Cuadernillo 2

“Así fue como se perfeccionó su obra, cuando la ejecutaron después de pensar y meditar acerca de su feliz terminación”

Popol Wuj

Apuntes estratégicos para implementar las Comunidades de

aprendizajecuadernillo No. 2

Comunidades de aprendizaje

Comunidades de aprendizaje"JUNTARON SUS PALABRAS Y SU PENSAMIENTO"

Popol Wuj

¿Qué condiciones son necesarias para que funcione mi comunidad de aprendizaje?

• Contamosconlaaperturaadministrativaquefacilitasudesarrollo.• Todoscolaboramosenactividadescentradasenelaprendizaje

mutuoatravésdeldiálogoytemasdeinteréscomún.• Generamosunclimadealtasexpectativasacadémicas.• Losprofesoresydirectorescompartimosnuestrasidease

intercambiamosconocimientos.• Situamosalestudianteenelcentrodelprocesoaprendizaje-

evaluación-enseñanza.

Ya nos organizamos en comunidades de aprendizaje

¿Y ahora qué sigue?

• Decidimosellugardondenosreunirem

os,porejemploenunaula

delaescuela,lasalademaestros,enlab

ibliotecaoenunacasa.

• Establecemoscuántasvecesnosreunirem

os,puedeserdosveces

almes.• Acordamoselhorarioyl

aduracióndelasreuniones,q

uepuede

variardeunaadoshoras;esn

ecesarioconsiderarqueno

interfieraconotrasactividade

sdelaescuela.

• Elegimosunnombreparanuestracomunidaddeapre

ndizaje,por

ejemplo:“Profesoresenacción”.

• Redactamosnuestrasnormasdeconviven

cia.

• Investigamoscómohanfuncionadootrascomunidadesde

aprendizaje.

• Registramosnuestracomunidaddeapre

ndizajeenlapáginaweb

delMinisteriodeEducación:www.m

ineduc.gob.gt

¿Cómo seleccionar las situaciones a tratar?

• Realizamosunalluv

iadeideas,unificam

osinteresesylos

priorizamos.

• Elaboramoselplan

conpasosdefinidos

paraseguirlaruta,ta

l

comoseexplicaenelde

splegableNo.1.

Algunas situaciones que se pueden abordar:

• Cómoabordarlosvalore

scomoejetransversaldel

currículo.

• Cómolograrquelosestud

iantesconnecesida

deseducativas

especialesalcancen

lascompetenciaspropuesta

senel

CurrículoNacionalBa

se.

• Elusoydesarrollo

delidiomamaternoenlaescuela

.

• Laaplicacióndem

etodologíasparaeld

esarrollode

competenciaseneláre

adeMatemáticas.

• Eldesarrollodeha

bilidadesdelectoesc

ritura.

• Cómorealizarlaplanifica

cióncurricularporPu

eblos,tomando

encuentasucosmovisión.

• Estrategiasparalo

grarlaautogestiónc

omunitaria.

• Abordajedelaed

ucaciónintegralens

exualidadyprevenc

ión

delaviolencia.

• Cómolograrlaparticipac

ióndelafamiliaenelp

roceso

educativo.

Micomunidaddeaprendizaje

es

exitosaporque:

• trabajaparaelmejoramiento

continuo,

•evalúaconstantementeel

resultadodelasaccio

nesquese

implementan,

•contribuyeenladism

inucióndel

fracasoescolarylaelim

inaciónde

conflictosenelcentro

educativo,

• todossomosresponsa

blesdelas

metas,

• siemprebuscamejorar,noa

cepta

laderrota,

•creeenloimposible.

“Ir juntos es comenzar. Mantenerse juntos es progresar. Trabajar juntos es triunfar”

Henry Ford

Desde la comunidad de aprendizaje central:

• dotardedesplega

blesconlainformación

necesariaparaorg

anizarlascomunidades

de

aprendizaje,

• organizarprocesos

deformaciónparaelrecu

rso

humanodelaplantac

entralydireccione

s

departamentales,

• crearydarseguimientoalsu

bsitiowebde

Comunidadesdeapren

dizaje,

• actualizarlabase

dedatosdelasco

munidades

organizadas,

• brindarasistencia

técnicayacompañamiento

enelprocesodeim

plementacióndelas

comunidadesdeapren

dizaje.

Desde las direcciones departamentales de educación:

• coordinarprocesosdeformacióndedirectoresyprofesoresenlaestrategiaComunidadesdeaprendizaje,

• distribuirdesplegablesconlainformaciónnecesariaparaorganizarlascomunidadesdeaprendizajeensusrespectivasjurisdicciones,• brindarasistenciatécnicayacompañamientoenelprocesodeimplementacióndelascomunidadesdeaprendizaje,• coordinarydarseguimientoalosfestivalesdepresentacióndeevidenciasdemejoraenlosestudiantes,comoresultadodelascomunidadesdeaprendizaje.

Desde los centros educativos: •socializarconlacomunidadeducativalaestrategiaComunidadesdeaprendizaje,•invitaralosprofesoresaqueparticipenactivamenteenlascomunidadesdeaprendizaje,

•facilitarlaorganizacióndelascomunidadesdeaprendizaje,

•compartirconprofesoresydirectoresquenoesténintegradosenunacomunidaddeaprendizaje,lasexperienciasexitosasybuenas

prácticasadquiridas.

Desde la comunidad de aprendizaje:

•propiciarquela

participaciónsea

horizontalyequi

tativa,

evitandolasjerarq

uías,

•aprovecharlas

fortalezasdecad

aintegrante,

•generarunclim

adealtasexpect

ativasacadémicas,

•participarenac

tividadesdeapre

ndizajemutuo,

•utilizareldiálog

ocomoherramientabá

sica,

•investigarcómofuncion

anotrascomunidade

sde

aprendizaje,enb

uscadelmejoramientocon

tinuo,

•elaborarunpo

rtafoliodetrabajo

connuestras

experiencias.

Despacho Ministerial

Viceministerios

Direcciones

departamentales

Centros educativos

Comunidad de

aprendizaje

sede central

del MINEDUC

Direcciones

generales

Comunidades de aprendizaje

de directores y profesores

Establecimiento de lineamientos

Coordinación de acciones

Lineamientos y acciones