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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33 “LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”
(Material didáctico sin fines de lucro)
Agosto 2015 – Enero 2016
Estudiante:_________________________________________ Grupo: _______
Academia de investigación y apoyo académico.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
i
PRESENTACIÓN
Este material didáctico ha sido elaborado con base en el Plan de Estudios por Competencias 2010, de la
Universidad Autónoma de Guerrero, para la Unidad de Aprendizaje: Computación I. En él encontrarás preguntas
y ejercicios que te ayudarán a reforzar lo aprendido en clases; así como también los conceptos más relevantes y
las prácticas que realizarás a lo largo del semestre.
¡Aprovéchalo al máximo!
Atentamente:
Academia de Investigación y Apoyo Académico.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
ii
ÍNDICE
PRESENTACIÓN ..................................................................................................................................................................... i ÍNDICE ...................................................................................................................................................................................ii
Unidad I. Las TIC’s en mi entorno inmediato ...................................................................................... 4 PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U1 y U2) ..................................................................................................................... 5 Actividad 01. Contesta las preguntas. ................................................................................................................................. 6
TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ..............................................................................7
Componentes de las TIC´s ............................................................................................................................7 Actividad 02. Contesta las preguntas. ................................................................................................................................. 8 Actividad 03. Busca y observa los siguientes videos en YouTube ....................................................................................... 8 Actividad 04. Contesta las preguntas. ................................................................................................................................. 8 Actividad 05. Tecnología sorprendente ............................................................................................................................... 8 Actividad 06. Debate Grupal ............................................................................................................................................... 8
Unidad II. Busco, selecciono y comparto información para mis tareas escolares. ................................ 9
Internet .................................................................................................................................................... 10
Servicios de internet ................................................................................................................................. 10 Actividad 07. Contesta las preguntas. ............................................................................................................................... 10
URL ........................................................................................................................................................... 10 Actividad 08. Ubica los conceptos donde corresponden. ................................................................................................. 11
www (world wide web) ............................................................................................................................. 11
Hipervínculos ............................................................................................................................................ 12
Navegadores Web ..................................................................................................................................... 12 Actividad 09. Navega por internet..................................................................................................................................... 12
Buscadores ............................................................................................................................................... 12 Actividad 10. Realiza búsquedas ....................................................................................................................................... 13
Medios de almacenamiento ...................................................................................................................... 13 Actividad 11. Guarda una página web. .............................................................................................................................. 13
Directorios o Carpetas ............................................................................................................................... 13
Directorio Raíz .......................................................................................................................................... 14
Archivos .................................................................................................................................................... 14
Jerarquía y Estructura de árbol de Directorios ............................................................................................ 14 Actividad 12. Crea y mueve archivos y directorios. ........................................................................................................... 15 Actividad 13. Crea estructuras de directorios. .................................................................................................................. 15 Actividad 14. Crea estructuras de árbol de directorios. .................................................................................................... 16 Actividad 15. Copia, pega y guarda información de internet. ........................................................................................... 16
Servidores de Correo Electrónico ............................................................................................................... 17 Actividad 16. Crea tu propia cuenta de correo electrónico. ............................................................................................. 17
Protección de información ........................................................................................................................ 17
Respaldo de información ........................................................................................................................... 17
Antivirus ................................................................................................................................................... 17
Medidas de protección .............................................................................................................................. 17
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
iii
Web 2.0 .................................................................................................................................................... 18 Actividad 17. Ingresa al wiki del grupo. ............................................................................................................................. 18
Unidad III. Estructuro, diseño y comparto mis tareas escolares. ........................................................ 19 PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U3) ........................................................................................................................... 20
Microsoft Word 2010 ................................................................................................................................ 21
Guía de herramientas a utilizar para las prácticas de Word......................................................................... 22 Práctica 1. Portada (pág. 30) ............................................................................................................................................. 22 Práctica 2. Oficio simple (pág. 31) ..................................................................................................................................... 23 Práctica 3. Oficio formal (pág. 32) ..................................................................................................................................... 23 Práctica 4. Símbolos especiales (pág. 33) .......................................................................................................................... 24 Práctica 5. Tríptico (pág. 34) .............................................................................................................................................. 25 Práctica 6. Superíndices y subíndices (pág. 35) ................................................................................................................. 25 Práctica 7. Fórmulas (pág. 36) ........................................................................................................................................... 26 Práctica 8. Tabla Periódica (pág.37) .................................................................................................................................. 26 Práctica 9. Índices y estructuras de documentos escolares (pág. 38) ............................................................................... 27
Unidad IV. Utilizo las TIC’s para expresar y compartir mis ideas ........................................................ 38 PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U4) ........................................................................................................................... 39
Microsoft Power Point 2010 ...................................................................................................................... 40
Componentes de las Presentaciones Electrónicas ....................................................................................... 41
Diapositivas .............................................................................................................................................. 42
Transiciones .............................................................................................................................................. 42
Objeto ...................................................................................................................................................... 42
Animaciones ............................................................................................................................................. 42
Tips para realizar una buena presentación electrónica ............................................................................... 43
Tips para realizar una buena exposición ..................................................................................................... 43
4
Unidad I. Las TIC’s en mi entorno inmediato
5
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33
“LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”
COMPUTACIÓN I
PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U1 y U2)
PROFR. RIGOBERTO OCAMPO PÓLITO.
