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Mg. Guillermo Suazo UribeJefe Técnico especializado en Diagnóstico
Corporación PROMESI
Descripción de las Características Psicológicas y Contextuales de los Adolescentes Ingresados a los Programas de Libertad Asistida Especial
de la Corporación PROMESI.
CHACABUCO
CORDILLERA
SANTIAGO
PLE‐PLA‐MCA COLINA
PLE ÑUÑOA
PLE LA FLORIDA
PLE PTE. ALTO 1
PLE PTE. ALTO 2
PLA‐MCA MACUL
PLA‐MCA LA FLORIDA
PLA‐MCA PTE. ALTO
Adolescentes que INGRESAN
al PLAE
Adolescentes VIGENTES en PLAE
M= 17,5 años M= 18,5 años
Fuente: Ingresos Septiembre 2014, Unidad Base Datos, PROMESI.
ObjetivoDescribir las características psicológicas y contextuales de los adolescentes queingresan a los PLAE.
ParticipantesAdolescentes ingresados entre los años 2012 y 2013 a los PLAE que ejecuta laCorporación PROMESI, que hayan tenido un tiempo de sanción igual o superior aun año.
Instrumentos- Revisión de expedientes.- Cuestionario ad hoc, aplicado a cada delegado: 108 indicadores.- Inventario Clínico para Adolescentes de Millon (MACI).
METODOLO
GIA
Muestra- 60 adolescentes varones.- M=16,58 años (DE=1,16 años). - Cerca de la mitad de los jóvenes habitaban en la comuna de Puente Alto.
METODOLO
GIA
Insuficiente18%
Regular44%
Satisfactoria38%
Asistencia a las entrevistas
Mala15%
Regular33%
Satisfactoria52%
Vinculación joven/delegado
Gráfico 1. Nivel de asistencia y vinculación joven-delegadoR E S U L T A D O S
Redes visualizadas en la intervención Frecuencia PorcentajePadres, familia y/o adulto responsable 57 95,0%Pareja 13 21,7%Vecinos y/o pares prosociales 15 25,0%Contexto educacional 20 33,3%Contexto laboral 12 20,0%Otra red institucional (no PROMESI) 17 28,3%
Tabla 2. Redes asociadas a la intervención en los adolescentes ingresados a los PLAE.
R E S U L T A D O S
Sin actividad productiva
30%
Estudia40%
Trabaja18%
Se capacita2%
Estudia y trabaja10%
Gráfico 2. Actividad productiva de los adolescentes ingresados a los PLAE.
Adolescente que ingresa al PLAE
Escolar
Laboral
Redes de apoyo
Psicológicas
Delictuales
Drogas
Adolescente que ingresa al PLAE
Escolar
Laboral
Redes de apoyo
Psicológicas
Delictuales
Drogas
R E S U L T A D O S
A M B I T O E S C O L A R
Modalidad de estudios actual Frecuencia PorcentajeFormal diurna. 14 46,7%Formal vespertina. 10 33,3%Exámenes libres. 4 13,3%Otro tipo de modalidad. 2 6,7%Total 30 100,0%
Tabla 3. Modalidad de estudios en la muestra.
12
3
5
12
6
14
78
1 1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2°B 3°B 4°B 5°B 6°B 7°B 8°B 1°M 2°M 3°M EE
Gráfico 3. Escolaridad en adolescentes ingresados a los PLAE.
A M B I T O E S C O L A R 6
24
16
9
4
10
10
20
30
Sin desfase 1 a 2 años 3 a 4 años 5 a 6 años 7 a 8 años 10 años
1819
11
5
12
4
0
5
10
15
20
Sindesenganche
1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años
Gráfico 4. Años de desfase escolar en la muestra.
Gráfico 5. Años de desenganche escolar en la muestra.
A M B I T O E S C O L A R
Desmotivación/ negligencia familiar
56%Comportamiento24%
Mal rendimiento7%
Asume rol laboral o parental
3%
Inasistencias3%
Otra razón7%
Gráfico 6. Razones de deserción escolar en la muestra.
