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CIENCIAS NATURALES. PROPÓSITOS. PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ESTÁNDARES. ENFOQUE DIDÁCTICO. Orienta a los alumnos a una formación científica básica. EL PAPEL DEL DOCENTE. EL PAPEL DEL ALUMNO. - PowerPoint PPT Presentation
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CIENCIAS NATURALES
PROPÓSITOS
PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN BÁSICA
1. Ciencia como una actividad
humana
2. Mejora su calidad de vida con la promoción y cuidado del ambiente
3. Impacto de la ciencia y la tecnología en el
medio ambiente
4. Interpretación de fenómenos
naturales
5. Procesos y fenómenos físicos, biológicos y
químicos
6. Fenómenos y procesos naturales
PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Ciencia y tecnología: proceso en
actualización y permanencia.
2. Hábitos saludables.
3. Consumo sustentable y cuidado del
medio ambiente.
4. Explican fenómenos y
procesos naturales.
5. Características
de los seres vivos.
6. Fenómenos físicos.
7. Propiedades de los
materiales.
8. Problemas comunes de su
entorno.
ESTÁNDARES
ESTÁNDARES DE CIENCIAS
1.Conocimiento científico.
2. Aplicaciones del conocimiento
científico y de la tecnología.
3. Habilidades asociadas a la
ciencia.
4. Actitudes asociadas a la
ciencia.
ENFOQUE DIDÁCTICO
Orienta a los alumnos a una formación científica básica.
Contenidos vinculados a la vida personal,
cultural y social.
Participación activa de los
alumnos.
Contenidos desde una
perspectiva científica.
Visión de la ciencia como
una construcción
humana.
EL PAPEL DEL
DOCENTE
El alumno como centro del proceso educativo.
Familiarizarse: intuiciones, nociones y preguntas de los niños.
Curiosidad infantil.
Interacción dinámica del alumno con los contenidos.
Ofrecer acompañamiento a los alumnos.
Estimular el aprendizaje por medio del entorno natural y la vida
cotidiana.
Aprovechar medios educativos: museos, zoológicos, TIC, etc.
EL PAPEL DEL
ALUMNO
Participar de manera
interactiva.
Poner en práctica
habilidades y actitudes.
Argumentar con evidencias sus explicaciones.
Aprovechar sus conocimientos
previos.
Autoreflexión.
MODALIDADES DEL TRAB
AJO
AprendizajeSignificativo y relevante.
Actividades organizadas en secuencias
didácticas con las siguientes características:
Propósito claro.
Partir de contextos familiares.
Conocimientos previos.Investigación.
Situaciones problemáticas.
Trabajo experimental, TIC.
Comprensión de procesos.
Aplicación del conocimiento
científico.
Evaluación formativa.
Comunicación de los resultados.
TRAB AJO POR
PROYECTOS
Abarca contenidos
y aprendizaj
es esperados
Parte de la
inquietud e
intereses de los niños.
Tipo de proyectos:
Científicos
CiudadanosTecnológicos
COMPETENCIAS PARA LA
FORMACIÓN CIENTIÍFICA
BÁSICA
• Comprensión de
fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas
para el cuidado del
ambiente y la promoción de
la salud orientadas a la cultura de
la prevención.
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnológico en
diversos contextos.
ORGANIZACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
ÁMBITOS BLOQUES
ÁMBITOS
Desarrollo humano y cuidado de la
salud.
Biodiversidad y protección del
ambiente.
Cambio e interacciones en
fenómenos y procesos físicos.
Propiedades y transformaciones de los
materiales.
Conocimiento científico y
conocimiento tecnológico en la
sociedad.
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