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VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURÍDICO (301139)
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 11 TRABAJO FINAL
AUTOR: Fidel Castro Jiménez
Director Curso NODO:
José Acevedo Gómez
CEAD José Acevedo y
Gómez Página 1 de 9
EVALUACIÓN FINAL
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURÍDICO (301139)
Temáticas que se revisarán.
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario tener en cuenta los contenidos de las Unidades 1 y 2
así como también las diferentes lecturas que se han recomendado desde la Dirección del curso. Estos
elementos serán esenciales en la construcción y consolidación de un producto que evidencie la
apropiación de los saberes recibidos.
Estrategia de Aprendizaje:
El Trabajo Final se desarrollará a través de la reseña de un Artículo científico que el Director ha
escogido y está relacionada con los temas del Curso Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico y
con la Psicología Jurídica.
La participación del estudiante y su acción activa al realizar la evaluación implica conocer tanto los
parámetros como la descripción de lo que se debe hacer y así elaborar adecuadamente el producto
final. Por esta razón, le invitamos a que realice una lectura detallada y secuencial de cada una de las
acciones a seguir además de conocer los lineamientos de trabajo, la dinámica del proceso, las acciones
a realizar. De igual manera es necesario que el estudiante tenga claridad sobre lo que se espera que
entregue como producto final y los parámetros para que ese producto pueda ser enviado
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INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURÍDICO (301139)
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 11 TRABAJO FINAL
AUTOR: Fidel Castro Jiménez
Director Curso NODO:
José Acevedo Gómez
CEAD José Acevedo y
Gómez Página 2 de 9
Objetivo General
Desarrollar las actividades necesarias para la presentación del Examen Nacional del Curso
Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico (301139). La lección evaluativa requerirá que se
elabore una Reseña de Artículo científico.
Guía de Actividades
1. La Reseña, como Trabajo Final, es una actividad de evaluación que el estudiante del Curso
Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico (301139) debe responde individualmente. El
aprendiz tendrá que desarrollar la actividad durante el periodo comprendido entre el 30 de Noviembre
de 2013 y el 13 de Diciembre de 2013. Tiene un valor de 40% con respecto a la calificación Final.
2. El estudiante debe identificar la base teórica sobre la cual se desarrollará la Reseña, la cual se titula:
“La mujer frente a los derechos humanos” de Elizabeth Maier. Este artículo científico es el insumo
para desarrollar las respuestas conceptuales que más adelante se presentan. El componente teórico
de la Reseña, está ubicado en la red de publicaciones de artículos de Investigación científica
denominada Redalyc. El estudiante podrá encontrar y descargar el escrito a través del enlace:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26700104
3. Cada estudiante debe leer el artículo “La mujer frente a los derechos humanos” y hacer una
Reseña relacionada con la lectura a través de las preguntas orientadoras planteadas por el Director
del Curso.
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AUTOR: Fidel Castro Jiménez
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José Acevedo Gómez
CEAD José Acevedo y
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Preguntas Orientadoras
1. Presentación de la autora en términos de su nacionalidad, formación académica, actividad laboral,
elaboración de artículos científicos y ponencias.
2. Determinar cuál es el contexto histórico, social, legal, político o cultural que aborda la autora del
artículo.
3. Qué tema se plantea y a través de qué pregunta desarrolla la autora el escrito.
4. Cuál es el propósito fundamental de la autora al realizar el artículo.
5. Cuáles son los argumentos o puntos de vista que presenta la autora en su escrito.
6. Señalar los espacios o ámbitos estudiados en él Artículo, en términos de sus contextos: rural, urbano,
institucional; público y/o privado.
7. Cuáles son las conclusiones o resultados que señala la autora del artículo.
8. Correlacione el artículo “La mujer Frente a los Derechos humanos” con los temas desarrollados
en los Trabajos Colaborativos 1 y 2.
9. Qué importancia tiene el artículo de Elizabeth Maier para la formación profesional del estudiante del
curso Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico.