UNIDADES TEMÁTICAS: I. Las TIC’s en mi entorno inmediato
II. Busco, selecciono y comparto información para mis tareas personales
SESIONES:
COMPETENCIAS GENÉRICAS: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
ATRIBUTOS: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información
PROPÓSITOS
1. Conocer las principales características de las TIC’s y la importancia en su vida cotidiana 2. Evaluar y utilizar información encontrada en la red para realizar una investigación de su interés (a propuesta del profesor) 3. Participar en la web 2.0 para enriquecer los contenidos acerca de un tema
Temas Estrategias Productos del estudiante /
Valor para la 1ª Calificación Parcial (%) Observaciones
1.1 Definición y clasificación de las TIC’s 1.2 Impacto de las TIC’s en la sociedad y el futuro de las TIC’s 1.3 Web 2.0 2.1. La World Wide Web (www) 2.2 La búsqueda de información 2.3. Almacenamiento de información 2.4. El correo electrónico 2.5 Protección de la información
- Reflexión crítica - Investigación - Debate - Aprendizaje colaborativo
- Cuestionarios contestados (20%) - Participación en el debate (20%) - Reporte de conclusiones grupales sobre el debate (10%) - Participación en el wiki del grupo (50%)
Se tomará en cuenta el 75% de las asistencias para tener derecho a evaluación (conforme a la normativa)
Total 100%
FIRMA DEL DOCENTE: ______________________
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
6
Actividad 01. Contesta las preguntas.
1. Investiga la definición de los siguientes conceptos: a. Tecnología:
b. Información:
c. Comunicación:
2. ¿Qué entiendes por Tecnologías de la Información y la Comunicación?
R.
3. Cita algunos ejemplos de Tecnologías de la Información y la Comunicación. R.
4. ¿Cómo han cambiado estas tecnologías desde sus inicios a la fecha? (Menciona algunos puntos comparativos, como por ejemplo: apariencia, tamaños, operatividad, capacidades, servicios, entre otros). R.
5. ¿Cómo ha cambiado la comunicación con estas tecnologías? R.
6. ¿Qué nuevas tecnologías conoces o utilizas? R.
7. Menciona algo positivo de las nuevas tecnologías. R.
8. Menciona algo negativo de las nuevas tecnologías. R.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
7
TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
Son el conjunto de información, servicios y medios tecnológicos que nos mantienen comunicados globalmente.
Componentes de las TIC´s
TIC’s
Información Lo que se quiere
compartir
Servicios A través de qué
programa se comparte la información
Tecnologías Todos los
dispositivos y redes utilizados para
transmitir la información
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
8
Actividad 02. Contesta las preguntas.
9. ¿Cómo imaginas que sería tu vida sin la televisión, la radio, el teléfono celular o el internet? ¿Por qué? R.
10. Piensa: Si tu trabajo consistiera en idear una mejora (función, capacidad o diseño nuevo) para un teléfono, televisor o computadora ¿qué sería? R.
11. ¿Qué nuevas tecnologías te gustaría que hubiera en el futuro? R.
Actividad 03. Busca y observa los siguientes videos en YouTube
ACLARACIÓN: Los errores ortográficos en los nombres de los videos son responsabilidad de quien los subió.
a) GPS, como funciona b) Google glass c) Avances Tecnológicos - ¿Qué es la Domótica? d) Noticias: Microchip que se implantara en los seres humanos (verichip) Ultimas noticias e) Futuro Cercano - La vida eterna a través de un Avatar f) La computadora cuántica: los qubits g) Teletransportacion de Ficcion a realidad
Actividad 04. Contesta las preguntas.
12. ¿Habías escuchado hablar de estas nuevas tecnologías? R.
13. ¿Cuál de ellas te sorprendió más y por qué?
R.
Actividad 05. Tecnología sorprendente
Elabora en una lámina el esquema de una nueva tecnología que imaginas que habrá en el futuro y descríbela.
Actividad 06. Debate Grupal
9
Unidad II. Busco, selecciono y comparto información para mis
tareas escolares.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
10
Internet
Es la interconexión de diversas redes (gubernamentales, académicas, científicas, comerciales, etc.)
