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8/17/2019 Diap.impacto de La Globalizacion en La Educacion (1)
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EL IMPACTO DE LA
GLOBALIZACIÓN EN LAEDUCACIÓN
INTEGRANTES:
•María Isabel, Rodríguez Morales•Liliana Mabel, Brito Saavedra•os!, Ro"ero #ieza•$aniel, %l&ese 'uerta
•orge (avio, Si)uentes San&*o
#urso: M!todos de Investiga&i+n Edu&ativa
Profesora: Patricia Medina Zuta
8/17/2019 Diap.impacto de La Globalizacion en La Educacion (1)
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Preguntas del trabajo colaborat!o
"#$%ue se entende &or global'ac(n ) c(*o n+la dn,*ca socal -.#$En /u0 *edda la global'ac(n 1a deter*na
ca*bos en el sste*a educat!o-2#$%u0 *etodolog3a o ele*entos o t0cncas e
nstru*entos de recolecc(n de n+or*ac(n utl'ados en la n!estgac(n desarrollada-
4#$Consderando el *etodo de n!estgacon /ue&aradg*a se utl'ar,-
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TE5I5Globalización, medios y
Educación.
Globalización yCiudad en Yecla y suárea de influencia.
Atención pedagógica a la
diversidad culturalen la educación
AUTOR /
LINK
Ureña Garcia,A. (2004).Globalizacion y medios
de Educacion. (Tesisdoctoral inédita).
Uniersidad !acional deEducaciona"istancia.Es#
aña.$tt#s%&&dialnet.unirio'a.es&serlet&tesiscodio*++4-
orales /ao,rancisco 1ose.
(2004).Globalizacion y
iudad en /ecla ysu area de
in3uencia. (Tesisdoctoral inédita).
Uniersidad!acional deEducacion a
"istancia.Es#aña.$tt#s%&&dialnet.unirio'a.es&serlet&tesis
codio*++2
Gonzalez, ermin.(204).
Globalizacion yAtencion
5edaoica a ladiersidad culturalen la Educacion.(Tesis inédita).
Uniersidad!acional deEducacion a
"istancia.Es#aña.$tt#s%&&dialnet.unirio'a.es&serlet&tesis
codio*444+6
.
e
$o'
UNIVERSID AD DE
PROCEDENCIA
Universidad acional de
Educación a !istancia
Universidadacional de
Educación a!istancia
Universidadacional de
Educacion adistancia
T;TU!">A"=7E9
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TE5I5
METODOLO
GÍA
#nvestigación de tipoe$plicativa, de campo y
correlacional %etodo cualitativo.
#nvestigación detipo documental ,descriptiva , de
campo ycorrelacional. %etodo mi$to.
#nvestigacion detipo e$plicativay de
campo. %etodo cualitativo.
#n
%
Globalización, medios yEducación.
Globalización yCiudad en Yecla y suárea de influencia.