10. Señalar las fuentes teóricas en que se fundamenta la autora para escribir su artículo.
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Directrices para realizar exitosamente el Examen Nacional
1. La Reseña debe tener como única fundamentación teórica el documento señalado en el numeral 2
de la Guía de Actividades. No se permite el uso y citación de fuentes diferentes ya que el Director
dentro de sus competencias profesionales señala el artículo que permite complementar los
componentes teóricos que fortalecen los objetivos del curso.
2. Las fechas señaladas para elaborar la Reseña son de estricto cumplimiento, el Director no está
autorizado a extender las fechas y solamente se ampliarán si la Universidad lo estima necesario.
3. El día lunes 2 de Diciembre de 2013 a las 6:00 p.m. se llevará a cabo una webconferencia para
que todos los estudiantes del curso puedan hacer preguntas sobre aquellos aspectos de la Reseña que
generan duda y así puedan desarrollarlo de la mejor manera. Quien no puedan asistir podrán acceder al
desarrollo de la webconferencia a través del enlace el cual será publicado en el Foro de Noticias del
Aula del Curso. Es necesario que para la participación, el estudiante haya leído previamente los
documentos y plantee puntualmente el interrogante al Director de Curso. El enlace y las indicaciones
para ingresar a la Weconferencia serán señalados en el Foro Noticias del Aula.
4. No se debe dar respuesta a la preguntas orientadoras pegando fragmentos de textos extraídos de
cualquier fuente documental, así se cite de acuerdo a las normas A.P.A. Las preguntas o
planteamientos deben ser desarrolladas de manera original por cada estudiante escribiendo sus propias
ideas y empleando sus propias reflexiones con base en el Artículo: “La mujer frente a los derechos
humanos”
5. Queda estrictamente prohibido el uso de conceptos, ejemplos u otros aportes provenientes de: “El
Rincón del Vago”, “Wikipedía”, “Mis respuestas.com”, etc. Para la Psicología Jurídica es un error de
ética profesional y procedimental hacer uso de estas redes que carecen de fundamento científico.
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6. Cualquier duda o confusión que se presente sobre la Guía de Actividades o de índole procedimental
será absuelta por la Tutora o el Tutor en: la webconfencia, en el Foro asignado para el Trabajo Final a
través del Skype. Para una apropiada realización de este ejercicio de asesoría, es necesario que el
estudiante comunique “qué es lo que no entiende”, de tal manera que la posible confusión no sea un
obstáculo o disculpa para dejar de realizar la entregar el producto final.
7. La Tutora o el Tutor salvan su responsabilidad en torno a los resultados del Trabajo Final si el
estudiante no participa en la webconferencia, o no solicita aclaración sobre lo que se debe hacer. Así
mismo, queda a discreción del Tutor, por razones del volumen de estudiantes y del tiempo señalado
para realizar la actividad, dar explicaciones de la actividad a desarrollar, hacer realimentación parcial u
otras acciones, si la estudiante o el estudiante hace la solicitud los últimos tres días de las fechas
programadas por la Universidad para la realización del Trabajo Final.
Contenidos del escrito del Trabajo Final
1. Un documento escrito en donde se da respuesta a las preguntas orientadoras diseñadas por el
Director del curso.
2. El texto se elabora con base en las normas A.P.A.
3. El escrito debe ter un Interlineado de 1.5
4. El tipo de letra debe ser Times new roman.
5. El tamaño de la letra es de 12 puntos.
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6. En la portada deben estar referenciados: nombres, apellidos y número de documento del estudiante.
Además del CEAD y la fecha de elaboración.
7. La entrega del Trabajo Final se hace por el Foro “Entrega de Trabajo”
8. El producto debe estar convertido a PDF.
9. Solamente se debe subir el producto final una vez.
10. El producto se debe nombrar o rotular así: nombre de la evaluación (Trabajo Final), código del
curso (301139), apellidos y nombre del estudiante.