Servicios de internet
Tienen que ver con los usos que le damos a internet: compartir información a través de Páginas
Web, correo electrónico, transferencia de archivos, grupos de discusión y teleconferencias.
Actividad 07. Contesta las preguntas.
14. ¿Cuántas veces al día, a la semana o al mes utilizas internet? R.
15. ¿Qué dispositivos ocupas para ingresar a internet? R.
16. ¿Para qué ocupas internet? R.
17. ¿Te consideras adicto a internet? R.
URL
(Uniform Resource Locator, Localizador de Recursos Uniforme)
Conocida también como Dirección de Internet. Se utiliza para nombrar cada uno de los recursos
(documentos de texto, imágenes, videos, etc.) que se comparten en Internet, para su localización.
Ejemplo de URL:
http://www.unam.edu.mx/publicaciones/revistaunam.pdf
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
11
Actividad 08. Ubica los conceptos donde corresponden.
A) Carpeta B) Nombre del servidor C) Dominio de país D) Tipo de protocolo E) Servicio de internet F) Dominio de organización G) Archivo
www (world wide web)
Servicio de internet. Las computadoras comparten su información a través de Páginas Web. (se le
llama Sitio Web, cuando son 2 ó más páginas web). Las páginas web muestran texto, imágenes,
reproducen sonidos, videos y nos pueden llevar a otros sitios a través de los hipevínculos.
http://www.hotmail.com.es/contactos/listado.doc
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
12
Hipervínculos
Los hipervínculos (también
llamados: enlaces, ligas o links) son
textos o imágenes que nos
conducen a otro lugar dentro de la
misma página web, dentro del
mismo sitio web o a un sitio web
externo.
Navegadores Web
Los navegadores son programas que nos permiten
desplazarnos (navegar) por los sitios que ofrecen su
información a través de páginas web.
Se tienen que descargar e instalar en las computadoras.
Actividad 09. Navega por internet.
1. Utiliza uno de los navegadores de internet instalados en tu computadora para ingresar a la página web:
www.uagro.mx
2. Dentro esta página ve a Universidad/Acerca de la UAGro/Bienvenida 3. Ahora ve a Educación por Niveles/Media Superior/Zona Centro/Preparatoria No. 33 4. Por último ve a Estudiantes/Consultas Online/Calificaciones
Buscadores
Son sitios web mediante los cuales podemos iniciar la
búsqueda de información en Internet.
Diferentes buscadores no arrojan los mismos resultados,
debido a que cada uno utiliza sus propios métodos de
búsqueda. En una búsqueda es importante poner las palabras
más relevantes de lo que se pretende encontrar para obtener mayor precisión. Se deben omitir en
lo posible las palabras vacías como los artículos y las preposiciones.
Google Chrome Ópera Safari
Mozilla FireFox Internet Explorer
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
13
Actividad 10. Realiza búsquedas
1. Elige el navegador que más te guste. 2. Entra al buscador que prefieras. 3. Busca la definición de los siguientes servicios de internet y anótalos en tu cuaderno:
a) e-administración b) e-comercio c) e-learning d) Comunidades virtuales e) Banca online f) BitCoin g) Insomnio Adolescente h) Síndrome de la vibración fantasma i) Nomofobia j) FOMO k) Síndrome Google l) Síndrome de la llamada imaginaria
Medios de almacenamiento
Son los que utilizamos para guardar nuestra información: documentos, fotos, música o incluso
programas. Los más comunes son:
Actividad 11. Guarda una página web.
1. Inserta tu memoria stick en la computadora
2. Ingresa a las siguientes páginas web mediante su URL, para guardarlas.
www.universum.unam.mx
www.aulafacil.com/fracciones-algebraicas/curso/Temario.htm
www.profesorenlinea.cl/index.html
Directorios o Carpetas
Objetos que nos permiten mantener organizada nuestra información.
Memoria Stick Memoria SD y Micro SD DVD y CD-ROM Disco Duro
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
14
Directorio Raíz
(C:\>, D:\>, E:\>, etc.) Medios de
almacenamiento Nivel 0
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Directorios o Carpetas
Archivos
Dirección o Ruta: E:\CarpetaA\CarpetaC\ArchivoW
F
E
D
C B
A
H G
Directorio Raíz
Es la carpeta que identifica a los medios de almacenamiento.
Son representados por las letras del alfabeto.
Dependiendo de la cantidad y tipos de dispositivos que contenga una computadora, la distribución
de las letras puede variar.
Archivos
Conjunto de información de un mismo tipo que ha sido creada por un software específico, y que
generalmente sólo puede ser interpretada por éste.
