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UÍA DE ORIENTACIÓN
CUADERNO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
Curso 2017 / 2018
4º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BACHILLERATO ESTUDIOS DE GRADO
FORMACIÓN PROFESIONAL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN - I.E.S GUADIANA
G
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ÍNDICE
1. EL SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E…………….……………Pág. 4
2. LA E.S.O. EN LA LOMCE……………………..………...………..Pág. 5
2.1 ¿Qué es la ESO?
2.2. Estructura por cursos
2.3. Evaluación
2.4. Promoción
2.5. Consejo Orientador
2.6. Evaluación Final de la Etapa
2.8. Titulación
2.9. Opciones al Finalizar la E.S.O.
3. BACHILLERATO (L.O.M.C.E.)…..……….…………………….….Pág. 9
3.1 Organización general del bachillerato
3.2 Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
3.3 Modalidad de Ciencias
3.4. Modalidad de artes
3.5. Evaluación en Bachillerato
3.6. Promoción en Bachillerato
3.7. Evaluación Final en Bachillerato
3.8. Titulación en Bachillerato
3.9. Prueba de Acceso a Estudios de Grado
3.9.1. Información sobre la P.A.E.G
3.9.2. Ponderaciones por Universidades de Materias de Modalidad
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3.5. ¿Qué sucede al finalizar el Bachillerato?
4. ESTUDIOS DE GRADO…………….…………………………..Pág. 19 4.1 Grado de Rama de Conocimiento de Artes y Humanidades
4.2. Grados de Rama de Conocimiento de Ciencias
4.3. Grados de Rama de Conocimiento de Ciencias Sociales y jurídicas
4.4. Grados de Rama de Conocimiento de Ingenierías y Arquitectura
4.5. Grados de Rama de Conocimiento de Ciencias de la Salud
5. LA FORMACIÓN PROFESIONAL…………….……………….Pág. 26
5.1. Organización de la Formación Profesional
5.2. La Formación Profesional Básica (F.P.B.)
5.3. Los Ciclos de F.P. de Grado Medio (C.F.G.M.)
5.4. Los Ciclos de F.P. de Grado Superior (C.F.G.S.)
5.5. Explorando la F.P. por Familias Profesionales
EL SI STEMA EDUCATIVO
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1. EL SISTEMA EDUCATIVO EN L.O.M.C.E. L.O.M.C.E.
YO ESTOY AQUÍ
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2.LA E.S.O. EN LA L.O.M.C.E.
2.1 ¿QUÉ ES LA ESO?
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad. La finalidad de la ESO consiste en: Lograr que los alumnos y las alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico, - Desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo, - Prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción labora l l j i i d d h bli i l id i d d 2.2.
ESTRUCTURA ASIGNATURAS TRONCALES ( El alumno debe cursar 5 materias de este grupo)
ASIGNATURAS ESPECIFICAS (El alumno debe cursar 4 materias de este grupo)
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA.
CURSO 1º ESO (10 Materias)
Biología y Geología Geografía e Historia. Lengua Castellana y Literatura. Matemáticas. Lengua Extranjera.
Educación Física Educación Plástica , Visual y Audiovisual Música Religión o Valores Éticos
En función de la regulación y programación de la oferta educativa y oferta de los centros, podrán cursar alguna materia más. -Iniciación a la actividad* Emprendedora y Empresarial
CURSO 2º ESO (11 Materias)
ASIGNATURAS TRONCALES ( El alumno debe cursoar 5 materias de este grupo)
ASIGNATURAS ESPECIFICAS (El alumno debe cursar 5 materias de este grupo)
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA. ( El alumno debe cursar 1
Física y Química Geografía e Historia Lengua Castellana y Literatura. Matemáticas. 1" Lengua Extranjera.
Educación Física Educación Plástica, Visual y Audiovisual Música Religión / Valores Éticos Tecnología
Cultura Clásica* Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial* Segunda Lengua Extranjera: Inglés, Al á F é
ESO ( 10 Materias)
ASIGNATURAS TRONCALES ( El alumno debe cursar 6 materias de este grupo)
ASIGNATURAS ESPECIFICAS (El alumno debe cursar 3 materias de este grupo
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA. ( El l d b 1
Biología y Geología Física y Química Geografía e Historia Lengua Castellana y Literatura.
Educación Física Religión / Valores Éticos Tecnología
Cultura Clásica * Música Activa y Movimiento Segunda Lengua Extranjera: Inglés, Alemán, Francés, Italiano
A) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas
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B) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas
*Las materias específicas de Cultura Clásica y Actividad Emprendedora y Empresarial solo se podrá cursar una sola vez durante el ciclo
CURSO 4º ESO
OPC
IÓN
DE
ENSE
ÑAN
ZAS
ACAD
ÉMIC
AS
Geografía e Historia. Lengua Castellana y Literatura. Matemáticas Académicas. Primera lengua Extranjera. TRONCALES DE OPCIÓN: Cursar al menos dos: Biología y Geología. Economía. Física y Química. Latín.
Educación Física Filosofía Religión o Valores Éticos
Artes escénicas y Danzas Cultura Científica Cultura Clásica Educación Plástica, Visual y Audiovisual Segunda Lengua Extranjera Tecnología Robótica Tecnología de la Información y Comunicación
OPC
IÓN
DE
ENSE
ÑAN
ZAS
APLI
CAD
AS
Geografía e Historia . Lengua Castellana y Literatura. Matemáticas Aplicadas. Primera lengua Extranjera. TRONCA LES DE OPCIÓN: Cursar al menos dos: Tecnología. ( Preceptiva) Elegir entre: Ciencias Aplicadas a la actividad Profesional. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.
