Bloque temático de Investigaciòn

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LA INVESTIGACIÓN

Y SUS ELEMENTOS

BÁSICOS

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓLUIS AMIGÓ

PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE SERVICIOS SOCIALESGERENCIA DE SERVICIOS SOCIALES

UNA APROXIMACIÓN

CONCEPTUAL A LA INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN

“Conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se utilizan para resolver problemas por medio de un ordenamiento lógico y secuencial que permite llegar a un objetivo previamente determinado”

Muñoz Razo

LA INVESTIGACIÓN

“El proceso de investigación está constituido por una serie de partes íntimamente relacionadas.

Del conocimiento de tal interacción y de su manejo correcto a lo largo de todo el proceso de su dinámica, dependerá el resultado sustantivo de la investigación misma”

Padua

LA INVESTIGACIÓN

“Es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido.

Proceso de aplicación del método y técnicas científicas a situaciones y problemas concretos en el área de la realidad social para buscar respuesta a ellos y obtener

nuevos conocimientos”

Sierra Bravo

LA INVESTIGACIÓN

“Proceso orientado a la producción de conocimiento científico, acerca de la estructura, transformaciones y cambios en una realidad social”

Briones

LA INVESTIGACIÓN

“Es una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos”Cervo y Bervian

ENFOQUES EN LA INVESTIGACION

CUANTITATIVO CUALITATIVO

Utiliza la recolección y el análisisde datos para responder a hipótesis y preguntas de investigación

Confía en la medición numérica y en el apoyo de la estadística

Utiliza métodos de recolección dedatos sin medición numérica como Observaciones y descripciones

Da profundidad a los datos y a lariqueza interpretativa

MIXTO

EL CONOCIMIENTO SOBRE UN OBJETO.....

El conocimiento sobre un objeto se inicia precisamente al entrar en

contacto los órganos sensoriales con el mundo exterior, es decir,

empieza con las sensaciones y las percepciones.

Pero éstas solo resuelven el problema de las apariencias;

únicamente la teoría puede resolver el problema de la esencia

Mientras que el conocimiento vulgar nos lleva a ver el objeto,

a entenderlo sin más, un conocimiento riguroso va mas allá y se apoya en métodos de

investigación,

el conocimiento científico es uno de los modos posibles de

conocimiento humano, de gran trayectoria y desarrollo, pero no por eso el único, o el único capaz

de dar respuestas a nuestros interrogantes

LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO

“Cuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos”

Gastón Bachelard

CIENCIA Y OPINIÓN

La ciencia tanto en su principio como en su necesidad de coronamiento, se opone en absoluto a la opinión.

La opinión piensa mal; no piensa; traduce necesidades en conocimientos.

En la vida científica los problemas no se plantean por sí mismos. Es precisamente este sentido del problema el que indica el verdadero espíritu científico

EL CONOCIMIENTO...

Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una

pregunta.

En la formación de un espíritu científico, el primer obstáculo es la experiencia básica, es la experiencia colocada por delante y por encima de la crítica, que, ésta sí, es necesariamente un elemento integrante del espíritu científico

a diferencia del hombre común,

no puede quedarse solamente con las representaciones

inmediatas del mundo exterior.

Sí fuera así, podría conocer sólo los aspectos externos,

superficiales o no relevantes

de los objetos, procesos y acontecimientos.

EL CIENTÍFICO,,,

UNA REFLEXIÓN !

Toda ciencia estaría de más,

si la forma de manifestarse las cosas y

la esencia de éstas, coincidiesen

perfectamente.

DEBE PUNTUALIZARSE…..

No se trata de entrar en contacto con el objeto de

estudio a la manera empirista,

es decir, desprovistos de una guía

que es la teoría

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico construye explicaciones acerca

de la realidad por medio de procedimientos o métodos

basados en la lógica, que le permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares de su objeto

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento fáctico tiene características que le son propias:

•la verificación

•su relativismo

•su sistematización o acumulación

•la explicación

•la predicción

APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

La utilidad práctica de la ciencia consiste en aplicar el

conocimiento científico

para la invención de medios eficaces

en la solución de problemas de la vida social y natural

MÉTODOS PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

PROCESO DE TOMA DEDECISIONES

AUTORIDAD

INTUICIÓN

EXPERIENCIA

INVESTIGACIÓN

MUNDO PROBLEMÁTICO DE LAS DECISIONES DEL GERENTE

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

-Analizar problemas para convertirlos en preguntas por investigar

-Identificar el ámbito y acordar resultados de la investigación

REPORTE DE INVESTIGACIÓN

-Revisar los resultados de la investigación para resolver el problema administrativo original

