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CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS II (CAII)
Grado en Grado en Grado en Grado en Fundamentos de Fundamentos de Fundamentos de Fundamentos de ArquitecturaArquitecturaArquitecturaArquitectura y Urbanismoy Urbanismoy Urbanismoy Urbanismo
Universidad de AlcaláUniversidad de AlcaláUniversidad de AlcaláUniversidad de Alcalá
Curso Académico 201Curso Académico 201Curso Académico 201Curso Académico 2017/187/187/187/18
Curso 3º Curso 3º Curso 3º Curso 3º –––– 2222º Cuatrimestreº Cuatrimestreº Cuatrimestreº Cuatrimestre
GUÍA DOCENTEGUÍA DOCENTEGUÍA DOCENTEGUÍA DOCENTE
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
Nombre de la asignatura:
Código:
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de Conocimiento:
Carácter:
Créditos ECTS:
Curso:
Profesorado:
Horario de Tutorías:
Idioma en el que se imparte:
1. PRESENTACIÓN
Construcciones Arquitectónicas Construcciones Arquitectónicas Construcciones Arquitectónicas Construcciones Arquitectónicas IIIIIIII es una asignatura obligatoria, en la que se completa el aprendizaje del sistema
constructivo integrante de la envolvente y separacionesenvolvente y separacionesenvolvente y separacionesenvolvente y separaciones
su proceso constructivo, una vez que el alumno
diferentes elementos interrelacionados.
El objetivo principalobjetivo principalobjetivo principalobjetivo principal de la asignatura es la
de la de la de la de la edificaciónedificaciónedificaciónedificación, tanto horizontal (cubierta)
interiorinteriorinteriorinterior de los elementos constructivos que los integran
existente ylos condicionantes proyectuales
Esta comprensión se alcanza desde el conocimiento de las distintas fases del pro
horizontales –cubiertas-, verticales -fachadas y cerramientos
tabiquería seca y húmeda asociando los distintos tipos de revestimientos interiores y exteriores.
Es recomendable haber cursado y superadorecomendable haber cursado y superadorecomendable haber cursado y superadorecomendable haber cursado y superado
ConstrucciónConstrucciónConstrucciónConstrucción, así como Construcciones Arquitectónicas IConstrucciones Arquitectónicas IConstrucciones Arquitectónicas IConstrucciones Arquitectónicas I
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
Construcciones Arquitectónicas II
256023
Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo
Área de Conocimiento: Departamento de Arquitectura
Área de ConstruccionesArquitectónicas
Obligatoria
6.0
Tercero
Paz Núñez Martí(coordinadora)
paz.nunhez@uah.es
Manuel Aranda manuel.aranda@uah.es
Héctor León hector.leon@uah.es
Ruth Vega ruth.vegac@uah.es
TEORÍATEORÍATEORÍATEORÍA::::Jueves Grupo único 13.00-15.00 Aula 01
PRÁCTICA:PRÁCTICA:PRÁCTICA:PRÁCTICA:Jueves: Grupo A: 16.00-18.00 Aula 01. Prof. Paz Núñez
Viernes: Grupo B: 9.00-11.00. Aula 01. Prof. Ruth Vega
- Grupo C: 9.00-11.00. Aula 01 Prof. Hector León
- Grupo D: 11.00-13.00. Aula 05 Prof. Ruth Vega
- Grupo E: 13.00-15.00. Aula 01 Prof. Manuel Aranda
Paz Núñez MartíPaz Núñez MartíPaz Núñez MartíPaz Núñez Martí: Jueves y Viernes 18.00-20.00
Manuel Aranda: viernes 12.00-13.00 h.
Héctor León: viernes 13.00-14.00 h.
Ruth Vega: viernes 13.00-14.00 h
Español
es una asignatura obligatoria, en la que se completa el aprendizaje del sistema
envolvente y separacionesenvolvente y separacionesenvolvente y separacionesenvolvente y separaciones o compartimentaciones espaciales de un edificio, así como
una vez que el alumno ha entendido el edificio como una unidad compleja, formada por
diferentes elementos interrelacionados.
de la asignatura es la comprensión decomprensión decomprensión decomprensión de los los los los subsissubsissubsissubsistemas constructivostemas constructivostemas constructivostemas constructivos que componen la
(cubierta) como vertical (cerramiento y fachada),y los sistemas de compartimentación y los sistemas de compartimentación y los sistemas de compartimentación y los sistemas de compartimentación
de los elementos constructivos que los integran, así como de las relaciones entre ellos
ntes proyectuales, según la tecnología actual y el arte de la construcción.
desde el conocimiento de las distintas fases del proceso constructivo de envolventes
fachadas y cerramientos- y el acondicionamiento interior mediante la realización de
tabiquería seca y húmeda asociando los distintos tipos de revestimientos interiores y exteriores.
recomendable haber cursado y superadorecomendable haber cursado y superadorecomendable haber cursado y superadorecomendable haber cursado y superado la asignatura de Introducción a la Construcciónde Introducción a la Construcciónde Introducción a la Construcciónde Introducción a la Construcción
Construcciones Arquitectónicas IConstrucciones Arquitectónicas IConstrucciones Arquitectónicas IConstrucciones Arquitectónicas I. De esta manera, el alumno logrará una comprensión
paz.nunhez@uah.es 2
Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo
Aula 01
18.00 Aula 01. Prof. Paz Núñez
. Prof. Ruth Vega
Prof. Hector León
Prof. Ruth Vega
Prof. Manuel Aranda
h.
es una asignatura obligatoria, en la que se completa el aprendizaje del sistema
de un edificio, así como de
a unidad compleja, formada por
que componen la envolvente envolvente envolvente envolvente
y los sistemas de compartimentación y los sistemas de compartimentación y los sistemas de compartimentación y los sistemas de compartimentación
de las relaciones entre ellos, con la estructura
, según la tecnología actual y el arte de la construcción.
ceso constructivo de envolventes
acondicionamiento interior mediante la realización de
tabiquería seca y húmeda asociando los distintos tipos de revestimientos interiores y exteriores.
de Introducción a la Construcciónde Introducción a la Construcciónde Introducción a la Construcciónde Introducción a la Construcción y Materiales dMateriales dMateriales dMateriales de e e e
. De esta manera, el alumno logrará una comprensión
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
adecuada de los contenidos de la asignatura. Asimismo será necesaria
permitan la buena comunicación de los sistemas empleados.
Esta asignatura forma parte del Módulo de Construcciones Arquitectónicas, junto con C
Construcciones Arquitectónicas III y Construcciones Arquitectónicas IV
Architectural constructions II is a compulsory subject, in which complete learning of the constructive system member of the
envelope and separations or spatial partitioning of a building and its construction process, once the student has understood
the building as a complex unit, made up of
The main objective of the course is the understanding of construction subsystems that compose the building shell, both
horizontal (cover) as vertical (wall and facade), and systems of compartmentation interior of construct
compose them, as well as the relations between them, with the existing structure and the conditions project, according to
today's technology and the art of building.
This understanding is reached from the knowledge of the different phases
- covers-vertical - facades and enclosures
types of Interior and exterior finishes. It is advisable to have compl
construction and building materials, as well as architectural construction I. In this way, the student will achieve a proper
understanding of the contents of the subject. Will also be required to master th
good communication systems used
This course is part of the module of architectural constructions, along with I architectural constructions, architectural
constructions III and IV architectural constructions
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:Competencias genéricas:Competencias genéricas:Competencias genéricas:
1. Conocer los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción.
2. Comprender los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos
de edificios.
3. Conocer los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se
dote a éstos de condiciones internas de co
4. Capacidad de concepción para satisfacer los
por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
5. Conocer adecuadamente las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en
edificios y para integrar los planos en la planificación.