Educación Física Tecnología de la Información y Comunicación Religión o Valores Éticos
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2.3 EVALUACIÓN
Los resultados de la evaluación se expresarán mediante una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala del 1 a 10
2.4. PROMOCIÓN
Con carácter general: Decisión que se adopta de forma colegiada por el conjunto de profesores del alumno respectivo La repetición es considerada excepcional. Las materias con la misma denominación en diferentes cursos se consideran como materias distintas. Los alumnos promocionará de curso cuando: - Hayan superado todas las materias - Tengan evaluación negativa en dos materias como máximo que no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas simultáneamente.
2.5. CONSEJO ORIENTADOR
Al final de cada curso se entregará a los padres un Consejo Orientador, que incluirá una propuesta del itinerario más adecuado a seguir. Si se considera necesario el Consejo Orientador podrá ir con una recomendación a os padres sobre la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del rendimiento o la Formación Profesional Básica.
2.6. EVALUACIÓN FINAL DE ETAPA
Al finalizar cuarto curso , se realizará evaluación final individualizada de las siguientes materias: - Todas las materias generales cursadas en el bloque de las asignaturas troncales - Dos de las materias de opción del bloque de asignaturas troncales - Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquier curso que no sea Educación Física, Religión o Valores Éticos. Podrán presentarse aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias o bien evaluación negativa en un máximo de dos materias que no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. La superación de la evaluación requiere una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. Los alumnos que no superen la prueba o quieran subir la calificación podrán repetir evaluación en posteriores convocatorias, previa solicitud. Existirán al menos dos convocatorias anuales; Ordinaria y Extraordinaria
2.7. TITULACIÓN
Será necesario la superación de la evaluación final, con una calificación final en dicha etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final se deducirá del siguiente modo: - 70% la media de las calificaciones numéricas obtenida en cada una de las materias cursadas en el ESO. - 30%La nota obtenida en el evaluación final. El Título de Graduado en EDC. Secundaria Obligatoria deberá constar la opción u opciones por las que realizó la evaluación final, así como la calificación obtenida. Los alumnos que no obtengan el Título de G.E.S.O . recibirán una cretificación con
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CONTINUACIÓN Con el Título de GESO Bachillerato ( Alumnos que hayan superado la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria por la opción de Enseñanzas Académicas) Ciclos Formativos de Grado Medio, ( Alumnos que hayan superado la Evaluación Final de Educación Secundaria Obligatoria por la Opción de Enseñanzas Aplicadas) Enseñanzas Artísticas. Centros y cursos privados. Oposiciones. Sin el Título de GESO Con 15 años. - Formación Profesional Básica. “ Tener cumplidos los 15 años , o cumplirlos durante al año natural en curso” Con 16 años. Formación Profesional Básica Cursos de preparación de la Prueba de Acceso a CFGM . Educación Secundaria para personas adultas con requisitos. Con 17 años.
En el siguiente enlace podrás encontrar información en la web oficial de JCCM sobre la Educación Secundaria Obligatoria
http://www.educa.jccm.es/es/edusecobl
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3.BACHILLERATO (L.O.M.C.E.)
3.1. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
El Bachillerato forma parte de la educación secundaria postobligatoria, comprende dos cursos académicos y se desarrolla en diferentes modalidades. Las modalidades se organizarán de modo flexible, a fin de que se pueda ofrecer una preparación especializada al alumnado acorde con sus perspectivas e intereses de formación o permita la incorporación a la vida activa una vez finalizado el mismo.
El Bachillerato se ofertará en régimen presencial: ordinario y nocturno, y en régimen a distancia, y el alumnado podrá permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años, consecutivos o no. Finalidad: Proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y madurez humana. Por otro lado capacitará a los alumnos para incorporarse a la vida activa con responsabilidad y acceder a la educación superior.
En este sentido, EN BACHILERATO SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL DEL ALUMNADO
Las modalidades que existen son las siguientes:
El conjunto de asignaturas del Bachillerato se estructura en materias troncales, específicas y de libre configuración autonómica.
El bloque de asignaturas troncales comprende dos grupos: materias generales y
materias de opción.
El bloque de asignaturas específicas se configura en tres grupos de materias: de itinerario, comunes y obligatorias.
En el siguiente enlace podrás descubrir el Bachillerato en la web oficial de la Educación de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha.
http://www.educa.jccm.es/en/edubachiller
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3.2. MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
A continuación se exponen las materias del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales establecidas por el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.
Hemos de tener en cuenta que aquí se expone el total de materias posibles, por lo que deberemos consultar la oferta concreta del Centro Educativo en el que solicitaremos admisión.
PRIMER CURSO DE BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y C.C.S.S.
GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES
Filosofía Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I
(Los alumnos deben cursar estas tres materias y la siguiente en función del itinerario elegido.) Itinerario de Humanidades Itinerario de Ciencias Sociales
Latín I Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales I
GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
Historia del Mundo Contemporáneo (con carácter preceptivo) (Los alumnos deben elegir y cursar una materia a elegir entre las siguientes) Economía Griego I Literatura Universal
GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO
Segunda Lengua Extranjera I Lenguaje y Práctica Musical (Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo).
GRUPO IV – MATERIAS ESPECÍFICAS COMUNES
Cultura Científica Religión Segunda Lengua Extranjera I Tecnologías de la Info. y Comunicación I
(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo)
GRUPO V – MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS
Educación Física (con carácter preceptivo)
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SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y C.C.S.S.
GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES
Historia de España Lengua Castellana y Literatura II Primera Lengua Extranjera II
(Los alumnos deben cursar estas tres materias y la siguiente en función del itinerario elegido.) Itinerario de Humanidades Itinerario de Ciencias Sociales
Latín II Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales II
GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
Los alumnos deben elegir y cursar una de las dos materias siguientes Historia de la Filosofía Economía de la Empresa
Los alumnos deben elegir y cursar una de las tres materias siguientes
Geografía Griego II Historia del Arte
(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo II)
GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO Y COMUNES
Fundamentos de Administración y Gestión Historia de la Música y de la Danza Segunda Lengua Extranjera II Tecnologías de la Info. Y la Comunicación II Materia troncal no cursada
(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo)
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3.3.MODALIDAD DE CIENCIAS
A continuación se exponen las materias del Bachillerato de Ciencias establecidas por el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.
Hemos de tener en cuenta que aquí se expone el total de materias posibles, por lo que deberemos consultar la oferta concreta del Centro Educativo en el que solicitaremos admisión (por ejemplo, la segunda lengua extranjera puede ser Alemán, Francés, Inglés e Italiano, pero es común que el Centro solo oferte francés e inglés.).
PRIMER CURSO DEL BACHILLARATO DE CIENCIAS GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES
Filosofía Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I Matemáticas I
(Los alumnos deben cursar estas cuatro materias de este grupo)
GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
Física y Química (con carácter preceptivo) (Los alumnos deben elegir y cursar una materia a elegir entre las siguientes) Biología y Geología Dibujo Técnico I
GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO
Anatomía Aplicada Dibujo Artístico I Segunda Lengua Extranjera I Tecnología Industrial I Una materia troncal no cursada
(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo).
GRUPO IV – MATERIAS ESPECÍFICAS COMUNES
Cultura Científica Religión Segunda Lengua Extranjera I Tecnologías de la Info. y Comunicación I
(Los alumnos deben elegir y cursar una materia de este grupo)
GRUPO V – MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS
Educación Física (con carácter preceptivo)
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SEGUNDO CURSO DEL BACHILLERATO DE CIENCIAS
GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES
Historia de España Lengua Castellana y Literatura II Primera Lengua Extranjera II Matemáticas II
(Los alumnos deben cursar las cuatro materias de este grupo)
GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
Itinerario de Ciencias e Ingeniería Itinerario de Ciencias de la Salud Física (con carácter preceptivo) Biología (con carácter preceptivo)
(Los alumnos deben elegir y cursar una de estas dos materias en función del itinerario)
Además, los alumnos deben elegir y cursar una de las tres materias siguientes Dibujo Técnico II Geología
Química
(Los alumnos deben elegir y cursar, por tanto, dos materias de este grupo II según se dispone)
GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO Y COMUNES
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Dibujo Artístico II Fundamentos de Administración y Gestión Historia de la Filosofía Historia de la Música y de la Danza Imagen y Sonido Segunda Lengua Extranjera II Tecnología Industrial II Tecnologías de la Info. Y la Comunicación II Materia troncal no cursada
(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo III)
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3.4.MODALIDAD DE ARTES
A continuación se exponen las materias del Bachillerato de Artes establecidas por el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.
Hemos de tener en cuenta que aquí se expone el total de materias posibles, por lo que deberemos consultar la oferta concreta del Centro Educativo en el que solicitaremos admisión (por ejemplo, la segunda lengua extranjera puede ser Alemán, Francés, Inglés e Italiano, pero es común que el Centro solo oferte francés e inglés.). Esta modalidad de bachillerato suele ofertarse en Escuelas de Artes solamente. PRIMER CURSO DEL BACHILLARATO DE ARTES
GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES
Filosofía Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I Fundamentos del Arte I
(Los alumnos deben cursar estas cuatro materias de este grupo)
GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
Cultura Audiovisual I (con carácter preceptivo) (Los alumnos deben elegir y cursar una materia a elegir entre las siguientes) Historia del Mundo Contemporáneo Literatura Universal
GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO
Itinerario de artes plásticas y diseño Itinerario de artes escénicas Dibujo Artístico I Análisis Musical I Dibujo Técnico I Lenguaje y Práctica Musical
Volumen Anatomía Aplicada (La materia de Segunda Lengua Extranjera I se oferta en ambos itinerarios.)
GRUPO IV – MATERIAS ESPECÍFICAS COMUNES Y DE LIBRE CONFIGURACIÓN
Opción 1 Opción 2
Los alumnos eligen dos materias del Grupo III pertenecientes al mismo itinerario.
Los alumnos eligen una materia del Grupo III y dos materias del Grupo IV
GRUPO V – MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS
Educación Física (con carácter preceptivo)
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SEGUNDO CURSO DEL BACHILLERATO DE ARTES
GRUPO I – MATERIAS TRONCALES GENERALES
Historia de España Lengua Castellana y Literatura II Primera Lengua Extranjera II Fundamentos del Arte II
(Los alumnos deben cursar las cuatro materias de este grupo)
GRUPO II – MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
Cultura Audiovisual II (con carácter preceptivo)
Además, los alumnos deben elegir y cursar una de las dos materias siguientes Artes Escénicas Diseño
(Los alumnos deben elegir y cursar, por tanto, dos materias de este grupo II según se dispone)
GRUPO III – MATERIAS ESPECÍFICAS DE ITINERARIO Y COMUNES
Itinerario de artes plásticas y diseño Itinerario de artes escénicas Dibujo Artístico II Análisis Musical II Dibujo Técnico II Historia de la Música y de la Danza
Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas
Las siguientes materias son comunes para ambos itinerarios Fundamentos de Administración y Gestión Historia de la Filosofía Imagen y Sonido Psicología Segunda Lengua Extranjera II Tecnologías de la Info. y la Comunicación II
(Los alumnos deben elegir y cursar dos materias de este grupo III, entre comunes o pertenecientes al mismo itinerario).