Jerarquía y Estructura de árbol de Directorios
C:\>
D:\>
A:\>
B:\> G:\>
H:\>
I:\>
J:\>
Etc.
E:\>
F:\>
Mi canción.mp3 Mi foto.jpg Mi tarea.docx Computación I.pdf
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
15
Actividad 12. Crea y mueve archivos y directorios.
1. Crea en tu memoria stick los siguientes Directorios: Continentes, América, Asia, África,
Europa, Venezuela, Colombia, Japón, China, Egipto, Kenya, Alemania, Italia.
2. Crea archivos de texto, Word, Excel o Power Point; con las capitales de los países: Caracas,
Bogotá, Tokio, Pekín, El Cairo, Nairobi, Berlín, Roma.
3. Mueve (corta y pega) cada país al continente que le corresponde.
4. Mueve cada archivo de capital al país que corresponde.
Actividad 13. Crea estructuras de directorios.
Crea la siguiente estructura de carpetas y archivos en tu memoria stick. Nota: Recuerda que las carpetas se crean una sola vez, y dentro se van creando las demás. Observa bien los niveles.
F:\UA33
F:\UA33\1erSem
F:\UA33\2oSem
F:\UA33\3erSem\Horario.docx
F:\UA33\2oSem\Física I
F:\UA33\2oSem\Historia II
F:\UA33\2oSem\FísicaI\Tareas
F:\UA33\1erSem\Psicología
F:\UA33\1erSem\Química I
F:\UA33\1erSem\Psicología\Trabajos
F:\UA33\2oSem\FísicaI\Tareas\NotaciónCientífica.xlsx
F:\UA33\1erSem\Psicología\Trabajos\Exposición.pptx
F:\UA33\4oSem\Biología I\Tareas\SeresVivos\Mamíferos.docx
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
16
Actividad 14. Crea estructuras de árbol de directorios.
Crea la siguiente estructura de carpetas en tu memoria. Observa bien los niveles.
Actividad 15. Copia, pega y guarda información de internet.
1.- Ingresa al sitio web de la UAGro: www.uagro.mx 2.- Localiza en el sitio el “Himno Universitario”. 3.- Selecciónalo y cópialo. 4.- Abre el procesador de textos Word 2010. 5.- Pega la letra del Himno en el archivo abierto. 6.- Guarda el archivo en tu memoria, en la carpeta Universidad, con el nombre: Himno de la UAGro
B.3
A.2
B.2.2
B.2.1
B.1.1.1
B.2
B.1.1
B.1
A.1
B
Letras
A
C
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
17
7.- Crea un nuevo archivo de Word 2010. 8.- Localiza en el sitio la “Porra Universitaria” 9.- Selecciónala y cópiala. 10.- Pega el contenido en el nuevo archivo. 11.- Guárdalo con el nombre: Porra de la UA Gro 12.- Crea un nuevo archivo de Word 2010. 13.- Localiza en el sitio el “Escudo UAGro”. 14.- Selecciónalo y cópialo. 15.- Pégalo en el nuevo archivo. 16.- Guárdalo con el nombre: Escudo Universitario. 17.- Descarga también el escudo y guárdalo con el nombre: Escudo UAGro.
Servidores de Correo Electrónico
Existen numerosos servidores de correo electrónico, inclusive las
universidades y algunas empresas ofrecen este servicio.
Actividad 16. Crea tu propia cuenta de correo electrónico.
1. Ingresa a la URL: www.hotmail.com 2. Crea tu cuenta de correo electrónico. 3. Redacta un nuevo correo. 4. Adjunta un archivo de tu memoria stick (el escudo o el himno). 5. Envíalo al correo electrónico que te indique el profesor.
Protección de información
Cada año se invierten miles de millones de dólares en algoritmos de encriptación de datos y en mejorar los antivirus, para proteger la información.
Respaldo de información
Es recomendable realizar respaldos de nuestra información periódicamente en medios de almacenamiento externos a nuestra computadora.
Antivirus
Debemos tener en nuestros equipos antivirus actualizados. Lamentablemente a diario se filtran en la Internet cientos de nuevos virus y ningún antivirus es capaz de detectarlos absolutamente a todos.
Medidas de protección
Evitar conectar a la computadora muchos dispositivos portátiles y navegar por sitios donde se transfiere mucha información.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
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Web 2.0
El término Web 2.01 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la Evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria.
Actividad 17. Ingresa al wiki del grupo.
Ingresa al wiki del grupo y participa haciendo tus aportaciones. IMPORTANTE: Esta actividad se considera evaluación del 1er. Parcial.
1 Definición tomada, y brevemente modificada, de Wikipedia.
19
Unidad III. Estructuro, diseño y comparto mis tareas escolares.
