Cómo vivir con parálisis cerebral ppt

CÓMO VIVIR CON PARÁLISIS CEREBRAL

Murciego Fernández, Beatriz

Nieto Mazarías, Gema

Tierno Sanz, Cintya

Valdés Herrero, Beatriz

ÍNDICE

1. PRESENTACIÓN

3. OBJETIVOS

4. METODOLOGÍA

5. ACTIVIDADES

6. MEDIOS Y RECURSOS

7. EVALUACIÓN

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PRESENTACIÓN

DEFINICIÓN:

La Parálisis cerebral es considerada unadiscapacidad física, ya que se describe comoun grupo de trastornos en la postura y en elmovimiento de naturaleza no progresiva y nouna enfermedad como tal.

ESPÁSTICA

DISTÓNICA

ATÁXICA

MIXTA

TIPOS:

SÍNTOMAS:

• Músculos muy tensos y que no se estiran

• Marcha anormal (brazos hacia loscostados, rodillas cruzadas, piernas conmovimiento de “tijera” y camina sobre losdedos).

• Las articulaciones están rígidas y no se abrenpor completo.

• Debilidad muscular o pérdida del movimiento.

CAUSAS:

• Hemorragia, hipertiroidismo yfiebre materna, exposición asustancias tóxicas o drogas.

Factores prenatales

• Prematuridad, asfixia perinatal.Factores

perinatales

• Traumatismos craneales, meningitis.

Factores postnatales

EVOLUCIÓN:

• La atención médica, la rehabilitación y losproductos de apoyo disminuyen lamortalidad, sobreviviendo hasta la edadadulta.

ÁREAS DE MEJORA:

Desarrollo

Conocimiento

Autonomía personal

Comunicación y lenguaje

Convivencia y participación

OBJETIVOS

GENERALES:

– Aumentar la calidad devida.

– Conseguir la mayorindependencia posible.

– Mejorar las relacionessociales.

– Asesorar a la familia y alas relaciones próximas.

ESPECÍFICOS:

– Entrenar las AVDs.

– Favorecer la integración de las personas.

– Aportar ayudas técnicas para facilitar las AVDs.

– Informar y formar a las familias para que elpaciente siga los tratamientos en casa.

– Reforzar las tareas escolares como complementoal centro educativo.

– Adecuar el entorno físico dependiendo de lasnecesidades que presenten.

METODOLOGÍA

• Dos grupos: los más afectados y los menosafectados.

• Duración del proyecto: septiembre a junio.

• Lugar donde se llevará a cabo.

• Modelo de intervención.

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

16:30-17:30 Logopedia

(afectación

grave)

Musicoterapia

(afectación

grave)

17:30-18:30 Musicoterapia

(afectación

leve)

18:30-19:30 Actividades

Físicas

(afectación

grave)

Actividades

Físicas

(afectación

leve)

19:30-20:30 Taller de

teatro

HIDROTERAPIA

PSICOMOTRICIDAD

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNE

S

16:30-

17:30

Psicomotricidad

(afectación leve)

Actividades

Multisensor

iales

(afectación

leve)

17:30-

18:30

Talleres

de

estudio

18:30-

19:30

Actividades

Multisensoriales

(afectación

grave)

Psicomotrici

dad

(afectación

grave)

19:30-

20:30

Actividad de

asesoramiento

Taller de

teatro

HIDROTERAPIA

ACTIVIDADES

CULTURALES

ACTIVIDADESMUSICOTERAPIASe realizará en nuestro centro. Alternaremos las diferentes actividades dentro del taller:

• Canción inicial de presentación.

• Imitar y repetir sonidos, ejercicios de coordinación…

• Canción de relajación.

HIDROTERAPIA

Se llevará a cabo en la

piscina municipal de

Burgos. Algunas de las

actividades que vamos

a realizar son:

• Desplazamiento autónomo por el agua deforma grupal.

• Ejercicio de relajación.

LOGOPEDIA

Se realizarán en aulas de nuestro centro,combinando actividades de alimentación,deglución, control de babeo, articulación yvoz. Se realizará en personas con mayorafectación.

PSICOMOTRICIDAD

Las sesiones están divididas en tres partes:

• En la primera parte se realizará un ritual de entrada.

• En la segunda se realizarán diversas actividades (baile de colores).

• La sesión finalizará reflexionando sobre la sesión.

TALLERES DE TEATRO:

Se realizará en nuestrocentro.Repartiremos papelesde una obra de teatro,ensayarán y a final decurso presentarán laobra delante de losfamiliares y amigos.

TALLERES DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO:

Grupos de apoyo para

que los familiares

expresen dudas,

experiencias, etc.

También se les

orientará.

ACTIVIDADES CULTURALES:

Una vez al mes haremos visitas culturales porBurgos y alrededores.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS:

Trabajaremos la formafísica de los niños através de diferentesactividades(boccia, bolos…)encaminadas aejercitar las distintasarticulaciones

ACTIVIDADES MULTISENSORIALES:

Trabajaremos la estimulación y la relajación,potenciando la estimulación visual, táctil,auditiva, corporal, vibratoria, gustativa,olfativa, etc.

TALLERES PARA EJERCITAR LAS AVDs:

Realizaremos actividades para

mejorar la alimentación.

TALLERES DE ESTUDIO:

Ayudaremos a losniños en las tareasextraescolares conejercicios de refuerzo.

MEDIOS Y RECURSOS

Contratación de la piscina

Centro GECIBES con aulas y materiales

Contratación del polideportivo

Contratación del autobús

Profesionales especializados

EVALUACIÓN

FMS

GMFM

AUTOEVALUACIÓN

• http://www.youtube.com/watch?v=9ejzK7kSseQ