Clase inaugural

HISTORIA SOCIO CULTURAL DEL ARTE

Cursada 2012

2do Cuatrimestre.

Promoción directa.

CCursada de la asignatura de manera regular, 4 horas

semanales durante un cuatrimestre. 80% de asistencia

en la modalidad presencial y 100% de presentación

de las guías de lecturas en la modalidad semi-

presencial y una evaluación no menor de 7 en cada

uno de las evaluaciones parciales y/o sus respectivos

recuperatorios.

Promoción indirecta.

Cursada de la asignatura de manera regular, 4 horas

semanales durante un cuatrimestre. 80% de asistencia y

una evaluación no menor de 4 en cada uno de las

evaluaciones parciales y/o sus respectivos

recuperatorios y un examen final, que se rendirá en las

fechas de llamado a mesas de examen que establece la

institución.

.

Promoción libre.

Rendición de un examen

escrito y oral en las fechas de

llamado a mesas de examen de

la institución

Sitios de contacto

►Correo electrónico historiascdelarte@gmail.com

►Blog

historiascdelarte.blogspot.com

Datos personales. Apellido y Nombre. Legajo oDocumento de IdentidadCarrera con orientación Correo electrónico

Tipo de cursada. Presencial o semipresencial

Respuestas del cuestionario

Breve. Entre 5 y 10 renglones.

CUESTIONARIO

► Qué es la historia?

►Quién la produce y para qué?

►Qué es el arte?

►Quién lo produce y para qué?

►Historia socio-cultural del arte: para qué?

Espacio-Tiempo del arte universal.

Europa37000 Arte Franci-Cantábrico

7000 Neolítico europeo

2500 Arte griego

2000 Arte romano

1500 Edad Media

500 Renacimiento

400 Barroco

200 Neoclásico

170 Romanticismo

150 Fotografía

130 Impresionismo

120 Cine

100 Vanguardias artísticas

80 Radio Televisión

America30000 ¿Petra Furada?

2500 Culturas mesoamericanas y andinas.

20 Expansión internet y cibercultura

Asia9000 Catak Hüyuck

5000 Mesopotamia

5000 Inicio cultura china

3000 Inicio cultuna hindú

Cultura japonesa, knmer.

Africa80000 Blombos

5000 Egipto

Oceanía30000 Pinturas rupestres.

Ejes conceptuales:

1 Arte, mito y acción ritual. Caso La construcción

del mito de la nacionalidad argentina a partir de las

producciones simbólicas artísticas

2 Arte, elite y racionalidad Las vanguardias

artísticas del siglo XX

3. Industrias culturales. El musical Cat’s de Andrew

Lloyd Webber

4. Las tecnologías digitales e interactivas. Hacia

una nuevas tipificación del concepto de arte.

Proyecto Hoseo.

Eje arte, mito y acción ritual

Europa37000 Arte Franci-Cantábrico

7000 Neolítico europeo

America30000 ¿Petra Furada?

Culturas de los pueblos originarios

2500 Culturas mesoamericanas y andinas.

Asia9000 Catak Hüyuck

5000 Mesopotamia

5000 Inicio cultura china

3000 Inicio cultuna hindú

Cultura japonesa, knmer.

Africa80000 Blombos

5000 Egipto

Culturas de los pueblos originarios

Oceanía30000 Pinturas rupestres y corporales

Eje de desarrollo conceptual.

RED DE SENTIDO EL MITO

ARTISTA OBRA PUBLICO

Mito materializado

Experiencia totalizadora a

partir de la acción ritual

Hace presente

El mito

PROCESO ARTISTICO

Kéternen macho, Tanu del oeste, Ulen la cabeza gruesa

Eje Arte, elite y racionalidad

Europa2500 Arte griego

2000 Arte romano

1500 Edad Media

500 Renacimiento

400 Barroco

200 Neoclásico

170 Romanticismo

150 Fotografía

130 Impresionismo

120 Cine

100 Vanguardias artísticas

80 Radio Televisión

AmericaExpansion colonial europea

20 Expansión internet y cibercultura

AsiaExpansion colonial europea

Expansion colonial europea

AfricaExpansion colonial europea

Expansion colonial europea

Oceanía. Expansion colonial

europeaExpansion colonial europea

Artista Obra PúblicoConcepto

AlegoríaSe estructura como texto

Articulación analítica para su produccióny comprensión

Mediación discursivautilizo la operatoria analítica racional para decodificar el

concepto-mensaje

Red de sentido articulado por una operatoria racional analítica e interpretativa

La primavera

Sandro Botticelli, 1477-1482

Temple sobre tabla • Renacimiento

750 cm 425 cm

Galería Uffizi, Florencia,

Fountain 1917, replica

1964 Porcelain

unconfirmed: 360 x 480

x 610 mm sculpture

Comprado con ayuda de

los Amigos de la Tate

Gallery 1999

Untitled (Green Silver), ca. 1949. Enamel and aluminum paint on paper,

mounted on canvas, 22 3/4 x 30 3/4 inches (57.8 x 78.1 cm). Solomon R.

