de" )rimer yter$er ers!.- us$ar )a"aras )ara e" ina" de" segund! y $uart!
ers!.- Es$riir "a )rimera ersi(n de "a $!)"a en e"$uadern! de traa6!.-Entregar "a $!)"a a" d!$ente )ara )!steri!rmente ser"ed! a" $!m)aer! ! $!m)aera de 8uien se es$rii(
D04)/6/ "ainten$i(n de "!s
aut!res de )!emas)!)u"ares a" re"a$i!nare" tet! y "!s$!ntet!s en 8ue)udier!n #aer sid!)r!du$id!s.
CLASE .
Tet!
-+uadern! detraa6!-?!emas
.
-Inter)reta inten$i!nes
de aut!res en sus)!emas.
T*-6,:?ruea.
I-45/)90-53:
+uesti!nari!ANTI+
I?A+I@N
7e"e$$i(n de )!emas )!)u"ares
+.*EL+
>N>+II:.-Aerigua$i(n de "!s aut!res de )!emas )!)u"ares y$!ntet!s en 8ue es$riier!n.-An9"isis e inter)reta$i(n de )!emas.
-*ieren$iar "!s distint!s gBner!s de )!emas.
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+>N7>LI*A+I@N+!ntestar $uesti!nari!s.
BIBLIOGRAFA:
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE:Li$.
DIRECTORBGU: TO GRUPOS>PARALELOS
DOCENTE
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FEC!ADEINICIO: ,: , > 904: 7e)tiemre FEC!ADET&RMINO: ,: 1; > 904: >$ture
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOUE:
+!m)render ana"i3ar y )r!du$ir anB$d!tas y diari!s )ers!na"es ade$uad!s $!n "as )r!)iedades tetua"es "!s )r!$es!s e"ement!s de "a "engua y!6eti!s $!muni$ati!s es)e$i$!s )ara a"!rar "a )re$isi(n !6etiidad $"aridad y !rden "(gi$! de" $!ntenid! y trasmitir im)resi!nes ysensa$i!nes de "a rea"idad )er$iida.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Re$!n!$e "as ideas )rin$i)a"es de anB$d!tas.
Uti"i3a sustanti!s ad6eti!s e)tet!s er!s er!ides )r!n!mres aderi!s m!dii$ad!res de" su6et! sign!s de )untua$i(n y reg"as !rt!gr9i$as
en "a es$ritura de diers!s tet!s.
1. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
()* +,- , ,/0-0/234 045)6,-5047
DESTREZAS CON
(C893 +,- , ,/0-0/7PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
(C893 40 +,- , 0+,2),/ 234 ,/0-6,;047EVALUACIN
CRITERIOSDEEVALUACIN
T&CNICAS>INSTRUMENTOSESTRATEGIAS METODOLGICAS ? RECURSOS
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CRITERIOS DEDESEMPEO
DESEMPEOS DE COMPRENSIN
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36/46
ane$d!tari!s $!munesa" ent!rn!.
L00/: +!m)render "a
ariedad de anB$d!tasy ragment!s dediari!s)ers!na"es dedierentes
+>N7>LI*A+I@N
Es$riir una anB$d!ta teniend! en $uenta "as
a$tiidades de "as )9ginas 112-115 de" tet! y 111 de"$uadern! de traa6!.
-Leer "as re$!menda$i!nes de "a )9gina 11% de" tet!.CLASE $
Tet! de Lenguay Literatura de"inisteri! deEdu$a$i(n de"E$uad!r.+uadern! detraa6!.Internet.
Lir!s.En$i$"!)edias.Reistas.+artu"inasTi6eras
Re$!n!$e y$!m)rende "asideas )rin$i)a"esy "a estru$tura deun diari! )ers!na".
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Es$ue"a numBri$a
ANTI+I?A+I@N
.>serar y $!mentar e" gr9i$! de "as )9ginas ,% y, de" tet!.-Leer y res)!nder a "as )reguntas de "a )9gina , de"tet!.-Rea"i3ar "a a$tiidad de )aratet! de "a )9gina 101de" $uadern! de traa6!.-Re$!n!$er e" ti)! de tet!: G!ri"as en "a nie"a su
un$i(n $!muni$atia aut!r y !rmat!. ?9gina ,, de"tet!.-Leer s!re 8uB es un diari! )ers!na".- A$tiar "!s saeres )rei!s s!re e" tema de "a"e$tura y e"a!rar )redi$$i!nes. ?9gina ,, de" tet!
