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CONTENIDOS NO
IMPARTIDOS
CURSO 2019/2020
CONTENIDOS NO IMPARTIDOS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
8 ANIMALES VERTEBRADOS
Principales grupos de Vertebrados
9 ANIMALES INVERTEBRADOS
Principales grupos de Invertebrados.
10 EL MUNDO DE LAS PLANTAS
El reino vegetal: Criptógamas y Fanerógamas.
11 ¿POR QUÉ CAMBIA EL RELIEVE DE UNOS LUGARES A OTROS?
El modelado del relieve. Factores que lo condicionan. Ciclo geológico terrestre.Procesos geológi-
cos internos y externos.
12 LAS AGUAS CAMBIAN EL RELIEVE
Las aguas superficiales, salvajes y encauzadas. Las aguas subterráneas, modelado kárstico.
13 EL HIELO, EL VIENTO Y EL MAR
Acción geológica del mar y de los glaciares. Formas de erosión y sedimentación. Acción geológi-
ca del viento. Formas de erosión y sedimentación.
14 VOLCANES Y TERREMOTOS
Procesos geológicos internos. Actividad sísmica y volcánica . Riesgos asociados. Predicción y
prevención.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3ºESO
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
6 RECEPTORES Y EFECTORES. ESTÍMULOS Y RESPUESTAEl aparato locomotor. Principales patologías y lesiones del sistema locomotor. Prevención de lesiones y de accidentes. Primeros auxilios.
7 LA REPRODUCCIÓNReproducción y sexualidad. Anatomía y fisiología del aparato reproductor. El ciclo menstrual. Fecundación, embarazo y parto. Análisis de los diferentes métodos anticonceptivos. Técnicas de reproducción asistida. Hábitos saludables de higiene sexual y prevención de enfermedades de transmisión sexual. Igualdad entre hombres y mujeres. Prevención de conductas discriminatorias y de violencia de género.
9LOS ECOSISTEMAS
Estructura del ecosistema. Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas y sus relaciones. Ecosistemas acuáticos y terrestres. Algunos ecosistemas frecuentes en la Comunidad Valenciana. Elaboración e interpretación de cadenas y redes tróficas en ecosistemas terrestres y acuáticos.
10DESEQUILIBRIOS EN LOS ECOSISTEMAS
Impactos humanos en los ecosistemas. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente.El suelo como ecosistema.
ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO 3º PMAR
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
5 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADFases y tareas de un estudio estadístico. Distinción entre población y muestra. Variables estadísticas: cualitativas, discretas y continuas. Parámetros de posición:media, moda y mediana. Cálculo, interpretación y propiedades.
9 LAS PERSONAS Y LA SALUD II:FUNCIONES DE RELACIÓNSistema nervioso y sistema endocrino. La coordinación y el sistema nervioso. Organización y función. Órganos de los sentidos.
10 LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS. MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS.Las fuerzas. Efectos. Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. Las fuerzas de la naturaleza.
11 LA ELECTRICIDAD Y LA ENERGÍALas fuentes de energías. Los circuitos eléctricos.Las magnitudes de la corriente elétcrica.
12 GEODINÁMICA Y ECOSISTEMASEl modelado del relieve.Los ecosistemas.El medioambiente y su protección.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4ºESO
U. D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
3 LAS LEYES DE LA HERENCIALa herencia y transmisión de caracteres. Leyes de Mendel. Aplicaciones de las leyes de Mendel a la resolución de problemas sencillos.
4 LOS GENES Y SU MANIPULACIÓN Ingeniería Genética: técnicas y aplicaciones. Biotecnología. Bioética.
5 LA EVOLUCIÓN EN LOS SERES VIVOSOrigen y evolución de los seres vivos. Hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Evidencias de la evolución. Teorías evolutivas. L a evolución y sus mecanismos.
10 LA ESPECIE Y EL MEDIO Estructura de los ecosistemas. Factores abióticos limitantes y adaptaciones. Límites de tolerancia. Amplitud ecológica Factores bióticos. Poblaciones y comunidades.
11 LA COMUNIDAD Y EL ECOSISTEMA Niveles tróficos. Relaciones tróficas. Cadenas y redes. Dinámica del ecosistema. Ciclos de materia y flujo de energía. Ciclos biogeoquímicos y sucesiones ecológicas. Autorregulación de los ecosistemas.
12 LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y EL MEDIO AMBIENTELos recursos naturales. La actividad humana y el medio ambiente. La superpoblación y sus consecuencias. Los residuos. Impactos ambientales. Impacto medioambiental de los ordenadores y dispositivos electrónicos.
ANATOMÍA APLICADA 1º BACHILLERATO
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
3CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTOPrincipales mecanismos de las acciones motoras en el cuerpo humano: percepción, decisión, ejecución.Características de la ejecución de las acciones motoras propias de la actividad artística. Cualidades físicas básicas: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. Capacidades psicomotrices coordinativas.
5EL SISTEMA DE APORTE Y UTILIZACIÓN DE ENERGÍANutrición celular. Procesos metabólicos de obtención de energía. Principales vías metabólica: aeróbicas y anaeróbicas. El ATP como molécula universal de intercambio de energía en las células. Respiración celular.Nutrición, alimentación y salud. Procesos, aparatos y sistemas que intervienen en la función de nutrición. El Aparato digestivo. Estructura y función. Fisiología de la digestión. Tipos de nutrientes. Características de una dieta equilibrada. Hábitos alimentarios saludables y perjudiciales ante el ejercicio físico. Trastornos del comportamiento alimentario.
6LOS SISTEMAS DE COORDINACIÓN Y REGULACIÓNLas funciones de relación. Sistemas de coordinación y regulación del cuerpo humano. El Sistema nervioso. Organización y función. Movimientos reflejos y voluntarios.Receptores nerviosos y órganos de los sentidos. Importancia de la audición y equilibrio en las actividades artísticas. El sistema endocrino.
7 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORALUtilización del cuerpo humano como un instrumento expresivo y de comunicación. El valor social y estético de las actividades artísticas corporales. El lenguaje específico de la expresividad corporal. La tonicidad muscular y su relación con los estados afectivos.
CULTURA CIENTÍFICA 1º BACHILLERATO
Se ha impartido todo el temario.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO
U.D. CONTENIDOSNO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
10 y 11 Funciones de relación en los animales. Coordinación nerviosa y hormonal.Órganos receptores sensoriales en el reino animal.Los órganos efectores en las funciones de relación. Glándulas secretoras exocrinas y aparatolocomotor.La reproducción en los animales. Diversidad de adaptaciones en las etapas del procesoreproductivo en el reino animal.
12, 13 , 14 y 15
Estructura y composición de la Tierra.La dinámica terrestre. Teoría de la tectónica de placas.Los procesos endógenos (magmatismo y metamorfismo).Los procesos exógenos. Meteorización y transporte. Sedimentación y estratificación.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 2º BACHILLERATO
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
15, 16 Y 17 -Microbiología. Concepto de microorganismo y clasificación. -Los microorganismos como agentes productores de enfermedades.-Biotecnología. Utilización de los microorganismos en los procesos industriales: productos-Biotecnología ambiental.
CIENCIAS APLICADAS I 1º FPB
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
5 Los números reales
7 Sucesiones y progresiones
9 Unidades de medida
10 Medidas de superficie y volumen
11 Lenguaje algebraico
6 La materia.( Ciencias)
7 La energía, calor y temperatura. ( Ciencias)
CIENCIAS APLICADAS II 2º FPB
U.D. CONTENIDOS NO IMPARTIDOS DURANTE EL CURSO 19/20
8 Componentes y aparatos eléctricos. (Ciencias)
14 El relieve y el paisaje. El suelo. (Ciencias)
15 El impacto de las actividades humanas. (Ciencias)
16 Desarrollo sostenible. (Ciencias)
5 Estadística y probabilidad
6 Geometría
MEMORIA 2º BACHILLERATO CURSO 19/20
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSCURSO 19/20
CONTENIDOS IMPARTIDOSEN EL CURSO 19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1
Las funciones del lenguajeLos elementos de la comunicación
Impartido en su totalidad demanera presencial.
3
Consejos para la redacción de un textoTipos de textos (Textos argumentativos-expositivos y estructura)Análisis y comentario de texto
Impartido en su totalidad demanera presencial.
4
La coherencia textual (tesis, tema,asunto, resumen, estructura organizativa y tipos de argumentos)
Impartido en su totalidad demanera presencial.
La coherencia textual (tesis, tema, asunto, resumen, estructura organizativa y tipos de argumentos)
5
La adecuación:Participantes de la comunicación.Elementos modalizadores y tipos de modalización.Registro idiomático
Impartido en su totalidad demanera presencial.
Elementos modalizadores y tipos de modalización.
6
Producción textual: comentariocrítico.
Impartido de manera on line Producción textual: comentario crítico.
7
Morfología (análisis
Impartido en su totalidad demanera presencial.
Morfología (análisis
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
morfológico, categorías gramaticales, procedimiento de formación de palabras, componentes de la palabra).
morfológico, categorías gramaticales
8
Sintaxis (oración compuesta: yuxtapuesta y coordinada, y oración compleja:[subordinada: sustantiva, adjetivay adverbial])
Oración compuesta (coordinada y yuxtapuesta) y subordinada sustantiva impartidas de manera presencial.La subordinada adjetiva y adverbial de manera on line.
Sintaxis (oración compuesta: yuxtapuesta y coordinada, y oración compleja:[subordinada: sustantiva, adjetiva y adverbial])
9 Léxico y semántica Impartido de manera on line Léxico y semántica
Federico García Lorca y su antología poética
Impartido de manera on line Federico García Lorca y su antología poética
Antonio Buero Vallejo y su obra Historia de una escalera.
Impartido de manera on line
Carmen Martín Gaite y su obra Entre visillos.
Impartido de manera presencial.
Carmen Martín Gaite y su obra Entre visillos.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
MEMORIA 2019 - 2020
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20indicar si se hanimpartido online
CONTENIDOSREPASADOS
1LA COMUNICACIÓNLa comunicación verbal.Elementos de la comunicación.La interpretación del enunciado.Las funciones del lenguaje
TODOPresencial
NO
2EL TEXTO Y SUS PROPIEDADESEnunciado y texto.La coherenciaLa cohesión
TODOPresencial
NO
3LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN TEXTUALLos géneros discursivosLas tipologías textualesNarración, descripción exposición, argumentación y diálogo
TODOPresencial
NO
4.
TEXTOS ORALES Y ESCRITOSOralidad y escrituraLos textos orales dialogados y monologados.Los textos escritosLa publicidadLos textos periodísticos
TODO(Menos los textos
periodísticos)Presencial
NO
5. LAS CLASES DE PALABRAS ICategorías y funcionesEl sustantivoEl adjetivoLos determinantes y pronombreLas palabras invariables
TODOPresencial
SÍ
6.LAS CLASES DE PALABRAS IIEl verboLas perífrasis
TODOPresencial
SÍ
7. LA ORACIÓN SIMPLELos grupos o sintagmas Concepto de oración (simple y compuesta)Sujeto y predicadoLos complementos del verbo
TODOPresencial- online
SÍ
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20indicar si se hanimpartido online
CONTENIDOSREPASADOS
8LOS VALORES DEL SE. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONESLos valores del SELas oraciones según su estructura sintáctica
SOLO EN
1º CIENCIAS NO
9 LA ORACIÓN COMPUESTA NO
10 LA PLURALIDAD LINGÜÍSTICA DE ESPAÑA NO
14.
LA LÍRICA MEDIEVALCaracterísticas de la literatura medievalLa lírica popular en la península.La lírica culta en la penínsulaLa poesía cancioneril
TODOPresencial
NO
15. LA POESÍA NARRATIVA MEDIEVALLa poesía épicaLa épica medieval europeaLa épica castellanaEl Cantar de mío CidLos romancesEl mester de clerecíaBerceo y los Milagros de Nuestra SeñoraEl Libro de buen amor
TODOPresencial
NO
16.LA PROSA Y EL TEATRO MEDIEVALES. LA CELESTINAOrígenes de la prosa castellana.La obra en prosa de Alfonso X el SabioLas colecciones de apólogosD. Juan Manuel y El conde LucanorLa prosa de ficciónLa Celestina
TODOPresencial
NO
17. LA LÍRICA RENANCENTISTACaracterísticas de la literatura renacentista.El Renacimiento en EspañaEl petraquismoGarcilaso de la VegaLa poesía en la segunda mitad del XVIFray Luis y San Juan de la Cruz
TODOPresencial
NO
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U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20indicar si se hanimpartido online
CONTENIDOSREPASADOS
18.LA PROSA RENACENTISTA. LAZARILLO DE TORMESLa variedad de la prosa renancentista.La prosa no narrativaLa prosa narrativaEl Lazarillo de Tormes
TODOPresencial
NO
19CERVANTES Y EL QUIJOTEVida y obra de CervantesLas Novelas ejemplaresD. Quijote de la Mancha
EN PROCESOOnline
17 LA LÍRICA Y PROSA BARROCAS NO
18. EL TEATRO BARROCONO
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MEMORIA CURSO 2019-2020
LITERATURA UNIVERSAL
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSCURSO 19/20
CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1LA LITERATURA
EN LAANTIGÜEDAD
Las grandes tradiciones literarias.La literatura hebrea.La lírica en Grecia y Roma.La épica en Gracia y Roma.El teatro en Grecia y Roma.
Lectura: Edipo Rey, Sófocles
IMPARTIDO
2LA LITERATURA
EN LA EDADMEDIA
Los límites de la Edad MediaLa cultura medievalLa literatura medievalLa épica medievalEl ciclo artúricoEl Roman CourtoisLos laisLa poesía provenzal
IMPARTIDO
3EL
RENACIMIENTOLITERARIO
CaracterísticasDante y La Divina comediaBocaccio y El DecameronPetrarca y El CancioneroEl Renacimiento en Francia
IMPARTIDO
4EL TEATRO
EUROPEO DELSIGLO XVII
El siglo del teatroEl Barroco y el teatro europeoLa obra de ShakespeareEl teatro clásico francés.
Lectura: Romeo y Julieta
IMPARTIDO
6EL
ROMANTICISMOLITERARIO
Contexto histórico: Sturm und drangLa lírica inglesa, alemana e italiana.La narrativa románticaEl drama romántico.
IMPARTIDO
7LA NARRATIVA Y
EL TEATROREALISTA EN
EUROPA
Contexto histórico y culturalCaracterísticas de la novela realistaEl NaturalismoLa novela realista en Francia, en Inglaterra y en Rusia
Se ha trabajadoon line a travésde la lectura deMadame Bovary
de Flaubert
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El cuento realistaEl teatro realista.
8LA LITERATURADE FIN DE SIGLO
El espíritu de fin de sigloBuadelaire y Las flores del malLos poetas simbolistas francesesOtros poetas simbolistasLa narrativa de fin de siglo
NO IMPARTIDO
11LA NARRATIVADEL SIGLO XX
La renovación de la narrativa Ulises de James JoyceEn busca del tiempo perdido deProustFran KafkaLa generación perdidaLa novela y la Segunda Guerra MundialLa narrativa desde 1945
Se ha trabajado on line a través de la lectura de Kafka, La metamorfosis
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MEMORIA CURSO 2020-2021
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4ºESO
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSCURSO 19/20
CONTENIDOS IMPARTIDOSEN EL CURSO 19/20
CONTENIDOSREPASADOS
2
LITERATURA El Romanticismo (completo)Repaso de recursos estilísticos y análisis métrico.
LENGUAEl nombre y el adjetivo: reconocimiento y clasificación (insistiendo en sus valores expresivos en la literatura)
TODO REPASADO
3
LITERATURAEl realismo y el naturalismo (completo)Repaso de recursos estilísticos y análisis métrico.
LENGUAEl determinante y el pronombre: reconocimiento y clasificación (insistiendo ensus valores expresivos en la literatura)
TODO REPASADO
4
LITERATURAEl modernismo y la generación del 98 (completo)Repaso de recursos estilísticos y análisis métrico.
LENGUAEl verbo (estudio de las perífrasis), el adverbio, la preposición y la conjunción.
TODO REPASADO
LITERATURAEl Novecentismo.Las vanguardias en Europa.Las vanguardias en España
LITERATURA:Novecentismo: la lírica de Juan Ramón Jiménez (que aparece en el tema 4 y la hemos continuado para
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
5 LENGUALa oración simple (refuerzo de los complementos verbales del curso pasado), La oración compuesta: yuxtapuestas y coordinadas.
enlazar con el concepto de poesía pura que aparece en laGeneración del 27)
Las Vanguardias de forma superficial.