Guggenheim Museum, New York, Gift, Sylvia and Joseph Slifka 2004.63. ©

2009 The Pollock-Krasner Foundation/Artists Rights Society (ARS), New York

Eje industrias culturales

Europa150 Fotografía 120 Cine

100 Vanguardias artísticas

80 Radio Televisión

America20 Expansión internet y cibercultura

Asia

Africa

Oceanía

Proceso artístico moderno en las industrias culturales

artistaobra

público

Perciben, leen, interpretan

a traves de una mediación

discursiva y las cualidades

de un dispositivo

La obra no se modifica

La acción expositiva se

activa a través de un

dispositivo

Sólo intérprete.

Atrapado en el

paradigma

hermenéutico

Acción

especialmente de

producción bajo las

reglas de un

dispositivo

Dispositivo Dispositivo

http://www.youtube.com/watch?v=MvibnTBCp94

El cambio del estatuto de arte en la

contemporaneidad. Tics y performance

Europa

America20 Expansión internet y cibercultura

Asia.

Africa

Oceanía

Proceso artístico contemporáneo performático

Obraartista Público

La obra se modifica.

Es un trabajo en

progreso.

Interacción concreta

De intérprete pasa

a ser actor

Acción

especialmente

proyectual

Ernesto Neto. Hipercultura. Locura en el vértigo del mundo 2011

Proceso artístico contemporáneo multimedial

Obraartista Público

La obra se modifica.

Es un trabajo en

progreso.

Interacción concreta en la

medida que se conozca el

dispositivo. Si no en vez de

interacción hay sólo reacción.

De intérprete pasa

a ser actor

Acción

especialmente

proyectual

Dispositivo Dispositivo

http://www.youtube.com/watch?v=Or4q5lXW41U

Respuestas de alumnos a “qué es la historia

► Hechos o acontecimientos que suceden en un tiempo pasado

► Ciencia que estudia los hechos del pasado► Conjunto de hechos o acontecimientos que se consideran

importantes e influyentes en el desarrollo de la humanidad► Archivo de momentos que han pasado, a nivel personal

como de toda la humanidad.► Registro de los hechos del pasado► Historia como construcción semántica que contiene hechos

y procesos de una época pasada.► Historia como legado.

Respuestas de alumnos a qué es el arte

► Es una forma de expresión para plasmar los pensamientos.

► Expresión del alma, de emociones internas que se generaron dentro de una persona, una pasión

►Creación que surge desde el sentimiento para ser expuesto y agradar en la sociedad

► Facultad humana de producir obras inspiradas en la sensibilidad y dirigidas a lo sensible.

►Tipo de lenguaje. Medio de comunicación.

Marco teórico

► Concepto de arte como proceso

► Construcción de sentido relacional y situacional

► Obra de arte como bien cultural mueble Memoria materializada

Concepto de Arte

►Es una capacidad sólo de la mente humana

►Se vincula con la producción simbólica compleja: Computación generativa, combinación promiscua, símbolos mentales, pensamiento abstracto

El arte no es una cosa. Es una operatoria. Un

proceso. Es una actividad en donde interviene un

hombre o varios y un producto (objeto artístico).

Este puede ser un acontecimiento, una cosa material

o una idea. A este producto el hombre que lo observa

–el espectador- le encuentra alguna sospecha de

significación. No importa lo que sea ni para qué sea;

si quien observa puede encontrar esa sospecha, es

arte.

La Cueva Blombos se encuentra cerca de

Still Bay, en la costa oriental de Sudáfrica.

Está localizada en un acantilado, sobre el

Océano Índico y hace unos 90.000 años

comenzó a ser habitada por seres humanos

anatómicamente similares a nosotros,

proporcionándoles seguridad, abrigo y una

plataforma adecuada para sus labores de

recolección de alimentos principalmente

marinos. En aquella época, cuando en

Europa estaban todavía los neandertales y

los primeros sapiens empezaban a llegar a

nuestro continente, los habitantes de

Blombos empezaron posiblemente a

demostrar una conducta compleja,

característica de los humanos modernos.

(Armentia Javier.2002

URL:http://www.elcorreodigital.com/ )

Blombos. Ubicación espacial y temporal

Arte, mito y acción ritual

►Mito como lenguaje simbólico igual que el artístico

► El mito se materializa a través del arte

► Se hace presente a través de la acción ritual

► El arte al ser símbolo materializa lo inefable. Da forma a lo inconmensurable. Imagen de Iceberg.

► Es más que el signo lingüistico que sólo reemplaza con acuerdo y sustituye.

Cuarto 1 presentación del heredero

Los estudios más recientes sobre la cultura maya del Clásico han abierto

nuevas perspectivas a las interpretaciones sobre el

significado y los motivos del ritual del sacrificio humano. Escena de

tortura y sacrificio de cautivos en el cuarto 2 de Bonampak, Chiapas.