A M B I T O L A B O R A L
Completa65%
Media jornada6%
Esporádico29%
Gráfico 7. Jornada laboral de los adolescentes ingresados a los PLAE.
F A M I L I A
Y R E D E S D E A P O Y O Tipo de familia Frecuencia Porcentaje
Nuclear biparental (ambos padres biológicos, hermanos y familiares) 17 28,3%Nuclear monoparental (uno de los padres, además de hermanos y/o familiares) 24 40,0%Reensamblada (incluyendo monoparental con convivencia) 11 18,3%Joven habita con otros familiares (no padres) 4 6,7%Joven habita con familia de procreación o con la familia de su pareja 2 3,3%Otra 2 3,3%Total 60 100,0%
Tabla 4. Tipos de familia en la muestra.
Tabla 5. Lugar en la fratría de origen del joven.
Lugar en la fratría Frecuencia PorcentajeHijo único 8 13,3%Hijo mayor 11 18,3%Hijo menor 17 28,3%Hijo de en medio o uno de los del medio. 24 40,0%Total 60 100,0%
F A M I L I A
Y R E D E S D E A P O Y O
Autoritario, agresivo o rechazante.
9%
pasivo, lessez‐faire o negligente.
44%
Sobreprotector.10%
Desorganizado o caótico.26%
Adecuado o cálido.11%
Gráfico 8. Estilos de Crianza en los adolescentes ingresados a los PLAE.
F A M I L I A
Y R E D E S D E A P O Y O
Principal figura significativa que apoya la intervención Frecuencia PorcentajeNo se identifica colaboración de adultos significativos 10 16,7%Principalmente la madre 37 61,7%Principalmente el padre 3 5,0%Ambos padres 1 1,7%Principalmente la pareja 3 5,0%Otros familiares o adultos significativos 6 10,0%Total 60 100,0%
Tabla 6. Principal figura significativa que apoya la intervención.
No participa en grupos prosociales.
90%
Participa en grupos
deportivos8%
Otro2%
No participa en espacios prosociales
62%
Participa en instancias deportivas
34%
Participa en instancia musical2%
Otro2%
Participación formal Participación informal
Gráfico 9. Participación formal e informal en espacios pro-socialesen los adolescentes ingresados a los PLAE.
C A R A C T E R I S T I C A S P S I C O L O G I C A S
Escala. MedianaAmplitud
IntercuartilInterpretación
Patro
nes d
e Pe
rson
alid
ad.
1. Introvertido. 50,5 20 Presencia2a. Inhibido. 45 20 Ausencia2b. Afligido. 59 28 Presencia clínica3. Sumiso (Contrateórica). 58,5 13 Presencia clínica
4. Dramatizador (Contrateórica). 47 22Presencia
contracultural5. Egoísta (Contrateórica). 50 21 Ausencia6a. Trasgresor. 67 17 Presencia clínica6b. Poderoso. 57 19 Presencia clínica7. Conformista (Contrateórica). 57 15 Presencia clínica8a. Oposicionista. 58 15 Presencia clínica8b. Autodegradante. 51,5 28 Presencia9. Tendencia Limítrofe. 56 20 Presencia
Preo
cupa
cion
es E
xpre
sada
s. A. Difusión de la Identidad. 54 17 PresenciaB. Autodevaluación. 53 23 PresenciaC. Desaprobación corporal. 42 43 Ausencia
D. Incomodidad Sexual (Contrateórica). 57 18 Presencia clínicaE. Inseguridad Grupal. 51 34 PresenciaF. Insensibilidad Social. 60 16 Presencia clínicaG. Discordia Familiar. 55 10 PresenciaH. Abuso Infantil. 54 19 Presencia
Sínt
omas
C
línic
os.