Procesadores de Texto
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33
“LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”
COMPUTACIÓN I
PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U3)
PROFR. RIGOBERTO OCAMPO PÓLITO.
UNIDAD TEMÁTICA: III. Estructuro, diseño y comparto mis documentos
escolares SESIONES:
COMPETENCIA GENÉRICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
ATRIBUTO: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
COMPETENCIA DISCIPLINAR: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
PROPÓSITOS
1. Utilizar creativamente un procesador de texto para el diseño de sus documentos escolares.
Temas Estrategias Productos del estudiante / Valor para la 1ª Calificación
Parcial (%)
Observaciones
3.1. Estructura de los documentos. 3.2. Diseño de documentos. 3.3 Diseño de página 3.4 Revisión ortográfica y gramatical. 3.5. Vistas e impresión 3.6. Protección de los documentos
Elaboración de diversos documentos
Archivo de prácticas de Word (100%) Se tomará en cuenta el 75% de las asistencias para tener derecho a evaluación (conforme a la normativa)
Total 100%
FIRMA DEL DOCENTE: ______________________
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
21
Microsoft Word 2010
Es una aplicación del paquete de ofimática Office 2010, el cual se utiliza para la elaboración de diversos tipos de documentos. Sus principales componentes son los siguientes:
Vistas del documento y acercamiento (zoom)
Desplazamiento vertical
Barra de estado
Herramientas de acceso rápido Pestañas
Regla horizontal y vertical (márgenes)
Áreas de botones
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
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Guía de herramientas a utilizar para las prácticas de Word
Práctica 1. Portada (pág. 30)
Objetivo: Elaborar una portada sencilla con los elementos mínimos que le dan una buena presentación.
1. Fuentes (tipos de letra y sus características):
2. Imágenes:
2
3. WordArt (texto con estilo):
2 La pestaña Formato contiene opciones de configuración para imágenes y objetos WordArt, cuadros de texto,
figuras y Tablas. Para activarla, el objeto debe estar seleccionado.
Tipos y tamaños de Fuente
Alineación del texto
Estilos de fuente
Color de fuente
Espaciado entre líneas y párrafos
Insertar imagen
Ajustar texto
Insertar WordArt
Efectos de texto
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
23
Práctica 2. Oficio simple (pág. 31)
Objetivo: Elaborar un oficio sencillo donde se hace una petición a una persona; utilizando mayormente el teclado para practicar la escritura. Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Márgenes:
Son las medidas de los espacios alrededor de las hojas que siempre quedan en blanco en los documentos.
Práctica 3. Oficio formal (pág. 32)
Objetivo: Elaborar un oficio formal en una hoja membretada.
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Cuadro de texto:
Es un objeto que nos permite colocar textos en ubicaciones muy particulares o difíciles en nuestro
documento.
Relleno y contorno de cuadro de texto
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
24
2. Tabla:
3. Numeración:
Práctica 4. Símbolos especiales (pág. 33)
Objetivo: Aprender a insertar caracteres que no están disponibles directamente desde el teclado.
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Nota al pie:
Se utilizan para agregar, al final de la hoja, comentarios que se salen un poco del contexto del que se
habla, pero que son necesarios para aclarar o recomendar algo.
2. Símbolos especiales:
Son letras de otros alfabetos o caracteres que no están disponibles directamente desde el teclado.
Sombreado
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
25
Práctica 5. Tríptico (pág. 34)
Objetivo: Aprender a cambiar la orientación de las hojas, a dividir la misma en varias columnas; así como a
insertar viñetas en los documentos.
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Orientación de la hoja:
Sirve para establecer las hojas en vertical u horizontal
2. Columnas:
Sirve para dividir las hojas en dos o más columnas
3. Viñetas:
Son ilustraciones que se utilizan listar elementos sin numerarlos.
Práctica 6. Superíndices y subíndices (pág. 35)
Objetivo: Aprender a poner textos como superíndices y subíndices
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Superíndices:
Son los textos utilizados
principalmente para representar
potencias o índices.
Nota: Al momento de pulsar el botón de listado, Word automáticamente agrega el siguiente número de la lista al pulsar <ENTER> hasta
que se desactive el botón.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
26
Práctica 7. Fórmulas (pág. 36)
Objetivo: Aprender a insertar todo tipo de fórmulas.
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Ecuaciones:
Son todas las expresiones utilizadas como fórmulas
Práctica 8. Tabla Periódica (pág.37)
Objetivo: Aprender a modificar las tablas de una manera compleja.
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Tamaño de página:
Se utiliza para cambiar a diferentes tamaños de hojas
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
27
2. Tablas -> Bordes3 y Combinar celdas
4
Práctica 9. Índices y estructuras de documentos escolares (pág. 38)
Objetivo: Elaborar un índice automático para nuestros trabajos.