-Estudiar la investigación para garantizar que el proceso por investigar ha sido atendido

COMUNICACIÓN

PREGUNTAS DE LAINVESTIGACIÓN

PROCESOS DE INVESTIGACIÓN

PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS DECISIONESque requieren

Mundo problemático de las decisiones del gerente

Mundo analítico del investigador

INVESTIGACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y ÉTICA

La ética en la investigación se ocupa de la conducta adecuada del proceso de análisis en la

investigación administrativa

La investigación carente de ética afecta la imagen de la empresa y su personal directivoUna investigación poco ética produce información de mala calidad y posteriormente, malas decisiones.Se están creando nuevos desafíos éticos dañinos en potencia, debido al crecimiento explosivo de las capacidades tecnológicas en el campo de la investigación

UN PUNTO DE PARTIDA

SITUACIÓN QUE EXIGE UNA FORMA DE RESPUESTA!

LA EXISTENCIA DE UN PROBLEMA

ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

Para dar inicio a un trabajo investigativo necesitamos una Idea.

Estas ideas surgen de la teoría o de la realidad.

Y CÓMO SURGEN LAS IDEAS???

EXPLORACION

AFINACIÓN DE LA IDEAIDEA

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

?

?

?

REQUISITOS AL INVESTIGADOR

CONOCIMIENTODEL TEMA

CONOCIMIENTO DELA METODOLOGÍA

UN PLAN O PROYECTO

RECURSOS

DESEOS

DEFINICIÓN DEL TEMA

INTERESES NECESIDADES

LA OBSERVACIÓN LA EXPERIENCIA

REVISIÓN DE LITERATURA

“Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en

problemas más concretos de investigación, para lo cual se requiere

una revisión bibliográfica de la idea”

EL MÉTODO CIENTÍFICO

“Es un orden que se debe imponer a los diferentes procesos necesariospara lograr un fin dado o un resultado deseado”

Método de investigación

en sí

Método de exposición

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN SÍ.....

Camino real que sigue el investigador en la

búsqueda del conocimiento científico, con sus

elementos sistematizables o codificables y los no

comunicables, los atípicos, es decir, su manera de

seguir una estrategia universalmente aceptada,

adicionada con prácticas originales ideadas para

afrontar la problemática en cuestión, más todo el

esfuerzo analítico y creador del pensamiento

MÉTODO DE EXPOSICIÓN

Síntesis del método de investigación en síPresentación didáctica, para fines expositivos

FASESDEL PROCESO DE INVESTIGACION

FASES DE LA INVESTIGACIÓN

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

DETERMINACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO

RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

COMUNICACIÓN

FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL PROBLEMAPROBLEMA

El punto de partida de la investigación es la existencia de un problema.

Un problema es una situación a la cual se le quiere encontrar respuesta o solución.

Formular un problema equivale a ubicar, dentro de un contexto empírico o teórico, una zona específica de indagación.

VEAMOS UN EJEMPLOVEAMOS UN EJEMPLO

PROBLEMA

Cómo se evidencia la responsabilidad social en las empresas de tal sector ......?

OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Responsabilidad social

OBJETIVO Establecer las manifestaciones de las responsabilidad social de las empresas de tal sector..........

CONDICIONES DEL PROBLEMACONDICIONES DEL PROBLEMA

Que sea concreto y formulado de

manera precisa.

Que no plantee juicios de valor sobre lo que es mejor o peor, bueno o malo.

Que sea objeto de observación o verificación.

Que sea interesante, novedoso.

PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS

•Enunciado que indica lo que pretende ser alcanzado

•Se redacta iniciando con un verbo en infinitivo

•Debe ser claro, concreto, verificable, alcanzable, medible

RELACIÓN ENTRE OBJETIVOS

GENERAL

ESPECIFICO ESPECIFICOESPECIFICO

EVALUEMOS CADA OBJETIVO ESPECIFICO

ES CLARO?ESTÁ BIEN REDACTADO?ES PERTINENTE?ES ALCANZABLE?ES NECESARIO?ES SUFICIENTE?

DETERMINACIÓN DEL DETERMINACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICODISEÑO METODOLÓGICO

Consiste en sucesivas elecciones entre diversas posibilidades que se le ofrecen al investigador para cumplir con sus objetivos: Población objeto de estudio. Procedimientos o técnicas para recolección de información, para sistematizar y analizar sus datos...

RECOLECCIÓN Y RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTOPROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN DE INFORMACIÓN

Es la puesta en marcha de la investigación propiamente tal.

En esta fase se aplican los

instrumentos indicados en el diseño metodológico.

