CLASE INGLÉS PROPUESTA PARA REALIZAR UNA BUENA PRACTICA DOCENTE CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN...

CLASE INGLÉS

PROPUESTA PARA REALIZAR UNA BUENA PRACTICA

DOCENTE

CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN

ASIGNATURA: INGLÉS II

NOMBRE: “BINGO”

OBJETIVOS:

1) Desarrollar las habilidades auditivas, orales y escritas de las y los

alumnos.

2) Reforzar el aprendizaje de los verbos regulares e irregulares en

tiempo presente y pasado.

3) Practicar la pronunciación de dichos verbos.

4) Contar con una estrategia lúdica que le permitirá a los estudiantes

apropiarse del conocimiento; disminuyendo el stress derivado del

encuentro con la lengua extranjera.

5) Generar un momento mágico de aprendizaje y seguridad.

PRESENTACIÓN:

Siendo el idioma inglés una de las

asignaturas de mayor índice de

reprobación, se propone lo siguiente

una práctica docente llamada “Bingo”

(juego similar a la lotería)

PROCEDIMIENTO:

1) Elaborar tarjetas similares a las del juego de

lotería (15), que incluyan de forma dispersa los

verbos regulares e irregulares en tiempo pasado

vistos en clase.

2) Elaborar 18 cartas similares al tamaño del juego

de pókar, que deberán contener un verbo en

presente cada una.

PRACTICA DOCENTE:

INICIO:

1)Repaso de verbos regulares e irregulares en presente y pasado.

2)Presentación del juego de “Bingo”.

3)Dar indicaciones de las reglas del juego

a)Al escuchar el verbo en presente en coro deberán repetirlo.

b)Contestar el pasado de ese verbo en coro.

c)Coloca una pequeña bolita de papel sobre la palabra en pasado, en caso de que

aparezca en su tarjeta.

d)Continuar mostrando las cartas tamaño pókar hasta finalizarlas.

e)Una vez completada las tarjetas el equipo deberá levantar la mano y gritar

“Bingo”.

DESARROLLO:

1)Integrar 15 binas con el grupo.

2)Proporcionarles a cada uno una tarjeta.

3)Solicitar que elaboren con papel reciclado

las bolitas para cubrir sus tarjetas.

4)Proceder a jugar “Bingo”.

CIERRE:

1) Trabajo extra clase:

a) Estudiar otro grupo de verbos regulares e

irregulares.

b) Elaborar en equipo de 5 personas su propio

juego y traerlo para la próxima clase.

COMPETENCIAS GENERICAS PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DE MÉXICO

1) Se determina y cuida de sí.

2) Se expresa y comunica.

3) Piensa y critica reflexivamente.

4) Aprende de forma autónoma.

5) Trabaja en forma colaborativa.

6) Participa con responsabilidad en sociedad.

CONCLUSIÓN

La realización de esta actividad facilito el

desarrollo de las competencias del campo

disciplinar de comunicación.

ANEXOS