Competencias específicas:Competencias específicas:Competencias específicas:Competencias específicas:
- Sistemas de cerramiento, fachada y cubierta.
- Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada.
- Revestimientos interiores, tanto verticales como horizontales.
- Aplicar las normas técnicas y constructivas
- Obtener una comprensión global del hecho constructivo
- Identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y relacionarlos entre s
- Entender la construcción como un elemento caracterizador del proyecto y que debe ser diseñado funcional y
conceptualmente en paralelo con otros aspectos del diseño
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
de los contenidos de la asignatura. Asimismo será necesaria dominar las técnicas de expresión gráfica que
e los sistemas empleados.
Esta asignatura forma parte del Módulo de Construcciones Arquitectónicas, junto con Construcciones Arquitectónicas I
Construcciones Arquitectónicas III y Construcciones Arquitectónicas IV
compulsory subject, in which complete learning of the constructive system member of the
envelope and separations or spatial partitioning of a building and its construction process, once the student has understood
the building as a complex unit, made up of different inter-related elements.
The main objective of the course is the understanding of construction subsystems that compose the building shell, both
horizontal (cover) as vertical (wall and facade), and systems of compartmentation interior of construct
compose them, as well as the relations between them, with the existing structure and the conditions project, according to
today's technology and the art of building.
This understanding is reached from the knowledge of the different phases of the construction process of horizontal enclosures
facades and enclosures - and the interior fittings through partition walls dry and wet by linking the different
types of Interior and exterior finishes. It is advisable to have completed and passed the course of introduction to the
construction and building materials, as well as architectural construction I. In this way, the student will achieve a proper
understanding of the contents of the subject. Will also be required to master the techniques of graphic expression that allow
This course is part of the module of architectural constructions, along with I architectural constructions, architectural
constructions III and IV architectural constructions
los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción.
los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos
los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se
dote a éstos de condiciones internas de confort y de protección frente a los factores climáticos.
Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos
por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en
ficios y para integrar los planos en la planificación.
Sistemas de cerramiento, fachada y cubierta.
Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada.
Revestimientos interiores, tanto verticales como horizontales.
Aplicar las normas técnicas y constructivas
sión global del hecho constructivo
Identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y relacionarlos entre sí
Entender la construcción como un elemento caracterizador del proyecto y que debe ser diseñado funcional y
conceptualmente en paralelo con otros aspectos del diseño
paz.nunhez@uah.es 3
dominar las técnicas de expresión gráfica que
onstrucciones Arquitectónicas I,
compulsory subject, in which complete learning of the constructive system member of the
envelope and separations or spatial partitioning of a building and its construction process, once the student has understood
The main objective of the course is the understanding of construction subsystems that compose the building shell, both
horizontal (cover) as vertical (wall and facade), and systems of compartmentation interior of constructive elements that
compose them, as well as the relations between them, with the existing structure and the conditions project, according to
of the construction process of horizontal enclosures
and the interior fittings through partition walls dry and wet by linking the different
eted and passed the course of introduction to the
construction and building materials, as well as architectural construction I. In this way, the student will achieve a proper
e techniques of graphic expression that allow
This course is part of the module of architectural constructions, along with I architectural constructions, architectural
los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos
los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se
los factores climáticos.
requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos
las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en
Entender la construcción como un elemento caracterizador del proyecto y que debe ser diseñado funcional y
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
- Proyectar construcción
- Aprender razonadamente el proceso de ejecución de cada sistema cons
secuencia del proceso edificatorio
- Resolver cuestiones técnicas relativas a los objetivos establecidos
- Plantear y resolver detalles constructivos
- Conocer adecuadamente Los materiales y sistemas constructivos convenci
- Los materiales y sistemas constructivos industrializados
- La organización y construcción de los elementos constructivos
- Las exigencias de seguridad relativas a la resistencia y estabilidad de la
3. CONTENIDOS
UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD I. INTRODUCCIÓNI. INTRODUCCIÓNI. INTRODUCCIÓNI. INTRODUCCIÓN
1. 1. 1. 1. Introducción. Introducción. Introducción. Introducción. Concepción unitaria del edificio.
constructivo
UNIDAD II. UNIDAD II. UNIDAD II. UNIDAD II. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.
1111. . . . Conceptos generales: exigenciasConceptos generales: exigenciasConceptos generales: exigenciasConceptos generales: exigencias y tipos funcionales segúny tipos funcionales segúny tipos funcionales segúny tipos funcionales según
elementos integradores de la envolvente vertical. Tipologías según exigencias de confort
Protección frente a la humedad y HE1 Limitación de demanda energética, acústico
ruido- y correcta accesibilidad –CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad.
2222. . . . Cerramientos pesadosCerramientos pesadosCerramientos pesadosCerramientos pesados y fachadas convenciy fachadas convenciy fachadas convenciy fachadas convenci
aplicación. La fachada masiva: arcilla cocida y piedra. Criterios de elección
inconvenientes de su utilización-. Resolución de puntos singulares: conect
Cerramientos pesados prefabricados: paneles pre
tipología de paneles. Los elementos estructurales prefabricados de hormigón: uniones y resolución de
Fachada pesada de madera. Trasdosados.
3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.
Materiales, puesta en obra y ámbito de aplicación.
la estructura del edificio. Criterios de elección
Resolución de puntos singulares: conectividad con la estructura, huecos, coronación.
UNIDAD III. UNIDAD III. UNIDAD III. UNIDAD III. SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.
1. C1. C1. C1. Conceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente
base estructural, capa intermedia y material de acabado. Lacubierta
inclinada y/u horizontal. Tipologías
humedad y HE1 Limitación de demanda energética, acústico
accesibilidad –CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad.
2222. . . . Cubiertas inclinadas. Cubiertas inclinadas. Cubiertas inclinadas. Cubiertas inclinadas.
Estructura principal y formación de pendientes. Formación de faldones. Comportamiento
o calientes/tradicionales o invertidas. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Puntos vulnerables: aleros
captación-derivación y eliminación de aguas, pendientes. Tipologías según adecuación de materiales de cubrición a
las pendientes del faldón: pendiente elevada: material pétreo; pendiente media: material cerámico; pendiente baja:
chapa y fibrocemento.
3. 3. 3. 3. Cubiertas planas.Cubiertas planas.Cubiertas planas.Cubiertas planas.
Base estructural. Formación de faldones y soporte de la impermeabilización. Capas separadoras.
de materiales que aseguran el buen comportamiento higrotérmico: aislamiento térmico e impermeabilización.
Sistemas constructivos: cubiertas frías o calientes/tradicionales o invertidas. Transitabilidad de la cubierta: sistemas
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
Aprender razonadamente el proceso de ejecución de cada sistema constructivo, y su ubicación temporal en la
Resolver cuestiones técnicas relativas a los objetivos establecidos
Plantear y resolver detalles constructivos
Conocer adecuadamente Los materiales y sistemas constructivos convencionales
Los materiales y sistemas constructivos industrializados
La organización y construcción de los elementos constructivos
Las exigencias de seguridad relativas a la resistencia y estabilidad de las distintas partes del edificio
Concepción unitaria del edificio. Los elementos. Envolventes horizontales y verticales
SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS. SISTEMAS DE ENVOLVENTEVERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.
y tipos funcionales segúny tipos funcionales segúny tipos funcionales segúny tipos funcionales según normativa vigente normativa vigente normativa vigente normativa vigente ––––CTECTECTECTE----....Fachadas y cerramientos como
elementos integradores de la envolvente vertical. Tipologías según exigencias de confort higro
Protección frente a la humedad y HE1 Limitación de demanda energética, acústico –CTE DB HR Protección frente al
CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad.
y fachadas convenciy fachadas convenciy fachadas convenciy fachadas convencionales: la envolonales: la envolonales: la envolonales: la envolvente tradicionalvente tradicionalvente tradicionalvente tradicional. Materiales, puesta en obra y ámbito de
La fachada masiva: arcilla cocida y piedra. Criterios de elección -Identificación de ventajas e
. Resolución de puntos singulares: conectividad con la estructura, huecos, coronación.