ANÁLISIS DE LA ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNINFORMACIÓN

El análisis se entiende como la descomposición del todo en sus partes....

En la investigación, el análisis consiste en:•La aplicación de técnicas estadísticas para determinar ciertas distribuciones, estructuraciones y relaciones entre los datos.•La lectura de datos.•El uso de categorías cualitativas

EXPLICACIÓN E EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE INTERPRETACIÓN DE

RESULTADOSRESULTADOS

La explicación de los resultados del análisis consiste en ponerlos en relación con algún conjunto interrelacionado de proposiciones, que en un plano más general, se refieren el objeto de investigación estudiado.

La comprensión y la interpretación consisten, esencialmente, en captar el significado de los datos registrados

COMUNICACIÓN DE COMUNICACIÓN DE RESULTADOSRESULTADOS

Es la presentación de los resultados del

estudio realizado, de acuerdo con las

normas o protocolos normalmente

aceptados, o los que soliciten las

entidades a las que usualmente se les

presentan los estudios.

EL PROYECTO DE INVESTIGACION

ELEMENTOS BÁSICOS PARA

SU DISEÑO

LA PROPUESTA

TEMATÍTULO PROVISIONALBREVE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROBLEMAJUSTIFICACIÓN INICIAL O PRELIMINAROBJETIVO PROVISIONALCLASE INVESTIGACIÓN O TRABAJO PROPUESTOPOSIBLES COLABORADORES EN LA INVESTIGACIÓNRECURSOS DISPONIBLESBIBLIOGRAFÍA

EL ANTEPROYECTO

Título Formulación del problema Justificación Objetivos generales y específicos Marco referencial Diseño metodológico preliminar Nombres de las personas que participan en el

proceso Recursos disponibles Cronograma Bibliografía

EL PROYECTO

1. IDENTIFICACIÓN2. EL PROBLEMA3. EL MARCO TEÓRICO4. ASPECTO METODOLÓGICO5. ASPECTO ADMINISTRATIVO6. BIBLIOGRAFÍA7. ANEXOS

1. IDENTIFICACIÓN

1.1 TÍTULO DEL PROYECTO

1.2 DURACIÓN

1.3 RESPONSABLES

1.4 SÍNTESIS DEL PROYECTO

2. EL PROBLEMA

2.1 FORMULACIÓN

2.2 OBJETIVOS

2.2.1 GENERAL (S)

2.2.2 ESPECÍFICOS

2.3 JUSTIFICACIÓN

2.4 LIMITACIONES DEL ESTUDIO

3. EL MARCO TEÓRICO

3.1 ANTECEDENTES

3.2 BASES TEÓRICAS

3.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

BÁSICOS

3.4 HIPÓTESIS

3.5 VARIABLES

4. ASPECTO METODOLÓGICO

4.1 POBLACIÓN Y MUESTRA

4.2 PROCEDIMIENTOS PARA LA

RECOLECCIÓN Y

PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÒN

5. ASPECTO ADMINISTRATIVO

5.1 RECURSOS NECESARIOS

PARA REALIZAR EL PROYECTO

5.2 CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES

6. BIBLIOGRAFÍA

Su presentación se realiza de acuerdo con las normas ICONTEC

APELLIDO, Nombre. Título. Edición (diferente de la primera). Ciudad, Editorial, fecha. Páginas utilizadas en el trabajo.

7. ANEXOS

Si los hay, se colocan después del índice

El anexo debe indicar la fuente, cuando no ha sido elaborado por el investigador

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO

1. PRELIMINARESPasta, cubierta, guarda, portada, aceptación, dedicatoria, agradecimientos, contenido, listas especiales, glosario y resumen.

2. CUERPO DEL DOCUMENTOIntroducción, capítulos (con sus tablas, figuras y cuadros), conclusiones

3. COMPLEMENTARIOSBibliografía, bibliografía complementaria, índices y anexos

PROTOCOLO DEL INFORME FINAL

1. IDENTIFICACIÓN1.1 Título1.2 Duración1.3 Síntesis del estudio

2. EL PROBLEMA2.1 Formulación2.2 Objetivos del estudio

2.1.1 general2.1.2 específicos

2.3 Limitaciones del estudio

PROTOCOLO DEL INFORME FINAL

3. EL MARCO TEÓRICO3.1 Antecedentes3.2 Bases teóricas3.3 Definición de términos básicos3.4 Hipótesis3.5 Variables o categorías

4. ASPECTO METODOLÓGICO4.1 Población y muestra4.2 Procedimientos empleados para la

recolección y procesamiento de información

PROTOCOLO DEL INFORME FINAL

5. RESULTADOS DEL ESTUDIO

6. BIBLIOGRAFÍA

7. ANEXOS

EL MARCO TEORICO

EL MARCO TEÓRICOEL MARCO TEÓRICO

El tratamiento de un problema requiere de una delimitación conceptual o ubicación en un contexto teórico.