TODO
REPASADO
6LITERATURALa Generación del 27.Insistir en la figura de Federico García Lorca que es contenido de 2º de bachillerato.
LENGUASubordinadas sustantivas y adjetivas
LITERATURA Federico García Lorca a través de la lectura del cómic Vida y muerte de Federico García Lorca
NO IMPARTIDO
REPASADO
7LENGUASubordinadas adverbiales NO IMPARTIDO
10LENGUAEl texto expositivo y argumentativo. NO IMPARTIDO
11LENGUALos textos periodísticos NO IMPARTIDO
12
LITERATURA Literatura hispanoamericana(que conecta con las lecturas propuestas en la tercera evaluación: Como agua para chocolate y Relatos de un náufrago)
NO IMPARTIDO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
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MEMORIA CURSO 19/20
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3ºESO
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSCURSO 19/20
CONTENIDOS IMPARTIDOSEN EL CURSO 19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1
Lengua
El origen de las lenguas de
España.
La acentuación de diptongos,
triptongos e hiatos.
Literatura
Los géneros y subgéneros
literarios.
TODO REPASADO
2Lengua
El enunciado, la oración y el
sintagma.
La tilde diacrítica.
Literatura
La lírica primitiva y la épica
en la Edad Media.
TODOREPASADO
(apartado de
lengua)
3
Lengua
El sintagma nominal.
L a a c e n t u a c i ó n d e
extranjerismos y palabras
compuestas.
Literatura
La lirica culta en la Edad
Media.
TODO REPASADO
(apartado de
lengua)
4
Lengua
El sintagma adjetival y el
sintagma adverbial.
Los nombres propios.
Literatura
La prosa y el teatro en la
Edad Media.
TODO REPASADO
(apartado de
lengua)
Lengua
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
5 El sintagma nominal sujeto.
La letra b y la letra v.
Literatura
La Celestina.
TODOREPASADO
(apartado de
lengua)
6
Lengua
E l s i n t a g m a v e r b a l
predicado.
La letra g y la letra j.
Literatura
La poesía amorosa en el
primer Renacimiento.
TODO
La letra g y la letra j. On line.
La poesía amorosa en el primer
Renacimiento. On line.
REPASADO
(El sintagma verbal
predicado)
7
Lengua
Los complementos verbales.
La letra h.
Literatura
La lirica en el segundo
Renacimiento.
NO IMPARTIDO
8
Lengua
El texto y sus propiedades.
El dígrafo ll y la letra y.
Literatura
L a p r o s a y e l t e a t r o
renacentista.
NO IMPARTIDO
9Literatura
Miguel de Cervantes. NO IMPARTIDO
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MEMORIA CURSO 2019-20
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2ºESO
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSCURSO 19/20
CONTENIDOS IMPARTIDOSEN EL CURSO 19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1LenguaEl texto y el enunciado.La comunicación.Las reglas generales deacentuación.LiteraturaDiferenciación entre textoliterario y no literario. (Tema8)
TODO REPASADO
2
LenguaEl texto narrativo.La palabra.Acentuación de diptongos,triptongos e hiatos.LiteraturaEl género narrativo. (Tema9)
TODO REPASADO
3
LenguaEl texto descriptivo.La palabra y su significado.C a s o s e s p e c i a l e s d eacentuación.LiteraturaGénero poético (Tema 11)
TODO REPASADO
4
LenguaLos textos prescriptivos.El origen de las lenguas deEspaña.La letra g y la letra j.LiteraturaEl género didáctico.
TODO REPASADO
5
LenguaLos textos expositivos ya r g u m e n t a t i v o s ydialogados.El sintagma y la oración. La letra h.LiteraturaEl género teatral y el cine.
LenguaLos textos exposit ivos yargumentativos y dialogados.El sintagma y la oración (no sehan impartido las oracionessin sujeto). On line.La letra h. Impartido on line.Lectura y esquema del género
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
(Tema 12) teatral y el cine. On line.
6
LenguaLos textos periodísticos ypublicitarios.E l s i n t a g m a n o m i n a l ,adjetival y adverbial.Palabras homófonas con ysin h.
NO IMPARTIDO
Palabras homófonas con y sinh. Impartido on line.
7
LenguaEl sintagma verbal (I): elcomplemento directo y elcomplemento indirecto.La letra b y la letra v.Palabras homófonas con b yv. (Tema 8).
NO IMPARTIDO
8
LenguaEl sintagma verbal (II): loscomplementoscircunstanciales adverbiales(CCM, CCL, CCT, CCC).E l dígrafo con ll y con y.(Tema 9)Los parónimos con ll y cony. (Tema 10).
NO IMPARTIDO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
INFORME REFUERZO CURSO 2020-2021
TALLER DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2ºESO
U.D.
CONTENIDOS
PROGRAMADOS CURSO 19/20
CONTENIDOS IMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20
CONTENIDOS REPASADOS
1
Lengua El texto y el enunciado. La comunicación. Las reglas generales de acentuación. Literatura Diferenciación entre texto literario y no literario. (Tema 8)
TODO
REPASADO
2
Lengua El texto narrativo. La palabra. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. Literatura El género narrativo. (Tema 9)
TODO
REPASADO
3
Lengua El texto descriptivo. La palabra y su significado. Casos especiales de acentuación. Literatura Género poético (Tema 11)
TODO
REPASADO
4
Lengua Los textos prescriptivos. El origen de las lenguas de España. La letra g y la letra j. Literatura El género didáctico.
TODO
REPASADO
5
Lengua Los textos expositivos y argumentativos y dialogados. El sintagma y la oración. La letra h. Literatura El género teatral y el cine. (Tema 12)
TODO
REPASADO
6
Lengua Los textos periodísticos y publicitarios. El sintagma nominal, adjetival y adverbial. Palabras homófonas con y sin h.
NO IMPARTIDO
Palabras homófonas con y sin h. Impartido online.
7
Lengua El sintagma verbal (I): el complemento directo y el complemento indirecto. La letra b y la letra v. Palabras homófonas con b y v. (Tema 8).
Lengua El sintagma verbal (I): el complemento directo y el complemento indirecto. ( No impartido) La letra b y la letra v.(online) Palabras homófonas con b y v. (Tema 8). (No impartido)
8
Lengua El sintagma verbal (II): los complementos circunstanciales adverbiales (CCM, CCL, CCT, CCC). El dígrafo con ll y con y. (Tema 9) Los parónimos con ll y con y. (Tema 10).
NO IMPARTIDO
MEMORIA CURSO 19/20
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO
U.D.
CONTENIDOSPROGRAMADOS
CURSO 19/20
CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1
● El texto y sus clases.
● La palabra.
● La división en sílabas.
● Diferencia entre textos literarios y no literarios (tema 8)
● La autobiografía
IMPARTIDOPRESENCIALMEN
TE.
REPASADO
2
● La narración.
● El diálogo (cómic)
● El nombre.
● Las reglas de acentuación.
Los géneros literarios.
IMPARTIDOPRESENCIALMEN
TE
REPASADO
(todo excepto el diálogo) (Cómic)
(tema 8)
3
● La descripción de una persona
● El adjetivo
Textos literarios descriptivos
IMPARTIDOPRESENCIALMEN
TE
REPASADO
4
● Los determinantes y los pronombres
● Los textos literarios narrativos (tema 10)
IMPARTIDOPRESENCIALMEN
TE
REPASADO
5
● El verbo.
● El uso de mayúsculas y minúsculas.
La poesía (Tema 12).
NOIMPARTIDO
NO REPASADO
6
● La conjugaciónverbal.
● La letra b.
● El teatro (Tema11).
NO IMPARTIDO
NO REPASADO
7
● El adverbio, lapreposición, la conjunción y la interjección.
● La letra v.
Los recursos literarios. (Tema 9)
NO IMPARTIDO NO REPASADO
8 ● El enunciado y la oración.
● La letra g y la letra j.
NO IMPARTIDO
NO REPASADO
9 ● El predicado.
● La letra h.
● Las letras c, z, qu, k.
NO IMPARTIDO NO REPASADO
MEMORIA CURSO 19/20
TALLER DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºESO
UNIDAD
DIDÁCTICACONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS
UNIDAD 1.
La palabra.La división en sílabas.
IMPARTIDOS
UNIDAD 2.
La narración.El nombre.Las reglas de acentuación.
IMPARTIDOS
UNIDAD 3.La descripción de una persona.El adjetivoLa acentuación de hiatos y diptongos.
IMPARTIDOS
UNIDAD 4. Los determinantes y los pronombres. IMPARTIDOS
UNIDAD 5.El verbo.El uso de mayúsculas y minúsculas.
NO IMPARTIDOS
UNIDAD 6.La conjugación verbal.La letra b.
NO IMPARTIDOS
UNIDAD 7El adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.La letra v.
NO IMPARTIDOS
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CONTENIDOS QUE NO SE HAN IMPARTIDO EN EL CURSO 2019-2020
1º ESOBLOQUE CONTENIDOS
1. Comunicación Audiovisual
6. El cine y la animación
6.1. El lenguaje cinematográfico6.2. El cortometraje animado
2. Fundamentos del Diseño
11. Diseño de Moda ycomplementos
11.1. El dibujo de maniquíes.11.2. Diseño industrial
El proyecto
2º ESOBLOQUE CONTENIDOS3. Expresión plástica
6. La proporción humana
6.1 La proporción 6.2.El canon.
9. Técnicas grafico-plásticas
9.1. Técnicas secas9.2. Técnicas húmedas9.3. Soportes
4. Comunicación audiovisual
11. Canales de comunicación de masas
11.2.Visualización y crítica dediferentes canales audiovisuales
15. El cómic 15.1. Concepto y génesis15.2. La viñeta15.3. La creación del cómic
3º ESOBLOQUE CONTENIDOS2. Comunicaciónaudiovisual
8. La imagen en movimiento 8.1. El cine a través de los tiempos.
8.2.Los géneros de la producción audiovisual 8.3. La tecnología cinematográfica
4º ESOBLOQUE CONTENIDOS4. Lenguaje audiovisual y multimedia
14. La imagen en movimiento14.1. La producción audiovisual14.2. El cine14.3.El Storyline y el Storyboard14.4. Videocreación: laanimación y Stop Motion
1º BACH. CULTURA AUDIOVISUALBLOQUE CONTENIDOSIII. LA IMAGEN EN MOVIMIENTOY SU CAPACIDAD EXPRESIVA
12. Aspectos técnicos de la imagen en movimiento.
La función de la iluminación.- La iluminación como recurso expresivo.- Principios de iluminación: personas, exteriores e interiores.
IV. NARRATIVA AUDIOVISUA L
13. La narración de la imagen en movimiento.
La estructura fílmica. - El plano y la secuencia. Los planos de imagen.
Los movimientos de cámara. - El diálogo en el cine: plano y contraplano. El plano
secuencia. Las relaciones espacio temporales en la narración audiovisual. El flash forward y el flash back.
15. Géneros cinematográficos
Géneros cinematográficos y televisivos.- Cine de ficción y documental.- Los créditos cinematográficos.
1º BACH. DIBUJO TÉCNICOBLOQUE CONTENIDOS2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Sistema diédrico: perpendicularidad. Pertenencia e intersección.Proyecciones diédricas de sólidos y espacios sencillos.Secciones planas. Determinación de su verdadera magnitud.
Sistema de planos acotados. Aplicaciones. Sistema axonométrico. utilización de los coeficientes de
reducción. Sistema cónico: Elementos del sistema. Plano del cuadro y cono
visual. Determinación del punto de vista y orientación de lascaras principales. Paralelismo. Puntos de fuga. Puntos métricos.Representación simplificada de la circunferencia.
2º BACH. DIBUJO TÉCNICO: se han impartido todos los contenidos programados. Los siguientes contenidos se han impartido de forma online.BLOQUE
2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Sistema Diédrico: Secciones.
Axonometría (repaso de los contenidos de 1º de Bachillerato)
Normalización (repaso de los contenidos de 1º de Bachillerato)
TABLAS CONTENIDOS DEPARTAMENTO ECONOMÍA CURSO 2019/2020
3º ESO. ASIGNATURA IAEE
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSOBSERVACIONES
1 El conocimiento personal, creatividad y
liderazgo.
IMPARTIDO
PRESENCIAL2 El proyecto profesional y la búsqueda de
empleo.
IMPARTIDO
PRESENCIAL3 Trabajadores y las medidas de
protección.
IMPARTIDO
PRESENCIAL4 La empresa y el empresario
emprendedor.
IMPARTIDO
PRESENCIAL5 El plan de empresa. IMPARTIDO
ON LINE6 La inversión y la financiación en la
empresa.
NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)
4º ESO. ASIGNATURA ECONOMÍA
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSOBSERVACIONES
1 La economía como ciencia. IMPARTIDO
PRESENCIAL2 La unidad básica de producción. IMPARTIDO
PRESENCIAL3 El consumidor y sus obligaciones. IMPARTIDO
PRESENCIAL4 Las cuentas del Estado. IMPARTIDO
ON LINE5 Economía y tipos de interés, inflación y
desempleo.
IMPARTIDO
ON LINE6 La globalización económica. NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)
1º BACHILLERATO. ASIGNATURA ECONOMÍA
U.D. CONTENIDOS OBSERVACIONES
PROGRAMADOS1 La economía como ciencia. IMPARTIDO
PRESENCIAL2 Los sistemas económicos. IMPARTIDO
PRESENCIAL8 La producción y la empresa. IMPARTIDO
PRESENCIAL3 Los mercados. IMPARTIDO
PRESENCIAL4 Los tipos de mercado. IMPARTIDO
PRESENCIAL10 La medición de la actividad económica IMPARTIDO
PRESENCIAL6 La inflación. IMPARTIDO
ON LINE5 El dinero y los mercados financieros. IMPARTIDO
ON LINE9 La intervención del Estado. IMPARTIDO
ON LINE12 Desarrollo, bienestar y pobreza. NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)11 La economía internacional. NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)
2º BACHILLERATO. ASIGNATURA ECONOMÍA DE LA EMPRESA
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSOBSERVACIONES
1 La empresa y el empresario. IMPARTIDO
PRESENCIAL3 Formas jurídicas de empresas. IMPARTIDO
PRESENCIAL2 El crecimiento y otras estrategias. IMPARTIDO
PRESENCIAL
11 El proyecto de empresa. IMPARTIDO
PRESENCIAL4 Área de administración. IMPARTIDO
PRESENCIAL6 Área de Recursos Humanos. IMPARTIDO
PRESENCIAL5 Área de Producción. IMPARTIDO
PRESENCIAL7 Área comercial. El marketing. IMPARTIDO
ON LINE8 Los estados financieros de la empresa. IMPARTIDO
ON LINE9 Análisis de estados financieros:
introducción y análisis patrimonial.
IMPARTIDO
ON LINE10 Área de financiación e inversión. IMPARTIDO
ON LINE
1º FPB. ASIGNATURA FOL I
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSOBSERVACIONES
1 El contrato de trabajo. IMPARTIDO
PRESENCIAL2 Derechos y deberes de los trabajadores. IMPARTIDO
PRESENCIAL3 Evaluación de riesgos profesionales. IMPARTIDO
ON LINE4 Accidente de trabajo y enfermedad
profesional.
IMPARTIDO
ON LINE5 Planificación de la prevención de riesgos
en la empresa.
NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)6 Aplicación de medidas de prevención y NO IMPARTIDO
protección en la empresa. (PLAN DE REFUERZO)
2º FPB. ASIGNATURA FOL II
U.D.CONTENIDOS
PROGRAMADOSOBSERVACIONES
1 El proyecto profesional y la búsqueda
de empleo.