Atención pedagógica a la
diversidad culturalen la educación
T;TU!">A"=7E9
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SUMILLA
La tesisGlobalización,Meios ! E"cación
#a$te el an%lisise la con&'"$aciónel ("no act"al,e&nio #o$ la'lobalización ! elneoi(#e$ialis(o !có(o este n"e)oo$en ("nial* enel +"e los
(eios eco("nicación noson aenos -aete$(inao "nacont$a$$e.o$(a elsiste(a e"cati)oes#a/ol0 Tanto elo$ena(ientoeconó(ico, #ol1tico
e ieoló'ico ! co(oel "$1ico -an
Una localia $"$al+"e e2#e$i(entat$ans.o$(acioneseconó(icas,
#ol1ticas ! sociales+"e a.ectan a tooel #laneta ! +"e se(ani&estanes#ectac"la$(enteen "nos ca(bioses#aciales ! e #aisae +"e #a$a("c-os constit"!en
el e2#onente e "na"t3ntico ca(bioe ci)ilización,a+"ie$e "sti&cación "natesis co(o esta +"ese #$eoc"#a eselos #lantea(ientosel an%lisis
'eo'$%&co
Se #lantea lasit"ación #$oble(%tica #a$aco(#$ene$ laatención
#ea'ó'icao.$ecia a lain.ancia in1'enael A(azonas)enezolano, esela est$"ct"$aestacional e t$esi(ensiones4 laetnoc"lt"$al
,no$(ati)a ! #ea'ó'ica0 Po$ "nlao, est%n los #at$ones ! #$%cticas c"lt"$ales! #o$ ot$o, las #$o#"estas #ea'ó'icasconcebias #a$a
conte2tos "$banost$aslaaas a estos
LasesitePEco
$e #e.$coe2clla
aecoea # #+
(e
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LIB6O5
Educaci8n y
Globalizaci8n %C=
Educaci8n bsica reular y
su#eriorEducaci8n 9u#erior Educaci8n 9
>!">A"=7E9
T;TU
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LIB6O5
9U>
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A6T7CULO5
nersi8n #ara el uturo
Un nueEduc
7EE7E!>A>=G7B>A
1ulian 7amiro ateus y"aid Hilliam rasset(arzo, 2002)% A"=7E9
T;TU<=
http://www.fuac.edu.co/revista/M/cinco.pdfhttp://www.fuac.edu.co/revista/M/cinco.pdfhttp://www.fuac.edu.co/revista/M/cinco.pdfhttp://www.fuac.edu.co/revista/M/cinco.pdf
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A6T7CULO5
nersi8n #ara el uturo
#
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A6T7CULO5
5lan de acci8n de?ormaci8n docente. UnaeL#eriencia desde los
colectios #eda8icos
"iRerent 5ers#ecties on>nternationalization inSi$er Education
Uniersida5ertinenci9u
7EE7E!>A
>=G7B>A
abiola Escobar y 7itaora(Enero"iciembre ,200)% 5lan de acci8n de?ormaci8n docente. UnaeL#eriencia desde los
colectios #eda8icos.Accion #edaoica. !I: .## 26++7ecu#erado de%$tt#s%&&dialnet.unirio'a.es&descara&articulo&+4+-.#d?
Dreber, . (20). "iRerent5ers#ecties on>nternationalization inSi$er Education. !e
"irections ?or Teac$in and
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A6T7CULO5 5lan de acci8n de
?ormaci8n docente. UnaeL#eriencia desde los
colectios #eda8icos
"iRerent 5ers#ecties on>nternationalization in Si$er
EducationE
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Conclusones
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A "odo de a&er&a"iento conceptual, to"ando &o"o re)eren&ia la de)ini&
Ru!rez -.//01, se uede identi)i&ar la globaliza&i+n &o"o un &on2unto rin&ial"ente de &ar3&ter e&on+"i&o, 4ue, a trav!s de las intera&&iones, in
e interdeenden&ias e5istentes entre los diversos aíses 6 de la intensi)i&a&
6 e5tensi+n de esas redes globales, rodu&e 4ue &iertos *e&*os, a&&iones
o&urridos en un lugar &on&reto del globo 6 4ue antes s+lo reer&utían lo&al"
*agan de )or"a global7
En la dinámica social tiene venta2as &o"o "a6or desarrollo &ientí)i&o e&ono"ías de es&ala 6 "enores &ostos de rodu&&i+n, un gran desa
te&nologías de in)or"a&i+n, nuevas *erra"ientas &o"o el interne
&o"uni&a&i+n7 Los riesgos oten&iales de la globaliza&i+n son la &re&iente
so&ial -"a6or bre&*a entre ri&os 6 obres1 , !rdida del oder de los esta
olíti&as 6 regula&iones, "a6or &onsu"is"o generando una serie de roble
&onta"ina&i+n a"biental, la desaari&i+n de la diversidad &ultural7
1.-¿Que se entiende por globalización y
cómo influye en la dinámica social ?