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3.5 EVALUACIÓN EN BACHILLERATO
Carácter de evaluación: continua y diferenciada según las distintas materias Se desarrollarán pruebas de evaluación extraordinarias determinadas por el centro
educativo dentro de los plazos que establece la Consejería Los resultados de evaluación se expresan mediante calificaciones numéricas de 0 a 10 sin
decimales. La nota media de bachillerato será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias redondeada a la centésima más próxima La Consejería arbitrará los procedimientos para otorgar Matrícula de Honor a los alumnos que hayan mostrado un rendimiento académico excelente al final de la etapa.
3.6 PROMOCIÓN EN BACHILLERATO
El alumno promocionará de primero a segundo de Bachillerato cuando haya superado las materias cursadas o tenga evaluación negativa en dos materias como máximo
El alumno deberá matricularse en segundo cursos de las materias pendientes de Primero El alumno que no promocione a segundo deberá permanecer un curso más en Primero, que
deberán cursar en su totalidad. El alumno podrá permanecer hasta un máximo de 4 años en Bachillerato de régimen
presencial ordinario, pudiendo repetir cada uno de los cursos una sola vez como máximo En segundo curso de Bachillerato, los alumnos que tuvieran evaluación negativa en
algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas u optar por repetir el curso completo
3.7.EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO Los alumnos realizarán una evaluación final individualizada una vez terminados los estudios de Bachillerato, en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta etapa y el grado de adquisición de las competencias en relación con las siguientes materias:
a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. En el supuesto de materias que impliquen continuidad, se tendrá en cuenta solo la materia de segundo curso.
b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los cursos. Las
materias que impliquen continuidad entre los cursos primero y segundo solo computarán como una materia; en este supuesto, se tendrá en cuenta solo la materia de segundo curso.
c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea
Educación Física ni Religión. Sólo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias. A estos efectos, solo se computarán las materias que, como mínimo, el alumno deba cursar en cada uno de los bloques. La superación de la evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. Los alumnos que no hayan superado esta evaluación o que deseen elevar su calificación final , podrán repetir la evaluación en convocatorias sucesivas, previa solicitud.
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3.8.TÍTULO DE BACHILLERATO
Para obtener el Título de Bachiller será necesario la superación de la evaluación final, así como una calificación final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final de esta etapa se calculará:
- 60% nota media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.
- 40% la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato. El título de Bachiller contará con al menos la siguiente información:
- Modalidad cursada. - Calificación final de Bachiller.
3.9.PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS DE GRADO
Los alumnos que obtengan el título de Bachiller, y deseen continuar estudios universitarios, deberán presentarse a la prueba y obtener una calificación positiva.
La E.V.A.U.( Evaluación de Acceso a la Universidad) es el procedimiento que sustituye a las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (PAU), la popularmente conocida como selectividad y que posibilita el acceso a la enseñanza universitaria. Para la presente convocatoria de 2017. Es una prueba de aptitud para el acceso a estudios universitarios que, junto con las calificaciones obtenidas en el Bachillerato, valorará, con carácter objetivo, la madurez académica de los alumnos y las alumnas y los conocimientos adquiridos en los citados cursos. (http://www.educa.jccm.es/en/edubachiller/prueba-acceso-universidad) (http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg) 3.9.1. INFORMACIÓN SOBRE LA EVAU. En este enlace podremos encontrar la información que aporta la Universidad de Castilla la Mancha sobre la Prueba de Acceso a Estudios de Grado en nuestra Región: http://www.uclm.es/preuniversitario/paeg/pdf/InformacionPruebasProcedimientosAcceso.pdf Destinada a : Alumnos con Título de Bachiller, se examinan de materias de 2º curso de
Bachillerato
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Pruebas de la Fase General: Materias Troncales Comunes
- C1 Lengua Castellana y literatura II - C2 Historia de España - C3 Lengua Extranjera. II - C4 Materia Troncal de modalidad de 2º de
Bachillerato - Bachiller de Ciencias : Matemáticas II - Bachiller de Humanidades: Latín II - Bachiller de Ciencias Sociales: Matemáticas
aplicadas a las ciencias sociales II - Bachiller de Artes: Fundamentos de Arte II
Cada uno de los ejercicios presentará 2 opciones diferentes entre las que el alumno deberá elegir una opción para desarrollar
CALIFICACIÓN FASE GENERAL: C1+C2+C3+C4 /4
Prueba de Fase Específica: - El estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de segundo
de Bachillerato ( distinta de la elegida para la fase general) ( Hasta un máximo de 4) - Se considera superada la materia si la calificación es >/= 5 puntos. Bachillerato de Ciencias: - Física - Química - Dibujo Técnico - Biología - Geología Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales - Historia de la Filosofía - Economía de la Empresa - Geografía - Griego II - Historia del Arte
