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CASO 1Aplicación de herramientas Web 2.0 en la clase de
Historia
AnálisisEntorno. Participantes. Recursos. Objetivos.
Entorno y participantesEntorno
Instituto de enseñanza secundariaCurso: 1º ESOAsignatura: Historia
ParticipantesAlumnos
Edades entre 12 y 14 añosNivel de alfabetización TIC: alto
ProfesorNivel de alfabetización TIC: medioRecibida formación en uso de recursos internet en el aula
RecursosFísicos
Aula de informática con 30 ordenadores
TécnicosBanda ancha
Pedagógicos: localizados en InternetVídeos documentales en español e inglés Información y artículos sobre el caso de estudioRecursos educativos
Objetivos Comprender la evolución de las primeras civilizaciones y
sus rasgos más característicos.
Relacionar la Historia con otras disciplinas.
Realizar actividades de investigación y documentación, haciendo un uso adecuado de las TIC.
Realizar un trabajo colaborativo que potencie la adquisición de aprendizajes significativos con apoyo de las TIC.
Conocer y disfrutar el patrimonio histórico artístico más próximo, contribuyendo a su preservación.
Desarrollar actitudes de tolerancia y de respeto hacia culturas diferentes a la nuestra.
Diseño
Metodología
Metodología
Participación activa del estudiante
Actividades de tipo
colaborativo. Construcció
n de aprendizajes significativo
s
Evaluación
• Análisis de resultados finales.
• Comparación de resultados con cursos anteriores.
• Test individual y grupal.
Metodología y herramientas de
trabajo.
• Test de evaluación por parte de alumnos y profesor a lo largo del curso.
Contenidos• Analizar número de
dudas resueltas sobre el uso del aula.
Aula virtual
Trabajo presencialSe utilizará la herramienta edmodo.com para el
trabajo en clase y gestión de grupos.
Trabajo virtualSe creará un aula virtual en wix.com que contenga
los enlaces a los contenidos y los enunciados de las actividades a realizar por los alumnos. Contendrá, asimismo, enlaces a las diferentes herramientas de trabajo del alumno.
Sistemas de comunicaciónCorreo electrónico, chat y twitter.
Herramientas de trabajo
Secuenciación y Actividades
Temporización: 6 sesiones
ActividadesRealización de una línea del tiempo utilizando la
herramienta timeglider.com. Comparación de las grandes civilizaciones: Caral. Maya. Egipcia. Mesopotámica. Azteca. Persa. China. Grecorromana.
Realización de una presentación con el programa 280slide.com. Temas: Arquitectura- Escrituras- Dioses-Tecnologías (herramientas antiguas).
Falta incluir más actividades
Desarrollo
Entorno de trabajo y Temporización
Aula virtual (wix.com): enlace a la maqueta
Trabajo en clase (edmodo.com)
Temporización: 6 sesiones Sesión 1: Línea del tiempo. Espacio y tiempo. Sesión 2: Contenidos. Características fundamentales. Sesión 3: Vídeo
“Caral - Supe: La Civilización más antigua de América” Sesión 4: Trabajo colaborativo. Preparación de la
presentación. Sesión 5: Exposición presentaciones. Sesión 6: Análisis comparativo con otras civilizaciones.
Contenidos Vídeos
“Caral - Supe: La Civilización más antigua de América”. Recurso del portal informativo/turístico oficial PROMPERU, Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el Turismo de la República del Perú.
"Pirámides perdidas de Caral", versión doblada a castellano de "The lost Pyramids of Caral", del ciclo Horizon. BBC Learning. Partes 1- 2 - 3 - 4 - 5.
Sitio arqueológico de Caral en Google Earth.
Sitios WEB Sitio oficial del proyecto arqueológico de Caral,
"La civilización más antigua de América”. Caral, en sitio de Arqueología del Perú . Sitio del Equipo Naya. Sitio "Caral, 5000 años", iniciativa de un grupo de profesionales de la zona. Transcripción del documental "The lost Pyramids of Caral", del ciclo Horizon
- BBC Learning, versión en inglés, sitio oficial de BBC. Información sobre Caral en la enciclopedia libre on-line Wikipedia.
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