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Seg8n Banal et al7- .//91 la edu&a&i+n esta siendo a)e&tada or el )en+"e
ues al igual 4ue &ual4uier 3"bito de la vida so&ial, los ro&esos edu&ativos&a"bios e5ternos a su siste"a 4ue reer&uten en su )un&i+n so&ial 6 en su
institu&ional 7 la globaliza&i+n in)lu6e en la edu&a&i+n, debido rin&ial"ente
• Factor estructural: La globaliza&i+n ne&esita la edu&a&i+n &o"o una )u
obtener su "35i"o rendi"iento 6 desarrollo7 Sin ella, las estru&turas en las 4
tanto a nivel ideol+gi&o &o"o "aterial, se vendrían aba2o 6 &on ellas todo el
• Factor económico: La edu&a&i+n reresenta un 3"bito desde el 4ue se u
gran bene)i&io e&on+"i&o, ero ta"bi!n en )or"a de re&ursos *u"anos laboral7 La globaliza&i+n ne&esita de la edu&a&i+n 6 e2er&e sobre ella una
retendiendo su &ontrol a trav!s del &urrí&ulo e5lí&ito 6, sobre todo, del &urr
o&ulto, 4ue in&lu6e ase&tos 4ue tienen 4ue ver &on intereses, valores, n
intro6e&tadas, &ondi&ionantes e&on+"i&os 6 so&ioolíti&os, ar3"etro
religiosos, et&7 -Mon&l8s, .//, 7 ;17
2.-¿ En qu medida la globalización !a
determinado cambios en el sistema
educati#o?
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• Mer&antiliza&i+n de la edu&a&i+n: rivatiza&i+n, )alta de )inan&ia&i+n dedu&a&i+n 8bli&a, resi+n evaluativa 6 &o"etitividad, trans)or"a&i+n de
&entros edu&ativos en e"resas 6 de la edu&a&i+n en una "er&an&ía
olíti&as edu&ativas 4ue resonden a los intereses laborales 6 del "er&ado
• #onversi+n en una )uente de desigualdad 6 e5&lusi+n so&ial: a&&
restringido a deter"inados &entros 6 tios de edu&a&i+n seg8n re&ur
e&on+"i&os, aari&i+n "asiva de &olegios 6 universidades re&ario
)o"ento del individualis"o, la &o"etitividad ,el arribis"o 6 la ausen&iavalores7
• Trans)or"a&i+n en una *erra"ienta de &ontrol: rerodu&&i+n del nu
orden "undial, "ediante la )or"a&i+n de ersonas &on &ono&i"iento
*abilidades ero sin esti"ular la )or"a&i+n de valores ni el ensa"ie
&riti&o7 Maniula&i+n 6 &ontrol del &urrí&ulo7
E$iste una serie de problemas% repercusiones y
consecuencias que la globalización% está plante
educación8
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Seg8n el tio de investiga&i+n todas las tesis revisadas tienen una arte
do&u"ental en la 4ue *a&en re)eren&ia a di)erentes )uentes bibliogr3)i&as
tales &o"o, te5tos de e&ono"ía, so&iología, Antroología ade"3s de
di)erentes estudios t!&ni&os7 %bserva"os 4ue se *a realizado
investiga&i+n de &a"o obteniendo in)or"a&i+n utilizando t!&ni&as de
observa&i+n, en&uestas, &uestionarios, entrevistas et&7 Asi"is"o se *an&orrela&ionado los diversos )a&tores -variables1 e&on+"i&os, olíti&os,
so&iales 6 &ulturales &on la globaliza&i+n7 Ta"bi!n *a sido analizado el
te"a en )or"a &ualitativa &o"o &uantitativa7
&.-¿Qu metodolog'a o elementos o tcnicas
e instrumentos de recolección de
información !an sido empleados en las
in#estigaciones desarrolladas?
( ) id d l t d d
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El
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G6ACIA5
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