IMPARTIDO
PRESENCIAL2 Derechos y deberes de los trabajadores. IMPARTIDO
PRESENCIAL3 El contrato de trabajo. IMPARTIDO
ON LINE4 Tipos de contratos. IMPARTIDO
ON LINE5 Las relaciones laborales. NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)6 La Seguridad Social. NO IMPARTIDO
(PLAN DE REFUERZO)
MEMORIA CURSO 2020/2021
EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 1º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS
1 Calentamiento y flexibilidad (bloque I de Condición física y salud) TODO
2 Capacidades físicas básicas (bloque I de Condición física y salud)
TODO (Repasado y ampliado online
durante el confinamiento)
3 Juegos modificados de cancha dividida (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
4 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
5 Juegos modificados de invasión (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
6 Baloncesto (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
7 Del Pinfuvote al voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
8 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
9 Orientación a través de juegos (bloque III de Actividades en el medio natural)
NO IMPARTIDO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
10 Expresión corporal (dramatizaciones) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)
INICIADO PERO NO TERMINADO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
11 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
CURSO: 2º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS
1 Calentamiento y flexibilidad II (bloque I de Condición física y salud) TODO
2 Capacidades físicas básicas II (bloque I de Condición física y salud)
TODO (Repasado y ampliado online
durante el confinamiento)
3 Juego alternativo: Balonkorf (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
4 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
5 Colpbol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
6 Baloncesto (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
7 Del Pinfuvote al voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
8 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
9 Orientación (bloque III de Actividades en el medio natural)
NO IMPARTIDO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
10 Expresión corporal II (dramatizaciones y mimo) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)
INICIADO PERO NO TERMINADO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
11 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
CURSO: 3º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS
1 Calentamiento y dinámicas de grupo (bloque I de Condición física y salud) TODO
2 Condición Física (bloque I de Condición física y salud)
TODO (Repasado y ampliado online
durante el confinamiento)
3 Juego Alternativo: Balonkorf (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
4 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
5 Datchaball (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
6 Baloncesto (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
7 Voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
8 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
9 Orientación y Senderismo (bloque III de Actividades en el medio natural)
NO IMPARTIDO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
10 Expresión corporal (Acrosport musical) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)
INICIADO PERO NO TERMINADO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
11 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
CURSO: 4º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS
1 Calentamiento y flexibilidad (bloque I de Condición física y salud) TODO
2 Fuerza y Resistencia (bloque I de Condición física y salud)
TODO (Repasado y ampliado online
durante el confinamiento)
3 Juegos alternativos (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
4 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
5 Juegos de cancha dividida (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
6 Baloncesto (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
7 Voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
8 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
9 Orientación, Senderismo y Acampada (bloque III de Actividades en el medio natural)
NO IMPARTIDO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
10 Expresión corporal (Ritmo y Expresión) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)
INICIADO PERO NO TERMINADO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
11 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
CURSO: 1º BACHILLERATO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS CONTENIDOS IMPARTIDOS
1 Programa de Salud y Acondicionamiento (bloque I de Condición física y salud)
TODO (Repasado y ampliado online
durante el confinamiento)
2 Juegos alternativos (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
3 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
4 Programa de Ocio y tiempo libre (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
5 Del Datchball al Voleibol (bloque II de Juegos y Deportes) TODO
6 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
7 Actividades en le medio natural (bloque III de Actividades en el medio natural)
NO IMPARTIDO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
8 Expresión corporal (Coreografías) (bloque IV de Expresión corporal y comunicación)
INICIADO PERO NO TERMINADO (lo tendremos en cuenta en el
plan de refuerzo del curso 20/21)
9 Trabajo Tic Social (bloque V Elementos transversales) TODO
MEMORIA CURSO 2020-2021
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
No han quedado contenidos esenciales sin impartir durante el
curso 2019-2020 de las siguientes materias:
VALORES ÉTICOS 1ºESO, 2º ESO, 3º ESO Y 4º ESO
FILOSOFÍA 4º DE ESO
FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2º DE BACHILLERATO
PSICOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
CONTENIDOS IMPARTIDOS TELEMÁTICAMENTE O NOIMPARTIDOS EN EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA.
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOSCURSO 19/20
CONTENIDOSIMPARTIDOS
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO
4
- Estructura atómica. Modelos atómicos. Partículas subatómicas.Número atómico y número másico. Isótopos. - El Sistema Periódico de los elementos. - Uniones entre átomos: moléculas y cristales. Masas atómicas ymoleculares. - Elementos y compuestos de especial interés con aplicacionesindustriales, tecnológicas y biomédicas. - La reacción química. Ley de conservación de la masa. - Factores que afectan a la velocidad de reacción. - La química en la sociedad y el medio ambiente. Problemasmedioambientales: causas y medidas para mitigarlos.
-- Utilización de las Tecnologías de la Información y laComunicación. .
PRESENCIALMENTE Y TELEMÁTICAMENTE
5
- Las fuerzas y sus efectos. Uso del dinamómetro. - Velocidad constante y variable. Ecuaciones. Representacionesgráficas. - Máquinas simples: utilidad e interpretación de sufuncionamiento. - Fuerzas de la naturaleza: rozamiento, fuerza gravitatoria,fenómenos eléctricos y fenómenos magnéticos. - Utilización de las Tecnologías de la Información y laComunicación.
NO
6
- Energía: concepto y unidades, tipos, transformaciones yconservación. - Energía térmica. El calor y la temperatura. Mecanismos detransferencia de la energía térmica. - El termómetro. Escalas termométricas. Efectos de latemperatura. Equilibrio térmico. - Fuentes de energía renovables y no renovables. Uso racional dela energía: consumo responsable. Proyecto de investigación. - Interpretación de la información científica de carácterdivulgativo que aparece en publicaciones y medios decomunicación.
NO
FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO
UNIDAD 5. TABLA PERIÓDICA.UNIONES ENTRE ÁTOMOS.
- Tabla periódica.- Configuración electrónica de los Gases nobles.- Enlace iónico.- Enlace Covalente.- Enlace metálico.
TELEMÁTICAMENTE
UNIDAD 6. MOL. Nº DEAVOGADRO. REACCIONES.
DISOLUCIONES.
- Masa Molecular.- Mol. Nº de Avogadro.- Composición centesimal.- Reacciones Químicas. Ajuste de Reacciones.- Cálculos estequiométricos.- Disoluciones.
NO IMPARTIDO
FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO
UNIDAD 7. FORMULACIÓNINORGÁNICA.
- Elementos.- Óxidos.- Hidruros metálicos.- Combinaciones del hidrógeno con los no-metales.- Sales Binarias.- Hidróxidos.- Ácidos Oxoácidos.- Sales ternarias.- Sales ácidas.- Peróxidos.- Sales amónicas.
PRESENCIALMENTE(A falta de Sales ternarias, sales ácidas y
peróxidos)
UNIDAD 8. INTRODUCCIÓN A - Leyes Ponderales. TELEMÁTICAMENTE(A falta de Leyes ponderales y
LA QUÍMICA.
- Masa atómica y molecular.- Mol. Nº de Avogadro.- Cálculos estequiométricos.- Disoluciones
disoluciones)
FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO
UNIDAD 8. CINEMÁTICA
- Introducción.- Vector de posición. Ecuación del movimiento.- Velocidad.- Aceleración. Componentes intrínsecas.- Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.).- Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.). - Lanzamiento vertical y caída libre.- Composición de movimientos: composición de movimientos con velocidad constante y movimientos parabólicos.- Movimiento circular uniforme (M.C.U.).- Movimiento circular uniformemente acelerado (M.C.U.A.)
TELEMÁTICAMENTE
UNIDAD 9. DINÁMICA - Introducción- Primera ley de Newton o principio de la inercia.- Segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica.- Tercera ley de Newton o principio de acción y reacción.- Algunas fuerzas importantes.- Recomendaciones para resolver problemas de dinámica.- Principio de conservación del momento lineal.- Ley de la gravitación universal.
TELEMÁTICAMENTE
UNIDAD 10. ENERGÍA - Introducción- Trabajo mecánico.- Potencia.- Energía cinética. Teorema de las fuerzas vivas.- Energía potencial. Fuerzas conservativas y no conservativas. - Energía mecánica.- Principio de conservación de la energía mecánica.
NO IMPARTIDO
FRANCÉS: MEMORIA CURSO 2019-2020
FRANCÉS 1º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
0
• Saluer. Se présenter. Présenter
quelqu´un. Dire sa couleur préférée. Les nombres de 0 à 20. Les couleurs. L´alphabet. Les salutations. Personnages francophones
célèbres.
TODO REPASADO
1
• Identifier et décrire un objet.• Communiquer en classe.• Parler de son emploie du
temps au collège.• Le matériel de classe.• Les matières scolaires.• Les couleurs.• Les nombres du 0 à 20.• Articles définis et indéfinis.• Qu´est-ce que c´est? C´est..
TODO
REPASADO
2
• Demander des informations sur quelqu´un.
• Exprimer ses goûts.• Décrire quelqu´un.• Dire une date.• Le verbe être.• Le féminin des adjectifs.• Le pluriel.• Phonétique. • Vocabulaire.
TODO REPASADO
3• Faire des appréciations.• Décrire des actions.• Parler d´écologie.• Les verbes d´action.• Les nombres jusqu´à 100.• Recyclage et écologie.• La négation.• Verbes en -er• Phonétique.
TODO REPASADO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
4• Situer dans l´espace.• Demander et dire l´âge.• Parler de sa famille.• Donner des ordres ou des
conseils.• Exprimer l´appartenance.• Les prépositions de lieu.• Les adjectifs possessifs.• Le verbe avoir.• L´impératif affirmatif.• La famille.• Les parties du corps.• Les médias.
TODO
REPASADO
5
• Faire des achats et faire descommentaires sur des vêtements.
• Demander et dire la cause.• Demander et dire l´heure.• Parler des tâches
quotidiennes.• Les adjectifs démonstratifs.• Pourquoi? Parce que...• Les verbes mettre et faire.• Phonétique.• Vocabulaire.
TODO
6
• Proposer, demander, refuserdes aliments.
• Parler de ses repas.• Parler de sa vie quotidienne.• Les articles partitifs.• Le verbe prendre.• Les verbes pronominaux.• Les aliments.• Les repas.• Les activités quotidiennes.• Phonétique.
NO IMPARTIDO
2º ESO FRANCÉS
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
0 • Réactiver ses connaissances.• Décrire une scène.• Parler de la rentrée au collège.• Parler de ses activités.• Communiquer en classe.• Phonétique.• Vocabulaire.
TODO REPASADO
1
• Décrire physiquement une personne ou un animal.
• S´informer sur l´identité de quelqu´un.
• Indiquer la nationalité et le pays.
• Exprimer ce que l´on ressent.• Les verbes au présent.• Les mots interrogatifs.• Les verbes pouvoir et vouloir.• Avoir mal au/à la/ aux.• Phonétique.• Vocabulaire.
TODO REPASADO
2
• Indiquer un itinéraire. • Indiquer où l´on va, d´où l´on
vient.• Faire des propositions, accepter
ou refuser.• Parler de ses projets
immédiats.• Le pronom on.• Le futur proche.• Aller au/ à la/ à l/aux.• Venir du/ de la/ de l/ des.• Phonétique.• Vocabulaire.
TODO
REPASADO
3
• Inviter quelqu´un, accepter/refuser poliment une invitation.
• Exprimer la possession.• Faire des achats dans un
magasin d´alimentation.
• Expliquer une recette de cuisine.
• Préciser une quantité.• Les adjectifs possessifs.• Les pronoms COD avec l
TODO REPASADO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
´impératif • La quantité.• Phonétique.• Vocabulaire.
4
• Parler de sa maison, de sa chambre, de ses objets personnels.
• Raconter des événements passé.
• Les prépositions de lieu avec de
• Le passé composé (1)• Phonétique• Vocabulaire
TODO
5
• Faire une commande au restaurant.
• Parler de ses habitudes et de son alimentation.
• Découvrir la langue poétique.• Raconter des anecdotes au
passé.• Le pronom en.• Le passé composé(2)• Les expressions de temps. La
fréquence.• Phonétique.
Vocabulaire.
NO IMPARTIDO
6• Parler des saisons, du temps
qu´il fait .• S´informer et donner des
informations précises sur un animal.
• Faire des comparaisons. • Parler de l´avenir (prévisions,
projets).• Le comparatif et le superlatif.• Le futur simple.• Les pronoms COD avec le
présent et le futur.• Vocabulaire.• Phonétique.
NO IMPARTIDO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
FRANCÉS 3º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1
• Présenter et décrire quelqu´un.
• Dire la nationalité de quelqu´un.
• Parler de la personnalité.• Insister sur quelque chose.• Pays et nationalités.• Les adjectifs de
personnalité. (Qualités et défauts).
• Les pronoms relatifs (qui, que).
• Le genre des adjectifs.• Les prépositions +ville.• Phonétique.
TODO REPASADO
2
• Décrire l´aspect de quelqu´un.
• Exprimer tes goûts avec passion.
• Raconter des anecdotes passées.
• Le passé composé.• La négation: rien, jamais.• Les adverbes d´intensité.• Les vêtements et les
accésoires.• La description physique.• Expressions de temps.• Vocabulaire.• Phonétique.
TODO
REPASADO
3
• Exprimer des sensations et des émotions.
• Faire des recommandations.
• Donner son opinion et parler de l´avenir de la planète.
• Le futur simple. Verbes réguliers et irréguliers.
• Le verbe devoir+ infinitif.• Avoir besoin de
Il faut, Il ne faut pas.
TODO REPASADO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
• Sensations et émotions.• Expressions de l´opinion.• Expressions de temps
(futur).• Phonétique. TODO REPASADO
4
• S´orienter dans une ville et décrire des lieux.
• Demander et indiquer un chemin.
• Construire un récit au passé.• Le pronom y
L´imparfait et le passé composé.
• La ville • Expressions pour planter le
décor d´un récit.• Phonétique.
TODO REPASADO
5
• Parler des tâches ménagères et de petits services.
• Exprimer sa colère, protester.
• Exprimer la fréquence.• Remercier.• La négation (2): plus et
personne.• La construction des verbes
(avec COD, avec COI).• Les expressions de temps.• Phonétique.
IMPARTIDO (PARTE DE LA UNIDAD)
6
• Explorer l´univers numérique.
• Participer à un jeu télévisé.• Comparer des objets.• Parler du temps passé et de
ses souvenirs d´enfance.• Les réseaux sociaux.• Les outils numériques.• Expressions de temps
(passé).• Le comparatif et le
superlatif.• L´imparfait (construction).• Phonétique.
NO IMPARTIDO
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FRANCÉS 4º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1
• Donner une appréciation positive sur un voyage.
• Caractériser quelque chose de façon détailléé.
• Construire un récit au passé.• Raconter l´évolution de ses
habitudes.• Le passé composé et l
´imparfait.• Les pronoms relatifs (qui,
que, où, dont)• L´imparfait d´habitude.• Vocabulaire • Phonétique
TODO REPASADO
2
• Parler de son caractère.• Décrire quelqu´un.• Exprimer l´appartenance.• Rapporter des faits et des
paroles.• Les adjectifs démonstratifs
et les pronoms toniques.• Les pronoms possessifs.• Le discours indirect au
présent.• Vocabulaire • Phonétique
TODO
REPASADO
3
• Se renseigner, demander des informations.
• Poser des questions sur l´environnement.
• Parler d´avantages et d´inconvénients.
• Décrire les différents moments d´une action.
• Faire des hypothèses, des prédictions.
• Les différentes formes de l´interrogation.
• Les adjectifs et les pronoms interrogatifs.
• Les moments de l´action (venir de, être en train de, aller.
• Vocabulaire• Phonétique
TODO REPASADO
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
4
• Protester, se détendre d´uneaccusation.
• Parler de la répartition des tâches ménagères.
• Exprimer une restriction.• Donner des conseils.• Exprimer l´obligation et l
´interdiction.• La mise en relief (C´est moi
qui.../ C´est à moi de...).• La restriction (ne...que).• La formation du subjonctif.• L´obligation et l´interdiction:
il (ne) faut (pas) que+ subjonctif/ autres structures avec l´infinitif.
• Vocabulaire • Phonétique
TODO REPASADO
5
• Décrire quelqu´un de façon détaillée.
• Marquer l´hésitation avant de répondre.
• Indiquer une action antérieure à une autre dans le passé.
• Exprimer la cause.• Encourager quelqu´un à
prendre une décision.• Le plus-que-parfait.• L´expression de la cause.• (parce que et comme).• Les pronoms démonstratifs.• Phonétique.• Vocabulaire
TODO
6
• Décrire un objet.• Négocier un prix.• Parler des faits ou d´actions
hypothétiques.• Formuler poliment une
demande.• Parler de quelque chose qu
´on a du mal à définir.• Exprimer le but, le souhait, l
´opinion.• Le conditionnel (formation et
emplois).• Quelques emplois du
subjonctif: but (pour que...), souhait (J´aimerais que...), opinion .
NO IMPARTIDO
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FRANCÉS 1º BACHILLERATO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1, 2
• Faire des appréciations sur quelque chose.