Además de las herramientas que ya conoces, utilizarás:
1. Secciones:
Son útiles para poder tener en nuestros trabajos
hojas con diferentes configuraciones (tamaños y
orientaciones) en un mismo documento:
2. Estilos:
Sirven para dar al texto una configuración predeterminada y homogénea para todo el documento. Útiles
para elaborar índices. Es recomendable elegir un estilo diferente para Título, Subtítulo1, Subtítulo2,
Subtítulo3.
3 Para activar la pestaña Diseño y usar el botón Bordes, la tabla debe estar seleccionada.
4 Para usar esta opción, más de una celda de la tabla deben de estar seleccionadas.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
28
3. Encabezados y Pies de página:
Son espacios de la hoja en la parte superior e inferior, respectivamente, donde se colocan textos o
imágenes que deseamos que aparezcan automáticamente en todas las páginas del documento que
nosotros indiquemos. Para activarlas para su diseño, basta con hacer doble clic en tales áreas.
4. Vincular al anterior5: Este botón nos permite definir si los Encabezados y los Pies de página, entre las
diferentes secciones, serán similares o no.
5. Tabla de contenido:
Así le llama Word a los índices.
Nota: Se deben elegir previamente los Estilos que deseamos que la tabla de contenido tome en cuenta para la
elaboración automática del Índice. Nuestros títulos, subtítulos 1, subtítulos 2, etc., deben estar asociados a los
Estilos que nos ofrece Word.
5 Nuestro documento debe tener al menos dos secciones y tiene que estar activo Encabezado o pie de página.
29
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33 “LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”
Grupo: 101
INTEGRANTES DEL EQUIPO No.1:
Abarca Abarca Andrés
Blanco Blanco Blanca
Castro Castro Carlos
Damián Damián Diana
Profesor: Rigoberto Ocampo Pólito.
Chilpancingo, Gro., septiembre de 2015.
30
ASUNTO: SE SOLICITA SU AUTORIZACIÓN.
Chilpancingo, Gro., a 20 de octubre de 2015.
PROFRA. ANA LAURA VARGAS SOSA DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADÉMICA No. 33 “LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA” PRESENTE.
Por medio del presente, el C. Rigoberto Ocampo Pólito, profesor de la materia
Computación I, de esta Unidad Académica No.33, se dirige a usted de manera
atenta, para solicitarle su autorización para que los alumnos de los grupos 104 y
106, del turno vespertino, se ausenten de las aulas de clases los días 24, 25 y 26
de noviembre de 2011; ya que en cumplimiento con el programa de estudios de la
asignatura mencionada, visitaremos las instalaciones de las televisoras Televisa y
TV Azteca, en la ciudad de México; para reforzar los conocimientos adquiridos con
referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s). Cabe
mencionar que se cuenta con la autorización por escrito de todos los padres de
familia de los alumnos.
Sin otro particular, agradezco de antemano su apoyo en beneficio de los
alumnos de esta Unidad Académica.
A T E N T A M E N T E
EL PROFESOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
C.c.p. Comité de Padres de Familia. El profesor.
31
Tixtla, Gro., a 14 de octubre de 2015. PROFR. ARMANDO ARTEAGA ARTEAGA JEFE DEL SECTOR EDUCATIVO 01. REGIÓN CENTRO CHILPANCINGO, GRO.
La que suscribe C. Profra. María Miranda Miranda, Supervisora de la Zona Escolar 007, con cabecera oficial
en esta misma ciudad; por medio del presente remito a usted 10 dibujos del “XVIII Concurso Nacional de Dibujo
Infantil 2011, en un Mundo de 7mil millones”, de las siguientes escuelas de la zona escolar:
Núm. Escuela Ubicación Nombre del niño Categoría
1. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Dalia Marino Flores “A”
2. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Luis Ángel García de la Cruz “B”
3. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Érika Gatica Vázquez “B”
4. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Emma Vázquez Gatica “B”
5. Fray Pedro de Gante El Ahuejote Dulce Vázquez Barrera “B”
6. Independencia El Troncón Neyzer Vázquez Sereno “A”
7. Independencia El Troncón Carlos Santiago Salvador “B”
8. Independencia El Troncón Emmanuel Aníbal Santos Salvador “A”
9. Independencia El Troncón Maidé Galván Barrera “A”
10. Independencia El Troncón María del Socorro Barrera Salvador “B”
Sin otro particular, aprovecho para enviarle un cordial saludo.
A T E N T A M E N T E
LA SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR
PROFRA. MARÍA MIRANDA MIRANDA.
C.c.p. La Supervisión Escolar.
MMGA’apa.