Bachillerato de Artes: - Cultura Audiovisual II - Artes escénicas
- Diseño
CALIFICACIÓN FINAL: - Se considera superada la prueba si: 0,6×NMB + 0,4×CFG ≥5 puntos (y CFG ≥ 4 puntos) (NMB= Nota media de Bachillerato) (CFG= Calificación Fase General) - Nota de Admisión a las Enseñanzas Oficiales de Grado: 0,6×NMB+0,4×CFG+a×M1+b×M M1, M2= Las dos calificaciones de las materias superadas de la fase específica que
proporcionen mejor nota de admisión. a,b= parámetros de ponderación de las materias de la fase específica (0,1-0,2)
Habrá dos convocatorias anuales organizadas por la Administración. 3.9.2. PONDERACIONES POR UNIVERSIDADES DE MATERIAS DE MODALIDAD Para realizar estudios de grado, cada universidad establece unas ponderaciones de las calificaciones de las distintas materias evaluadas en la E.V.A.U.. De este modo, habrá unas determinadas materias que ponderarán más para realizar estudios de un determinado Grado
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Universitario Andalucía http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Andalucia.pdf
Baleares http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Balears.pdf
Cantabria http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Cantabria.pdf
Castilla y León http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/CastillaLeon.pdf
Castilla la Mancha http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/CastillaMancha.pdf
Cataluña http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Catalunya.pdf
Extremadura http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Extremadura.pdf
Galicia http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Galicia.pdf
La Rioja http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/LaRioja.pdf
Las Palmas http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/LasPalmas.pd
Madrid http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Madrid.pdf
Murcia http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Murcia.pdf
Navarra http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Navarra.pdf
Oviedo http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Oviedo.pdf
País Vasco http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/PaisVasco.pdf
Valencia http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Valencia.pdf
Zaragoza http://www.elorienta.com/materiales/Ponderacion/Zaragoza.pdf
No obstante, debemos tener en cuenta que el sistema está en constante cambio, por lo que las ponderaciones y las titulaciones cuando finalicemos Bachillerato habrán sufrido varios cambios. Estos enlaces serán considerados en todo momento Orientativos.
4. ESTUDIOS DE GRADO 4. 1 RAMAS DE CONOCIMIENTO Los estudios de grado se organizan en diferentes Ramas de Conocimiento:
- Artes y Humanidades. - Ciencias - Ciencias Sociales y Jurídicas - Ingeniería y Arquitectura - Ciencias de la Salud.
4.1.1 GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE ARTES Y HUMANIDADES
Estudios de Idiomas Estudios Alemanes
Estudios Hebreos y Arameos
Estudios Árabes e Islámicos
Estudios de Asia y África-Arabe, Chino y Japonés
Estudios de Asia Oriental
Estudios Catalanes
Estudios Franceses
Estudios Gallegos / Cien. Lenguaje y Estud. Literarios
Estudios Ingleses
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Estudios Italianos
Estudios Portugueses
Estudios Semíticos e Islámicos
Estudios Vascos
Lenguas Aplicadas
Lenguas Extranjeras
Lengua y Literatura Modernas
Lenguas Modernas
Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación
Lenguas Modernas y Gestión
Lenguas Modernas y sus Literaturas
Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda
Estudios de Español Español, Lengua y Literatura
Estudios Hispánicos
Filología Hispánica
Lengua Española y su Literatura
Lengua y Literatura españolas
Lengua y Literatura Hispánicas
Lengua y Literatura Ciencias y Lenguas de la Antigüedad
Estudios Clásicos
Estudios Literarios
Filología Clásica
Lenguas, Literaturas y Culturas Románicas
Lingüística
Literaturas Comparadas
Traducción Lenguas Modernas y Traducción
Traducción e Interpretación
Traducción e Interpretación (Alemán)
Traducción e Interpretación (Francés)
Traducción e Interpretación (Inglés)
Traducción y Comunicación Intercultural
Traducción y Mediación Interlingüística
Geografía, Historia, Música, Arqueología Arqueología
Composición de músicas contemporáneas
Geografía e Historia
Historia
Historia del Arte
Historia y Ciencias de la Música
Historia y Patrimonio Histórico
Interpretación Musical / Creación musical
Musicología
Ciencias de la Cultura, Sociología, Antropología Ciencias de la Cultura y Difusión Cultural
Comunicación Cultural
Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Gestión Cultural
Arte, Diseño Arte
Artes y Diseño
Artes Escénicas
20
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Artes Visuales y Danza / Pedagogía
Bellas Artes
Ciencias de la Danza
Diseño / Creación y Diseño
Diseño Contenidos Digitales / de Productos Interactivos
Diseño Integral y gestión de la Imagen
Diseño Multimedia y Gráfico
Diseño de Interiores
Diseño de Moda
Audiovisual, Fotografía Animación
Cine y Medios Audiovisuales / Cine y Televisión
Creación Artística para Videojuegos y Juegos Aplicados
Fotografía y Creación Digital
Filosofía, Humanidades, Información y Documentac. Filosofía
Humanidades
Grado Abierto Grado Abierto en Lengua y Literatura
4.1.2. GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS
Biología
Biología Ambiental
Bioquímica
Bioquímica y Biología Molecular
Bioquímica y Ciencias Biomédicas
Biotecnología
Ciencias Ambientales
Ciencias Biomédicas
Ciencias Experimentales
Ciencias del Mar
Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Enología