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)ers!na"idades enun$i(n de a"!rardiersase)erien$ias de ida.
?ega
+
.*EL+>N>+I:.
Leer9 una e"!$idad ade$uadaindiidua" y gru)a"mente.-Derii$ar "! 8ue se )redi6!.-*istinguir entre ideas )rin$i)a"es e ideas se$undarias.
-a$er re"a$i!nes entre "! 8ue di$e e" tet! y "area"idad.?!s"e$tura:-Reisar "a estru$tura de" diari! )ers!na" de "a )9gina101 de" tet!.-Leer "as )9ginas 102 y 10& de" tet!-Rea"i3ar "as a$tiidades de "a )9gina 104 de"$uadern! de traa6!.-Leer "a )9gina 104 de" tet!.
-Rea"i3ar "as a$tiidades de "a )9gina 105 de"$uadern! de traa6!.
+>N7>LI*A+I@NRea"i3ar un $!""age en gru)! 8ue re)resente es$enas
im)!rtantes de" ragment! de" diari! de *ian '!ssie:G!ri"as en "a nie"a-?egar "!s $!""ages en e" au"a.
CLASE '.
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E4/66/: Es$riiranB$d!tas y diari!s)ers!na"es $!ndierentes !6eti!s
res)etand! "as)r!)iedades tetua"es.
U5626,/ anB$d!tas ydiari!s )ers!na"es$!m! medi!s dee)resi(n
es$rita y deinterre"a$i(n $!n !tr!susuari!s.
+uadern! detraa6!.Tet! de Lenguay Literatura de"inisteri! de
Edu$a$i(n de"E$uad!r.+uadern!.!6as A4.L9)i$es.?inturas.
. Es$rie e" diari!)ers!na" teniend! en$uenta "a estru$tura"!s e"ement!s de "a"engua "as
)r!)iedades tetua"esy "as estrategias )araes$riir )9rra!s.
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Lista de +!te6!A
NTI+I?A+I@NRea"i3ar "as a$tiidades de "a )9gina 105 de" tet!.
-*eterminar e" )r!)(sit! y estru$tura de" diari!)ers!na". ?9gina 10% de" tet!.-Esta"e$er 8uiBn ser9 e" "e$t!r ! "e$t!res de" diari!)ers!na".
-Es$riir t!d!s "!s #e$#!s 8ue se !serandiariamente.-In$"uir en e" diari! re"ei!nes y $!n$"usi!nes.-In$"uir en e" diari! sensa$i!nes y em!$i!nes.
+.*EL+>N>+I:.Leer "a )9gina 10 de" tet!.- Es$riir "! 8ue se !ser( en e" $uadern! de traa6!.Es$riir )9rra!s s!re "! 8ue se #a !serad!uti"i3and! "a estrategia: )!r $ausa-ee$t!.-Inestigar y "eer s!re ad6eti!s y )r!n!mres
indeinid!s ad6eti!s y )r!n!mres )!sesi!s.-Rea"i3ar "as a$tiidades y ; de" $uadern! detraa6!. Reisar editar:-+!m)arar e" tet! )r!du$id! $!n "!s )"anes )rei!s.
+>N7>LI*A+I@N
R0+64,/ 2,4 60,:y "a estru$tura de" diari! )ers!na".-inter$amiar "!s diari!s $!n "!s $!m)aer!s )ara "as$!rre$$i!nes.-Entregar "a ersi(n ina" de" diari! a" d!$ente en un$uadern! )e8ue! u #!6as A4 $!n una ! d!s
i"ustra$i!nes.
CLASE%. . Re$!n!$e y
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T053: Usar en !rma$"ara y ei$a3 "as)r!)iedades tetua"esy "!s
e"ement!s de "a "enguaen un$i(n de "a$!nstru$$i(n deanB$d!tas y diari!s)ers!na"es.
Tet! de Lenguay Literatura de"inisteri! deEdu$a$i(n de"
E$uad!r.?i3arr(n.ar$ad!r.+uadern! detraa6!.!6as.
em)"ea $!rre$tamente"a ti"dedia$rti$a en "areda$$i(n dediari!s )ers!na"es.
T*-6,:?ruea
I-45/)90-53:
+UE7TI>NARI>ANTI+I?A+I@N+!ntestar: VOuB es "a ti"de dia$rti$aW
Es$riir e6em)"!s $!n )a"aras 8ue tengan ti"de.