• S´excuser.• Écrire un article de journal• Acheter et échanger des
vêtements.• Décrire et parler des
animaux.• Raconter un événement
passé.• Les vêtements et les
accessoires.• Les chaussures.• Les animaux domestiques et
les animaux sauvages.• De ou des?• Les pronoms démonstratifs• La négation avec plus et
jamais.• Les pronoms indéfinis
personne et rien.• Les prépositions en et dans.• Situer dans le passé.• L´imparfait.• L´accord du participe passé
avec l´auxiliaire avoir.• L´emploi de l´imparfait et du
passé composé.• Les verbes en – aindre, -
eindre et – oindre au présentde l´indicatif.
• Phonétique
TODO REPASADO
3, 4
• Commander un repas.• Demander des précisions su
un plat.• Parler de ses habitudes
alimentaires.• Parler du futur.• Faire des suppositions.• Rédiger un programme.• Parler de son lieu de vie.• Décrire une ville.• Les répas et les aliments.• En ville.• Les pronoms personnels
doubles.
TODO
REPASADO
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• Les pronoms démonstratifs neutres.
• Les pronoms relatifs qui, que, où.
• Le superlatif.• La phrase hypothétique.• Le futur.• Les verbes boire et savoir.• Phonétique.
5,6
• Demander et rendre un service.
• Exprimer la tristesse.• Exprimer l´exaspération.• Donner des conseils.• Exprimer son opinion.• Exprimer un souhait.• Exprimer sa volonté.• S´excuser • La mer.• La pollution et la protection
de l´environnement.• Les pronoms interrogatifs.• Les pronoms possessifs.• Les adjectifs indéfinis.• La formation des adverbes
de manière.• Le conditionnel présent.• Le subjonctif présent.• Phonétique.
TODO REPASADO
7,8
• Exprimer la déception.• Rassurer quelqu´un.• Dire les avantages et les
inconvénients de quelque chose.
• Exprimer un regret.• Exprimer l´angoisse.• Décrire un objet.• La sécurité.• Décrire un objet.• Les pronoms indéfinis. • Le pronom relatif dont.• La forme passive.• La forme restrictive.• Le participe présent.• Le plus-que-parfait.• Le conditionnel passé.
NO IMPARTIDO
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FRANCÉS 2º BACHILLERATO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOSIMPARTIDOS
EN EL CURSO19/20
CONTENIDOSREPASADOS
1, 2
• Se justifier.• Consoler quelqu´un.• Exprimer un jugement
positif.• Exprimer l´enthousiasme.• Parler de la désobéissance
et de ses conséquences.• Parler de la circulation
routière.• Les pronoms relatifs
composés.• Le discours indirect.• L´interrogative indirecte.• La phrases hypothétique.• Le gérondif.• La circulation.• Phonétique.
TODO REPASADO
3, 4
• Exprimer l´indécision et l´indifférence.
• Exprimer le but.• Exprimer son opinion.• Donner les moments
essentiels d´une biographie.• Organiser un discours
chronologiquement.• La politique et la
citoyenneté.• Les droits du citoyen.• La biographie.• La double négation.• Les expressions de temps.• La proposition de but.• La concession.• La proposition participe au
participe présent.• Phonétique.
TODO
REPASADO
5,6
• S´informer.• Faire des reproches à
quelqu´un.• Exprimer la désaprobation.• Demander et donner un
conseil.• Demander de l´aide.• Inciter quelqu´un à se
confier.• Parler des conflits.• Les conflits: se disputer et
TODO REPASADO
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se réconcilier.• La télé.• L´indéfini n´importe...• Les verbes pronominaux
( au présent et au passé).• La concession (1).• La condition.• Phonétique.
7,8
• Exprimer la peur, l´anxiété.• Exprimer la surprise.• Marquer la logique d´un
discours.• Parler de la santé et de la
maladie.• Parler des examens
scolaires.• La santé et la maladie.• La fin de l´année scolaire et
les examens.• La cause.• La conséquence.• La concession.• La proposition participe au
participe passé.• Phonétique.
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SEGUIMIENTO DE LAS PROGRAMACIONES GEOGRAFÍA E HISTORIA 2019-2020
NIVEL TEMARIO IMPARTIDO
1º ESO En los cinco grupos (Rafa y José Luís) ha sido impartido todo el temario (la parte de geografía física, vía online).
2º ESO -Los grupos A,B,C y D (Gabriel) han visto hasta la Edad Media, y han recibido algunas nociones de Geografía Humana (Población mundial y Espacio urbano)(vía online). No han visto la Edad Moderna.-El grupo E (José Luís) ha visto también la Edad Moderna, y algunas nociones de Geografía Humana (Población Mundial y Espacio Urbano)(vía online)
3º ESO -En los tres grupos (Paco) ha faltado por ver en profundidad las unidades de los sectores económicos (primario, secundario y terciario), así como la unidad dedicada al desarrollo y la sostenibilidad medioambiental.
4º ESO -4º A (Paco) ha visto hasta el periodo de Entreguerras, y no ha visto la Segunda Guerra Mundial, Guerra Fría y Descolonización.-4º B (José Luís) ha desarrollado también la unidad dedicada a laGuerra Fría. No han visto la Descolonización.-4º C (Rafa) ha visto hasta la 2ª Guerra Mundial, y ha faltado porver la Guerra Fría y la Descolonización.
1º BACHILLERATO HMC Se ha impartido todo el temario (José Luís)
2º BACHILLERATO HE Se ha impartido todo el temario (Paco)
2º BACHILLERATO HA Se ha impartido todo el temario (Rafa)
2º BACHILLERATO GE Impartido todo el temario, excepto las unidades 11 (España y Europa) y 12 (España y el mundo), los cuales no entran en la EVAU.
CONTENIDOS CURSO 2019-2020
INFORMÁTICA 1º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOS IMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20
1Informática.
• La información y su codificación.
• El ordenador.
• Uso básico de dispositivos informáticos.
• Elementos funcionales de los equipos.
• Periféricos de entrada, de salida, de comunicación, y dispositivos de almacenamiento.
• Conexión de los periféricos.
• Consecuencias del uso prolongado de las tecnologías.
TODO
2Sistemas
operativos.
• Tipos de sistemas operativos.
• El escritorio de trabajo de LliureX.
• Configuración de Lliurex.
• Organización de la información.
• El explorador de archivos.
• Operaciones básicas con archivos y carpetas.
• Aplicaciones, accesorios y documentos.
TODO
3Internet.
Herramientasy servicios.
• Conceptos básicos de Internet.
• Servicios de Internet.
• Páginas web.
• Navegadores.
• Búsquedas en Internet.
• Información en los medios digitales.
TODO
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• Correo electrónico y su gestión.
• Seguridad y buenas prácticas en la red.
4Trabajo conimágenes.
• Descarga de archivos.
• Búsqueda y descarga de imágenes.
• Imágenes digitales.
• Crear imágenes bitmap con GIMP.
• Modificar un dibujo o imagen en GIMP.
• Transformar una imagen con GIMP.
• Dibujar objetos en DRAW.
• Modificar objetos en DRAW.
VISTO en la parte práctica deotros temas
NO IMPARTIDO
5Elaboración
dedocumentos.
• Trabajar con documentos.
• Modificar el formato del documento.
• Cambiar el formato de las páginas.
• Agregar imágenes al documento.
• Insertar tablas.
• Modificar las tablas.
TODO
6Introducción
a laprogramación
• Programación por bloques.
• Programación de gráficos.
• Estructuras repetitivas.
• Operadores y estructuras selectivas.
• Objetos y escenarios.
• Animaciones y efectos de sonido.
• Variables.
NO IMPARTIDO
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CONTENIDOS CURSO 2019-2020
INFORMÁTICA 2º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOS IMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20
1Sistemas
operativos.
• Características, evolución, versiones y aplicaciones de los sistemas operativos.
• Tipos de sistemas operativos.
• Exploradores de archivos.
• Administración de sistemas operativos.
• Actualización del software.
TODO
2Edición deimágenesdigitales.
• Imágenes digitales.
• Obtención y edición de imágenes. digitales.
• Edición de imágenes con GIMP.
• Transformación de imágenes.
• Modificación de imágenes.
• Retoque y montaje fotográfico.
• Generación y exportación de imágenes
TODO
3Presenta-
cionesdigitales.
• Edición de presentaciones digitales.
• Diseño y creación de presentaciones.
• Diapositivas con texto e imágenes.
• Diapositivas con dibujos, tablas y gráficos.
• Elementos multimedia e interactivos.
• Transiciones y animaciones.
TODO
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4Comunica-ciones enInternet.
• La sociedad de la información.
• Navegación en Internet.
• Uso de navegadores web.
• Búsqueda en Internet.
• Correo electrónico.
• Comportamiento en Internet.
• Medios de comunicación en Internet.
• Mensajería instantánea.
TODO
5Seguridad en
Internet.
• Malware y Antivirus.
• Seguridad en dispositivos móviles.
• Marca personal e identidad digital.
• Protección de la privacidad.
• Seguridad de las contraseñas.
• Riesgos asociados al uso de las TIC.
NO IMPARTIDO
6Programación
con objetos
• Programación con Scratch.
• Condiciones.
• Variables.
• Bucles.
• Objetos y disfraces.
• Comunicación entre objetos.
• Objetos, atributos y métodos.
• Multimedia.
TODO
NO IMPARTIDO
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CONTENIDOS CURSO 2019-2020
INFORMÁTICA 3º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOS IMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20
1Tratamiento
de imágenes ysonido.
• Imágenes de mapa de bits.
• Tratamiento de imágenes con GIMP.
• Transformación de imágenes con GIMP.
• Retocar imágenes con GIMP.
• Sonido digital.
• Grabar, obtener y reproducir audios.
• Editar sonidos con Audacity.
• Trabajar con varios sonidos y grabar en archivos.
TODO
2Vídeo.
Produccionesaudiovisuales.
• Creaciones multimedia.
• Vídeo digital y herramientas de autor.
• Características y formatos del vídeo digital.
• Edición de vídeo con OpenShot.
• Difusión de producciones audiovisuales.
• Contenidos multimedia en la web.
TODO
NO IMPARTIDO
3Aprendizaje
en la red.
• Entornos personales de aprendizaje.
• Selección de la información de Internet.
• Organización de la información en servicios web.
• Producción de contenidos de forma cooperativa. Wikis. Google Drive. Publicación de blogs.
TODO
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• Difusión de contenidos.
• Propiedad intelectual.
4Lenguajes de
programación.
• Conceptos básicos de programación.
• Programación por bloques.
• Interacción con el usuario y operaciones matemáticas.
• Estructuras selectivas.
• Bucles.
• Cadenas de texto y listas de datos.
• Funciones.
• Programación gráfica.
• Sincronización entre procesos.
TODO
NO IMPARTIDO
TODO
5Programación
dedispositivos
móviles.
• App Inventor.
• Probar un programa.
• Diseño de la interfaz de usuario.
• Desarrollo del programa. Bloques.
• Multimedia.
• Lienzo para dibujar y jugar.
• Gestión de ventanas y de la comunicación.
NO IMPARTIDO
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CONTENIDOS CURSO 2019-2020
INFORMÁTICA 4º ESO
U.D.CONTENIDOS PROGRAMADOS
CURSO 19/20CONTENIDOS IMPARTIDOS
EN EL CURSO 19/20
1Equipos
informáticosy sistemasoperativos.
• La representación digital de la información.
• Equipos informáticos.
• Sistemas operativos.
• Estructura física y lógica de almacenamiento.
• Instalación de Windows y de Ubuntu.
• Entorno y configuración del entorno delsistema operativo.
• Gestión de programas.
• Dispositivos periféricos.
TODO
2Redes.
• Redes informáticas.
• Creación de redes locales.
• Configuración de una red.
• Acceso a la red Internet.
• Configuración de un router wifi.
• Intercambio de información entre dispositivos móviles.
• Gestión de usuarios y permisos.
• Compartir los recursos.
• Redes virtuales.
TODO
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3Ofimática.
• Aplicaciones de la ofimática.
• Edición de documentos con LibreOfficeWriter.
• Imágenes con LibreOffice Writer.
• Maquetación de documentos.
• Hojas de cálculo.
• Análisis y gestión de datos.
• Integración de aplicaciones.
• Presentaciones.
• Presentaciones en la red.
• Fuentes y uso del contenido.
TODO
NO IMPARTIDO
4Bases de
datos.
• Bases de datos.
• Trabajar con una base de datos.
• Agregar y modificar datos.
• Organizar y buscar datos.
• Crear tablas.
• Trabajar con varias tablas.
• Consultas y trabajar con consultas.
• Consultas con varios criterios.
• Formularios e informes.
TODO
5Multimedia.
• Creaciones multimedia.
• Imagen digital.
• Edición gráfica y formatos de imágenes.
• Parámetros de las fotografías digitales.
• Fotomontaje y retoque fotográfico con Gimp.
• Sonido digital.
• Edición de sonido con Audacity.
• Sonido en la web y podcast.
• Vídeo digital y herramientas de autor.
NO IMPARTIDO
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• Producciones digitales con OpenShot Video Editor.
• Difusión de contenidos multimedia.
6Diseño de
páginas web.
• Accesibilidad e intercambio de información.
• Páginas web.
• Editores de páginas web.
• Cómo crear y trabajar páginas web con KompoZer.
• Utilizar tablas, imágenes y enlaces en páginas web.
• Lenguaje HTML en páginas web.
• Hojas de estilo en páginas web.
NO IMPARTIDO
7Web 2.0 y
redes sociales
• Contenidos en la web 2.0..
• Edición de documentos en la web 2.0.
• Creación de formularios en la web 2.0.
• Publicación de presentaciones y vídeos en la web 2.0.
• Almacenamiento en la nube.
• Redes sociales.
• Edición de wikis.
• Publicación de blogs.
• Diseño online de un sitio web.
VISTO en otros temas
NO IMPARTIDO
VISTO en otros temas
NO IMPARTIDO
8Seguridad yética en la
interacción enred.
• Seguridad y amenazas.
• Medidas de seguridad y tipos de malware.
• Herramientas de seguridad.
• Protección de datos personales.
• Identidad digital.
• Protección de la información.
• Riesgos de seguridad en las comunicaciones.
TODO
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DEPARTAMENTO DE INGLÉS
CONTENIDOS NO IMPARTIDOS EN EL CURSO ESCOLAR 2019-2020
1º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
Unit 6: Street life Vocabulary: Food and At the market. Grammar: can, can’t, must, mustn’t for permission, obligation
and prohibition. Countable and uncountable nouns with some, any, much, many, a lot of.
Reading: Street Food and Street Art. Writing: Writing a recipe.
Unit 7: Appearances Vocabulary: clothes and appearances Grammar: Past simple: be; was, were; there was, there were.
Past simple: regular verbs Reading: An interview with an astronaut Writing: Writing about memories
Unit 8: People and places Vocabulary: Landscape places and Places in town Grammar: Past simple: Irregular and regular verbs Past simple:
Questions Reading: Canterbury: A Roman town Writing: An opinion essay
Unit 9: Looking forward Vocabulary: Computers and technology Films Grammar: Will/Won’t future predictions, Be going to future plans Present continuous: future arrangements
2º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
Unit 6: Work and play Vocabulary: Jobs, holidays. Grammar: Present Perfect, ever and never Reading: Newspaper article Writing: An e-postcard
Unit 7: The great outdoors Vocabulary: Verbs Adjectives: Feelings and qualities Grammar: Modals Should and Must Have got to + Infinitive Reading: Advice column Writing: Advice on a forum
Unit 8: Home comforts Everyday items / TV programmes Grammar: Indefinite pronouns Quantifiers: Some / Any / A lot of / Much / Many / Not enough Reading: Magazine article Writing: A report
Unit 9: Bright ideas Vocabulary: Street objects , Kitchen objects Grammar: Reflexive pronouns , Question tags Reading: Magazine article: Streets of colour Writing : Writing review
3º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
Unit 6: Creativity Vocabulary: Verbs: environment. Adjectives: technology. Grammar: The present simple and past simple passive. Reading: Report. Cleaning up the fashion industry. Writing: A report.