Física
Genética
Geología
Matemáticas
Matemáticas y Estadística / Matemáticas Aplicadas
Microbiología
Nanociencias y Nanotecnologías
Óptica y Optometría
Química
4.1.3.GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
Administración de Empresas Administración de Empresas
Administración y Dirección de Empresas
Asistencia de Dirección
Ciencias Empresariales
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Dirección de Empresas
Dirección y Creación de Empresas
Empresa y Tecnología
Gestión Aeronáutica
Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
Liderazgo Emprendedor e Innovación
Derecho, Relaciones Laborales, Ciencias del Trabajo Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos
Derecho
Derecho - Mención Derecho Francés
Relaciones Laborales
Relaciones Laborales y Desarrollo de Recursos Humanos
Relaciones Laborales y Empleo
Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Trabajo Social
Comunicación, Periodismo, Publicidad Comunicación / Comunicación y Relaciones Públicas
Comunicación Audiovisual
Comunicación Digital
Comunicación y Periodismo Audiovisuales
Estudios Internacionales
Periodismo
Publicidad y Relaciones Públicas
Relaciones Internacionales
Economía, Finanzas, Comercio, Marketing Análisis Económico
Ciencia, Gestión e Ingeniería de Servicios
Ciencias del Transporte y la Logística
Comercio / Comercio y Marketing
Comercio Internacional
Desarrollo, Gestión Comercial y Estrategias de Mercado
Economía
Economía y Finanzas / Financiera y Actuarial
Economía y Negocios Internacionales
Finanzas
Finanzas y Contabilidad
Finanzas y Seguros
Gestión Mercantil y Financiera
Gestión de Negocios
International Business
Marketing y Dirección Comercial
Márketing e Investigación de Mercados
Magisterio, Educación Social, Pedagogía, Logopedia Educación Infantil - Maestro
Educación Primaria - Maestro
Educación Social
Pedagogía
Criminología, Seguridad, Prevención Criminología
Seguridad y Emergencia / Prevención y Seguridad
Actividad Física y del Deporte Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Gestión pública, Fiscalidad Ciencias Políticas
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Ciencia Política y de la Administración
Ciencia Política y Administración Pública
Ciencia Política y Gestión Pública
Dirección y Gestión Pública
Estudios Globales
Filosofía, política, economía
Fiscalidad y Administración Pública
Gestión y Administración Pública
Geografía, Historia, Música, Arqueología Geografía y Medio Ambiente
Geografía y Ordenación del Territorio
Geografía y Gestión del Territorio
Paisajismo
Ciencias de la Cultura, Sociología, Antropología Antropología Social y Cultural
Ciencias Sociales
Sociología
Audiovisual, Fotografía Multimedia / Audiovisual y Multimedia
Turismo, Protocolo, Gastronomía, Hostelería Direcció Hotelera
Gastronomía y Artes Culinarias
Gestión Turística / Gestión Deportiva
Protocolo y Organización de Eventos
Turismo
Turismo y Gestión del Ocio
Filosofía, Humanidades, Información y Documentac. Información y Documentación
Matemáticas, Estadística, Física Estadística
Estadística Aplicada
Estadística y Empresa
Sociolagía Aplicada
Grado Abierto Grado Abierto en Ciencias Sociales y Humanidades
4.1.4.GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
Criminología, Seguridad, Prevención
Ingeniería de la Seguridad
Matemáticas, Estadística, Física Ingeniería Física
Matemáticas e Informática / Matemática Computacional
Biología, Genética, Ciencias Ambientales Bioinformática
Grado Abierto Grado Abierto en Ingeniería
Arquitectura, Ingeniería Edificación Arquitectura
Edificación / Arquit. técnica / C. y Tecnología de Edific.
Ingeniería Aeroespacial, Aeronavegación Ingeniería Aeroespacial
Ingeniería de Aeronavegación
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Ingeniería en Vehicles Aeroespacials
Piloto de Aviación Comercial y Operaciones Aéreas
Ingeniería Agraria Ingeniería Agraria y Energética
Ingeniería Agrícola / Agraria
Ingeniería Agrícola y Medio Rural
Ingeniería y Ciencia Agronómica
Ingeniería Agroalimentaria
Ingeniería Alimentaria
Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias
Ingeniería Hortofrutícola y Jardinería
Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias
Innovación de procesos y productos alimentarios
Ingeniería Audiovisual, Multimedia Diseño y Desarrollo de Videojuegos
Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales
Ingeniería Multimedia
Ingeniería de Sistemas Audiovisuales
Ingeniería en Sistemas Audiovisuales y Multimedia
Ingeniería de Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación
Ingeniería de Sonido e Imagen
Medios Audiovisuales
Ingeniería Civil, Obras públicas Ingeniería Civil
Ingeniería Civil y Territorial
Ingeniería Civil - Construcciones Civiles
Ingeniería Civil - Hidrología
Ingeniería Civil - Transportes y Servicios Urbanos
Ingeniería de Obras Públicas
Ingeniería de Tecnologías de Caminos / Tecnologías I. Civil
Ingeniería en Diseño Industrial Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Ingeniería en Diseño Mecánico
Ingeniería de Tecnología y Diseño Textil
Ingeniería Geológica, Geodésica, Topografía Ingeniería Geológica
Ingeniería Geomática y Topografía
Ingeniería Eléctrica, Mecánica Ingeniería del Automóvil
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería Electromecánica
Ingeniería de los Materiales
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería en Organización Industrial
Ingeniería en Tecnologías Industriales
Ingeniería Electrónica Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica
Ingeniería Electrónica de Comunicaciones
Ingeniería en Electrónica Industrial