Cerramientos pesados prefabricados: paneles prefabricados de hormigón y madera: Exigencias. Clasificación y
tipología de paneles. Los elementos estructurales prefabricados de hormigón: uniones y resolución de
Trasdosados.
3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.3. Fachadas ventiladas y cerramientos: envolvente invertida o ventilada.
Materiales, puesta en obra y ámbito de aplicación. La fachada ligera: subsistemas estructurales y enlazabilidad con
edificio. Criterios de elección -Identificación de ventajas e inconvenientes de su utilización
Resolución de puntos singulares: conectividad con la estructura, huecos, coronación. Trasdosados.
SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.
onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente onceptos generales: exigencias y tipos funcionales según normativa vigente ––––CTE. CTE. CTE. CTE. Conformación de la cubierta:
base estructural, capa intermedia y material de acabado. Lacubierta como elemento integrador de la envolvente
según exigencias de confort higrotérmico –CTE DB HS1 Protección frente a la
humedad y HE1 Limitación de demanda energética, acústico –CTE DB HR Protección frente al ruido
CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad.
Estructura principal y formación de pendientes. Formación de faldones. Comportamientohigrotérmico
calientes/tradicionales o invertidas. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Puntos vulnerables: aleros
derivación y eliminación de aguas, pendientes. Tipologías según adecuación de materiales de cubrición a
las pendientes del faldón: pendiente elevada: material pétreo; pendiente media: material cerámico; pendiente baja:
Base estructural. Formación de faldones y soporte de la impermeabilización. Capas separadoras.
de materiales que aseguran el buen comportamiento higrotérmico: aislamiento térmico e impermeabilización.
Sistemas constructivos: cubiertas frías o calientes/tradicionales o invertidas. Transitabilidad de la cubierta: sistemas
paz.nunhez@uah.es 4
tructivo, y su ubicación temporal en la
s distintas partes del edificio
Envolventes horizontales y verticales. El proceso
Fachadas y cerramientos como
higrotérmico –CTE DB HS1
CTE DB HR Protección frente al
Materiales, puesta en obra y ámbito de
Identificación de ventajas e
ividad con la estructura, huecos, coronación.
Exigencias. Clasificación y
tipología de paneles. Los elementos estructurales prefabricados de hormigón: uniones y resolución de juntas.
emas estructurales y enlazabilidad con
Identificación de ventajas e inconvenientes de su utilización-.
Trasdosados.
Conformación de la cubierta:
como elemento integrador de la envolvente
CTE DB HS1 Protección frente a la
CTE DB HR Protección frente al ruido- y correcta
higrotérmico: cubiertas frías
calientes/tradicionales o invertidas. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Puntos vulnerables: aleros,
derivación y eliminación de aguas, pendientes. Tipologías según adecuación de materiales de cubrición a
las pendientes del faldón: pendiente elevada: material pétreo; pendiente media: material cerámico; pendiente baja:
Base estructural. Formación de faldones y soporte de la impermeabilización. Capas separadoras.Criterios de elección
de materiales que aseguran el buen comportamiento higrotérmico: aislamiento térmico e impermeabilización.
Sistemas constructivos: cubiertas frías o calientes/tradicionales o invertidas. Transitabilidad de la cubierta: sistemas
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
de capas intermedias y materiales de acabado. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Cubiertas especiales:
ajardinadas y aljibes.
UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR.
1. Conceptos generales y específicos.1. Conceptos generales y específicos.1. Conceptos generales y específicos.1. Conceptos generales y específicos.
Exigencias contractivas. Conceptos y resolución de los diferentes tipos constructivos. Tabiquería seca y húmeda. La
división interior como elemento integrador de las instalaciones.
UNIDAD V. ACABADOS. UNIDAD V. ACABADOS. UNIDAD V. ACABADOS. UNIDAD V. ACABADOS.
1. Conc1. Conc1. Conc1. Conceptos generales y específicos: revestimientos verticales.eptos generales y específicos: revestimientos verticales.eptos generales y específicos: revestimientos verticales.eptos generales y específicos: revestimientos verticales.
Revestimientos y acabados en elementos verticales. Conceptos generales. Tipos. Revestimientos y acabados
continuos y discontinuos.
2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.
Revestimientos y acabados en elementos horizontales. Pavimentación. Exigencias. Componentes. Tipos. Pavimentos
continuos y discontinuos. Falsos techos
Programación de los contenidos
Parte
UNIDAD IUNIDAD IUNIDAD IUNIDAD I
INTRODUCCIÓN.
UNIDAD IIUNIDAD IIUNIDAD IIUNIDAD II
SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL:
FACHADAS Y CERRAMIENTOS
UNIDAD IIIUNIDAD IIIUNIDAD IIIUNIDAD III
SISTEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL:
CUBIERTAS.
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
s intermedias y materiales de acabado. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Cubiertas especiales:
UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. UNIDAD IV. SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR.
Exigencias contractivas. Conceptos y resolución de los diferentes tipos constructivos. Tabiquería seca y húmeda. La
división interior como elemento integrador de las instalaciones.
UNIDAD V. ACABADOS. UNIDAD V. ACABADOS. UNIDAD V. ACABADOS. UNIDAD V. ACABADOS.
eptos generales y específicos: revestimientos verticales.eptos generales y específicos: revestimientos verticales.eptos generales y específicos: revestimientos verticales.eptos generales y específicos: revestimientos verticales.
Revestimientos y acabados en elementos verticales. Conceptos generales. Tipos. Revestimientos y acabados
2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.2. Conceptos generales y específicos: revestimientos horizontales.
Revestimientos y acabados en elementos horizontales. Pavimentación. Exigencias. Componentes. Tipos. Pavimentos
continuos y discontinuos. Falsos techos.
Temas
Contenidos teóricos Contenidos teóricos Contenidos teóricos Contenidos teóricos presenciales y 51horas presenciales y 51horas presenciales y 51horas presenciales y 51horas
trabajo propio del estudiante)trabajo propio del estudiante)trabajo propio del estudiante)trabajo propio del estudiante)
teóricas
1. Introducción. Concepción unitaria
del edificio. Los elementos.
Envolventes horizontales y
verticales. El proceso constructivo
2h
VERTICAL:
1. Conceptos generales: exigencias y
tipos funcionales según normativa
vigente –CTE.
2h 30m
2. Cerramientos pesados y fachadas
convencionales: la envolvente
tradicional.
3h
3. Fachadas ventiladas y
cerramientos: envolvente invertida
o ventilada.
2h 30m
STEMA DE ENVOLVENTE HORIZONTAL:
1. Conceptos generales: exigencias y
tipos funcionales según normativa
vigente –CTE
2h
2. Cubiertas inclinadas. 3h
3. Cubiertas planas 3h
paz.nunhez@uah.es 5
s intermedias y materiales de acabado. Sistema de evacuación de aguas pluviales. Cubiertas especiales:
Exigencias contractivas. Conceptos y resolución de los diferentes tipos constructivos. Tabiquería seca y húmeda. La
Revestimientos y acabados en elementos verticales. Conceptos generales. Tipos. Revestimientos y acabados
Revestimientos y acabados en elementos horizontales. Pavimentación. Exigencias. Componentes. Tipos. Pavimentos
Contenidos teóricos Contenidos teóricos Contenidos teóricos Contenidos teóricos (24 horas (24 horas (24 horas (24 horas
presenciales y 51horas presenciales y 51horas presenciales y 51horas presenciales y 51horas de de de de
trabajo propio del estudiante)trabajo propio del estudiante)trabajo propio del estudiante)trabajo propio del estudiante)
teóricas prácticas
2h
30m
8h
2h 30m
8h
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
UNIDAD IVUNIDAD IVUNIDAD IVUNIDAD IV
SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR.