Unit 7: A big improvement Vocabulary: health and fitness, jobs around the home. Grammar: Will, Be going to, Future continuous. Reading: The robots will be ready! Writing: A blog entry
Unit 8: Living together Vocabulary: Adjectives: personalities / Phrasal verbs:
Relationships Nouns: Suffixes Grammar: First and Second Conditional Will for promises Reading: A magazine article Writing: A survey
Unit 9: A better world Vocabulary: Adjectives: Fashion Grammar: Reported Speech Reading: A blog Writing: A formal letter
3º ESO PMAR
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
Unit 7: The great outdoors Vocabulary: animals and feeling. Grammar: modals. Reading: looking after your dog. Writing: advice on a forum.
Unit 8: Home comforts Vocabulary: everyday items and TV programmes. Grammar: quantifiers and indefinite pronouns. Reading: Tv times. Writing: writing a report.
Unit 9: Bright ideas Vocabulary: street and kitchen objects. Grammar: reflexive pronouns and questions tags. Reading: Urban design and technology. Writing: writing and article.
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
Unit 6: Good times Vocabulary: Verbs: Reporting; Nouns: Entertainment Grammar: Reported Speech: Questions, Requests and
Commands; suggestions and offers Reading: A day out to remember! Writing: A report
Unit 7: In the news Vocabulary: Phrasal verbs: Travel Nouns: Weather Idiomatic expressions
Grammar: Future tenses / Comparatives and Superlatives Reading: A newspaper article Writing: A formal e-mail
Unit 8: The senses Vocabulary: Idioms ( Have / Take) / Abstract nouns / Phrasal
verbs ( look ) Grammar: Defining / Non-defining relative clauses / Indefinite
pronouns Reading: A review Writing : Completing a questionnaire
Unit 9: The next steps Vocabulary: Education and careers / False friends Grammar: Grammar revision Reading: A forum Writing: A CV
PR4
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
Unit 6: Creativity Vocabulary: environment and technology. Grammar: the present and past simple passive. Reading: The Eden project. Writing: writing a report.
Unit 7: A big improvement Vocabulary: health and fitness, jobs around the house. Grammar: will and be going to. Reading: Robots and work. Writing: a blog entry.
Unit 8: Living together Vocabulary: Adjectives: personalities Phrasal verbs:Relationships
Grammar: First and Second conditional Reading: A science article Writing: A survey
Unit 9: A better world Vocabulary: Adjectives: Fashion Grammar: Reported Speech Reading: The history of jeans Writing: A formal letter
FPB1
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
SOCIALES Unidad 6: La Hispania Romana
LENGUA CASTELLANA Unidad 6: Repasemos lo aprendido. El Curriculum Vitae
INGLÉS Unidad 6: Ordering in a restaurant. Parts of a menu. How to order in a restaurant. Restaurant complaints. English Curriculum Vitae.
FPB 2
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
SOCIALES Unidad 5: La era de la globalización
(La Unión Europea, los nuevos escenarios)
Unidad 6: Las sociedades democráticas y sus problemas(Los sistemas democráticos, el modelo democrático español y las autonomías)
LENGUA CASTELLANA
Unidad 5: Registros variados (Los textos orales y escritos,la radio, la televisión, las oraciones compuestas, usosformales y no formales de textos)
Unidad 6: El entorno laboral (La variedad del español, repaso normas gramaticales, sintácticas, tipos de textos, el curriculum vitae)
INGLÉS Unidad 5: Cooking world and the bill.
(Vocabulario relacionado con el dinero, la cocina, los trabajos en la restauración)
Unidad 6: Applying for a job, Interview and CV.(El curriculum, la entrevista)
1º BACHILLERATO
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
UNIT 6 HOW MUCH? Relative Pronouns Defining and Non-defining Relative Clauses Consumerism and Shopping Phrasal Verbs
UNIT 7 IN SHAPE Reported Speech Sport / A healthy Lifestyle Prefixes Adjectives + Prepositions
UNIT 8 CULTURE SHOCK Culture Traditions Phrasal verbs An informative essay
2º BACHILLERATO
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PROGRAMADOS
UNIT 5 ANIMALIA The passive and the causative Man and animals: adjectives and prepositions
UNIT 6 MAKING A LIVING Relative clauses Work qualifications, Phrasal verbs and a CV A formal e-mail
Departamento de Latín y Griego
Asignatura y curso Contenidos no impartidos
Latín. 2º de Bachillerato Se han impartido todos los contenidos.
Griego. 2º de Bachillerato Se han impartido todos los contenidos.
Latín. 1º de Bachillerato Los pronombres indefinidos. Los pronombres interrogativos. La oración interrogativa
indirecta. Los verbos irregulares (possum, eo, volo y fero) Las conjunciones subordinantes polivalentes (ut, cum,
quod y ne)
Griego. 1º de Bachillerato Los pronombres personales, posesivos, reflexivos, demostrativos, anafóricos, indefinidos e interrogativos.
Los presentes atemáticos (radicales y marcados). El aoristo pasivo. El tema de futuro. El tema de perfecto. Las oraciones subordinadas introducidas por
conjunciones.
Latín. 4º ESO El pretérito pluscuamperfecto de indicativo y el futuro perfecto.
Cultura Clásica. 3º ESO El ejército y la guerra. Juegos y espectáculos.
Cultura Clásica. 2º ESO Se han impartido todos los contenidos.
DEPARTAMENTODEMATEMÁTICASCONTENIDOSNOIMPARTIDOS
DEBIDOALASCONDICIONESESPECIALESPROVOCADASPORLACOVID-19
1ºESO-Matemáticas y Refuerzo instrumental de matemáticas U. 12 Figuras geométricas No se ha trabajado el teorema de
Pitágoras.U. 13 Áreas y perímetrosU. 14 Gráficas de funciones Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 15 Estadística
2ºESO-Matemáticas y Refuerzo instrumental de matemáticas U. 8 Sistemas de ecuaciones No impartido por las limitaciones
impuestas por el confinamiento.U. 9 Teorema de Pitágoras U. 10 Semejanza
Dado lo extenso del temario estas unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.
U. 11 Cuerpos geométricos U. 12 Medida del volumen U. 13 Funciones U. 14 Estadística U. 15 Azar y probabilidad
3ºESO-Matemáticas Académicas U. 9 Funciones lineales y cuadráticas No impartido por las limitaciones
impuestas por el confinamiento.U. 10 Problemas métricos en el plano U. 11 Figuras en el espacio U. 12 Movimientos en el plano. Frisos y mosaicos Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.
U. 13 Tablas y gráficos estadísticos U. 14 Parámetros estadísticos U. 15 Azar y probabilidad
3ºESO-Matemáticas Aplicadas U. 8 Funciones y gráficas
No impartido por las limitaciones impuestas por el confinamiento.
U. 9 Funciones lineales y cuadráticasU. 10 Elementos de geometría planaU. 11 Figuras en el espacio
U. 12 Movimientos en el plano. Frisos y mosaicos Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 13 Tablas y gráficos estadísticos
U. 14 Parámetros estadísticos
4ºESO-Matemáticas Académicas U. 8 Vectores y rectas
No impartido por las limitaciones impuestas por el confinamiento.
U. 9 Funciones U. 10 Funciones polinómicas y racionales U. 11 Funciones exponenciales y logarítmicas U. 13 Combinatoria Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 14 Probabilidad
4ºESO-Matemáticas Aplicadas U. 7 Funciones Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.
U. 8 Gráfica de una funciónU. 9 Estadística y probabilidad
1ºBachillerato-Matemáticas I U. 8 Funciones Impartido a un nivel muy básico
U. 9 Límite de una función
Únicamente se ha trabajado la definición y límites sin indeterminaciones, salvo las racionales del tipo !!.
U. 10 Derivada de una función
Únicamente se ha trabajado la definición y derivadas directas; sin tener que hacer uso de la regla de la cadena.
U. 11 Aplicaciones de la derivada. Representación de funciones
No impartido por las limitaciones impuestas por el confinamiento.
U. 12 Estadística bidimensionalDado lo extenso del temario estas unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.
1ºBachillerato–Matemáticas Aplicadas a las CCSS I U. 2 Aritmética de la economía No impartido por las limitaciones
impuestas por el confinamiento.U. 9 Estadística bidimensionalU. 10 Distribución binomial Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 11 Distribución normal
2ºBachillerato–Matemáticas II SehaimpartidotodasloscontenidosevaluablesenlaspruebasdeEBAU.Quedanportantosinimpartirlassiguientesunidadesdidácticas.U. 13 Azar y probabilidad Dado lo extenso del temario estas
unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.U. 14 Distribuciones de probabilidad
2ºBachillerato–Matemáticas Aplicadas a las CCSS II SehaimpartidotodasloscontenidosevaluablesenlaspruebasdeEBAU.Quedanportantosinimpartirlassiguientesunidadesdidácticas.U. 10 Las muestras estadísticas
Dado lo extenso del temario estas unidades didácticas es habitual que no de tiempo a trabajarlas.
U. 11 Inferencia estadística. Estimación de la mediaU. 12 Inferencia estadística. Estimación de una proporción
DEPARTAMENTO DE MÚSICA – CURSO 2019/2020TABLA DE CONTENIDOS IMPARTIDOS EN EL IES DURANTE LA PRIMERA Y
SEGUNDA EVALUACIÓN Y DURANTE EL CONFINAMIENTO
1º ESO
U.D. CONTENIDOSPROGRAMADOS
CONTENIDOSIMPARTIDOS EN
EL IES
CONTENIDOSIMPARTIDOS DURANTE
EL CONFINAMIENTO
CONTENIDOSREPASADOS
CONTENIDOSNO
IMPARTIDOS
1 CUALIDADES DELSONIDO
El sonido. El ruido. El silencio.
Las cualidades del sonido y su
representación gráfica:
- La altura (clave de Sol,
pentagrama, notas musicales).
- La duración (figuras y
silencios musicales).
- La intensidad (matices).
- El timbre.
Lectura musical.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
2 EL RITMO
El pulso. El tempo musical y las
indicaciones de tempo.
Acento y compás. Compases
binarios, ternarios y
cuaternarios.
El ritmo. La polirritmia.
Lectura musical.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
3 MELODÍA Y ARMONÍA
La melodía: tipos de melodías;
frases musicales; escalas;
alteraciones e intervalos.La
armonía: consonancia y
disonancia; acorde.
Lectura musical.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
4 LA VOZ
El instrumento vocal:
- La respiración.
- La producción del sonido.
- La amplificación del sonido
en los resonadores.
Educación de la voz.
Tipos de voz.
X
Clasificación de la voz.
Las agrupaciones vocales.
Auditorio: La ópera.
5 LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES
Los instrumentos musicales: los
instrumentos de cuerda, de
viento y de percusión.
Agrupaciones instrumentales:
orquesta sinfónica,
agrupaciones de cámara y otras
agrupaciones.
X
6 LA TEXTURA MUSICAL
La textura musical. Concepto y
tipos de textura:
- Textura monofónica.
- Textura homofónica.
- Textura polifónica.
- Textura de melodía.
acompañada.
X
7 LA FORMA MUSICAL
La forma musical:
- La forma estrófica.
- La forma binaria.
- La forma ternaria.
- El rondó.
La forma en la música popular
urbana.
X
2º ESO
U.D. CONTENIDOSPROGRAMADOS
CONTENIDOSIMPARTIDOS EN
EL IES
CONTENIDOSIMPARTIDOS DURANTE
EL CONFINAMIENTO
CONTENIDOSREPASADOS
CONTENIDOSNO
IMPARTIDOS
1 MÚSICA DEL
RENACIMIENTO
Música vocal profana (Italia,
Francia, España e Inglaterra),
música religiosa y música
instrumental. Los instrumentos
renacentistas.
Teoría musical: Compases
compuestos.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
2 MÚSICA DEL BARROCO
Música vocal profana, música
vocal religiosa y música
instrumental. Los instrumentos
en el Barroco.
Teoría musical: Escala. Escalas
antiguas. Escalas mayores y
menores. Escalas de otras
culturas.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
3 MÚSICA DEL CLASICISMO
Música vocal profana, música
religiosa y música instrumental.
Instrumentos en el Clasicismo.
Teoría musical: indicaciones de
expresión y articulación.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
4 TRADICIÓN MUSICAL EN
LA COMUNIDAD
VALENCIANA
Música tradicional, los
instrumentos y las agrupaciones
de la música tradicional.
La música de banda: Historia y
tradición, los instrumentos y su
distribución. La banda de
concierto o banda sinfónica.
La música festera.
Teoría musical: las escalas y la
tonalidad.
X
3º ESO
U.D. CONTENIDOSPROGRAMADOS
CONTENIDOSIMPARTIDOS EN
EL IES
CONTENIDOSIMPARTIDOS DURANTE
EL CONFINAMIENTO
CONTENIDOSREPASADOS
CONTENIDOSNO
IMPARTIDOS
1 MÚSICA DE LA EDAD
MEDIA
La música medieval: canto
gregoriano y la música de
trovadores y troveros. Música
medieval en España: las
cantigas.
Los instrumentos medievales.
Teoría musical: el acorde.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
2 MÚSICA DEL
ROMANTICISMO
Música vocal y música
instrumental en el
Romanticismo.
Teoría musical: las alteraciones.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
3 MÚSICA DEL SIGLO XX
La música en el siglo XX:
impresionismo, expresionismo,
nacionalismo del siglo XX,
neoclasicismo, música de
vanguardia, etc.
X
4 LA MÚSICA EN EL CINE,
LA RADIO Y LA
TELEVISIÓN
Historia de la música en el cine.
Aplicaciones de la música en
una película.
El cine musical.
La música en la radio y la
televisión.
Historia del videoclip.
X
5 LA MÚSICA Y LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Sistemas de grabación de
sonido.
La reproducción del sonido.
Los instrumentos y las nuevas
tecnologías: el sintetizador.
La informática musical: tipos de
X
software. El MIDI.
Los sistemas de compresión de
audio.
Internet y la distribución musical.
4º ESO
U.D. CONTENIDOSPROGRAMADOS
CONTENIDOSIMPARTIDOS EN
EL IES
CONTENIDOSIMPARTIDOS DURANTE
EL CONFINAMIENTO
CONTENIDOSREPASADOS
CONTENIDOSNO
IMPARTIDOS
0 UNIDAD DE REPASO DE
LENGUAJE MUSICAL
Cualidades del sonido.
Matices. Tempo.
Voces masculinas y femeninas.
Los instrumentos musicales.
Líneas adicionales.
Signos de repetición.
Intervalos y acordes.
Escalas.
Alteraciones.
Figuras y silencios. Puntillos.
Compases.
X
1 LA MÚSICA Y LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
La música en la televisión.
La música en la radio.
La música en la prensa.
La música en los videojuegos.
La música y la publicidad.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
2 MÚSICAS DEL SIGLO XXI
Tendencias musicales.
Los superproductores del siglo
XXI.
La música independiente llega a
las listas.
El rock no pasa por su mejor
momento.
La música dirigida al público
adolescente.
El fenómeno fan.
Interpretación instrumental con
flauta.
X
3 EL MUSICAL
El cine musical.
El teatro musical.
Interpretación instrumental con
X
flauta.
4 PROFESIONES
MUSICALES
Profesiones musicales:
creación/interpretación.
Enseñanza de la música.
Construcción y conservación de
instrumentos.musicales.
Investigación, información y
crítica.
X (iniciado) X
5 LA PRODUCCIÓN
MUSICAL
La industria discográfica.
La producción musical.
El estudio de grabación.
X
6 LA MÚSICA Y LAS ARTES
ESCÉNICAS
Música y danza.
Música y teatro.
X
PR4
U.D. CONTENIDOSPROGRAMADOS
CONTENIDOSIMPARTIDOS EN
EL IES
CONTENIDOSIMPARTIDOS DURANTE
EL CONFINAMIENTO
CONTENIDOSREPASADOS
CONTENIDOSNO
IMPARTIDOS
0 UNIDAD DE REPASO DE
LENGUAJE MUSICAL
Cualidades del sonido.
Matices. Tempo.
Voces masculinas y femeninas.
Los instrumentos musicales.
Líneas adicionales.
Signos de repetición.
Intervalos y acordes.
Escalas.
Alteraciones.
Figuras y silencios. Puntillos.
Compases.
X
1 LA MÚSICA Y LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
La música en la televisión.
La música en la radio.
La música en la prensa.
La música en los videojuegos.
La música y la publicidad.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
2 MÚSICAS DEL SIGLO XXI
Tendencias musicales.
Los superproductores del siglo
XXI.
La música independiente llega a
las listas.
El rock no pasa por su mejor
momento.
La música dirigida al público
adolescente.
El fenómeno fan.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
3 EL MUSICAL
El cine musical.