Ejemplo: Trabajofinal_301139_castro_jimenez_fidel
11. En las páginas siguientes aparece la Rúbrica de evaluación.
Rúbrica de Evaluación
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José Acevedo Gómez
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ITEM
EVALUADO
VALORACIÓN
BAJA
VALORACIÓN MEDIA
VALORACIÓN
ALTA
PUNTAJE
MÁXIMO
COMPETENCIA
ARGUMENTATIVA
1. La respuesta a las
preguntas no están
articuladas con lo
señalado en la Guía (1
punto).
2. La redacción de la
argumentación a las
preguntas no es clara
ni se ajusta al artículo
señalado en la Guía (2
puntos).
3. Se hace uso de un
Artículo que no está
señalado en la Guía (1
punto).
4. En la elaboración
del trabajo se copian
fragmentos de Texto
de otro artículo (1
punto).
5. Da respuesta a lo
señalado en la Guía
copiando y pegando
fragmentos del texto
de Trabajo (1 punto).
6. Responde el 80% o
menos de las
preguntas. (4 puntos)
(10 Puntos)
1. Da respuesta a las
preguntas de la Guía no
obstante existen algunos
errores gramaticales (20
puntos).
2. La redacción y
conceptualización de las
respuestas está
presentando debilidad
en la coherencia y en la
lógica del escrito
haciendo que el texto sea
incomprensible (10
puntos).
3. En el desarrollo del
escrito se nota que no
hay respuesta a la
totalidad de las
preguntas (10 puntos).
4. Responde menos del
90% de las preguntas.
(10 puntos).
(50 Puntos)
1. Se responde la
totalidad (100%) de las
preguntas (35 puntos).
2. Hay buena redacción
y ortografía al elaborar
el producto final
claridad (20 puntos).
3. Las respuestas están
relacionadas con los
contenidos del artículo
señalado para la
actividad (45 puntos).
(100 puntos)
100 Puntos
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ITEM
EVALUADO
VALORACIÓN
BAJA
VALORACIÓN
MEDIA
VALORACIÓN
ALTA
PUNTAJE
MÁXIMO
COMPETENCIA
ESCRITORA
1. El producto final es
copia de aportes
realizados por otros
estudiantes (0 puntos).
2. El producto final no
se ajusta a la Guía de
actividades (0 puntos).
3. En la elaboración
del trabajo se copian
fragmentos de texto de
un artículo diferente al
señalado en la Guía.
(1 punto).
4. Presenta notables
debilidades en la
redacción y en la
ortografía. (2 puntos).
5. Responde el 80% o
menos de las preguntas
(4 puntos).
6. No se convirtió el
producto final a PDF
ni se emplean las
normas A.P.A. (1
punto).
7. No se codificó de
manera adecuada el
producto final (2
puntos).
(10 Puntos)
1. El escrito está bien
elaborado. A pesar d
esto se manifiestan
debilidades en el uso de
las normas A.P.A. (20
puntos).
2. Tiene debilidades en
la Redacción y la
Ortografía (5 puntos).
3. Responde menos del
90% de las preguntas
(20 puntos).
4. No se convirtió el
producto final a PDF (3
puntos).
5. No se codificó de
manera adecuada el
producto final (2
puntos).
(50 Puntos)
1. El producto tiene una
redacción adecuada ya
que permite entender lo
que se ha escrito (20
puntos).
2. El trabajo final está
acorde con los
lineamientos teóricos y
metodológicos que se
señalan en la Guía de
Actividades (20 puntos).
3. El producto final está
basado en el Artículo
señalado en la Guía de
Actividades (20 puntos).
4. La evaluación cumple
con todos los contenidos
señalados en la Guía de
Actividades. De igual
manera presenta buena
redacción y ortografía
(20 puntos).
5. Hace uso adecuado de
las normas A.P.A. y de
la codificación señalada
en la Guía (20 puntos).
(100 Puntos)
100 Puntos
TOTAL
200 Puntos
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