UNIDAD VUNIDAD VUNIDAD VUNIDAD V
ACABADOS.
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Número de horas totales: 150 (para asignaturas de 6 créditos)
Número de horas presencialeshoras presencialeshoras presencialeshoras presenciales: 48484848
Número de horas del trabajohoras del trabajohoras del trabajohoras del trabajo
propio del estudiante: 102102102102
Estrategias metodológicas
Clases presenciales teóricas
Clases presenciales prácticas
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. 1. Conceptos generales y específicos. 2h
1. Conceptos generales y específicos:
revestimientos verticales. 2h
2. Conceptos generales y específicos:
revestimientos horizontales. 2h
APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Número de horas totales: 150 (para asignaturas de 6 créditos)
24 horas para clases teóricas
24 horas para clases prácticas
51 horas de estudio autónomo en estudio independiente, elaboración
trabajos y ejercicios
51 horas en redacción de prácticas
Clases teóricas Clases teóricas Clases teóricas Clases teóricas mediante exposición de los temas exposición de los temas exposición de los temas exposición de los temas
profesor.profesor.profesor.profesor. De forma simultánea se propondrán pruebas y cuestiones propondrán pruebas y cuestiones propondrán pruebas y cuestiones propondrán pruebas y cuestiones
a los alumnosa los alumnosa los alumnosa los alumnos. Además se ampliará el conocimiento en el tiempo de
estudio mediante trabajos dirigidos sobre el temario expuesto.
Las prácticasLas prácticasLas prácticasLas prácticas serán dirigidas hacia la capacitación para proyectar capacitación para proyectar capacitación para proyectar capacitación para proyectar
construcción.construcción.construcción.construcción. Es importante capacitar al alumno en los aspectos
críticos a resolver y definir para cada tipología constructiva. El
alumno deberá habituarse al conocimiento y empleo de sistemas
constructivos disponibles en el mercado, dado que son con los que
deberá elaborar los proyectos. Las prácticas constituyen un
complemento necesario a la formación teórica. Para ello se dividen
en dos tipos
PRÁCTICAS LARGAS:PRÁCTICAS LARGAS:PRÁCTICAS LARGAS:PRÁCTICAS LARGAS:
Se plantean 3333 prácticas largasprácticas largasprácticas largasprácticas largas(dos obligatorias y una voluntaria)
las que se analizará y estudiará un edificio
en el curso de proyectos. Las prácticas largas tendrán entrega
intermedia con corrección, en la que se tomará nota del estado en el
que se encuentra la práctica.
L1: Técnicas de representación
L2: Estructura y construcción
L3: el proyecto de ejecución
PRÁCTICAS CORTAS: PRÁCTICAS CORTAS: PRÁCTICAS CORTAS: PRÁCTICAS CORTAS:
paz.nunhez@uah.es 6
2h
4h
horas de estudio autónomo en estudio independiente, elaboración
exposición de los temas exposición de los temas exposición de los temas exposición de los temas por parte del por parte del por parte del por parte del
propondrán pruebas y cuestiones propondrán pruebas y cuestiones propondrán pruebas y cuestiones propondrán pruebas y cuestiones
. Además se ampliará el conocimiento en el tiempo de
estudio mediante trabajos dirigidos sobre el temario expuesto.
capacitación para proyectar capacitación para proyectar capacitación para proyectar capacitación para proyectar
Es importante capacitar al alumno en los aspectos
críticos a resolver y definir para cada tipología constructiva. El
alumno deberá habituarse al conocimiento y empleo de sistemas
ivos disponibles en el mercado, dado que son con los que
deberá elaborar los proyectos. Las prácticas constituyen un
complemento necesario a la formación teórica. Para ello se dividen
obligatorias y una voluntaria) en
realizado por el alumno
. Las prácticas largas tendrán entrega
intermedia con corrección, en la que se tomará nota del estado en el
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
Trabajo individual autónomo
Tutorías individualizadas
Materiales, recursos y comunicación educativa/pedagógica
Manuales de casas comerciales y pedagogía empírica.
La comunicación entre alumno y profesor, en el caso de ser necesaria plataforma virtual, ser realizará a través del
correo electrónico institucional.
En el caso de que el profesor tenga que informar, utilizará el tablón de anuncios de la Plataforma deAula virtual UAH o
mediante correo electrónico.
Si fuese necesario, el profesor podrá colgar de la Red, a través de la Plataforma virtual de la UAH el material didáctico
dando por entregado y recepcionado por el alumno.
Software: Presto, TCQ, Autocad.
5. EVALUACIÓN
I. I. I. I. Criterios de Criterios de Criterios de Criterios de evaluaciónevaluaciónevaluaciónevaluación:::: Se considerará superada la materia por los alumnos que muestren fenómenos y conceptos incluidos en el contenido de la materia, y que problemasproblemasproblemasproblemas, tener criter, tener criter, tener criter, tener criterios de intervención adecuados a ios de intervención adecuados a ios de intervención adecuados a ios de intervención adecuados a
II. II. II. II. Procedimientos de evaluaciónProcedimientos de evaluaciónProcedimientos de evaluaciónProcedimientos de evaluación:::: Existen tres procedimientos para superar la asignatura:
A. A. A. A. Evaluación continua:Evaluación continua:Evaluación continua:Evaluación continua: 1. La evaluaciónevaluaciónevaluaciónevaluación será continuacontinuacontinuacontinua a lo largo del curso, considerando dentro de este proceso, las aportaciones del alumno
para demostrar la preparación previa de los temas (comprensión de los conceptos expuestos en clase teórica sesiones teóricas), las aportaciones del alumno en el desarrollo de las clases teóricas y prácticas y las aportaciones documentales de trabajos prácticos.
2. Aquellos alumnosalumnosalumnosalumnos que no entreguen el 90% de las prácticas no entreguen el 90% de las prácticas no entreguen el 90% de las prácticas no entreguen el 90% de las prácticas realización de la prueba de conocimiento denominada de conocimiento/atención y asistencia denominada descrito a continuación sin tener opción al examen sin tener opción al examen sin tener opción al examen sin tener opción al examen
3. No obstante, el profesor tendrá la potestad de valorar el progreso académico de cada alumno, independientemente de la media aritmética exacta de las notas obtenidas por lasprácticas.
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
Resolución de detalles completos mediante guía del profesor. Se
plantean, como máximo,8 prácticas cortas sobre aspectos parciales
de obras de arquitectura emblemáticas y que se desarrollan en clase
FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL:FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL:FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL:FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL:
Durante el desarrollo de las clases prácticas, el alumno recibirá dos
sesiones teórico prácticas profesionalizantes impartidas por
profesionales del sector de la construcción: Pladur y
S.L.
- Lecturas y estudio.
- Realización de actividades: ejercicios, mapas conceptuales,
ejemplificaciones., búsqueda de información.
Atención a los estudiantes individualmente para la celebració
detutorías, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de los
mismos.
y comunicación educativa/pedagógica
y pedagogía empírica.
alumno y profesor, en el caso de ser necesaria plataforma virtual, ser realizará a través del
En el caso de que el profesor tenga que informar, utilizará el tablón de anuncios de la Plataforma deAula virtual UAH o
Si fuese necesario, el profesor podrá colgar de la Red, a través de la Plataforma virtual de la UAH el material didáctico
dando por entregado y recepcionado por el alumno.
