cuadernillo matematicas segundo basico · Hay 2 grupos cada grupo tiene 3 semillas 3 + 3= 6 ......

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Profesora  Básica,  mención  en  matemá2ca,  post  4tulo  en  psicopedagogía  y                                            

orientación,  Diplomado  en  Ges2ón  y  Liderazgo  

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!El cuadernillo de segundo básico te servirá para reforzar y profundizar lo aprendido durante las clases de Matemática.

Encontrarás entretenidas y variadas actividades que serán acompañadas de los personajes de un comic creado para ayudar a reforzar los valores positivos.

La idea de este cuadernillo para el profesor es poder facilitar un material entretenido y no tener que preparar material adicional, de esta forma poder optimizar el tiempo y poder ocuparlo para la preparación de una clase optima para el alumno.

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1. Escribe los siguientes números en palabras.

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2. Al árbol le faltan las hojas.

Completa las hojas en blanco.

a)

b)    

c)  

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3. Recorta, ordena y pega en tu cuaderno de mayor a menor las pelotas de beisbol de Dante.

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VALOR POSICIONAL

1. Escribe los números y las palabras que faltan.

Ejemplo

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2. Pinta del mismo color las nubes que representan el mismo número.

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3. A Tristán se le cayeron las tarjetas de valor posicional. Pinta los números que tienen un 7 en el lugar de las decenas.

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4. Marca con una x los números en que 5 vale 50.

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Comparando números

1.

2.Pinta los números menores que 154.

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3.Pinta los números mayores que 578.

4.Completa con > , < o =

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Orden y secuencias

1.Ordena los números, comienza por el menor.

a)

b) Ordena los números, comienza por el número mayor.

c) Ordena los números, comienza por el número menor.

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2. Completa las secuencias con los números que faltan.

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3. Los helados de Alen.

Recorta, ordena y pega en tu

cuaderno los helados de mayor a menor.

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4. Recorta, ordena y pega en tu cuaderno los helados de menor a mayor.

a)

b)

c)

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Suma simple

1. Resuelve las adiciones.

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2. Ayuda a León con las adiciones.

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3. Resuelve las siguientes adiciones.

Luego recorta y pega en tu cuaderno las poleras.

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4. Resuelve las adiciones de Tristán.

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5. Ayuda al gato con las adiciones.

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Adiciones llevando en las unidades

1. Resuelve las siguientes adiciones

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2. Resuelve las siguientes sumas.

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3. Resuelve los siguientes ejercicios y ayudaras a atrapar mariposas.

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4. Pinta de amarillo el cofre que tiene el resultado , y los otros de color café.

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5. Ayuda al ratón con sus quesos, para esto resuelve las adiciones.

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6. Ayuda al dragón a encontrar su huevo.

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7. Ayuda a la ardilla con las bellotas.

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Adiciones llevando en las decenas

1. Ayuda a Tristán a resolver las adiciones.

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2. Consigue comida para el perro.

Para esto resuelve las sumas.

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3. Ayuda al gato a resolver las adiciones.

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4. Resuelve las sumas.

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5. resuelve las adiciones.

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Sumar llevando en las decenas y unidades

1. Ayuda a Dante con las sumas.

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2. Resuelve las sumas.

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3. Resuelve las siguientes sumas.

4. Busca el bolso

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5. Ayuda a Dante con las tareas.

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Sustracciones hasta el 1000

1. Restas sin llevada

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2. Ayuda al loro con sus manzanas.

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3. Ayuda al ratón a buscar las estrellas.

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4. Resuelve las sustracciones.

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5. Resuelve las sumas con Dante.

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Sustracciones llevando en la unidad

1. Resuelve las siguientes restas.

Recorta y pega en tu cuaderno.

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2. Resuelve las siguientes restas.

Recorta y pega en tu cuaderno

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3. Ayuda a Damian con sus tareas.

Recorta y pega en tu cuaderno.

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4. Ayuda a Tristan con restas.

Recorta y pega en tu cuaderno

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5. Resuelve las siguientes restas.

Recorta y pega en tu cuaderno.

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Sustracciones llevando en las decenas

1. Resuelve los siguientes ejercicios.

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2. Ayuda a Tatiana con su tarea.

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3. Resuelve las restas.

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4. Ayuda al ratón con las restas.

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5. Restas con números que tienen ceros.

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6. Resuelve las sustracciones.

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Multiplicación

Multiplicación como suma iterada del mismo número.

1. ¿Cuántos grupos hay?

¿Cuántas semillas hay en cada grupo?

Hay 2 grupos cada grupo tiene 3 semillas 3 + 3= 6 2 veces 3= 6 Hay 6 semillas en total

2.

Hay grupos, cada grupo tiene huevos.

+ + =

Veces 2 =

Hay huevos en total.

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3.

Hay grupos, cada grupo tiene autos.

+ + =

Veces 2 =

Hay autos en total.

4.

Hay grupos, cada grupo tiene lápices.

+ + =

Veces 2 =

Hay lápices en total.

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Series

1. Completa las series.

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Multiplicaciones 1. Pinta del mismo color multiplicación y su producto.