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Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
Ingeniería Electrónica de Telecomunicación
Ingeniería Robótica
Ingeniería en Sistemas Electrónicos
Ingeniería Biológica, Biomédica Ingeniería Biomédica
Ingeniería de la Salud
Ingeniería de Sistemas Biológicos
Tecnologías de la Información para la Salud
Ingeniería Forestal, Ambiental Ingeniería Agroambiental
Ingeniería Ambiental
Ingeniería Forestal
Ingeniería Forestal y del Medio Natural
Ingeniería del Medio Natural
Ingeniería en Tecnologías Ambientales
Ingeniería en Informática, Gestión Ingeniería Computadores
Ingeniería y Gestión Empresarial
Ingeniería en Informática
Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información
Ingeniería Informática de Servicios y Aplicaciones
Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información
Ingeniería de Integración de Sistemas TIC
Ingeniería de Sistemas de Información
Ingeniería del Software
Ingeniería Minas, Energía Ingeniería en Ecotecnologías en Procesos Industriales
Ingeniería de la Energía
Ingeniería de Energías Renovables
Ingeniería de Minas y Energía
Ingeniería Minera
Ingeniería de los Recursos Energéticos
Ingeniería de los Recursos Mineros
Ingeniería de Recursos Mineros y Energéticos
Ingeniería de la Tecnología de Minas y Energía
Ingeniería Naval, Marina, Náutica Arquitectura Naval
Marina
Ingeniería Marítima
Náutica y Transporte Marítimo
Ingeniería Naval
Ingeniería Radiolectrónica
Ingeniería Química Ingeniería Procesos Químicos Industriales
Ingeniería Química
Ingeniería Química Industrial
Ingeniería de Telecomunicación Ingeniería de Sistemas de Comunicaciones
Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
Ingeniería en Tecnologías de la TeleComunicación
Ingeniería Telemática
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4.1.5.GRADOS DE RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD Biología Humana
Biología Sanitaria
Biomedicina Básica y Experimental
Ciencias del Deporte
Ciencia y Producción Animal
Enfermería
Farmacia Fisioterapia
Logopedia
Medicina
Nutrición Humana y Dietética
Odontología
Óptica, Optometría y Audiología
Podología
Psicología
Terapia Ocupacional
Veterinaria
5. FORMACIÓN PROFESIONAL
En la actualidad la FP la configuran el conjunto de estudios profesionales más cercanos a la realidad del mercado de trabajo y su objetivo es dar respuesta a la necesidad de personal cualificado especializado en los distintos sectores profesionales para responder a la actual demanda de empleo. En este sentido, las enseñanzas se dirigen a formar al alumnado para su inserción cualificada en el mundo laboral.
De este modo, el sistema educativo actual permite elegir la opción formativa más adecuada a sus estudiantes, la formación con la que accede una persona al mercado laboral.
5.1. ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La Formación Profesional se organiza en Ciclos Formativos de distintos niveles básico, medio y superior, y permite al acceso a Estudios Universitarios de Grado
¿CÓMO
PUEDO ACCEDER?
ORGANIZACIÓN TITULACIÓN OPCIONES CUANDO TERMINE
ENLACES DE INTERÉS
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FO
RM
AC
IÓN
PR
OFE
SIO
NA
L B
ÁSI
CA
Se accede mediante propuesta del equipo docente, una vez cumplidos 15 años y no superados los 17 años.
Haber realizado el primer ciclo de E.S.O. (1º, 2º y 3º)
2000 horas, equivalente a dos cursos, organizado en módulos
Se obtiene un Título Profesional Básico
Permite el acceso directo a C.F.G.M.
Mundo laboral
http://www.educa.jccm.es/es/fpcl m/estudios-formacion- profesional/estudios- ofertados/formacion-
profesional- basica
FOR
MA
CIÓ
N P
RO
FESI
ON
AL
GR
AD
O M
ED
IO
Directamente con el Título de Graduado en E.S.O. Directamente con el Título de F.P.B. Mediante prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
2000 horas, equivalente a dos cursos, organizado en módulos
Se obtiene un Título de Técnico de Formación Profesional
Acceso a C.F.G.S. con prueba de acceso o haciendo unos módulos voluntarios. Mundo laboral
http://www.educa.jccm.es/es/fpcl m/estudios-formacion-
profesional/pruebas-acceso- fp/pruebas-acceso-ciclos-
formativos-formacion- profesional/grado-medio
FOR
MA
CIÓ
N
PRO
FESI
ON
AL
GR
AD
O
SUPE
RIO
R
Directamente con Título de Bachillerato
Directamente con Título Especialista, Superior o equivalente
Mediante prueba de acceso a Ciclos
2000 horas, equivalente a dos cursos, organizado en módulos
Se obtiene un Título de Técnico Superior de Formación Profesional
Acceso a Grado Universitario (con prueba específica para los titulados en C.F.G.S.
Mundo laboral
http://www.educa.jccm.es/es/fpcl m/estudios-
formacion- profesional/pruebas-acceso- fp/pruebas-
acceso-ciclos- formativos-formacion-
profesional/grado-superior
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EST
UD
IOS
DE
GR
AD
O
Se accede a un Grado con el Título de Técnico Superior de una determinada familia profesional (previa superación de prueba de acceso)
Se accede con el Bachillerato y la superación de la P.A.E.G. Otras opciones: acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años.
1 Nivel: Grado
Universitario 2
Nivel: Master
Universitario 3
Nivel:
Doctorado
Se obtiene un Graduado Universitario
Permite el acceso a otros niveles universitarios y otras formaciones profesionales.
Mundo laboral
http://www.uclm.es/preuniversitar
io/informacionfp.asp
5.2. FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, crea los ciclos de Formación Profesional Básica dentro de la Formación Profesional del sistema educativo, como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y las alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional.
