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DESARROLLO METODO IPLER LECTURA LIBRO “APRENDER A APRENDER”
CAPITULO 1
I Inspeccionar y examinar previamente la lectura
P Preguntar y proponer preguntas sobre lo que se cree que será el texto
L Leer y subrayar las ideas principales
E Expresar y Represente las ideas principales mediante mapa mental
R Revisar y responder las preguntas planteadas
1. Si el “aprender a aprender” aplica para el estudiante que función cumple el Docente?
Teniendo en cuenta el estilo de aprendizaje y tipo de inteligencia del estudiante, se debe
conocer de que conocimiento tiene el estudiante necesidad de aprender y hacerle
seguimiento a su proceso de aprendizaje.
2. Cuantos tiempos tiene el aprendizaje?
Según Jones et al. (1987) son: la preparación para el aprendizaje, el procesamiento durante
el aprendizaje y la consolidación y ampliación del aprendizaje.
3. Es bueno conocer mi estilo de aprendizaje?
Claro que sí, es completamente necesario ya que me permite comprender de forma efectiva,
ágil y rápida implementando métodos de acuerdo a mis preferencias.
DESCUBRIENDO EL ESTILO DE APRENDIZAJE
TEST DE ESTILO DE APRENDIZAJE
PLANEACION MONITOREO VALORACION ESTABLEZCA METAS DE
APRENDIZAJE Ilustrar e identificar un
tema mediante
estructuras de
información
¿Cómo se esta realizando la
tarea? Si es necesario que
establezca estrategias de
mejoramiento.
Consolidación
de lo aprendido
mediante repaso
al finalizar el
día.
.
¿Obtuvo los resultados
esperados?
Pondere los resultados de 1 a
10.
7
TIPO DE INTELIGENCIA
RESULTADO
PLANEACION MONITOREO VALORACION ESTABLEZCA METAS DE
APRENDIZAJE Identificación y
potenciación de mi o
mis tipos de
inteligencia.
¿Cómo se está realizando la
tarea? Si es necesario que
establezca estrategias de
mejoramiento.
Direccionar mi
interés hacia
este tipo de
acciones cuando
tenga la
posibilidad de
escoger.
¿Obtuvo los resultados
esperados?
Pondere los resultados de 1 a
10.
5
DIAGNOSTICO POTENCIA DE APRENDIZAJE
RESULTADO
PLANEACION MONITOREO VALORACION ESTABLEZCA METAS DE
APRENDIZAJE Adoptar una posición
de interés por temas
que involucren
números.
¿Cómo se está realizando la
tarea? Si es necesario que
establezca estrategias de
mejoramiento.
Registro y
repaso de lo
aprendido
mediante la
practica de
ejercicios y
procesos.
¿Obtuvo los resultados
esperados?
Pondere los resultados de 1 a
10.
7
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