+.*EL+>N>+II:.
Bt!d! Indu$ti!-*edu$ti!-*ar e6em)"!s de )reguntas $!n "as )a"aras: $(m!8uB $u9nd! d(nde 8uiBn )ara 8uB.->serar "as !ra$i!nes de "a )9gina 111 de" tet!.-L"uia de ideas s!re "a )regunta: V8uB es "a ti"de
dia$rti$aW-Re"ei!nar en gru)!s Xs!re $u9nd! "as )a"arasresa"tadas $!n r!6! ""ean ti"de y $u9nd! n!.+!m)artir "as ideas $!n !tr!s gru)!s.
+>N7>LI*A+I@N
Rea"i3ar "a a$tiidad & de "a )9gina 1 1 1 de" tet!.-En )are6as )ensar y es$riir en una #!6a d!s!ra$i!nes en "as 8ue #aya )r!n!mres interr!gati!sd!s !ra$i!nes en "as 8ue esa misma )a"ara a$te$!m! re"a$i!nante. *!s !ra$i!nes 8ue tengan una
)a"ara 8ue se es$rie igua" y 8ue )ara dieren$iar"asse tenga 8ue usar "a ti"de dia$rti$a.Inter$amiar "as !ra$i!nes.Reisar "!s diari!s )ers!na"es es$rit!s y $!rregsteniend! en $uenta e" us! de "a ti"de dia$rti$a.
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BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE:Li$.
DIRECTORBGU: TO GRUPOS>PARALELOS
DOCENTE
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+!m)render ana"i3ar y )r!du$ir des$ri)$i!nes "iterarias a)r!)iadas $!n "a es)e$ii$idad "iteraria )ara $!n!$er a"!rar disrutar y $riti$ar desde "a
e)resi(n artsti$a y rea"!ri3and! "a )r!du$$i(n na$i!na".
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
-Identii$a "as $ara$tersti$as 8ue )!see una des$ri)$i(n "iteraria.
Es$rie de !rma $reatia )!emas )!)u"ares y des$ri)$i!nes "iterarias em)"eand! e"ement!s tradi$i!na"es.
?Re$!n!$e "!s rasg!s 8ue distinguen a un tet! "iterari! de un! n! "iterari!
$. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
()* +,- , ,/0-0/234 045)6,-5047
DESTREZAS CON
CRITERIOS DEDESEMPEO
(C893 +,- , ,/0-0/7PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
(C893 40 +,- , 0+,2),/ 234 ,/0-6,;047EVALUACIN
CRITERIOSDEEVALUACIN
INSTRUMENTOSESTRATEGIAS METODOLGICAS ?DESEMPEOS DE COMPRENSINserar y $!mentar "!s gr9i$!s de "as )9ginas 11;y 11, de" tet!
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des$ri)$i!nes"iterariasen un$i(n de re$reartet!s.
C39/0-0/ "asdes$ri)$i!nes"iterarias desde e"an9"isis de "!se"ement!stetua"es 8ue "e danesta $ateg!ra.
Edu$a$i(n de"E$uad!r.
+uadern! detraa6! )ara
estudiantes.
!6as
Lir!s de$uent!s !)!esas.
)!see una des$ri)$i(n"iteraria.
Identii$a "!se"ement!s $!munes de
"!s dierentes ti)!s dedes$ri)$i!nes $!m!et!)eyas)r!s!)!graas$ari$aturas et$.
INSTRUMENTO: Es$a"ades$ri)tia'!rma deea"ua$i(n.
+! ea"ua$i(n
+
.*EL+>N>N>+.
- Leer "a )9gina 121 de" tet!.- Leer "as des$ri)$i!nes de "a )9gina 122 de" tet!.- Ana"i3ar "as des$ri)$i!nes su6etias de a$uerd! a"as a$tiidades de "!s )unt!s 2-% de "a )9gina 12& de"
tet!.- +!m)arar "!s !6eti!s de "as des$ri)$i!nes!6etias y su6etias.- =ugar a "!s dete$ties. ?9gina 124 de" tet!.
+>N7>LI*A+I@NRes)!nder a "as )reguntas de "a )9gina 11, de" tet!
en )are6as.Re)resentar mediante un diu6! $ada una de "asdes$ri)$i!nes "edas.