El teatro musical.
Interpretación instrumental con
flauta.
X X
4 PROFESIONES
MUSICALES
Profesiones musicales:
creación/interpretación.
Enseñanza de la música.
Construcción y conservación de
instrumentos.musicales.
Investigación, información y
crítica.
X
5 LA PRODUCCIÓN
MUSICAL
La industria discográfica.
La producción musical.
El estudio de grabación.
X
6 LA MÚSICA Y LAS ARTES
ESCÉNICAS
Música y danza.
Música y teatro.
Interpretación instrumental con
flauta.
X (iniciado) X
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
1º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS Y NO IMPARTIDOSCURSO 19/20
4: JESÚS DE NAZARET
- El mensaje de Jesús: el Reino de Dios, los milagros, la Iglesia.
- El sentimiento de la alegría y la espiritualidad desde los nombres de Jesucristo.
- Los valores de las Bienaventuranzas.5: EVANGELIOS Y MORAL DE JESÚS
- El bien y el mal moral.
- Características de la moral religiosa de Jesús de Nazaret: la moral del amor.
- Los valores de los Diez Mandamientos.6: MUERTE Y RESURRECCION
- La fe en la resurrección de Jesucristo y su relación con la virgen María.
- El valor de la esperanza cristiana.2º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS Y NO IMPARTIDOSCURSO 19/20
2: DIGNIDAD Y VIDA CRISTIANA
- El ser humano es creado por Dios, libre e inteligente y a su imagen y semejanza.
- La persona es un ser religioso: la religiosidad.
- La espiritualidad y la persona en la Biblia; el sentimiento espiritual.
- Dimensiones y valores de la persona.3: ACCIÓN HUMANA Y MORALCATÓLICA
- El ser humano colaborador de la creación de Dios.
- Características de la ética universal y la moral católica.
- La espiritualidad de María de Nazaret y el sentimiento de empatía.
- El valor de la libertad4: REVELACIÓN Y RELACIÓN CON DIOS
- Dios se revela en la historia.
- El cristiano se relaciona con Dios y acepta su revelación.
- El relato bíblico «Dios escucha a Agar e Ismael».
- El sentimiento de reflexión personal y la espiritualidad de relacionarse con Dios.
- El valor de la oración
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
3º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS Y NO IMPARTIDOSCURSO 19/20
7: MISIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA IGLESIA
- La Iglesia, lugar de encuentro con Cristo.
- La organización de la Iglesia católica y su triple misión.
- El relato bíblico de «La primera comunidad cristiana».
8: HISTORIA DE LAIGLESIA
- La doble dimensión de la Iglesia.
- Acontecimientos y personajes de la historia de la Iglesia en la Edad Antigua y en la Edad Moderna.
9: FE, CULTURA Y ARTE
- Relación entre fe, arte y cultura.
- Aportaciones del cristianismo al patrimonio artístico y cultural de la humanidad.
- Espiritualidad de las peregrinaciones y sentimiento de piedad.4º ESO
U.D. CONTENIDOS PROGRAMADOS Y NO IMPARTIDOSCURSO 19/20
8: IGLESIA, AUTORIDAD Y VERDAD
- Autoridad positiva y autoritarismo. - La autoridad eclesial al servicio de la verdad.
- El relato bíblico «Susana, Daniel y los dos jueces».
- La verdad del ser humano y el sentimiento de sinceridad.- El valor de la verdad.
9: LOS CRISTIANOS Y LA CIVILIZACIÓN DEL AMOR
- La misión de la Iglesia en el mundo.
- Características de la civilización del amor que construyen los cristianos por todo el mundo.
- Espiritualidad ecológica y sentimiento de eternidad.
- El valor de cambiar el mundo. 6: JESUCRISTO, SACRAMENTOS Y MATRIMONIO
- Los sacramentos y su clasificación.
- Características de los sacramentos de la Iglesia católica y del sacramento del Matrimonio.
- El texto bíblico «Canto al amor cristiano».
- Poesía amorosa de la Biblia
- El valor de la coherencia personal y cristiana.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
DEPARTAMENTO DE RESTAURACIÓN
En la tercera evaluación se ha producido este año un aspecto inusual al decretarse el estado de alarma por la
crisis sanitaria provocada por el COVID-19, lo que nos ha llevado a hacer las clases on-line.
Desde el día 16 de Marzo se siguió con lo escrito en la programación adaptando los ejercicios prácticos ya
que no podíamos trabajar en el aula taller, contando que los alumnos el día 22 de Mayo acababan el curso ya
que empezaban con las FCT, con lo cuál se llevaba mucho adelantado por parte de nuestro departamento, en
casi todos los módulos, al ser la 3º evaluación muy corta debido a al módulo de FCT, el departamento deja
pocos contenidos de las unidades con lo que durante el confinamiento se pudieron dar. A continuación se cita
los contenidos de algunos módulos que han quedado por ver:
CURSO MÓDULO UNIDAD CONTENIDOS
1º FPB - Atención al cliente 5
Sugerencias,quejas y
reclamaciones
-La insatisfacción del cliente (sugerencia,queja y reclamación)-Tratamiento adecuado ante quejas yreclamaciones (calmar una situación difícil,cómo hacer frente a una queja o reclamacióny qué evitar ante una queja o reclamación) -Documentos (hojas de reclamación)
1º FPB - Procesos básicos de producción culinaria
-Todo dado
1º FPB - Aprovisionamiento y conservación de materias primas e higiene en la manipulación
-Todo dado
1º FPB - Técnicas elementales de preelaboración
-Todo dado
1º FPB - Módulo FCT -Se realizarán en en el siguiente curso
2º FPB - Preparación y montaje demateriales para colectividades y catering
5
Sistema deautocontrol
APPCC
-Análisis de peligros y puntos de controlcríticos-Peligros físicos, químicos ymicrobiológicos-Planes generales de higiene (manipulaciónde alimentos, control de plagas, limpieza ydesinfección y control de proveedores)
2º FPB - Técnicas elementales de servicio
-Todo dado
2º FPB - Procesos básicos de preparación de alimentos ybebidas
-Todo dado
2º FPB - Módulo FCT -Módulo sustituido por un proyecto y actividades de refuerzo y consolidación
Dpto. Tecnología Contenidos Tratados curso 20192020
Tecnología 1º ESO: Contenidos Programados 20192020 Tratado Repasado
2. Expresión gráfica.4. Estructuras.
Todo Todo
SiSi
3. Los materiales. La madera y sus derivados.5. El ordenador.
TodoParcialmente
SiNo
1. La tecnología y la resolución de problemas.6. La red. Internet.
TodoNo
ParcialmenteNo
Tecnología 2º ESO: Contenidos Programados 20192020 Tratado Repasado
7. Expresión gráfica.2. Los materiales metálicos.
TodoTodo
SiSi
3. Energía, máquinas y mecanismos.1. El proceso tecnológico.
TodoTodo
SiSi
5. Intercambio de información en Internet.6. Creacción y publicación de contenidos digitales.4. Circuitos eléctricos.
ParcialmenteNoNo
ParcialmenteNoNo
Tecnología 3º ESO: Contenidos Programados 20192020 Tratado Repasado
1. Expresión gráfica y diseño.2. Materiales de uso técnico. Plásticos.
TodoTodo
ParcialmenteNo
3. Circuitos eléctricos y electrónicos.4. Energía eléctrica.
TodoTodo
SiSi
5. Automatismos y sistemas de control.6. Ofimática básica.7. Resolución de problemas tecnológicos
ParcialmenteParcialmente
Parcialamente
NoParcialmente
No
Tecnología 4º ESO: Contenidos Programados 20192020 Tratado Repasado
1. Instalaciones en viviendas.2. Sistemas de telecomunicaciones.7. Evolución tecnológica.
TodoTodoTodo
NoNoNo
3. Electrónica analógica. 4. Electrónica digital.
TodoNo
SiNo
5. Control y robótica.6. Neumática e hidráulica.
ParcialmenteParcialmente
ParciamenteParcialmente
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
Tecnología Industrial I 1º Bach. Contenidos Progr. 20192020 Tratado
1. La energía y su transformación.2. Energías no renovables.3. Energías renovables.4. La energía en nuestro entorno.5. Los materiales y sus propiedades.6. Metales.
TodoTodoTodoTodoTodoTodo
7. Metales no ferrosos.8. Plásticos, fibras textiles y otros materiales.9. Elementos mecánicos transmisores del movimiento.10. Elementos mecánicos transformadores del movimiento y de unión.11. Elementos mecánicos auxiliares.
TodoTodoTodoTodoTodo
12. Circuitos eléctricos de corriente continua.13. El circuito neumático14. Conformación de piezas sin arranque de viruta.15. Fabricación piezas por arranque de viruta y otros procedimientos.16. El mercado y el diseño de productos.17. Fabricación y comercialización de productos.
TodoNoNoNoNoNo
Tecnología Industrial II 2º Bach. Contenidos Progr. 20192020 Tratado
Unidad 5. Principios generales de máquinas.Unidad 6. Motores térmicos. Circuitos frigoríficos.Unidad 7. Magnetismo y electricidad. Motores eléctricos.Unidad 8. Automatización neumática.Unidad 9. Automatismos oleohidráulicos.Unidad 10. Sistemas automáticos.
TodoTodoTodoTodoTodoTodo
Unidad 11. Componentes de un sistema de control.Unidad 12. Circuitos combinacionales. Algebra de Boole.Unidad 13. Circuitos secuenciales. Introducción al control cableado.Unidad 14. El ordenador y el microprocesador.Unidad 1. Estructura de los materiales. Propiedades y ensayos.
TodoNoNoNoNo
Unidad 2. Aleaciones. Diagramas de equilibrio.Unidad 3. Materiales no ferrosos y ciclo de utilización.Unidad 4. Tratamientos térmicos y superficiales. El fenómeno de la corrosión.
NoParcialm.Parcialm.
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TAULES CONTINGUTS
DONATS DEL DEPARTAMENT
DE VALENCIÀ
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Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
1r ESO A, B, C, D i E
U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 2019/20
CONTINGUTS
IMPARTITS EN
EL CURS 2019/20
COMENTARIS
1 - El retrat.
- La paraula: lexema i morfema.
- Les categories gramaticals. El nom
i el sintagma nominal.
- Els verbs ser i estar. L’oració
copulativa.
- L’alfabet.
- Els dígrafs i les lletres compostes.
- L’ús del punt i de la coma. Els
camps semàntics (I). Els elements de
la comunicació.
- La novel·la juvenil.
- La redacció de la descripció d’una
persona.
TOT IMPARTIT 1r A: Impartit i
repassat.
1r B: No s’ha
impartit l’oració
copulativa ni la
novel·la juvenil.
La resta sí, i a
més repassats.
1r C: No s’ha
repassat la
novel·la juvenil,
el retrat i la
descripció d’una
persona.
1r D:
1r E:
2
- Els textos dialogats (I): la conversa
i l’entrevista.
- El sintagma, la frase i l’oració.
- Els constituents de l’oració.
- Tipus d’oracions segons l’actitud
del parlant.
- El verb.
- Les vocals.
- Els diftongs i els hiats.
- La derivació (I): els prefixos.
- Els registres lingüístics.
- Els diàlegs en la narració. - La redacció d’un diari personal.
TOT IMPARTIT 1r A: Impartit i
repassat.
1r B: No s’han
impartit els
registres
lingüístics ni la
redacció d’un
diari personal. La
resta sí, i a més
repassats.
1r C: No s’ha
repassat la
conversa,
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Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
l’entrevista, el
diari personal i els
diàlegs en la
narració.
1r D:
1r E:
3
- La narració en primera persona: el
diari personal.
- Els verbs de la primera conjugació.
- Els determinants.
- La síl·laba.
- L’accent gràfic.
- La derivació (II): els sufixos.
- Llengua i discriminació sexista.
- El diari literari.
- La redacció d’un diari personal
TOT IMPARTIT 1r A: Impartit i
repassat.
1r B: No s’ha
impartit la llengua
i discriminació
sexista ni la
redacció d’un
diari personal. La
resta sí, i a més
repassats.
1r C: No s’ha
repassat el diari
personal, llengua i
discriminació
sexista i el diari
literari.
1r D:
1r E:
4
- El narrador en tercera persona.
- La rondalla.
- La fotonovel·la.
- Els verbs de la segona conjugació
(I).
- L’adjectiu.
- La dièresi.
TOT IMPARTIT 1r A: Impartit i
repassat.
1r B: No s’ha
impartit la
fotonovel·la ni
llengua i
prejudici, tampoc
la redacció d’una
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Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
- L’accent diacrític.
- La composició.
- Llengua i prejudici.
- La literatura popular.
- La redacció d’una rondalla.
rondalla. La resta
sí, i a més
repassats.
1r C: No s’ha
repassat el
narrador en 3a
persona ni la
redacció d’una
rondalla.
1r D:
1r E:
5
- La descripció de llocs i objectes.
- Els verbs de la segona conjugació.
- Les preposicions.
- Les contraccions.
- L’article i l’apòstrof.
- L’ús de x, ix, tx i ig.
- Sinònims i antònims.
- La diversitat lingüística.
- La novel·la d’aventures.
- La descripció d’un objecte i d’un
lloc.
TOT IMPARTIT 1r A: Impartit i
repassat.
1r B: No s’ha
impartit la
diversitat
lingüística ni la
novel·la
d’aventures. La
resta sí, i a més
repassats.
1r C: No s’ha
repassat la
descripció de
llocs i objectes ni
la diversitat
lingüística.
1r D:
1r E:
6
- El còmic.
- Els verbs de la tercera conjugació
NO IMPARTIT
1r A: Començat a
l’aula i acabat
telemàticament.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
(I).
- L’adverbi i les locucions
adverbials.
- L’ús de la lletra x.
- L’ús de l’interrogant, l’admiració,
punts suspensius i els parèntesis.
- Les paraules polisèmiques.
- Les varietats geogràfiques de la
llengua.
- El text teatral: la comèdia.
- L’elaboració d’un còmic a partir
d’un poema.
7 - El conte.
- Els verbs de la tercera conjugació
(II).
- El complement directe.
- L’ús de la lletra l i de la composta
l·l.
- L’ús de la lletra h.
- L’ús de les majúscules.
- Els camps semàntics (II). - El valencià: característiques i
subdialectes.
- El conte infantil.
- La redacció d’un conte.
NO IMPARTIT
8
- La descripció de viatges.
- El complement indirecte. - Els pronoms personals forts i
febles.
- L’ús de l’apòstrof i el guionet en
els pronoms febles.
- Les lletres que representen la esse
sonora.
- Les frases fetes.
- Els orígens dels valencià.
- La poesia.
NO IMPARTIT
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
- La crònica d’un viatge.
9
- El text dialogat (II): el teatre.
- L’imperatiu.
- Les conjuncions coordinants i
subordinants. - El complement circumstancial.
- Les lletres que representen la esse
sorda. - Les lletres g i j i els dígrafs tg i tj.
- Els barbarismes.
- El contacte de llengües.
- El monòleg teatral.
- L’adaptació d’un relat a teatre.
NO IMPARTIT
2n ESO A, B, C, D i E
U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 19/20
CONTINGUTS
IMPARTITSEN
EL
CURS 2019/20
COMENTARIS
1
- Els registres lingüístics i
l’adequació.
- Les categories gramaticals i els
temps d’indicatiu (I).
- L’alfabet, els dígrafs, les lletres
compostes i l’ús de les majúscules.
- La sinonímia.
- El registre col·loquial.
- La cançó.
- La redacció: canvi de registre.
TOT IMPARTIT 2n A: Impartit i
repassat.
2n B: S’ha
repassat tot
excepte la cançó i
el canvi de
registre.
2n C, D i E: s’ha
repassat les
categories
gramaticals i els
temps d’indicatiu.
2
- La novel·la. Les veus de la
narració.
- Els pronoms personals i els temps
TOT IMPARTIT 2n A: Impartit i
repassat.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
d’indicatiu (II).
- La síl·laba, els diftongs i els hiats.
- L’antonímia.
- El registre literari.
- La novel·la romàntica.
- La redacció: fragment d’una
novel·la.
2n B: S’ha
repassat tot
excepte la
redacció d’un
fragment d’una
novel·la.
2n C, D i E: s’ha
repassat els temps
d’indicatiu.
3
- Els personatges.
- El present de subjuntiu. Els
pronoms febles.
- L’apòstrof i el guionet en els
pronoms febles. La lletra l i la lletra
composta l·l.
