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En Recertificate adaptamos nuestros planes de estudio en idiomas de forma permanente para incorporar con rapidez todos los cambios que van aconteciendo a nivel gubernamental y normativo; te preparamos para una sociedad global caracterizada por la imparable expansión de nuevos mercados, la extraordinaria diversidad cultural, social e idiomática, la innovación y la tecnología como generadoras de oportunidades, la inmediatez y la cercanía, la colaboración y el constante cambio. Te preparamos para integrarte en esta nueva realidad, gracias a un excelente dominio lingüístico”
Clases deConversación online de Preparación del Nivel B2 en ChinoIdioma: ChinoModalidad: OnlineDuración: 4 meses8 créditos ECTSNº de sesiones: 50Acceso web: recertificate.com.mx/clases-conversacion-online/clase-conversacion-online-preparacion-nivel-b2-chino
Bienvenida ¿Es importante certificar un idioma?
¿Qué es el nivel B2? ¿Por qué RECERTIFICATE?
pág. 4 pág. 8 pág. 12 pág. 18
02 01 03 04
Perfil de nuestros alumnos Utilidad del chino en tu desarrollo profesional
Estructura y contenido
Evaluación y titulación
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Nuestra metodología Objetivos del curso
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Características del curso intensivo de preparación B2
Índice
Estructura y contenido del curso
08
Un programa de estudio intensivo pensado para ti, enfocado a tu mejora profesional o personal y que te prepara para superar la prueba oral del certificado de nivel B2. Un programa que entiende tus necesidades y trabaja el idioma mediante un contenido innovador basado en las últimas tendencias y apoyado por la mejor metodología educativa y un claustro excepcional, que te otorgará competencias para resolver situaciones de forma creativa y eficiente. Este curso de preparación de nivel B2 se desarrolla a lo largo de cuatro meses y 50 sesiones.
Estructura y contenido del curso | 43
El único programa intensivo 100% específico para preparación de la superación de la prueba oral del Nivel B2 de chino del MCERL”
Este curso se desarrolla a lo largo de 4 meses y se compone de 50 sesiones en directo de 50 minutos de duración cada una impartidas por profesores nativos.
Dónde, cuándo y cómo se imparte
Cada sesión se estructura de la siguiente manera:
� Práctica de competencias de interacción oral. � Práctica de competencias de expresión oral. � Simulación situaciones reales. � Píldoras de trucos y astucias para preparar el examen. � Resumen y cierre. � Descarga de fichas imprimibles.
44 | Estructura y contenido del curso
Sesión 1. Evaluación de nivel
Sesión 2. Perfiles de los candidatosSesión 3. ¿Autónomo o contratado?Sesión 4. Quiero un ascenso, Proyectos futuros
Sesión 8. El bebé está en caminoSesión 9. ¿Eso es contagioso?Sesión 10. Estoy a dieta, Me he roto un hueso
Sesión 5. Nos vamos de bodaSesión 6. Mañana es fiestaSesión 7. Los domingos hay mercado, De tapas
Sesión 11. Ha muerto la abuelaSesión 12. ¡Qué sorpresa!Sesión 13. Recuerdos, Estoy agotado
Participar activamente en discusiones formales. Comprender e intercambia información compleja y consejos sobre todos los asuntos
relacionados con su profesión. Realizar entrevistas eficaces y fluidas. Seguir y plantear pasos o trámites. Expresar hipótesis.
Comunicar con total certeza información detallada. Realiza descripciones claras y detalladas acerca de la forma de llevar a cabo un procedimiento. Expresar estados físicos y de ánimo, dolencias, sensaciones, síntomas y cambios. Animar, aconsejar, reaccionar ante las dolencias de otros. Pedir y dar información detallada.
Evaluar propuestas alternativas. Proponer, organizar, declinar, concertar citas, expresar deseos, probabilidad, obligación. Relacionar en el tiempo/espacio. Comparar, opinar, argumentar, narrar. Describir, expresar gustos y preferencias, elegir, exponer, justificar, valorar. Proponer actividades, concertar citas; dar instrucciones, rehusar, aceptar y declinar una
invitación, agradecer, lamentar. Expresar reticencias y escepticismo, aprobación, satisfacción (y sus contrarios). Hacer concesiones.
Reconocer los “tacos” usuales, y la “jerga” frecuente del grupo con el que se relaciona. Intercambiar información sobre fechas y datos. Invitar, felicitar, expresar y compartir sensaciones y sentimientos. Describir y narrar.
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Objetivos
BLOQUE 1: La vida profesional
BLOQUE 3: Salud y enfermedad
BLOQUE 2: Costumbres y tradiciones
BLOQUE 4: Emociones y sentimientos
Estructura y contenido del curso | 45
Sesión 14. Revisión de bloques 1-5
Sesión 15. Un traje a medidaSesión 16. Tonos y texturasSesión 17. Publicidad, Vamos al desfile
Sesión 21. La lotería de navidadSesión 22. Quiero contratar una línea telefónicaSesión 23. ¿Hacemos una videoconferencia? Somos portada en el periódico
Sesión 18. Exposiciones y museosSesión 19. ¿Cine o teatro?Sesión 20. Mañana toca mi grupo favorito, Hoy jugamos la final
Sesión 24. En la oficina del paroSesión 25. DiscapacidadSesión 26. Tercera edad, Organización política
Mostrar acuerdo/desacuerdo. Aceptar, rehusar. Comparar precios, calidades y condiciones de pago. Atraer la atención, jugar con las palabras, convencer . Reclamar.