El Marco teórico resulta de una selección de los aspectos más pertinentes del cuerpo teórico general, referidos al tema específico elegidopara el estudio.

EL MARCO TEÓRICO

LA OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN

DE LA REALIDAD QUE SE INVESTIGA, DEBEN UBICARSE

EN LA PERSPECTIVA DE LINEAMIENTOS TEÓRICOS.

(MARCO DE REFERENCIA)

CADA INVESTIGACIÓN TOMA EN CUENTA EL CONOCIMIENTO

PREVIAMENTE CONSTRUIDO, POR LO QUE CADA

INVESTIGACIÓN HACE PARTE DE LA ESTRUCTURA

TEÓRICA YA EXISTENTE

ASPECTOS DEL MARCO TEÓRICO

UBICA EL ASUNTO POR INVESTIGAR DENTRO DEL CONJUNTO DE TEORÍAS EXISTENTES…

PRECISA EN CUÁL CORRIENTE DE PENSAMIENTO SE INSCRIBE EL PROBLEMA...

ASPECTOS DEL MARCO TEÓRICO

ES UNA DESCRIPCIÒN DETALLADA DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DE LA TEORÍA QUE SERÁN UTILIZADAS EN EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

PERMITE DECIDIR SOBRE QUÉ DATOS SERÁN CAPTADOS Y

CUÁLES SON LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN MÁS

ADECUADAS

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

PROPORCIONA UN SISTEMA PARA CLASIFICAR LOS DATOS RECOLECTADOS, YA QUE ESTOS SE AGRUPAN EN

TORNO AL ELEMENTO DE LA TEORÍA PARA EL CUAL FUERON

RECOGIDOS

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

ORIENTA AL INVESTIGADOR EN LA DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD Y SU ANÁLISIS

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

IMPIDE QUE PASEN INADVERTIDOS AL INVESTIGADOR ALGUNOS ASPECTOS SUTILES QUE NO PUEDEN SER CAPTADOS A PARTIR DEL SENTIDO COMÚN O DE LA EXPERIENCIA

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

COMO SE EXPRESA EN FORMA ESCRITA, ES UN DOCUMENTO QUE PUEDE SER SOMETIDO A LA CRÍTICA, Y PUEDE SER COMPLEMENTADO Y MEJORADO.

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

HOMOGENIZA MÁS EL LENGUAJE TÉCNICO EMPLEADO Y UNIFICA CRITERIOS Y CONCEPTOS BÁSICOS DE QUIENES PARTICIPAN EN LA INVESTIGACIÓN

ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

1. REVISE LA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CON LA QUE DEFINIÓ EL TEMA Y PLANTEÓ EL PROBLEMA

ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

2. SELECCIONE LA BIBLIOGRAFÍA MÁS IMPORTANTE E INICIE UN PROCESO DE LECTURA QUE SE TRADUZCA EN FICHAS O RESÚMENES QUE INCLUYAN ASPECTOS RELEVANTES

ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

3. ORGANICE UN TEXTO COHERENTE, HOMOGÉNEO Y BIEN REDACTADO QUE PERMITA UBICAR EL PROBLEMA

LA HIPÓTESIS

SON RESPUESTAS PROBABLES A LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

PROPOSICIONES TENTATIVAS ACERCA DE LA RELACIÒN ENTRE DOS O MÁS VARIABLES Y SE APOYAN EN CONOCMIENTOS ORGANIZADOS Y SISTEMATIZADOS

CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS

LOS TÉRMINOS (VARIABLES) DE LA HIPÓTESIS DEBEN SER COMPRENSIBLES, PRECISOS Y LO MÁS CONCRETOS POSIBLES

CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS

LA RELACIÓN ENTRE VARIABLES PROPUESTA POR LA HIPÓTESIS, DEBE SER CLARA Y VEROSÍMIL (LÓGICA)

CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS

LOS TÉRMINOS DE LA HIPÓTESIS Y LA RELACIÓN PLANTEADA ENTRE ELLOS, DEBEN SER OBSERVABLES Y MEDIBLES

CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS

LA HIPÓTESIS DEBEN ESTAR RELACIONADAS CON TÉCNICAS

DISPONIBLES PARA PROBARLAS

HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS DEL VALOR DE LAS VARIABLES QUE SE VAN A OBSERVAR EN UN

CONTEXTO O EN LA MANIFESTACIÓN DE OTRA

VARIABLE

TIPOS DE HIPÓTESIS

LA EXPECTATIVA DE INGRESO MENSUAL DE LOS EMPLEADOS

DE LA EMPRESA DE SONIDO “DECIBELES”, ES DE MEDIO

MILLÓN DE PESOS

HIPOTESIS CORRELACIONALES

A MAYOR AUTOESTIMA, MENOR TEMOR DE LOGRO

HIPOTESIS DE DIFERENCIA DE GRUPOS

LA PERCEPCIÓN SOBRE EL CIUDADO DEL AMBIENTE SERÁ MAYOR EN EL GRUPO

QUE PRESENCIE EL DOCUMENTAL SOBRE ECOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE, QUE EL

QUE NO LO VEA

HIPOTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD

LA DESERCIÓN DEL CURSO DE CAPACITACIÓN SE DEBIÓ AL DESCONOCIMIENTO DE LAS

EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES POR PARTE DE LOS PLANIFICADORES

HIPOTESIS NULAS

NO HAY RELACIÓN ENTRE AUTOESTIMA Y TEMOR DE LOGRO

LAS VARIABLES

CARÁCTERÍSTICAS OBSERVABLES DE ALGO,

QUE PUEDEN SER SUSCEPTIBLES DE MEDICIÓN O DE EXPRESIÓN EN

CATEGORÍAS

INDICADORES

REFERENTES EMPÍRICOS DE LA VARIABLE

NIVELES DE MEDICIÓN

NOMINAL

ORDINAL

INTERVALO Y RAZON

ASPECTOMETODOLÓGICO

ASPECTO METODOLOGICO

•POBLACIÓN

•MUESTRA

•PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

POBLACIÓN

TODAS LAS UNIDADES A LAS QUE SE REFERIRÁ EL ESTUDIO

PUEDEN SER INDIVIDUALIZADAS O COLECTIVAS

LA MUESTRA

“UNA PARTE DE UN CONJUNTO O POBLACIÓN DEBIDAMENTE ELEGIDA, QUE SE

SOMETE A OBSERVACION CIENTÍFICA EN REPRESENTACIÓN DEL CONJUNTO, CON EL

PROPÓSITO DE OBTENER RESULTADOS VÁLIDOS, TAMBIÉN PARA EL UNIVERSO

TOTAL INVESTIGADO”

ES UNA PARTE REPRESENTATIVA DE UN CONJUNTO, POBLACIÓN O

UNIVERSO,

CUYAS CARACTERÍSTICAS DEBE REPRODUCIR EN

PEQUEÑO

LO MÁS EXACTAMENTE POSIBLE

CONDICIONES DE LAS MUESTRAS

QUE COMPRENDAN PARTE DEL UNIVERSO Y NO LA TOTALIDAD DE ESTE

QUE SU AMPLITUD SEA ESTADISTICAMENTE PROPORCIONADA A LA MAGNITUD DEL UNIVERSO

•AUSENCIA DE DISTORSIÓN EN LA ELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA MUESTRA

•QUE SEA REPRESENTATIVA O REFLEJO FIEL DEL UNIVERSO

Condiciones de las muestras

TIPOS DE MUESTRAS

PROBABILÍSTICAS

NO PROBABILÍSTICAS

MUESTRAS PROBABILÍSTICAS

MUESTRA SIMPLE AL AZAR

SISTEMÁTICA

ESTRATIFICADA

MUESTRAS NO PROBABILISTICAS

CASUAL

INTENCIONAL

POR CUOTAS

TAMAÑOS DE MUESTRA

PARA UNA POBLACIÓN INFINITA

CONFIANZA DE 95.5% CONFIANZA DE 99.7%

4 P Q 9 P Q

(E²) (E²)

TAMAÑOS DE MUESTRA

PARA UNA POBLACIÓN FINITA

CONFIANZA DE 95.5% CONFIANZA DE 99.7%

4 N P Q 9 N P Q

(E²* N-1) + 4 P Q (E²* N-1) + 9 P Q

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

•OBSERVACIÓN

•ENTREVISTA

•CUESTIONARIO

•OTROS INSTRUMENTOS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MÉNDEZ, Carlos. Metodología. Mc Graw Hill. Bogotá. 1995

HERNÁNDEZ, FERNÁNDEZ y BAPTISTA. Metodología de investigación. Mc Graw Hill. Méjico 2003.

SIERRA BRAVO, Restituto. Técnicas de investigación social. Madrid, Paraninfo.

DAVIS, Duane, Investigación en administración para la toma de decisiones. International Thompson Editores. México. 2001.

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