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2. Completa las tablas.

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3. Pinta del mismo color los pares.

Partes de la multiplicación

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Nuestro Dinero

1. Anota cuánto vale cada moneda.

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2. Escribe la cantidad de dinero de cada chanchito.

________________________ _______________________

____________________ ______________________

_____________________ ______________________

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3. Dibuja monedas que representen la cantidad de dinero que hay en cada chanchito.

Seiscientos dos pesos trescientos veinte pesos

Cuatrocientos treinta y dos pesos quinientos seis pesos

Novecientos cincuenta pesos doscientos seis pesos

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4. Escribe la cantidad de dinero.

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5. Suma y resta la cantidad de dinero.

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6. Contando dinero.

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Líneas rectas y curvas

1. Pinta de rojo las figuras solamente con líneas rectas.

Pinta de azul las figuras solamente con líneas curvas.

Pinta de verde las figuras con líneas rectas y curvas.

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2. Haz un dibujo con

Más de 4 líneas rectas

Menos de 9 líneas rectas

Más de 10 líneas rectas y curvas

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Figuras planas

1. Pinta a tus amigos

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2. Observa las figuras y completa sus nombres.

Colorea amarillo los triángulos, azul los cuadrados, café los rectángulos, rojos los círculos.

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3. Selecciona las figuras que pertenezcan al grupo. Escribe los números de las figuras.

Tienen 4 lados

Tienen 4 lados iguales

Tienen 3 lados

Tienen 4 lados pero no son todos iguales

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Cuerpos geometrícos 1. Une el cuerpo geométrico con su nombre.

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2. Une la red con el nombre y su cuerpo geométrico.

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3. Recorta, pega en una hoja de block y arma tu prisma.

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4. Recorta, pega en una hoja de bloc y arma tu pirámide.

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5. Recorta, pega en una hoja de block y arma el cono.

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6. Recorta, pega en una hoja de block y arma el cubo.

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7. Recorta, pega en una hoja de block y arma el cilindro.

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8. Une con una línea cada parte del cuerpo geométrico con el nombre que le corresponde.

Marca con color roja la cara del prisma, con azul el vértice y con verde la arista.

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Longitud

1. ¿Cuál línea es más larga? _________

Línea A

Línea B  

¿Cuánto mide el lápiz? ____________cm.

¿Cuánto mide el bate de beisbol? _____________cm.

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¿Cuánto mide el sobre? _________cm.

¿Cuánto mide la cuchara de palo? __________cm.

¿Cuánto mide el tronco? _________cm.

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2. Ayuda a Luna

Mide con tu regla los siguientes objetos.

objeto cm

cuaderno

Lápiz

Goma

Estuche

Libro

Sacapuntas

Zapatilla

Libreta

Dedo pulgar

Lápiz bicolor

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La hora 1. ¿Qué hora es?

Ordena las horas de menor a mayor

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2. Escribe la hora en formato digital.

a) A qué hora sales de tu casa a la escuela

b) La hora de entrada a la escuela

c) La hora en que sales de la escuela

d) La hora que te levantas

e) La hora que te acuestas a dormir

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3. Une con línea la escrita en palabras con la hora en formato digital.

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Gráficos

1. Después de caminar por el cerro, Tatiana y sus compañeros tienen mucho apetito.

El gráfico muestra la cantidad de galletas que comen que comen.

Cantidad de alimentos

a) Tatiana come__________ galletas.

b) León come_____________ galletas.

c) Celeste come_________ galletas.

d) ¿quién come más galletas?______________

e) Dante come___________ galletas.

f) Alen come___________ galletas.

Tatiana

Alen

Dante

Luna

León

Celeste

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2. Número de libros pedidos en la biblioteca del colegio al año por estos alumnos.

a) ¿Cuántos libros a leído Matías?

_________________________.

Pedro

Camila

Sofía

Roberto

Matías

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� � 2 libros

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b) ¿Quién lee menos libros? ___________________________.

c) ¿Cuántos libros leyeron las mujeres? ___________________________.

d) ¿Cuántos libros leyó Sofía? ___________________________.

e) ¿Cuántos libros leyó Camila? ___________________________.

f) ¿Cuántos libros más leyó Sofía que Matías?

___________________________.

Marca cuántos libros lees al año

____________________  

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3. Alen y Luna hicieron una encuesta a sus amigos y les preguntaron ¿cuál es su fruta preferida?. Luego representaron la información en una tabla.

Observa los resultados de la encuesta de Alen y Luna.

a) Encuestan a 18 niños. ¿Cómo lo sabes?

___________________________________________________________.

b) Completa la tabla

fruta Niños que la prefieren

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4. Cuenta y escribe el número de cada figura geométrica.

Escribo en la tabla

figuras

número

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Represento la tabla gráfica

a) ¿De cuál figura hay más?

_____________________________________.

b) ¿De qué figura hay menos?

_____________________________________.

c) ¿Qué hay más? ¿rectángulos o estrellas?

_____________________________________.

d) ¿Cuáles son las figuras de la misma cantidad?

_____________________________________.

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