DEPENDENCIA: SUPERVISIÓN ESCOLAR 007 12FIZ5007Z SECCIÓN: ADMINISTRATIVA OFICIO: 023/2011-2012 ASUNTO: SE REMITEN DIBUJOS DEL CONCURSO
NACIONAL DE DIBUJO INFANTIL 2011.
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ALFABETO GRIEGO
El alfabeto griego es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir la lengua griega. Desarrollado
alrededor del siglo IX a. C. a partir del alfabeto consonántico fenicio de tipo abyad6, los griegos adoptaron el
primer alfabeto completo de la historia, entendiéndolo como la escritura que expresa los sonidos individuales del
idioma, es decir que prácticamente a cada vocal y cada consonante corresponde un símbolo distinto.
Su uso continúa hasta nuestros días, tanto como alfabeto nativo del griego moderno como a modo de crear
denominaciones técnicas para las ciencias, en especial la matemática, la física, la astronomía y la informática.
# Nombre Mayúscula Minúscula
1. Alfa Α α
2. Beta Β β
3. Gamma Γ γ
4. Delta Γ δ
5. Épsilon Δ ε
6. Zeta Ε δ
7. Eta Ζ ε
8. Theta Θ ζ
9. Iota Η η
10. Kappa Κ θ
11. Lambda Λ ι
12. Mi Μ κ
13. Ni Ν λ
14. Xi Ξ μ
15. Ómicron Ο ν
16. Pi Π π
17. Ro Ρ ξ
18. Sigma ο ,ζ
19. Tau Σ η
20. Ípsilon Τ π
21. Phi Φ θ
22. Ji Υ ρ
23. Psi Φ ς
24. Omega Χ σ
Las letras: digamma, qoppa, y sampi; estuvieron en uso en la época arcaica (siglos VII y VI a. C.) en algunos dialectos
7.
6 Fischer, Steven Roger (2004). A history of writing [Una historia de la escritura]. Reaktion Books. p. 90.
7 Nick Nicholas, Non-Attic characters
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Módulo de Teoría Musical Unidad I. Introducción general a la música
Unidad II. La escritura musical
Unidad III. El compás
Unidad IV. Las escalas musicales
Módulo de Armonía
El diapasón
Las notas musicales
Acordes mayores
Acordes menores
Acordes mayores con 7ª menor
Acordes menores con 7ª menor
Acordes mayores con 7ª mayor
Acordes menores con 7ª aumentada
Acordes aumentados
Acordes disminuidos
Acordes básicos mayores
Acordes básicos menores
Círculos mayores
Círculos auxiliares menores
Círculos auxiliares mayores
Acordes de la tonalidad mayor
Acordes de la tonalidad menor natural
Costos del curso
Alumnos universitarios $100.00
Profesores universitarios $300.00
Público en general $400.00
Requisitos Alumnos Universitarios:
Constancia de estudios 2 copias de la credencial vigente de tu
institución educativa Cubrir el costo del curso
Profesores Universitarios:
Copia del último talón de pago 2 copias de la credencial vigente de tu
institución educativa Cubrir el costo del curso
Público en general:
2 copias del comprobante de domicilio 2 copias de la credencial de elector (en caso
de ser mayor de edad) Cubrir el costo del curso
Para más información llama a los teléfonos: 4716685 y 4716020. O acude al Salón de los azulejos, Centro Cultural Universitario “Ignacio Manuel Altamirano”, Abasolo #33, Col. Centro, Chilpancingo, Gro., C.P.39000. O envía un correo a: difusioncultural@uagro.mx
Universidad Autónoma de Guerrero
Dirección de Extensión Universitaria
Área de Difusión Cultural
Te invita a que te inscribas al
Semestre Agosto-Enero
Salón de los azulejos
Centro Cultural Universitario
“Ignacio Manuel Altamirano”
Chilpancingo, Gro. Octubre de 2015.
34
LENGUAJE ALGEBRAICO
El Lenguaje Algebraico nace en la civilización musulmana en el período de Al-
Khowarizmi, al cual se le considera el padre del álgebra. El Lenguaje Algebraico
consta principalmente de las letras de alfabeto y algunos vocablos griegos. La
principal función del Lenguaje Algebraico es estructurar un idioma que ayude a
generalizar las diferentes operaciones que se desarrollan dentro de la aritmética.
El lenguaje que se utiliza en Álgebra es muy sencillo; lo que desconoces lo
sustituyes con letras: “Veinticuatro más un número vale 123”… sería lo mismo
que escribir: 24 + a =123.
Cuando veas un grupo de dos o más letras seguidas (a2b5) o un número seguido
de letras (5m4n3), se entiende que entre ellos existe la operación de multiplicación;
por lo que sería lo mismo escribir: (a2)(b5), (5)(m4)(n3).