- Els neologismes.
- La diversitat lingüística a Europa.
- La novel·la d’aventures. - La redacció: creació d’un
personatge.
TOT IMPARTIT 2n A: Impartit i
repassat.
2n B: No s’ha
repassat la creació
d’un personatge.
2n C, D i E: s’ha
repassat el present
de subjuntiu i els
pronoms febles.
4
- El conte. La cohesió textual.
- L’oració. L’imperfet de subjuntiu.
- L’accentuació.
- Les paraules compostes. - La nostra llengua entre les
llengües del món.
- La llegenda.
- La redacció: un conte.
TOT IMPARTIT 2n A: Impartit i
repassat.
2n B: S’ha
repassat tot
excepte el conte.
2n C, D i E: s’ha
donat en xarxa
fins al punt de
l’accentuació.
5
- La carta.
- El predicat nominal i verbal. El
TOT IMPARTIT 2n A: Impartit i
repassat.
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participi.
- Les lletres j/g i els dígrafs tj/tg.
- Les abreviatures.
- La família romànica.
- Les cartes literàries.
- La redacció: una carta personal.
2n B: No s’ha
repassat la família
romànica ni la
redacció d’una
carta personal.
2n C, D i E: no
s’ha impartit.
6
- La carta d’opinió.
- El complement directe i el
complement indirecte.
- La lletra x, l’aplec ix i els dígrafs
tx i ig. Els signes de puntuació (I).
- Els barbarismes.
- Les interferències lingüístiques.
- L’assaig.
- La redacció: una carta de protesta.
NO IMPARTIT
2n A: Impartit i
repassat
telemàticament.
7 - El text teatral.
- L’adverbi i les locucions
adverbials. El complement
circumstancial.
- Els signes de puntuació (II). La b i
la v.
- Els refranys.
- Les varietats oriental i occidental.
- El teatre.
- La redacció: una escena teatral.
NO IMPARTIT 2n A: Impartit
telemàticament a
la meitat de la
classe.
8
- Les instruccions.
- L’imperatiu. Les perífrasis
d’obligació. El complement de
règim verbal.
- Les lletres que representen la esse
sorda i la esse sonora.
- Les paraules derivades (I): els
prefixos.
NO IMPARTIT 2n A: Impartit
telemàticament a
la meitat de la
classe.
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- El valencià.
- La novel·la de misteri i terror.
- La redacció d’unes instruccions.
9
- El text expositiu.
- Les perífrasis de probabilitat.
- Classes d’oracions.
- Representació del fonema /k/: c,
q, -g i k.
- Les paraules derivades (II): els
sufixos.
- El valencià actual.
- La poesia i les figures retòriques.
- La redacció: un text explicatiu.
NO IMPARTIT 2n A: Impartit
telemàticament a
la meitat de la
classe.
3r ESO A i B
U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 2019/20
CONTINGUTS
IMPARTITS EN
EL CURS 2019/20
COMENTARIS
1
- La notícia: parts i estructura.
- Les categories gramaticals. Els
constituents bàsics de l’oració. Els
sintagmes.
- L’apostrofació.
- La derivació (I): sufixos.
- Les llengües del món.
- Els orígens del poble valencià. Les
cròniques medievals.
- La redacció d’una notícia.
TOT IMPARTIT 3r ESO A i B:
No s’ha repassat
la redacció d’una
notícia.
2
- La descripció de personatges.
- Les funcions sintàctiques dins
l’oració.
- Tipus d’oracions segons l’actitud
del parlant.
- Els diftongs i els hiats. Els dígrafs.
- La separació de síl·labes.
- La derivació (II): prefixos.
- Monolingüisme i plurilingüisme.
Les interferències lingüístiques.
TOT IMPARTIT 3r ESO A i B:
No s’ha repassat
la descripció de
personatges i la
redacció.
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- Els orígens de la nostra literatura:
Ramon Llull.
- La redacció.
3
- L’entrevista.
- Els pronoms personals.
- L’accentuació.
- Les paraules compostes.
- El bilingüisme: tipus.
- La literatura religiosa medieval: sant
Vicent Ferrer i Francesc Eiximenis.
- La redacció d’una entrevista.
TOT IMPARTIT 3r ESO A i B:
S’ha repassat tot
excepte la
redacció d’una
entrevista.
4
- El conte. Els tipus de narradors.
- Les combinacions de pronoms
febles.
- L’accent diacrític. La dièresi.
- Les paraules habilitades. - El conflicte lingüístic.
- La poesia trobadoresca. Ausiàs
March.
- La redacció d’un conte a partir d’un
altre conte.
TOT IMPARTIT 3r ESO A i B:
No s’ha repassat
el conte i la seua
redacció.
5
- El poema.
- Les preposicions i les conjuncions.
- Les lletres que representen la esse
sonora. - Els préstecs lingüístics.
- La substitució lingüística. - La misoginia medieval: Jaume Roig
i Isabel de Villena.
- La redacció d’un poema: la paròdia.
TOT IMPARTIT 3r ESO A i B:
S’ha repassat tot
excepte la
paròdia.
6
- El guió cinematogràfic.
- L’oració simple: tipus. L’oració
composta: tipus.
- L’ús de la lletra x.
- Les lletres que representen la esse
sorda. - Els barbarismes.
- Història de la llengua (I): la
Cancelleria Reial.
- Els llibres de cavalleries i les
novel·les cavalleresques. Joanot
Martorell.
NO IMPARTIT
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- La redacció d’un guió
cinematogràfic.
7 - La novel·la. L’ordre en la narració.
-Les oracions compostes coordinades
i subordinades. - Les lletres g i j i els dígrafs tg i tj.
- Els sinònims.
- Història de la llengua (II): del segle
XV al segle XIX.
-La Decadència: teatre i poesia.
Literatura sobre la Decadència.
-La redacció d’un relat: la retrocessió.
NO IMPARTIT
8
- El text científic.
- L’expressió de l’obligatorietat. Els
pronoms relatius.
- La lletra x, l’aplec ix i els dígrafs tx
i ig. L’escriptura dels numerals.
- Els tecnicismes.
- Història de la llengua (III): els segles
XX i XXI
- La literatura barroca. La il·lustració
i el neoclassicisme.
- La redacció d’un text explicatiu.
NO IMPARTIT
9
- L’escrit d’opinió.
-Les oracions subordinades
adverbials.
- Els signes de puntuació. Les sigles
i els acrònims.
- Llengües i administració. - La literatura popular fins al segle
XVIII.
- La redacció d’una carta de protesta.
NO IMPARTIT
PMAR
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U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 2019/20
VALENCIÀ: LLENGUA I
LITERATURA
CONTINGUTS
IMPARTITS EN
EL CURS 2019/20
COMENTARIS
1
- Lectura i activitats de comprensió.
- Característiques de la notícia.
- L’alfabet. Els dígrafs i les lletres compostes.
- Els camps semàntics (I).
- La derivació: els sufixos.
- Repàs de les categories gramaticals.
- Les cròniques medievals. TASCA. Redactar una notícia breu i exposar-la a classe.
TOT IMPARTIT Tot impartit, excepte els continguts de literatura*. Repassats els continguts de llengua.
2
- Lectura i activitats de comprensió.
- Els textos dialogats: la conversa i l’entrevista.
- L’apostrofació.
- Les contraccions.
- La separació de síl·labes. Els diftongs i els hiats.
- La derivació: els prefixos.
- Els orígens de la nostra literatura: Ramon Llull. TASCA. Redactar un text dialogat breu i representar-lo a classe.
TOT IMPARTIT Tot impartit, excepte els continguts de literatura*. Repassats els continguts de llengua.
3
- Lectura i activitats de comprensió.
- La narració en 3a persona: el conte.
- Els pronoms personals i els pronoms febles.
- Paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- L’accentuació.
- L’ús de x, ix, tx i ig.
- Expressió oral i escrita:
- La literatura religiosa medieval: sant Vicent Ferrer i Francesc Eiximenis. TASCA. Escriure un conte breu i llegir-lo a classe.
TOT IMPARTIT Tot impartit, excepte els continguts de literatura*. Repassats els continguts de llengua.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
4
- Lectura i activitats de comprensió. - El text instructiu: característiques. - L’accent diacrític. - La dièresi. - Les paraules compostes. - Els camps semàntics (II). - La poesia trobadoresca: Ausiàs March.
TASCA. Escriure una recepta, cuinar-la, gravar-la en vídeo i veure les creacions a classe en el dia fixat.
TOT IMPARTIT Tot impartit, excepte els continguts de literatura*. Repassats els continguts de llengua.
5
- Lectura i activitats de comprensió. - El text descriptiu. La descripció de
persones: prosopopeia, etopeia i retrat.
- El present i el perfet d’indicatiu. - Les preposicions. - Els préstecs lingüístics. - La b i la v. - La esse sonora. - La misogínia medieval: Jaume Roig i
Isabel de Villena. TASCA. Redactar un retrat d’un personatge famós que ells trien.
TOT IMPARTIT Tot impartit, excepte els continguts de literatura*. Repassats els continguts de llengua.
6 - Lectura i activitats de comprensió. - La fotonovel·la. - L’imperfet, plusquamperfet i passat
simple. - L’ús de g, j, tg y tj. - Els barbarismes. - Utilització de cap i cap a. - La esse sorda. - Els llibres de cavalleries i les
novel·les cavalleresques: Joanot Martorell.
TASCA. Crear una fotonovel·la utilitzant els temps verbals passats.
NO IMPARTIT Sols s’ha impartit i repassat l’ús de g, j, tg y tj i la esse sorda. També l’imperfet, plusquamperfet i passat simple.
7 - Lectura i activitats de comprensió.
- Els modismes.
- El text argumentatiu.
- El temps condicional.
- L’oració composta coordinada.
- Els sinònims.
- L’ús de la h.
- El debat: “La violència fa la violència?”
- Història de la llengua. La Decadència:
NO IMPARTIT Sols s’ha impartit i repassat el temps condicional.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
poesia i teatre. TASCA. Redactar una carta de protesta contra els mals hàbits (alimentació, no fer esport, etc)
8 - Lectura i activitats de comprensió. - El text expositiu. - L’expressió d’obligatorietat: l’imperatiu
i les perífrasis d’obligació. - Els pronoms relatius i el relatiu
possessiu. - L’ús de la l·l. - L’escriptura dels numerals. - La literatura barroca, la Il·lustració i el
Neoclassicisme.
TASCA. Redactar un text expositiu divulgatiu sobre les causes del racisme.
NO IMPARTIT S’ha impartit, però no repassat, l’expressió d’obligatorietat: l’imperatiu i les perífrasis d’obligació.
9 - Lectura i activitats de comprensió. - Texts dialogats (II): el teatre. - Els monòlegs teatrals. - Les sigles i els acrònims. - Els signes de puntuació. - La lletra x, l’aplec ix i els dígrafs tx i ig. - La literatura popular fins al segle
XVIII. TASCA. Redacció d’un text dialogat teatral breu entre un assetjador i una víctima, amb monòleg inclòs.
NO IMPARTIT S’ha impartit i repassat la lletra x, l’aplec ix i els dígrafs tx i ig.
U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 2019/20
LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
CONTINGUTS
IMPARTITS EN
EL CURS 2019/20
COMENTARIS
1
- Lectura y actividades de comprensión. - Normas de acentuación. - Palabras agudas, llanas y esdrújulas. - Diptongos e hiatos. - Acentuación de diptongos e hiatos. - Los géneros y subgéneros literarios (I):
la narrativa en verso. - La lírica primitiva. La épica medieval: El
mester de juglaría. - El cantar de Mio Cid. TAREA. Crear una noticia con pasajes del Cid y representar un informativo, con piezas de la lírica primitiva para amenizarlo.
TODO IMPARTIDO Repasados todos los contenidos de lengua, no los de
literatura.
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Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
2
- Lectura y actividades de comprensión. - Enunciado, oración y frase. - Enunciados según su modalidad. - Nombres femeninos que comienzan
por a-/ ha- tónica. - La tilde diacrítica. - Los géneros y subgéneros literarios (I):
la narrativa en verso.
- La lírica culta medieval: El mester de clerecía.
- Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora.
TAREA. Buscar información sobre
Berceo para redactar una entrevista a
éste y representarla en clase.
TODO IMPARTIDO Repasados todos los contenidos de lengua, no los de
literatura.
3
- Lectura y actividades de comprensión. - El nombre: clases, género y número. - Los pronombres: personales,
demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, exclamativos e interrogativos.
- Los determinantes: artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, exclamativos e interrogativos.
- El sintagma nominal. - Los géneros y subgéneros literarios
(II): la narrativa en prosa. - La prosa medieval: la prosa didáctica. - Don Juan Manuel, El conde Lucanor. TAREA. Crear un cuento didáctico
siguiendo el ejemplo de El conde Lucanor.
TODO IMPARTIDO Repasados todos los contenidos de lengua, no los de
literatura.
4
- Lectura y actividades de comprensión. - El adjetivo: género, número y grado. - El sintagma adjetival. - La función de complemento del nombre. - Análisis de sintagma nominal con
complemento del nombre. - Los géneros y subgéneros literarios (III): - La comedia humanística del siglo XV. - Fernando de Rojas, La Celestina. TAREA. Concurso de decálogos, “Manual de instrucciones para ligar”.
TODO IMPARTIDO Repasados todos los contenidos de lengua, no los de
literatura.
5
- Lectura y actividades de comprensión.
- El texto poético: métrica, rima y
TODO IMPARTIDO Repasados todos los contenidos de lengua, no los de
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
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estrofa. Tópico literario: Ubi sunt? Estrofa: copla de pie quebrado.
- El sintagma nominal sujeto. - Oraciones impersonales. - Usos de b y v. - Los géneros y subgéneros literarios
(III): el género lírico, la elegía. - La poesía cortesana del siglo XV. - Jorge Manrique, Coplas a la muerte
de su padre. TAREA. Crear un video poema. Etopeya del autor, recitación y explicación de una de sus coplas. Con música de fondo y breve explicación sobre los sentimientos suscitados tras su lectura.
literatura.
6 - Lectura y actividades de comprensión. - El sintagma verbal predicado. - La conjugación verbal y los verbos
irregulares. - Las perífrasis verbales. - Los géneros y subgéneros literarios
(IV): el género lírico, la égloga y el soneto.
- Tópico literario: locus amoenus. - Usos de g y j. - La lírica del primer Renacimiento:
Garcilaso de la Vega. TAREA. Crear un soneto con el tópico del locus amoenus.
NO IMPARTIDO Solo hemos estudiado y repasado el tópico locus amoenus y el soneto.
7 - Lectura y actividades de comprensión. - Los complementos verbales (I): CD, CI
y CC. - Análisis sintáctico de la oración simple. - Uso de la letra h. - La prosa renacentista. - La picaresca. El Lazarillo.
TAREA. Redactar breves fragmentos argumentativos mediante la frase introductoria "Y si..." para reflexionar acerca de cómo serían sus vidas si hubieran vivido como Lázaro, sin privilegios ni comodidades.
NO IMPARTIDO Solo se ha impartido (y no repasado) el CC.
8 - Lectura y actividades de comprensión. - Coherencia, adecuación y cohesión. - Los marcadores textuales. - Los complementos verbales (II): PVO y Atributo.
NO IMPARTIDO Solo se ha impartido (no repasado) el análisis de la oración simple, el
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
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- Análisis de la oración simple. - Palabras juntas y separadas (I). - Usos del dígrafo ll y la letra y. - Vida y obra de Miguel de Cervantes. El Quijote. TAREA. Representar una aventura de El Quijote a modo cómic.
atributo y el predicativo.
9 - Lectura y actividades de comprensión. - La oración pasiva. El complemento
agente. - Clasificación de la oración simple
según la naturaleza del predicado. - Palabras juntas y separadas (II). - Creación del teatro nacional. Lope de
Vega. - El teatro barroco en la segunda mitad
del siglo XVII. - Calderón de la Barca, La vida es
sueño.
TAREA. Crear un mapa conceptual sobre el acoso escolar y cómo combatirlo a partir de la comparación entre los sentimientos de Segismundo y los de una víctima del bullying.
NO IMPARTIDO Nada impartido.
U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 2019/20
SOCIALS
CONTINGUTS
IMPARTITS EN
EL CURS 2019/20
COMENTARIS
1
EL RELIEVE: MARCO FÍSICO DE LAS
ACTIVIDADES HUMANAS
1. Las grandes unidades del relieve terrestre.
2. El relieve, los ríos y las costas de Europa.
3. Las unidades de relieve de España.
4. Costas y ríos de España.
5. El relieve insular.
TAREA. El relieve del mundo.