Distinguir hechos y opiniones. Comparar y valorar. Aclarar un dato y comentar. Expresar objeciones y rebatir.
Analizar puntos de vista opuestos y los temas principales. Resumir la trama y la secuencia de los acontecimientos de películas o de obras de teatro.
Sintetizar y comunicar información y argumentos procedentes de varias fuentes. Dar instrucciones, indicar direcciones. Aconsejar, sugerir, prohibir, advertir. Describir. Exponer. Narrar.
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Objetivos
BLOQUE 5: El mundo de la moda
BLOQUE 7: Actualidad y medios de comunicación
BLOQUE 6: Cultura y espectáculos
BLOQUE 8: Tendencias y problemas de la sociedad
46 | Estructura y contenido del curso
Sesión 27. Cambio climáticoSesión 28. Recogida de basura y reciclajeSesión 29. Ahorro energético
Sesión 33. Revisión de bloques 6-10
Sesión 34. Mi cuenta de ahorroSesión 35. ¿Comprar o alquilar?Sesión 36. La declaración de la renta,Pedir un presupuesto
Sesión 30. Me han dado una becaSesión 31. No estoy de acuerdo con mi notaSesión 32. Hoy lee su tesis doctoral
Formular hipótesis y responde a éstas. Describir, comparar, pronosticar, prevenir. Expresar sensaciones. Formular hipótesis. Relacionar condiciones, causas y consecuencias. Aconsejar, convencer. Exponer y argumentar.
Definir los tipos de casas. Hablar y negociar alquileres, hoteles, pensiones, casas rurales. Explicar el mobiliario y el entornos. Describir las relaciones vecinales. Hablar sobre las tareas domésticas. Explicar un problema a un operario de la administración. Gestionar bienes y finanzas.
Felicitar, dar la enhorabuena y expresar buenos deseos y reaccionar a ellos. Resumir información relevante. Seguir y plantear pasos o trámites. Responder informando. Confirmando o refutando. Recomendar, prevenir. Expresar hipótesis.
Objetivos
Objetivos
Objetivos
BLOQUE 9: El medio ambiente
BLOQUE 11: Economía y vivienda
BLOQUE 10: Estudios y formación
Sesión 37. Se ha estropeado mi cocheSesión 38. Quiero poner una reclamaciónSesión 39. He tenido un accidente
Utilizar un lenguaje persuasivo para reclamar una indemnización. Localizar, comparar, realizar gestiones. Mostrar in/satisfacción, reclamar o protestar. Organizar y transmitir información. Plantear un problema, proponer soluciones. Argumentar, rebatir, opinar, convencer.
Objetivos
BLOQUE 12: Problemas técnicos
Estructura y contenido del curso | 47
Contamos con el temario más amplio y completo del mercado: los 54 temas específicos que exige el MCERL para el B2”
Sesión 43. ¿Realidad o ficción?Sesión 44. Hoy hay un eclipseSesión 44. Inundaciones y otros desastres naturales
Sesión 40. Hoy vamos a votarSesión 41. CooperaciónSesión 42. Inmigración
Sesión 46. Elegir alojamientoSesión 47. Han perdido mis maletasSesión 48. Tipos de transporte
Sesión 49. Revisión de bloques 11-15
Sesión 50. Simulacro final de examen
Formular hipótesis y responde a éstas. Describir, comparar, pronosticar, prevenir. Expresar sensaciones. Formular hipótesis. Relacionar condiciones, causas y consecuencias. Aconsejar, convencer. Exponer y argumentar.
Sintetizar y comunicar información y argumentos procedentes de varias fuentes. Dar instrucciones, indicar direcciones. Aconsejar, sugerir, prohibir, advertir. Describir. Exponer. Narrar.
Familiarizarse y utilizar adecuadamente el lenguaje coloquial de uso frecuente. Describir, expresar sugerencias, gustos, dar instrucciones, comparar y valorar. Pedir algo, hablar de los ingredientes. Rechazar y justificar. Explicar y pedir horarios. Elegir, localizar y planificar.
Objetivos Objetivos
Objetivos
BLOQUE 13: Derechos humanos y justicia BLOQUE 14. Sucesos y acontecimientos
BLOQUE 15: Problemas globales
11Evaluación y titulaciónEl principal objetivo de la evaluación en RECERTIFICATE es que el estudiante consolide lo aprendido y conozca su progreso, por esta razón, tras la realización de cada bloque práctico se le muestra al alumno un informe de resultados, donde se le indica de manera visual aquellas habilidades que debería reforzar.
El programa de preparación de la competencia comunicativa oral de nivel B2 de RECERTIFICATE es el único que te otorga, además, un certificado universitario”
Evaluación y titulación | 57
Tras la finalización del curso el alumno recibirá un certificado de reconocimiento que garantizará su preparación para obtener, si el alumno lo desea, la certificación oficial de dicho nivel.
Certificación
Clases deConversación online de Preparación del Nivel B2 en ChinoIdioma: ChinoModalidad: OnlineDuración: 4 meses8 créditos ECTSNº de sesiones: 50
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