Se considerará superada la materia por los alumnos que muestren la capacidad de comprensiónla capacidad de comprensiónla capacidad de comprensiónla capacidad de comprensiónfenómenos y conceptos incluidos en el contenido de la materia, y que demuestren la capacidad para resolver los demuestren la capacidad para resolver los demuestren la capacidad para resolver los demuestren la capacidad para resolver los
ios de intervención adecuados a ios de intervención adecuados a ios de intervención adecuados a ios de intervención adecuados a en la construcción de en la construcción de en la construcción de en la construcción de la arquitectura.la arquitectura.la arquitectura.la arquitectura.
procedimientos para superar la asignatura:
a lo largo del curso, considerando dentro de este proceso, las aportaciones del alumno para demostrar la preparación previa de los temas (3 pruebas evaluadoraspuntuales comprensión de los conceptos expuestos en clase teórica mediante una pregunta escrita
), las aportaciones del alumno en el desarrollo de las clases teóricas y prácticas y las aportaciones documentales de trabajos prácticos.
no entreguen el 90% de las prácticas no entreguen el 90% de las prácticas no entreguen el 90% de las prácticas no entreguen el 90% de las prácticas cortascortascortascortas y el 100% de las largas100% de las largas100% de las largas100% de las largasrealización de la prueba de conocimiento denominada Pensamiento ConstructivoPensamiento ConstructivoPensamiento ConstructivoPensamiento Constructivo–examende conocimiento/atención y asistencia denominada La pregunta del díaLa pregunta del díaLa pregunta del díaLa pregunta del día pasarán directamente al pr
sin tener opción al examen sin tener opción al examen sin tener opción al examen sin tener opción al examen ordinario ordinario ordinario ordinario de mayode mayode mayode mayo.... No obstante, el profesor tendrá la potestad de valorar el progreso académico de cada alumno, independientemente de la media aritmética exacta de las notas obtenidas por las preguntas del día, el pensamiento
paz.nunhez@uah.es 7
Resolución de detalles completos mediante guía del profesor. Se
sobre aspectos parciales
y que se desarrollan en clase
Durante el desarrollo de las clases prácticas, el alumno recibirá dos
sesiones teórico prácticas profesionalizantes impartidas por
la construcción: Pladur y Alen y Calche
Realización de actividades: ejercicios, mapas conceptuales,
ejemplificaciones., búsqueda de información.
estudiantes individualmente para la celebración
un adecuado seguimiento de los
alumno y profesor, en el caso de ser necesaria plataforma virtual, ser realizará a través del
En el caso de que el profesor tenga que informar, utilizará el tablón de anuncios de la Plataforma deAula virtual UAH o
Si fuese necesario, el profesor podrá colgar de la Red, a través de la Plataforma virtual de la UAH el material didáctico
la capacidad de comprensiónla capacidad de comprensiónla capacidad de comprensiónla capacidad de comprensión de los diferentes demuestren la capacidad para resolver los demuestren la capacidad para resolver los demuestren la capacidad para resolver los demuestren la capacidad para resolver los
a lo largo del curso, considerando dentro de este proceso, las aportaciones del alumno –exámenes-, atención y escrita durante todas las
), las aportaciones del alumno en el desarrollo de las clases teóricas y prácticas y las aportaciones
100% de las largas100% de las largas100% de las largas100% de las largas así como el 100% 100% 100% 100% de la examen- y un 80%80%80%80% de la prueba
pasarán directamente al procedimiento C
No obstante, el profesor tendrá la potestad de valorar el progreso académico de cada alumno, independientemente preguntas del día, el pensamiento constructivo y las
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(Nota aclaratoria:Nota aclaratoria:Nota aclaratoria:Nota aclaratoria: el alumno que, por motivos debidamente justificados, no pudiese entregar en plazo alguna práctica o asistir alguna clase deberá presentar dicho justificante para seguir el método de evaluación y aportar siempre la práctica aunque sea fuera de plazo.) B.B.B.B. Examen ordinario de mayoExamen ordinario de mayoExamen ordinario de mayoExamen ordinario de mayo: pendiente de aprobación en Junta de EscuelaSólo y exclusivamenteSólo y exclusivamenteSólo y exclusivamenteSólo y exclusivamente para aquellos alumnos que, durante el opten por este procedimientoopten por este procedimientoopten por este procedimientoopten por este procedimiento, y lo notifiquenlo notifiquenlo notifiquenlo notifiquenEn este caso, el alumno decide no seguir ni las clases teóricas ni las prácticas de curso. Sin embargo puede aprobar la asignatura mediante e CCCC.... Examen extraordinario de junioExamen extraordinario de junioExamen extraordinario de junioExamen extraordinario de junio::::pendiente de aprobación en Junta de EscuelaPara aquellos alumnos que no hayan superadono hayan superadono hayan superadono hayan superado
III. III. III. III. Criterios Criterios Criterios Criterios de calificaciónde calificaciónde calificaciónde calificación:::: La calificación se obtendrá de modo ponderado entre las consideraciones parciales que el alumno ha ido aportando a lo largo del curso, teniendo el mismo peso específico las realizaciones de carácter teórico que las de carácter práctico.Sin embargo, será prescindible que ambas partes estén aprobadas para que computen para la nota final. La calificación total se obtiene de la siguiente forma:
PARTE PARTE PARTE PARTE TEÓRICATEÓRICATEÓRICATEÓRICA(50% nota final)
La pregunta del día
Pensamientoconstructivo
35% 55% 100%
A. A. A. A. Parte teórica. Parte teórica. Parte teórica. Parte teórica. La asignatura es de carácter cuatrimestral, de tal forma que cuatrimestre mediante la posibilidad de opción en los primeros opción en los primeros opción en los primeros opción en los primeros 30303030 días desde el inicio de clasedías desde el inicio de clasedías desde el inicio de clasedías desde el inicio de clase El examen de la convocatoria ordinaria de mayoasignatura, constando de preguntas cortas y preguntas largas a desarrollar parte práctica donde el alumno deberá resolver un unidades del bloque de contenidos.
En la convocatoria extraordinaria de julio se realizará un examen extraordinario correspondiente a todo el curso académico. B.B.B.B. Parte práctica. Parte práctica. Parte práctica. Parte práctica. La parte práctica de la asignatura se evalúa con una nota final, resultado de una evaluación continua del alumno y de su trayectoria a lo largo de todo el curso. Para ello es necesaria la realización de los trabajos de carácter prácticoelprograma. Las prácticas se valorarán siempre y cuando hayan sido presentadas en las fechas salvo excepciones justificadas formalmente por el alumno y entregadas aunque fuese fuera de fech En la valoración de las prácticas se tendrá en cuenta los siguientes aspectos: - Las prácticas cortas serán únicas y originales.
de que el alumno asuma capacidades resolutivas profesional.
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
el alumno que, por motivos debidamente justificados, no pudiese entregar en plazo alguna práctica o asistir alguna clase deberá presentar dicho justificante para seguir el método de evaluación y aportar siempre la
pendiente de aprobación en Junta de Escuela. Aulas 01/02 para aquellos alumnos que, durante el primer mesprimer mesprimer mesprimer mes de clase –del 27 de enero al 27 de febrero
lo notifiquenlo notifiquenlo notifiquenlo notifiquen por escrito mediante correo electrónico a la dirección En este caso, el alumno decide no seguir ni las clases teóricas ni las prácticas de curso. Sin embargo puede aprobar la asignatura mediante este examen extraordinario mediante una única nota.
pendiente de aprobación en Junta de Escuela. Aulas 01/02 no hayan superadono hayan superadono hayan superadono hayan superado la evaluación continuani evaluación continuani evaluación continuani evaluación continuani el examenexamenexamenexamenordinario de mayo.mayo.mayo.mayo.