Estos ciclos incluyen módulos que permitirán a los alumnos y las alumnas alcanzar y desarrollar las competencias del aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
REQUISITOS DE ACCESO
Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso.
Haber cursado 3º de ESO, o excepcionalmente haber cursado el segundo curso de la
Educación Secundaria Obligatoria.
Propuesta de acceso a Formación Profesional Básica del equipo docente.
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CONTENIDOS
Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Módulos asociados a los bloques comunes de: • Comunicación y sociedad: Lengua castellana, lengua extranjera, ciencias sociales
y lengua cooficial (si la hay). • Ciencias aplicadas: Matemáticas, ciencias aplicadas al contexto personal y
de aprendizaje en un campo profesional.
Módulo de formación en centros de trabajo.
DURACIÓN
Los ciclos tendrán 2 años de duración. Los alumnos podrán permanecer cursando un ciclo de Formación Profesional Básica durante un máximo de cuatro años.
TITULACIÓN
Quienes superen el ciclo formativo recibirán el título Profesional Básico correspondiente.
Permitirá el acceso a los ciclos formativos de grado medio de la Formación Profesional del sistema educativo.
Podrán obtener el título de ESO si superan la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria.
5.3. FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO
Los objetivos de los ciclos formativos de grado medio son el realizar tareas de manipulación de herramientas y aplicación de técnicas que exigen niveles relativamente modestos de habilidad. Requiere conocimientos técnicos y científicos de la actividad y capacidades de aplicación y comprensión del proceso. Además, pretende conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades en una profesión determinada.
La titulación obtenida es la de Técnico o Técnica de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso a otros ciclos formativos de grado medio, al bachillerato o a los ciclos formativos de grado superior mediante una prueba de acceso.
REQUISITOS DE ACCESO
Para acceder a Ciclos Formativos de Grado Medio (C.F.G.M.), los alumnos deberán contar con alguno de los siguientes requisitos:
Estar en posesión del título de Educación Secundaria.
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Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar. Tener superado el segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP). Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (se requerirá
tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).
CONTENIDOS Y DURACIÓN
Los contenidos exigidos variarán en función del Ciclo Formativo de Grado Medio, que se organizan dentro de una determinada Familia Profesional. Contienen un conjunto de módulos dirigidos a la adquisición teórico-práctica de las competencias profesionales de una determinada profesión, incluyendo también formación en Centros de Trabajo (FCT). Su duración es de 2000 horas que suelen distribuirse en 2 años.
PRUEBA DE ACCESO A GRADO MEDIO
Cuando un alumno no cuenta con los requisitos de titulación exigidos para el acceso, podrá presentarse a una prueba de acceso que suele convocarse cada curso y que se estructura de la siguiente manera:
1. Parte de comunicación, que versará sobre la competencia de comunicación lingüística en
lengua castellana e inglesa. Las materias de referencia del currículo de E.S.O. para esta parte serán Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua extranjera (Inglés).
2. Parte social, que versará sobre la competencia social y ciudadana, cuyas materias
de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
3. Parte científico-tecnológica, que versará sobre las competencias matemáticas y la de
conocimiento e interacción con el mundo físico, cuyas materias de referencia del currículo de E.S.O. serán Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología y Tecnología.
5.4. FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
El objetivo de los ciclos formativos de grado superior es conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades de coordinación y de programación en una profesión determinada, así como planificar el trabajo de las personas y hacer las correspondientes verificaciones y valoraciones.
La titulación obtenida es la de Técnico o Técnica Superior de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso a otros ciclos formativos de grado Superior, al bachillerato o a estudios de Grado en la Universidad (previa prueba de acceso).
REQUISITOS DE ACCESO
Para acceder a Ciclos Formativos de Grado Superior (C.F.G.S.), los alumnos deberán contar con alguno de los siguientes requisitos:
Estar en posesión del título de Bachiller. Estar en posesión de un título de Técnico Superior o Técnico Especialista. Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
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Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requerirá tener, al menos, diecinueve años cumplidos en el año de realización de la prueba, o dieciocho años si se tiene un título de grado medio).
CONTENIDOS Y DURACIÓN
Los contenidos exigidos variarán en función del Ciclo Formativo de Grado Superior, que se organizan dentro de una determinada Familia Profesional. Contienen un conjunto de módulos dirigidos a la adquisición teórico-práctica de las competencias profesionales avanzadas de una determinada profesión, incluyendo formación en Centros de Trabajo (FCT). Su duración es de 2000 horas que suelen distribuirse en 2 años.
PRUEBA DE ACCESO A GRADO SUPERIOR
Cuando un alumno no cuenta con los requisitos de titulación exigidos para el acceso, podrá presentarse a una prueba de acceso que suele convocarse cada curso y que se estructura de la siguiente manera:
1. Parte común, que valorará la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con
éxito los estudios de formación profesional de grado superior, así como su capacidad de razonamiento y expresión escrita. Versará sobre contenidos básicos de la Lengua Castellana y Literatura, Inglés y sobre fundamentos básicos de las materias de Matemáticas y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales.
2. Parte específica, que valorará las capacidades referentes al campo profesional de que se
trate y versará sobre los conocimientos básicos de las materias que para cada familia profesional se establece en cada opción. Para ello cada aspirante elegirá dos de las tres materias que para cada opción se establecen (ver enlace: http://www.educa.jccm.es/es/fpclm/estudios-formacion-profesional/pruebas-acceso-fp/pruebas-acceso-ciclos- formativos-formacion-profesional/grado-superior/estructura-pruebas)
5.5. EXPLORANDO LA F.P. POR FAMILIAS PROFESIONALES
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