AA. Disfunciones Alimentarias. 50 34 Ausencia
BB. Tend. Abuso de Sustancias. 66 17 Presencia clínicaCC. Predisposición Delictual. 65 21 Presencia clínica
DD. Tendencia a la impulsividad. 64 29 Presencia clínica
EE. Sentimientos ansiosos (Contrateórica). 62 15 Presencia clínicaFF. Afecto Depresivo. 46 32 AusenciaGG. Tendencia Suicida. 53,5 22 Presencia
Tabla 8. Descripción de las Escalas MACI en la muestra de estudio.
C A R A C T E R I S T I C A S P S I C O L O G I C A S
Escalas de Patrones de Personalidad: Introvertido (1), Inhibido (2A), Afligido (2B), Sumiso (3)(Contracultural), Dramatizador (4) (Contracultural), Egoísta (5) (Contracultural), Trasgresor (6A), Poderoso(6B), Conformista (7) (Contracultural), Oposicionista (8A), Autodegradante (8B) y Tendencia Limítrofe (9).Escalas de Preocupaciones Expresadas: Difusión de la Identidad (A), Autodevaluación (B), DesaprobaciónCorporal (C), Incomodidad Sexual (D) (Contracultural), Inseguridad Grupal (E), Insensibilidad Social (F),Discordia Familiar (G) y Abuso Infantil (H). Escalas de Síntomas Clínicos: Disfunciones Alimentarias (AA),Tendencia al Abuso de Sustancias (BB), Predisposición Delictual (CC), Tendencia a la Impulsividad (DD),Sentimientos Ansiosos (EE) (Contracultural), Afecto Depresivo (FF) y Tendencia Suicida (GG).
Grafico 10. Perfil de las Escalas MACI en la muestra de estudio.
C O N S U M
O D E D
R O G A S
Sin con consumo12%
Consumo experimental
9%
Consumo habitual64%
Consumo problemático
15%
Gráfico 11. Nivel de consumo de alcohol y drogas en la muestra
Droga N valido Min. Max. M DEEdad de inicio cigarro 51 7 años 16 años 13,00 años 2,24 añosEdad de inicio alcohol 46 6 años 17 años 13,87 años 1,78 añosEdad de inicio marihuana 53 7 años 17 años 13,26 años 1,73 añosEdad de inicio pasta base 10 9 años 17 años 14,70 años 2,36 añosEdad de inicio cocaína 26 9 años 18 años 14,62 años 1,96 añosEdad de inicio otra droga 19 12 años 17 años 14,21 años 1,18 años
Tabla 7. Edad de inicio de drogas en la muestra.
C A R A C T E R I S T I C A S D E L I T U A L E S
Precontemplativo43%
Contemplativo26%
Acción31%
Gráfico 10. Nivel de problematización de la conducta delictual
C O N C L U S I O N E S Y D I S C U S I O N
• El estudio coincide con el perfil general deingresos a los PLAE. No obstante existen otrossub-grupos que se escapan a los alcances delestudio: infractoras, los jóvenes que ingresansiendo mayores de 18 años, los que ingresan portemáticas específicas como abuso sexual, tráficode drogas o delitos severos en contra de laspersonas.
C O N C L U S I O N E S Y D I S C U S I O N
• “hacer efectiva la responsabilidad de losadolescentes por los hechos delictivos quecometan, de tal manera que la sanción formeparte de una intervención socioeducativa ampliay orientada a la plena integración social” (art. 20,LRPA).
• La actividad delictual resulta una conductainstaurada en sus repertorios conductuales y elnivel de problematización asociada resulta serescaso.
• Delincuencia como epifenómeno de laadolescencia.
C O N C L U S I O N E S Y D I S C U S I O N
• Trayectorias escolares y posibilidades dereinserción escolar.
• Inserción laboral y especialización de losdispositivos de intermediación laboral.
• Vincular a las familias: un desafío pendiente.
• Intereses y uso del tiempo libre: desafíospendientes.
• 80% de los adolescentes presenta un consumohabitual o problemático de sustancias. De ellos,sólo un tercio recibe tratamiento.
C O N C L U S I O N E S Y D I S C U S I O N
• Posibilidades de Inserción o programas dehabilitación (factores psicológicos):
¿el huevo o la gallina?
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