La calificación se obtendrá de modo ponderado entre las consideraciones parciales que el alumno ha ido aportando a lo largo del curso, teniendo el mismo peso específico las realizaciones de carácter teórico que las de carácter práctico.Sin embargo, será prescindible que ambas partes estén aprobadas para que computen para la nota final.
se obtiene de la siguiente forma:
TEÓRICATEÓRICATEÓRICATEÓRICA (50% nota final)
PARTE PRÁCTICAPARTE PRÁCTICAPARTE PRÁCTICAPARTE PRÁCTICA(50% nota final)
Pensamiento constructivo
Crucigramas y participación
en el aula
Practicas cortas
Prácticas largas
10% 60% 30%100%
La asignatura es de carácter cuatrimestral, de tal forma que la convocatoriala convocatoriala convocatoriala convocatoriase desarrollará a lo largo de todo el cuatrimestre mediante la posibilidad de evaluación continuaevaluación continuaevaluación continuaevaluación continua o por final, siempre que el alumno renuncie a la primera siempre que el alumno renuncie a la primera siempre que el alumno renuncie a la primera siempre que el alumno renuncie a la primera
días desde el inicio de clasedías desde el inicio de clasedías desde el inicio de clasedías desde el inicio de clase como se ha especificado anteriormentecomo se ha especificado anteriormentecomo se ha especificado anteriormentecomo se ha especificado anteriormente
de la convocatoria ordinaria de mayo es de carácter teórico práctico, acorde con la naturaleza de la asignatura, constando de preguntas cortas y preguntas largas a desarrollar expositiva y gráficamente
l alumno deberá resolver un problema constructivo desde los aspectos definidos en todas las
de julio se realizará un examen extraordinario correspondiente a todo el curso
La parte práctica de la asignatura se evalúa con una nota final, resultado de una evaluación continua del alumno y de su trayectoria a lo largo de todo el curso.
Para ello es necesaria la realización de los trabajos de carácter práctico tal y como ha quedad
Las prácticas se valorarán siempre y cuando hayan sido presentadas en las fechas que se indicarán en lassalvo excepciones justificadas formalmente por el alumno y entregadas aunque fuese fuera de fech
En la valoración de las prácticas se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
serán únicas y originales. Realizadas a manoRealizadas a manoRealizadas a manoRealizadas a mano, nunca en medios gráficos informáticos, con el fin de que el alumno asuma capacidades resolutivas autónomas que le faciliten la tarea resolutiva en su carrera
paz.nunhez@uah.es 8
el alumno que, por motivos debidamente justificados, no pudiese entregar en plazo alguna práctica o asistir alguna clase deberá presentar dicho justificante para seguir el método de evaluación y aportar siempre la
de enero al 27 de febrero- por escrito mediante correo electrónico a la dirección paz.nunhez@uah.espaz.nunhez@uah.espaz.nunhez@uah.espaz.nunhez@uah.es....
ste examen extraordinario mediante una única nota.
mayo.mayo.mayo.mayo.
La calificación se obtendrá de modo ponderado entre las consideraciones parciales que el alumno ha ido aportando a lo largo del curso, teniendo el mismo peso específico las realizaciones de carácter teórico que las de carácter práctico. Sin embargo, será prescindible que ambas partes estén aprobadas para que computen para la nota final.
PARTE PRÁCTICAPARTE PRÁCTICAPARTE PRÁCTICAPARTE PRÁCTICA (50% nota final)
Prácticas largas
Formación Práctica
profesional 30% 10% 100%
se desarrollará a lo largo de todo el siempre que el alumno renuncie a la primera siempre que el alumno renuncie a la primera siempre que el alumno renuncie a la primera siempre que el alumno renuncie a la primera
como se ha especificado anteriormentecomo se ha especificado anteriormentecomo se ha especificado anteriormentecomo se ha especificado anteriormente.
es de carácter teórico práctico, acorde con la naturaleza de la expositiva y gráficamente más una tercera desde los aspectos definidos en todas las
de julio se realizará un examen extraordinario correspondiente a todo el curso
La parte práctica de la asignatura se evalúa con una nota final, resultado de una evaluación continua del alumno y de
tal y como ha quedado expuesto en
que se indicarán en lasmismas salvo excepciones justificadas formalmente por el alumno y entregadas aunque fuese fuera de fecha.
, nunca en medios gráficos informáticos, con el fin autónomas que le faciliten la tarea resolutiva en su carrera
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- Las prácticas largas podrán realizarse mediante medios gráficos informáticos si así lo estima oportuno el alumno.- Calidad caligráfica mediante la realización de medios prácticos para- Comprensión por parte del alumno de la documentación que se le entrega. - Resolución correcta del problema. - Buen nivel gráfico, a lápiz y a escala
calidad en el trazado. - Precisión en la identificación de los elementos constructivos. - Soluciones y detalles constructivos con leyenda completa, indicando elementos, materiales y dimensiones.
Se entiende que todos los alumnos optan por este procedimiento a notificación escrita, argumentada y firmada a la Dirección de la Escuela, en los términos que establece la normativa vigente de la UAH. Los alumnos que no hayan superado la asignatura convocatoria extraordinaria. Constará de una prueba totalmente desvinculada del curso, donde el alumno deberá responder a las cuestiones que se le propongan en tiempo y lugar, según normas establecidas por la UAH.
6. NORMAS DE CONDUCTA Y VALORES
Por parte del profesor:profesor:profesor:profesor: - Debe respetar el horario de entrada y salida del aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al
alumnado. - Deberá tener un trato respetuoso hacia los alumnos favoreciendo su - Se compromete a devolver las prácticas corregidas justificando adecuadamente su calificación en u
tiempo razonable (aprox. 2 semanas después de su entrega)- Estar en el horario de tutoría en el despacho s- Avisar con antelación –en la medida de lo posible
causas de enfermedad o ajenas a su voluntad.
Por parte del alumno:alumno:alumno:alumno: - Debe respetar el horario de entrada
profesor y a sus compañeros. En caso de incumplimiento reiterado, el profesor tendrá la potestad de negar la entrada al aula del alumno.
- Se exigirá especialmente la puntualidad los dconstructivo. Aquellos alumnos que superen los 15 minutos de demora no podrán acceder al aula anulando así la posibilidad de realizar dicha prueba.
- Deberá tener un trato respetuoso hacia el profesor fa- Apagar cualquier dispositivo electrónico al comienzo de la clase favoreciendo la máxima
suya como del resto de las personas presentes en el aula, de no ser así, el profesor dispositivo hasta el final de la clase o, si se da la circunstancia, invitar al alumno a abandonar el aula.
- Mantener un clima de silencio y concentración para optimizar el proceso de aprendizaje.- Justificar por escrito oficial las ausencias a clase
Valores: Siguiendo la misión y valores propuestos por la propia UAH (universidad/histotria-mision-y-valores/#misioninternacional, comprometida con la sociedad, integradora y abierta al mundo, que contribuye al av
la formación de los ciudadanos mediante una docencia de calidad, la excelencia en la investigación y el fomento de actitudes
éticas y socialmente responsables” para ello se pretende que el estudiante adquiera:
Compromiso A
Transparencia en la gestión El profesorado seguirá mediante tutorías la trayectoria del estudiante de manera continuada así como se compromete a devolver las prácticas corregidas en el
plazo estipulado. De
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largas podrán realizarse mediante medios gráficos informáticos si así lo estima oportuno el alumno.Calidad caligráfica mediante la realización de medios prácticos para la obtención de la misma.Comprensión por parte del alumno de la documentación que se le entrega.
el gráfico, a lápiz y a escala. Se puede entregar el trabajo a mano alzada, si el alumno considera suficiente
Precisión en la identificación de los elementos constructivos. Soluciones y detalles constructivos con leyenda completa, indicando elementos, materiales y dimensiones.
