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7/23/2019 Cmo ser el mtodo de trabajo o el camino hacia el aprendizaje
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Cmo ser el mtodo de trabajo o el camino hacia el aprendizaje?
Todos los bloques sealados se trabajarn basndonos en los principios del constructivismo e
intentando favorecer en todo caso, un aprendizaje funcional, significativo, interactivo, y que
suponga la adquisicin de estrategias que posibiliten el aprendizaje autnomo de los alumnos.
Este modo de hacer, requerir que combinemos las clases tericas con las prcticas, el
planteamiento de actividades individuales con las grupales, la utilizacin de las nuevas tecnologasde la comunicacin y la informacin con el empleo de otros mtodos de trabajo ms traducionales
aunque no por ello, menos vlidos.
Cmo se realizar la evaluacin?
Con respecto a la evaluacin, cabe decir que sta ser continua y versar tanto sobre conceptos y
procedimientos, como sobre actitudes. Los instrumentos empleados para tal evaluacin sern
coherentes con el tipo de aprendizaje que se exija al alumnado. Entre ellos, se pueden sealar por
ejemplo: pruebas especficas, observacin sistemtica en el aula, anlisis de las producciones de
los alumnos, exposiciones oralesEl descriptor numrico que seale la calificacin de cada
trimestre se obtendr de la suma del valor de las siguientes variables.
X1 = porcentaje obtenido de la media aritmtica de las dos pruebas escritas realizadas por
trimestre (50%).
X2 = trabajo diario (actividades, repaso diario del contenido visto hasta el momento, participacin
en clase de manera espordica o sistemtica) y trabajos tanto individuales como grupales,
presentados a lo largo del trimestre (recensin crtica de la lectura obligatoria, trabajo sobre una de
las etapas evolutivas a elegir (20%).
X3= prcticas realizadas en clase semanalmente y plasmadas bien en el cuaderno individual, bien
en el cuaderno electrnico compartido por todo el grupo o recogidas y corregidas puntualmente por
la profesora (20%).
X4 = actitud hacia los compaeros, la materia y la profesora; buena disposicin ante las tareas que
se plantean, (10%)
Nota: Para que al alumno se le haga la media aritmtica de estos apartados se requerir haber
obtenido un mnimo porcentaje en cada uno de ellos.
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Desde aqu queremos mostrar nuestro ms sincero agradecimiento y nuestro particularreconocimiento al trabajo realizado por Jos Mara Garca Gutirrez, Pilar Ricarte Gonzlez, JosIgnacio Alonso Garca, ngel Alonso, Alfonso Balmori, Jualiana Carvalho, Jess RamrezCabaas, Juan Castuera, Francisco A. Figuero, Toms Garca, Marino Prez, Jos M Iglesias,Flix de Pablos Mateos y Ral Fernndez. Todos ellos son autores de los libros quehabitualmente manejamos en nuestra asignatura y de ellos hemos tomado prestados, sin otro
objetivo que aprender, algunos contenidos y actividades que recoge este espacio.
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