TOT No repassat.
2
LOS PAISAJES DE LA TIERRA
1. Los paisajes de la Tierra.
2. Los paisajes templados de Europa.
3. Los paisajes de España. El paisaje oceánico.
4. Los paisajes de la España
TOT No repassat.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
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mediterránea.
5. Los paisajes de la España interior.
6. Los paisajes de alta montaña.
7. El paisaje de las Islas Canarias.
TAREA. Climograma de San Miguel de Salinas.
3
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES
1. El funcionamiento de la actividad económica.
2. Los factores de producción.
3. La economía de mercado.
4. Los agentes económicos.
5. El mercado laboral.
TAREA. Crear una empresa.
TOT No repassat.
4
LA AGRICULTURA, LA GANADERÍA
LA PESCA
1. El sector primario. Las actividades agrarias.
2. Los paisajes agrarios.
3. La agricultura de subsistencia.
4. La agricultura de mercado.
5. La ganadería en el mundo.
6. La pesca. Tipos de pesca.
7. ¿Dónde se pesca?
8. Los problemas de la pesca.
TAREA. ¿Qué es lo que comemos y de dónde procede?
TOT No repassat.
5
LA INDUSTRIA Y LA ENERGÍA
1. Las materias primas.
2. Las fuentes de energía tradicionales.
3. Localización de las fuentes de energía tradicionales.
4. Las fuentes de energía alternativas.
5. La industria.
6. Clasificación de las industrias.
7. El proceso y el trabajo industrial.
8. Localización de la industria en el mundo.
TAREA. Las fuentes de energía.
TOT No repassat.
6 LOS SERVICIOS. EL DESARROLLO TOT No repassat.
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Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
DEL TURISMO
1. Las actividades terciarias.
2. El sector terciario en el mundo de hoy.
3. Un ejemplo de servicio social básico: la sanidad.
4. El turismo.
5. Los efectos del turismo.
TAREA. ¿A qué te dedicas?
7 LA ECONOMÍA ESPAÑOLA
1. La agricultura y la ganadería en
España.
2. Los paisajes agrarios en España.
3. La pesca en España.
4. Energía y minería en España.
5. Las actividades industriales en
España.
6. Comercio, transportes
comunicaciones.
7. El turismo en España.
TAREA. La economía de San Miguel de
Salinas.
TOT Impartit de manera online.
8 LA COMUNIDAD VALENCIANA
1. Mapa político de la Comunidad Valenciana.
2. Mapa físico de la Comunidad Valenciana.
3. Costas y ríos de la Comunidad Valenciana.
4. El sector primario y secundario en la Comunidad Valenciana.
5. El turismo en la Comunidad Valenciana.
TAREA. Conozcamos nuestra comunidad.
NO IMPARTIT Aquest tema no hi és al llibre que seguim, anàvem a impartit-lo mitjançant mapes i un projecte final amb plastilina, però no es va poder fer.
9 LA GLOBALIZACIÓN
1. Tecnología, comunicación y globalización.
2. Causas de desigualdad en el mundo globalizado.
3. Las relaciones entre naturaleza y sociedad.
4. El disfrute desigual de los recursos
TOT Impartit de manera online.
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del planeta.
5. Los impactos ambientales: el agua.
6. La degradación y la contaminación. La biodiversidad.
7. Los problemas ambientales.
8. El aire, la vegetación, los residuos y el desarrollo sostenible.
TAREA. Planeta sólo hay uno.
4t ESO A, B i C
U.D. CONTINGUTS PROGRAMATS
CURS 2019/20
CONTINGUTS
IMPARTITS EN
EL CURS 2019/20
COMENTARIS
1
- Elements de la narració literàries.
- Els nivells d’anàlisi de la llengua. El
substantiu. El verb.
- Ús de les majúscules i les
minúscules
- Vocabulari: la fotografia. Ús de
revelar i rebel·lar. Els cultismes.
- Història de la llengua (I): dels
orígens al segle XIII.
- La Renaixença (I): la poesia Teodor
Llorente.
- Redacció d’un relat a partir d’una
sinopsi.
TOT IMPARTIT 4t ESO A, B i C:
s’ha repassat el
verb.
2 - L’anunci publicitari.
- Els verbs regulars.
- El sistema vocàlic.
- Vocabulari: la publicitat. Ús
d’errada i errata. Les frases fetes.
- Història de la llengua (II): del segle
XV al segle XVIII.
- La Renaixença (II): el teatre.
- Redacció d’un anunci gràfic.
TOT IMPARTIT 4t ESO A, B i C:
s’ha repassat els
verbs regulars.
3 - El text expositiu. La modalització.
- Els verbs irregulars.
TOT IMPARTIT 4t ESO A, B i C:
s’ha repassat els
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
- L’accentuació.
- Vocabulari: la informació. Ús
d’ironia i heroïna. Els barbarismes.
- Història de la llengua (III): el segle
XIX.
- El naturalisme. El modernisme (I):
la novel·la.
- Redacció d’un fullet informatiu
verbs irregulars.
4 - El diari personal. Els elements de
l’enunciació: dixi.
- Les classes d’oracions. L'article lo
neutre.
- El sistema consonàntic.
- Història de la llengua (IV): el segle
XX.
- El modernisme (II): la poesia i el
teatre.
- Redacció d’un diari personal.
TOT IMPARTIT
EN XARXA
4t ESO A, B i C:
s’ha donat en
xarxa fins al
sistema
consonàntic.
5 - El text dialogat.
- Les oracions coordinades. Les
oracions subordinades. La
substitució de sintagmes per
pronoms febles.
- El guionet.
- Les varietats dialectals.
- El noucentisme. L’avantguarda.
- Redacció de textos dialogats.
NO IMPARTIT
6 - El text científic. La polifonia.
- Els pronoms interrogatius. Les
oracions subordinades substantives. -
- Les funcions de les oracions
subordinades substantives.
- L’escriptura de numerals.
- Vocabulari: el cos humà. Ús
d’esquena, espatla, muscle i múscle
- El valencià
- La narrativa durant la postguerra
- Redacció d’un text divulgatiu
NO IMPARTIT
7 - El poema
- Els pronoms relatius. Les oracions
subordinades adjectives. Les
funcions dels pronoms relatius.
NO IMPARTIT
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
- Els fonemes oclusius
- Vocabulari: els sentiments. Ús de
lira i lírica.
- La sinonímia
- Els registres lingüístics
- La poesia de postguerra
- Redacció d’un poema
8 - L’assaig
- Les oracions subordinades
adverbials (I)
- Les lletres compostes i els aplecs
consonàntics. Revisió dels signes de
puntuació.
- L’antonímia
- Llengües en contacte
- L’assaig al segle XX
- Redacció d’un assaig
NO IMPARTIT
9 - L'entrevista de treball
- Les perífrasis verbals. Les oracions
subordinades adverbials (II)
- Les interferències lingüístiques. Ús
de h. Ús de s, ss, ç i z
- Vocabulari: els oficis. Ús de regle i
regla
- La variació lingüística
- El teatre actual. La narrativa actual.
- Redacció d’una entrevista de
treball.
NO IMPARTIT
PR4
S’ha donat tot el temari planificat a l’inici de curs a les tres parts de l’àmbit
sociolingüístic (Valencià, castellà i història). A més, la gran majoria titularan.
1r BATXILLERAT
Trim
estre
CONTINGUTS IMPARTITS EN EL CURS
19/20
COMENTARIS
1r - Ortografia (tots els temes).
- La comunicació
- El text i les propietats textuals
- Formes d’organització textual.
Tot aplicat als comentaris de
text.
IES “Los Alcores” C./ San Rafael, nº 17. -03193 San Miguel de Salinas (ALICANTE)
Teléf. 965 290200 – Fax. 965 290291 – e-mail: 03014563@edu.gva.es web: http://ieslosalcores.edu.gva.es
- Textos orals i escrits. Textos periodístics.
2n - La paraula. Classes de paraules (I, II i III).
- Els inicis de la literatura catalana.
- Ramon Llull.
- La prosa moral i religiosa.
Donat. Repassar pronoms.
3r - L’oració simple.
- Classes d’oracions.
- Sociolingüística (conceptes bàsics).
Donat en xarxa.
Repassada la literatura del
3r trimestre.
CONTINGUTS NO IMPARTITS 2020/21
- L’oració composta (Tema 10).
- La diversitat lingüística (tema 11).
- Llengua i societat (Tema 12).
- L’humanisme (Tema 17).
- La poesia del segle XV (Tema 18).
- La Novel·la del segle XV (Tema 19).
- La literatura a València (segona meitat del segle XV) (Tema 20).
- La literatura en els segles XVI, XVII i XVIII (Tema 21).
- La literatura del segle XIX (Tema 22).
- El teatre i la novel·la del segle XIX (Tema 23).
- El modernisme (Tema 24).
COMPENSATORIA:
Contenidos programados e impartidos en el curso 2019/2020
Contenidos programados en el curso2019/2020
Contenidos impartidos en elcurso 2019/2020
Unidad 1
Funciones.
Saludar, presentarse y despedirse. Preguntar y decir el nombre y los apellidos, la di-
rección y la edad. Números del 1 al 20. Hablar por teléfono. Invitar a un amigo/a. Expresar gustos y aficiones. Expresar lo que nos gusta y lo que no nos gusta. Identificar personas.
Gramática. Pronombres personales sujeto. El artículo. Las contracciones (al, del). Género y número del sustantivo. Interrogativos: ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuántos? Verbos ser y llamarse. Colores. Estar + gerundio. Verbos gustar. Mucho/bastante/no…mucho/no…nada. Oposición ser/estar. Pronombres relativos.
Léxico. Expresiones para saludar y despedirse. Nombres de las letras. Mobiliario y objetos de la clase. Actividades de tiempo libre. Adjetivos de carácter.
Ortografía y fonética. El alfabeto (grafías y sonidos).
Todos los contenidos de esta unidadfueron impartidos en clase siguiendo el
manual Compañeros 1.
Unidad 2
Funciones. Saludar. Pedir y dar información personal. Números del 21 al 100. Hacer sugerencias. Sugerir una actividad. Pedir permiso. Expresar intenciones. Hacer predicciones. Pedir y dar información dentro de un edificio.
Gramática.
Todos los contenidos de esta unidadfueron impartidos en clase siguiendo el
manual Compañeros 1.
Verbos ser. Plural de los nombres y adjetivos. Demostrativos. Uso de las mayúsculas. Ir a+ infinitivo. Pronombres de objeto directo. Pretérito indefinido. Preposiciones de lugar.
Léxico. Adjetivos de nacionalidad. Días de la semana. Números ordinales. Asignaturas. Acontecimientos. Edificios
Ortografía y fonética. La c. Las vocales.
Unidad 3
Funciones. Expresar relaciones familiares y hablar de los
miembros de la familia. Descripción física de las personas.
Gramática. Presentar a alguien. Hablar de la familia. La hora. Interrogativos. Lista de cuantificadores.
Léxico. Parientes. Acontecimientos de la vida. Alimentación y hábitos saludables. La comida basura.
Ortografía y fonética. La g y la j.
Todos los contenidos de esta unidadfueron impartidos en clase siguiendo el
manual Compañeros 1.
Unidad 4
Funciones. Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan. Pedir y expresar opinión. Expresar acuerdo y desacuerdo. Hábitos de consumo. Gramática. Verbo querer. Artículos indeterminados. Nombres contables/incontables. Hay. Verbo gustar.
Todos los contenidos de esta unidadfueron impartidos en clase siguiendo el
manual Compañeros 1, excepto elpresente de subjuntivo.
Pedir y expresar opinión. Expresar acuerdo y desacuerdo. Presente de subjuntivo. Adjetivos descriptivos.
Léxico. Alimentos. Comidas preparadas. Material de clase. Ropa, complementos, moda.
Ortografía y fonética. La r y la rr. Sílabas tónicas y átonas.
Unidad 5
Funciones. Ubicación de objetos y personas. Descripción de la casa y de objetos.
Gramática. Verbo estar. Posición: encima, debajo, detrás, delante, al lado. Imperativo regular e irregular. Hay/ está/ están. Pretérito imperfecto. Pretérito imperfecto / pretérito indefinido. Imperativo afirmativo y negativo.
Léxico. Tipos de vivienda. Partes de la casa. Mobiliario. Adjetivos descriptivos. Medios de transporte.
Ortografía y fonética. La ll y la y. Los signos de interrogación y exclamación.
Todos los contenidos de esta unidadfueron impartidos en clase siguiendo el
manual Compañeros 1, excepto elpretérito imperfecto, el pretérito
indefinido y el imperativo.
Unidad 6
Funciones. Preguntar por acciones. Horarios. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar.
Gramática. Presente de los verbos irregulares: cerrar, ir, venir,
hacer, jugar, dormir. Imperativo: Tú. Pretérito perfecto. Verbos reflexivos. Pretérito pluscuamperfecto. Pretérito indefinido / pretérito pluscuamperfecto. Adverbios de modo.
Los contenidos de esta unidad no hansido impartidos.
Léxico. Establecimientos. Marcadores de lugar. Profesiones y estar + adjetivos de ánimo. Tener+ sed/hambre… Lugares de trabajo. Me duele + la cabeza/los pies. Músicos e instrumentos musicales.
Ortografía y fonética.La c / z, la q y la h.
Unidad 7
Funciones. Preguntar por acciones de otros. Horarios.
Gramática. Verbos reflexivos: ducharse, acostarse, sentarse,
ponerse, vestirse. Oposición salir/volver. Preposiciones: a, de, por, con, en. Pronombres de objeto indirecto. Cuando + presente de subjuntivo. Cuando + indicativo/subjuntivo. Obligación y necesidad.
Léxico. Meses del año. Animales domésticos y salvajes. Descripción de personas: físico y carácter. Profesionales y profesiones.
Ortografía y fonética. La b y la v. Uso de e /u por y / o.
Los contenidos de esta unidad no hansido impartidos en su mayoría.
Solamente fueron impartidos losmeses del año y las profesiones.
Unidad 8
Funciones. Descripción de personas. Expresar identidad. Expresar intenciones y opiniones. Hacer predicciones. Hablar de deseos y preferencias. Gramática. Verbo doler. Verbos doler y gustar. Muy, mucho. Futuro. Oraciones condicionales. Es + adjetivo+ que+ infinitivo/sustantivo. Uso de la preposición a.
Léxico. El cuerpo humano.
Los contenidos de esta unidad no hansido impartidos.
Verbos relativos al medioambiente. Cómo ahorrar energía en casa. Material de playa y montaña.
Ortografía y fonética. Sufijos aumentativos y diminutivos. La x y la s.
Unidad 9
Funciones. Preguntar por acciones en el pasado. Señales de prohibición, obligatoriedad y posibili-
dad. Preguntar el porqué.
Gramática. Pretérito indefinido de ir y estar. Marcadores temporales del pasado. Interrogativos: dónde, cuándo, qué, quién, con
quién. Uso de estaba…+ gerundio. Oposición pretérito indefinido/ estaba…+ gerundio. Oraciones finales. Contrarios. Pronombres personales de sujeto y objeto. Léxico. Ropa. Delitos. Inventos españoles. Palabras derivadas.
Los contenidos de esta unidad no sehan impartido.
Además de estos contenidos programados, debido a la excepcional situaciónproducida por el confinamiento de la pandemia del Covid19 se han impartidootros contenidos de manera online. Estos contenidos se han estudiadomediante fichas y unidades didácticas extraídas de la página web UDICOM.Unidades Didácticas de Compensatoria. En estas unidades didácticas se haestudiado el cuerpo humano, los sentidos, los alimentos, las profesiones, losanimales, las plantas, los medios de transporte y los medios de comunicación.
Valoración general del grupo
Los alumnos seleccionados para asistir a las clases de compensatoria sedividieron en dos grupos dependiendo de su nivel de español. Aun así han sidodos grupos muy heterogéneos, ya que en los dos grupos había alumnos quetenían más facilidad para aprender que otros. En general, ha sido difícil podertrabajar con los dos grupos porque la mayoría de los alumnos nunca traían elmaterial adecuado para las clases y porque nunca se acordaban de salir de susclases habituales para asistir a las clases de compensatoria. Además, la
barrera del idioma ha dificultado mucho las actividades de conversacionesentre alumnos y las actividades de expresión oral.
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