Se entiende que todos los alumnos optan por este procedimiento a no ser que expresen lo contrario, mediante notificación escrita, argumentada y firmada a la Dirección de la Escuela, en los términos que establece la normativa
Los alumnos que no hayan superado la asignatura mediante la evaluación continua tendrán una nueva posibilidad en la convocatoria extraordinaria. Constará de una prueba totalmente desvinculada del curso, donde el alumno deberá responder a las cuestiones que se le propongan en tiempo y lugar, según normas establecidas por la UAH.
Y VALORES
Debe respetar el horario de entrada y salida del aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al
Deberá tener un trato respetuoso hacia los alumnos favoreciendo su motivación en el proceso de aprendizaje.Se compromete a devolver las prácticas corregidas justificando adecuadamente su calificación en u
. 2 semanas después de su entrega) Estar en el horario de tutoría en el despacho siempre que el alumno lo solicite.
en la medida de lo posible- cualquier actividad extraordinaria o justificar su asistencia por causas de enfermedad o ajenas a su voluntad.
Debe respetar el horario de entrada y salida del aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al En caso de incumplimiento reiterado, el profesor tendrá la potestad de negar la
Se exigirá especialmente la puntualidad los días de prueba evaluada –examen- denominado Pensamiento constructivo. Aquellos alumnos que superen los 15 minutos de demora no podrán acceder al aula anulando así la posibilidad de realizar dicha prueba. Deberá tener un trato respetuoso hacia el profesor favoreciendo su motivación en el proceso de enseñanza.Apagar cualquier dispositivo electrónico al comienzo de la clase favoreciendo la máxima concentraci
s personas presentes en el aula, de no ser así, el profesor tendrá potestad para incautar el dispositivo hasta el final de la clase o, si se da la circunstancia, invitar al alumno a abandonar el aula.Mantener un clima de silencio y concentración para optimizar el proceso de aprendizaje.
las ausencias a clase y/o el retraso en la entrega de prácticas.
Siguiendo la misión y valores propuestos por la propia UAH (http://www.uah.es/es/conocevalores/#mision-y-modelo) desde CAII se propone “Ser una universidad líder en el contexto
internacional, comprometida con la sociedad, integradora y abierta al mundo, que contribuye al avance del conocimiento y a
la formación de los ciudadanos mediante una docencia de calidad, la excelencia en la investigación y el fomento de actitudes
para ello se pretende que el estudiante adquiera:
A través del cumplimiento de objetivos de la asignatura
El profesorado seguirá mediante tutorías la trayectoria del estudiante de manera continuada así como se compromete a devolver las prácticas corregidas en el
plazo estipulado. De esta manera el estudiante podrá conocer la evolución de sus
paz.nunhez@uah.es 9
largas podrán realizarse mediante medios gráficos informáticos si así lo estima oportuno el alumno. la obtención de la misma.
. Se puede entregar el trabajo a mano alzada, si el alumno considera suficiente
Soluciones y detalles constructivos con leyenda completa, indicando elementos, materiales y dimensiones.
no ser que expresen lo contrario, mediante notificación escrita, argumentada y firmada a la Dirección de la Escuela, en los términos que establece la normativa
tendrán una nueva posibilidad en la convocatoria extraordinaria. Constará de una prueba totalmente desvinculada del curso, donde el alumno deberá responder a las cuestiones que se le propongan en tiempo y lugar, según normas establecidas por la UAH.
Debe respetar el horario de entrada y salida del aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al
motivación en el proceso de aprendizaje. Se compromete a devolver las prácticas corregidas justificando adecuadamente su calificación en un periodo de
cualquier actividad extraordinaria o justificar su asistencia por
aula, ejercitándose en la puntualidad requerida por respeto al En caso de incumplimiento reiterado, el profesor tendrá la potestad de negar la
denominado Pensamiento constructivo. Aquellos alumnos que superen los 15 minutos de demora no podrán acceder al aula anulando así la
voreciendo su motivación en el proceso de enseñanza. concentración posible tanto
tendrá potestad para incautar el dispositivo hasta el final de la clase o, si se da la circunstancia, invitar al alumno a abandonar el aula.
http://www.uah.es/es/conoce-la-uah/la-Ser una universidad líder en el contexto
ance del conocimiento y a
la formación de los ciudadanos mediante una docencia de calidad, la excelencia en la investigación y el fomento de actitudes
El profesorado seguirá mediante tutorías la trayectoria del estudiante de manera continuada así como se compromete a devolver las prácticas corregidas en el
esta manera el estudiante podrá conocer la evolución de sus
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
conocimientos a lo largo del curso.
Defensa de la equidad y la igualdad En la medida de lo posible, los grupos de trabajo deberán estar equilibrados en cuestión de género
Fomento de la solidaridad y la
cooperación
Se introducirán conceptos de habitabilidad básica y situación de exclusión social
por motivos de hábitat y tendrán como criterios básicos la economía de medios y el ahorro energético.
Responsabilidad Potenciando la puntualida
plazo las entregas que se le proponen.
Confianza Dando responsabilidades a las personas. Ejerciendo una política de puertas
abiertas
Esfuerzo personal Reflejadometodologías que refuerzan el aprendizaje del alumno. EEES.
Veracidad y honradez Difusión de los acuerdos adoptados
y diálogo continuo
Sentido de la justicia A través de la figura del Defensor universitario. El ED ejerce una política de puertas
abiertas en la que escucha a todas las partes.
Respeto a las normas Procedimientos administrativos se rigen por ley.REscuela.Desarrollando un Reglamento de Régimen Interno de convivencia.
Ética, moral e integridad profesional Aplicando en colaboración con el Colegio profesional el código deontológico.
Fomento del desarrollo sostenible. Jornadas,
Respeto y defensa del medioambiente
Jornadas, Acciones, Incorporación como competencia general en
Contribución al desarrollo
económico y cultural
Jornadas nacionales e internacionales.
Investigación.
Fomento de la participación de la
comunidad universitaria, de otras instituciones y de la sociedad.
Charlas y talleres formativos con empresas líderes en el sector
7. BIBLIOGRAFÍA
Unidad I: INTRODUCCIÓN. Unidad I: INTRODUCCIÓN. Unidad I: INTRODUCCIÓN. Unidad I: INTRODUCCIÓN.
- PAREDES EXTERIORES. Konrad Gatz.
- DISEÑO DE CERRAMIENTOS EN LA EDIFICACIÓN. ANÁLISIS
Velasco. COAM.
- CURSO DE REHABILITACIÓN. CERRAMIENTOS
- CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN
Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.
A. CERRAMIENTOS DE CERÁMICA:
- LA OBRA DE FÁBRICA DE LADRILLO. S. Smith.
- EL LADRILLO Y SUS FÁBRICAS. Casinello.
- CONSTRUCCIONES EN LADRILLO. Klaus Globel.
- ARQUITECTURA DE LADRILLOS DEL SIGLO XIX: TÉCNICA Y FORMA. J.
- EL LADRILLO, MATERIAL MODERNO.
- NUEVAS TÉCNICAS EN LA OBRA DE FÁBRICA: EL MURO DE DOS HOJAS EN LA ARQUITECTURA DE
Champetrier, Peiffer.