- Rea"i3ar "as a$tiidades de "a )9gina 125 de" tet!
)unt! 1-%.
CLASE $Tet! de LenguayLiteratura de"inisteri! deEdu$a$i(n de"E$uad!r.
+uadern! detraa6! )araestudiantes.
Es$rie de !rma$reatia des$ri)$i!nes"iterarias teniend! en$uenta e" em)"e! deiguras "iterarias.
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Lista de +!te6!.
ANTI+I?A+I@N
Leer "a des$ri)$i(n y $!m)arar $!n e" gr9i$!. ?9gina12% de" tet!.- Re$!rdar "as $ara$tersti$as de una des$ri)$i(n"iteraria.- ?ensar y diu6ar un anima" imaginari! en e"
$uadern! de traa6!.- E"a!ra una "ista de $ara$tersti$as de" anima"imaginari!.- ?ensar en !ra$i!nes )ara des$riir sus )atas $uer)!$ae3a $!"a. Es$riir"as en e" $uadern! de traa6!.- >rdenar "as !ra$i!nes.
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E4/66/des$ri)$i!nes"iterarias teniend! en$uenta "as )r!)iedadestetua"es ade$uadas
$!n "!s !6eti!s dees$ritura.
+artu"inas
L9)i$es.
ar$ad!res
+
.*EL+>N>+I:.
- Leer y $!m)render "as iguras "iterarias 8ue se)ueden em)"ear en una des$ri)$i(n "iteraria:+!m)ara$i!nes met9!ras y e)tet!s.- Rea"i3ar "as a$tiidades de "as )9ginas 12& y 124 de"
$uadern! de traa6!.
+>N7>LI*A+I@N
- Reisar 8ue "as !ra$i!nes tengan su6et! y )redi$ad!y un !rden "(gi$!.- Reisar en )are6as "as des$ri)$i!nes y $!rregir "!8ue sugiera e" $!m)aer!aC.- Leer "as des$ri)$i!nes s!re e" anima" imaginari!)ara 8ue "!s $!m)aer!sasC "! diu6en.
- +!m)arar "!s diu6!s de "!s $!m)aer!s $!n "ades$ri)$i(n e"a!rada. - a$er "as $!rre$$i!nesne$esarias de a$uerd! a "as $!m)ara$i!nes #e$#as.
CLASE '. Tet! de LenguayLiteratura de"inisteri! deEdu$a$i(n de"E$uad!r.
*es$rie !ra"mentee"ement!s de surea"idad $!m!)ers!nas teniend! en$uenta e" us! de
T&CNICA:>sera$i(n
INSTRUMENTO: Lista de $!te6!s.
ANTI+I?A+I@N
*INAI+A
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D04/66/ !ra"mente!6et!s de su ent!rn!$!n "a a)"i$a$i(n de"!sre$urs!s )r!)i!s de "a"iteratura.
I0-56K6,r "ades$ri)$i(n "iteraria ya"!rar"a $!m!
+uadern! detraa6! )araestudiantes.
met9!ras e)tet!s y$!m)ara$i!nes
+
.*EL+>N>+I:.P/0,/,68-:-E"egir una )are6a de traa6!.->serar"a detenidamente.- Es$riir "as $ara$tersti$as si$as y de su)ers!na"idad. ?agina 1&2 de" tet!.
- Es$riir !ra$i!nes )ara $ada $ara$tersti$a y!rdenar"as.- Rees$riir "as !ra$i!nes teniend! en $uenta "asmet9!ras $!m)ara$i!nes y e)tet!s.- Reisar "a des$ri)$i(n.
I-50/63/6,68-:- em!ri3ar "a des$ri)$i(n e"a!rada
I-50//05,68-:- *es$riir !ra"mente.
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un gBner! es)e$i$!desde e" an9"isis desus$ara$tersti$as )r!)ias.
C39,/,/diers!sti)!s de des$ri)$i!nesdesde e"re$!n!$imient! de "!se"ement!s 8ue $!nierten a"a des$ri)$i(n "iterariaen un gBner!es)e$i$!
+>N7>LI*A+I@N
Entre t!d!s ea"uar si "a des$ri)$i(n se reiere a"
$!m)aer!aC de traa6!.
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin
ELABORADO VISTO BUENODOCENTE:EDASUSANA!ONORESORDOEZ
DIRECTORA:
7/24/2019 BLOQ. Lengua 6to
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