Cuadro Comparativo de Teorías Conductistas

TEORIAS CONDUCTISTA

PAVLOV

SKINNER

THORNDIKE

WATSON

COMO DESCRIBE EL APRENDIZAJE

QUE APRENDIZAJE EXPLICA O PREDICE

El aprendizaje se basa en la respuesta

fisiologica o emocionales involuntarias

se basa en el condicionamiento clásico

que es la repuesta automatica con nuevos

estimulos. Estimulo incondicionado,

produce respuesta después de haberlo asociado. Estimulo Neutral no produce

respuesta

Ejercicios frente al temor, sudoración, salivacion e

incremento de ritmo cardiaco, tomando como método la observación.

Condicionamiento Clásico:Assciacion de un estimulo natural con uno

artificial

Forma de aprendizaje en cual las

consecuencias del comportamiento

provocan cambios en la probabilidad de que ese comportamiento ocurra

Respuesta No Fisiólogicas. Premiar a alguien por un trabajo,

Se busca lograr que esa conducta se repita. Reforzamiento Positivo

NegativoLEY DEL EFECTO

Antecedente conducta Consecuencia

Condicionamiento Instrumental. sugiere que

la conducta sirve de "instrumento" para

conseguir un fin y esta tiende a repetirse

cuando es satisfactoria.

Trabaja con ley causa efecto.

Aplicar los principios de condicionamiento clásico a trabajo con humanos

Crea o quita temor. Sensibilización

Sistemática busca eliminar paulativamente

el temor.

Condicionamiento Operante. Reforzamiento Positivo y

Negativo.que la conducta simplemente "opera" sobre

el medio sin alusión a intenciones

se trata de poder crear otro tipo de conducta en el individuo que pasa por la voluntad.