ConstruccionesArquitectónicas II Coordinación: Paz Núñez Martí. paz.nunhez@uah.esConstrucciones Arquitectónicas. Dpto. ArquitecturaEscuela deArquitecturaUAH
conocimientos a lo largo del curso.
En la medida de lo posible, los grupos de trabajo deberán estar equilibrados en cuestión de género
Se introducirán conceptos de habitabilidad básica y situación de exclusión social
por motivos de hábitat y tendrán como criterios básicos la economía de medios y el ahorro energético.
Potenciando la puntualidad, acompañando al estudiante a que entregue en forma y
plazo las entregas que se le proponen.
Dando responsabilidades a las personas. Ejerciendo una política de puertas
abiertas y tutorías cercanas a los estudiantes.
Reflejado en el esfuerzo individual y la implicación en la implantación de nuevas metodologías que refuerzan el aprendizaje del alumno. EEES.
Difusión de los acuerdos adoptados por los profesores en órganos
y diálogo continuo con el cuerpo estudiantil.
A través de la figura del Defensor universitario. El ED ejerce una política de puertas
abiertas en la que escucha a todas las partes.
Procedimientos administrativos se rigen por ley.Régimen interno de la Escuela.Desarrollando un Reglamento de Régimen Interno de convivencia.
Aplicando en colaboración con el Colegio profesional el código deontológico.
Jornadas, Acciones. Gestión de residuos. Ahorro energético.
Jornadas, Acciones, Incorporación como competencia general en
Jornadas nacionales e internacionales. Convenios de colaboración. Proyectos de
Investigación.
Charlas y talleres formativos con empresas líderes en el sector
Unidad I: INTRODUCCIÓN. Unidad I: INTRODUCCIÓN. Unidad I: INTRODUCCIÓN. Unidad I: INTRODUCCIÓN.
Konrad Gatz.
DISEÑO DE CERRAMIENTOS EN LA EDIFICACIÓN. ANÁLISIS Y COMPORTAMIENTO HIGROTÉRMICO.
TACIÓN. CERRAMIENTOS Y ACABADOS. Varios autores. COAM.
ÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. MOPU.
Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.Unidad II: SISTEMAS DE ENVOLVENTE VERTICAL: FACHADAS Y CERRAMIENTOS.
FÁBRICA DE LADRILLO. S. Smith. Ed. Blume.
AS. Casinello. Instituto Eduardo Torroja.
Klaus Globel.
DEL SIGLO XIX: TÉCNICA Y FORMA. J.AdellArgilés. Fundación Universidad
AL MODERNO. J. AdellArgilés, J. Cano Laso.
NUEVAS TÉCNICAS EN LA OBRA DE FÁBRICA: EL MURO DE DOS HOJAS EN LA ARQUITECTURA DE
paz.nunhez@uah.es 10
En la medida de lo posible, los grupos de trabajo deberán estar equilibrados en
Se introducirán conceptos de habitabilidad básica y situación de exclusión social
por motivos de hábitat y tendrán como criterios básicos la economía de medios y
d, acompañando al estudiante a que entregue en forma y
Dando responsabilidades a las personas. Ejerciendo una política de puertas
mplicación en la implantación de nuevas metodologías que refuerzan el aprendizaje del alumno. EEES.
en órganos representativos
A través de la figura del Defensor universitario. El ED ejerce una política de puertas
égimen interno de la Escuela.Desarrollando un Reglamento de Régimen Interno de convivencia.
Aplicando en colaboración con el Colegio profesional el código deontológico.
Jornadas, Acciones, Incorporación como competencia general en la asignatura CAII
Convenios de colaboración. Proyectos de
Charlas y talleres formativos con empresas líderes en el sector
Y COMPORTAMIENTO HIGROTÉRMICO. F. Pinilla
Fundación Universidad-Empresa.
NUEVAS TÉCNICAS EN LA OBRA DE FÁBRICA: EL MURO DE DOS HOJAS EN LA ARQUITECTURA DE HOY. Bernstein,
2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
- CONTROL DE OBRAS DE FÁBRICA. J
- NORMAS TECNOLOGICAS. MOPU
- LA FACHADA DE LADRILLO. I.Paricio. Ed.
-MANUAL HISPALIYT: Ejecución de fachadas con ladrillo cara vista. Manual para el uso del bloque Termoarcilla.
-MUROS DE FÁBRICA. Consorcio Termoarcilla.
B. FACHADAS Y CERRAMIENTOS DE PIEDRA:
- LOS REVESTIMIENTOS DE PIEDRA. J
C. CERRRAMIENTOS PREFABRICADOS
-LAS TECNOLOGÍAS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN EN
- LA INDUSTRIALIZACIÓN ABIERTA Y SU SITUACIÓN EN EUROPA
- LA COORDINACIÓN MODULAR. Caporioni,
- MANUAL DE LA CONSTRUCCIÓN PREFABRICADA
D. CERRAMIENTOS DE MADERA
- GUÍA DE LA MADERA: Un manual de referencia para el uso de la madera en arquitectura, construcción, el diseño y la
decoración. 1994.
- BIBLIOTECA ATRIUM DE LA CARPINTERÍA
- CONSTRUIRE EN BOIS. CHOISIR CONCEVOIR REALISER
- MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. MADERAS. P
Arquitectos técnicos de Granada.
E. GENERAL.
- FACHADAS: FORMA Y DETALLE DE PAREDES Y REVESTIMIENTOS EXTERIORES. Julius Hoffmann.
- COMENTARIOS SOBRE EL DISEÑO DE LOS CERRAMIENTOS EXTERIORES DE LOS EDIFICIOS. J. Avellaneda y F.
Maña.
Unidad III: SISTEMAS DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS. Unidad III: SISTEMAS DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS. Unidad III: SISTEMAS DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS. Unidad III: SISTEMAS DE ENVOLVENTE HORIZONTAL: CUBIERTAS.
- MANUAL DE CUBIERTAS PLANAS EN LA CONSTRUCCIÓN
- CUBIERTAS. Biblioteca Básica de la construcción. R. Owen.
- ESTANQUEIDAD E IMPERMEABILIZACIÓN EN LA EDIFICACIÓN. PREVENCIÓN DE DEFECTOS
TERRAZAS Y BALCONES. Schil, Oswald, Rogier y Schwikert. Ed. ETASA.
- CURSO DE REHABILITACIÓN. LA CUBIERTA
- LAS CUBIERTAS DE CHAPA. I.Paricio. Ed. Bisagra.
- MANUALES TECNICOS DE FIRMAS COMERCIALES
- CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN.
Unidad IV: SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. Unidad IV: SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. Unidad IV: SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR. Unidad IV: SISTEMAS DE CERRAMIENTO INTERIOR.
- TABIQUES. W. Henn. Ed. GG.
- MANUALES TÉCNICOS:PLADUR, KNAUFF, ERMACELL, GYPROC IBÉRICA
- MANUAL DEL VIDRIO. CITAV.
- MANUAL DEL TABLERO AGLOMERADO.
- NORMAS TECNOLÓGICAS. MOPT
Unidad V: ACABADOS Unidad V: ACABADOS Unidad V: ACABADOS Unidad V: ACABADOS
- ARTE DE HACER EL ESTUCO JASPEADO O DE IMITAR LOS JASPES A POCA COSTA Y CON LA MAYOR PROPIEDAD
R. Pascual Diez.
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Unidad V: ACABADOS Unidad V: ACABADOS Unidad V: ACABADOS Unidad V: ACABADOS
ARTE DE HACER EL ESTUCO JASPEADO O DE IMITAR LOS JASPES A POCA COSTA Y CON LA MAYOR PROPIEDAD
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2017_2018. Programa docente. ConstruccionesArquitectónicasÁrea de Construcciones Arquitectónicas
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http://www.tectonica.es/
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