Competencias Parentales para la Crianza Positiva Ps. Claudia Zamora Reszczynski Chile Crece Contigo...

Competencias Parentales para la Crianza PositivaPs. Claudia Zamora Reszczynski

Chile Crece ContigoMinisterio de Desarrollo Social

Temario

• ¿Dónde estamos?• ¿Qué queremos?• ¿Qué no funciona?• ¿Cómo intervenir?

¿Dónde estamos?

DISCIPLINA CRIANZA

FOCO EN EL ADULTO

FOCO EN EL NIÑO(A)

“Pan para hoy….” “Hambre hoy….”

“Efectos” a corto plazo Efectos a mediano y largo plazo

¿Qué tienen en común?

Crianza Positiva

Crianza Respetuo

sa

Crianza Basada

en el Apego

Ritmos y necesidades del infante

Regulación y contención del estrés del niño(a)

Cooperación por sobre sumisión

Estilos parentales

• ¿Qué necesitas?

• “No molestes”

• “Quiero ser tu amigo”

• “Aquí mando yo”

Autoritario Permisivo

DemocráticoRechazante

Los niños(as) aprenden más de lo que hacemos que de lo que les decimos….

¿Qué tipo de niños/as queremos?...

¿CRIANZA POSITIVA?

¿Cómo estamos los adultos?

¿CRIANZA POSITIVA?

¿Qué mensajes recibimos/entregamos?

• Los bebés manipulan con el llanto• Si lo tomas a cada rato lo vas a malcriar

• Tiene que aprender a tolerar la frustración• Si no le pones límites ahora después….

• Una palmada no le hace mal a nadie• ¿Y cuándo le vas a sacar…(pecho, pañales, de la pieza, etc.)

• Tiene que llevarlo al especialista…• Su hijo(a) no es para este colegio…

¿CRIANZA POSITIVA?

¿Qué escuchamos?

• ¿Por qué lo/la trae?– “es hiperactivo” (1a)– “es fundida, mañosa, si no le dan

algo altiro se pone a llorar” (2a)– “es agresivo y manipulador” (3a)– “es rebelde, nunca me hace caso,

con todo el resto se porta bien, parece que lo hace de adrede” (4a)

¿CRIANZA POSITIVA?

¿Qué Hacer?

CONDICIONES BÁSICAS PARA LA CRIANZA POSITIVA

¿Qué no funciona?

Reto

Consejo

EsloganPropios Mitos

Juicio

INTERVENCIÓN TARDÍA

¿Qué ocurre cuando llegamos tarde?

Queja Conductual

Dinámica Interaccional

Dañada

Violencia Verbal o

Física

Problemas Acceso Tto

Intervención más

Compleja

“Caso Típico”

¿Resultados??

Intervención TempranaLAS COMPETENCIAS PARA LA CRIANZA

POSITIVA SE CONSTRUYEN DESDE EL INICIO

Intervención Temprana

Contexto Cuidado

Cuidador

Niñ@

EN CONTEXTO DE RELACIÓN DE AYUDA!!

ApegoTemperamento

Niveles Estrés ParentalEstilos crianza / mitosPsicopatología*

NSE – E / Red ApoyoCondiciones Vivienda / EntornoVulnerabilidad BPS

Múltiples enfoques ¿Qué sabemos?

Sensibilidad Actitud Reflexiva

Estrategias de

Regulación

Sameroff, McDonough, & Rosenblum, 2004; Fonagy, 1998

Intervención Temprana, Competencias Parentales y Crianza Positiva

Orientadas a mejorar

Sensibilidad del cuidador

Orientadas a modificar representaciones

parentales – *Mentalización y

Automentalización

Orientadas a favorecer Estrategias de

Regulación

Orientadas a mejorar condiciones entorno de

cuidado / red apoyo social

Orientadas a mejorar la salud y bienestar del

cuidador

Maldonado Durán, 2002; Egeland, Weinfeld, Bosquet, & Cheng, 2000; ‐

¿Cómo Intervenir?

Generar / Fortalecer Competencias Parentales

Proporcionar Información **Evidencias!

Fomentar / Modelar Actitud Reflexiva…en el adulto…!

Algunas estrategias…

Video feedback

Estrategias de Regulación /

Consuelo

Psicoeducación Mitos y Creencias

Crianza

Registros del niño(a)…y del

adulto!

Guías AnticipatoriasExpectativas

Soporte / Redes de Apoyo

Beebe, et. al., 2003; Karp, 2003; Sammerof, et. al., 2004; Slade, et.al., 2005 ; Fonagy, 2008; McDonough, et. al.; 2009; Olivares & Undurraga, 2009; Lecannelier, et. al, 2010

* VDI

“Tips generales”Intente

• Destacar lo positivo• “Contener primero y

educar después” • “Sancionar conductas y no

relaciones” • “Elegir las batallas”• Considerar dº del niño(a)

Evite• Destacar lo negativo• Ridiculizar, ignorar • Uso del “ser” en vez de

“tener” • Descontrolarse• Reglas múltiples o

excesivas para dº del niño(a)

Pausa para Pensar

ContenciónSegura

“Ilusión alternativa”

Distraer – Ofrecer alternativa

Afecto positivo – Consuelo – Reflejo - Contacto físico - Juego - Refuerzo

Para el adulto!!

PONERSE EN EL LUGAR DEL NIÑO(A)

¿Y frente a los problemas?

“De dónde sacamos la loca idea, que para que un niño se porte bien, primero tenemos que hacerlo sentir mal”

Jane Nelsen.

MUCHAS GRACIAS!!!!