Estos son algunos ejemplos de expresiones algebraicas:
1. x2+b2
2. x3+2x3+3x+4
3. a3+a2b+ab2+b3
4. x2y2+x3y3+x4y4+x5y5
35
FORMULARIO
1. Área de un Triángulo: 2
bhA
2. Área de un Círculo: 2rA
3. Binomio al Cuadrado: 2222 bababa
4. Seno de un ángulo: hipotenusa
opuestocatetosen
5. Teorema de Pitágoras: 22 bac
6. Propiedad de los Exponentes: nn aa
1
7. Ecuación Cuadrática: a
acbbx
2
42
8. Derivada de: 2v
dx
dvu
dx
duv
dx
d
v
u
9. Derivada de u
dx
du
dx
du
2
10. Integral indefinida de dwdvdudwdvdu
11. Integral indefinida de
cn
xdxx
nn
1
1
12. Propiedad de la Sumatoria:
n
i
ncc1
13. Propiedad de la Sumatoria:
n
i
n
i
n
i
iiii yxyx1 1 1
14. Media Aritmética para datos Agrupados: n
xfx
ii
15. Mediana para datos Agrupados: af
fn
lMem
i
2inf
36
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS
H He
Li Be
B C N O F Ne
Na Mg Al Si P S Cl Ar
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
37
Portada Presentación Índice
Componentes de las TIC’s
Unidad I Definición de las TIIC’s
Unidad II Web 2.0
Redes Sociales Wikis
38
Unidad IV. Utilizo las TIC’s para expresar y compartir mis ideas
Presentaciones Electrónicas
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.33
“LIC. ARMANDO CHAVARRÍA BARRERA”
COMPUTACIÓN I
PLAN DE CURSO PARA EL ALUMNO (U4)
PROFR. RIGOBERTO OCAMPO PÓLITO.
UNIDAD TEMÁTICA: IV. Utilizo las TICs para expresar y compartir mis ideas. SESIONES:
COMPETENCIA GENÉRICA: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
ATRIBUTO: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
COMPETENCIA DISCIPLINAR: Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
PROPÓSITOS
1. Utiliza creativamente un diseñador de presentaciones para exponer sus tareas y trabajos escolares.
Temas Estrategias Productos del estudiante / Valor para la 1ª Calificación
Parcial (%)
Observaciones
4.1. La presentación electrónica 4.2. Las diapositivas 4.3. La animación de una presentación 4.4. Las redes sociales: Foros Y Blogs 4.5. Las TICs y su impacto en mi vida
- Búsqueda de información - Elaboración de presentaciones electrónicas
- Presentación electrónica - Exposición individual
Se tomará en cuenta el 75% de las asistencias para tener derecho a evaluación (conforme a la normativa)
Total 100%
FIRMA DEL DOCENTE: ______________________
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
40
Microsoft Power Point 2010
Es una aplicación del paquete de ofimática Office 2010, el cual se utiliza como apoyo para la exposición de ideas. Sus principales componentes (además de los que ya conoces) son los siguientes:
Presentación con diapositivas
Diapositivas
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
41
Componentes de las Presentaciones Electrónicas
Presentaciones Electrónicas
Animaciones (Efectos de movimientos de
los objetos)
Transiciones (Efectos de cambio entre
diapositivas)
Diapositivas (Hojas de trabajo)
Objetos (Cuadros de texto,
imágenes, videos, sonidos) Contenido)
“Herramientas de apoyo para la exposición de ideas”
Se aplican a
Se aplican a
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
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Diapositivas
Son las hojas de trabajo, las cuales pueden tener diversos diseños. Se encuentran en la pestaña Diseño.
Transiciones
Son los efectos de cambio que se aplican entre diapositivas. Se encuentran en la pestaña Transiciones
Objeto
Es toda la información que puede tener una diapositiva, misma que puede estar representada a través de texto,
imágenes, sonidos, videos, entre otros. Se pueden introducir a través de la pestaña Insertar.
Animaciones
Son los efectos que se le pueden dar a los objetos. Se encuentran en la pestaña Animaciones.
Computación I – Cuaderno de apuntes y trabajos
43
Tips para realizar una buena presentación electrónica
1. Una idea por diapositiva (4 a 8 ideas)
2. Que sea simple (3 líneas de 7 palabras)
3. Que sea visual (pero no exageres en el uso de objetos)
4. Contrasta bien color de fondo con color de letra
5. No exageres en el uso de transiciones y animaciones
Tips para realizar una buena exposición
1. Estudia bien el tema (domínalo)
2. No leas
3. Energía, entusiasmo, empatía
4. Postura corporal
5. Duración de 5 a 15 min
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