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COMO MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS
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Benemérita Universidad Autónoma
de PueblaDesarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación
Metodología para mejorar la pronunciación en el Inglés
sección 007
Profesora: Jared Vázquez Ojeda
Alumno: Raymundo Santos Juárez(Clase 7-9)
•Objetivos•Introducción1 Métodos para mejorar la pronunciación en
el inglés1.1 La música mejora la pronunciación
2 La música parte fundamental2.1 Un material fundamental
3 La música y la literatura mejoran la pronunciación en el inglés
3.1 Diferencias y similitudes: música y literatura métodos para mejorar la pronunciación
4 Mapa: Aprende a pensar•Conclusión•Fichas y mapas•Bibliografías
Índice
METODOLOGÍA PARA MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN EN EL INGLÉS SECCION 7
Objetivos
• Busca métodos eficientes que proporcionen la habilidad de pronunciar
• Conociendo las reglas gramaticales
• Lograr que los docentes produzcan oralmente el idioma inglés
• Entender lo que se les dice en el idioma del inglés
Introducción
Sea demostrado que la música es un recurso atractivo que puede favorecer el aprendizaje así mismo la pronunciación en el inglés
La mayoría de los profesores se han enfocado en la utilización de la música para obtener una mejor enseñanza y aprendizaje en los alumnos, ayudándolos a comprender el contenido de éstos
La clase ya que la música debe ser interesante para los alumnos, facilitando la adquisión del lenguaje y creando un clima de aprendizaje exitoso
Métodos para mejorar la pronunciación en el inglés
La música y la literatura son métodos para la enseñanza no obstante la música es un recurso más atractivo que favorece el aprendizaje debido a la importancia que tiene en nuestra vida ya que incrementa el vocabulario y el conocimiento
También la música como método de enseñanza es de gran utilidad por el tipo de material ya que es práctica para a ambas partes (maestro y alumno)
La música mejora la pronunciación
La música metodológicamente es comprendida auditivamente por lo cual es muy importante conocer todos los significados de las palabras mismas que se puedan entender con facilidad
Ejemplos:
• Facilita la comprensión de la música como herramienta fundamental
• La manera de interpretar, tono de voz, emoción al cantar, entonación y la intención
La música parte fundamental
La comprensión auditiva es muy importante en el aprendizaje de un idioma porque a pesar de no conocer todos los significados de las palabras
Escuchando la manera de interpretar, tono de voz, emoción al cantar, entonación y la intención que emplean cada uno de los protagonistas en el tema de la música, hace que se facilite la comprensión de dicho material
Un material fundamental
El material fundamental para el mejoramiento de la pronunciación mediante la música puede provenir de una amplia variedad de fuentes
Es muy útil para quienes desean aprender un idioma dado que es un medio por el cual ayuda al estudiante a desarrollar la comprensión y la fluidez de la comunicación
Las fuentes de la música se pueden clasificar: en primer lugar la música especializada como documentales
La música y la literatura mejoran la pronunciación en
el inglésLa música y la literatura son métodos que ayudan a la pronunciación sin embargo la música es un recurso más atractivo que favorece la pronunciación debido a la importancia que tiene en nuestra vida ya que incrementa el vocabulario y el conocimiento
La literatura ayuda a desarrollar la competencia comunicativa en su oponente lingüístico pues enriquece el uso del lenguaje y en su dimensión socio cultural ya que aporta nuevos modos de ver la realidad
Diferencias y similitudes: música y literatura métodos para mejorar la
pronunciación
A pesar de las diferencias que existen entre la música como método de pronunciación y la literatura como mismo método, se puede observar cuidadosamente que existen varias similitudes entre estos
• La literatura ya es reconocida como uno método cultural de aprendizaje, pronunciación y enseñanza muy compleja que la hace poco atractiva para su lectura
• La música crea novedad, dando lugar a la habilidad de escuchar y a la motivación del estudiante
Diferencias y similitudes: música y literatura métodos para mejorar la
pronunciación
• Ambas estrategias hacen que el alumno que esté aprendiendo un nuevo idioma mejore su pronunciación.
• Ambas son estrategias que ayudan al alumno a poder expresarse con mayor facilidad sin temor a que se burlen de su pronunciación
PROCESOS Habilidad Proceso Promueve Analiza Desarrolla
I. Planifica y decide
La flexibilidad
del pensamiento
Facilita la reestructuración
cognoscitiva
Actitudes positivas hacia si mismo y
hacia otros
Habilidades para tomar decisiones y la formación
de actitudes
El desarrollo de habilidades
II. Organización del
pensamiento
Compara, selecciona y
enfoca
Facilita la organización de patrones del
pensamiento
Una operación especifica de pensamiento
Operaciones de pensamiento
Procesos y operaciones del pensamiento
III. comunicación e
interacción
Análisis del pensamiento
Utiliza la comunicación interpersonal
Motivación de comunicación
El tipo y la naturaleza de los argumentos
La inteligencia interpersonal
IV. CreatividadFlexibiliza y estimula la
mente
Ideas no convencionales
Un nuevo tipo de pensamiento
La generación de ideasTécnicas especiales para lograr estos propósitos
V. Información y pistas
Analizar y buscar
Utiliza informaciónDesarrollo de habilidades
La información y pistas El análisis y la búsqueda
VI. Patrones de pensamiento
Integra procesos
Forma patrones de pensamiento
Integrar los procesos y las operaciones
Los patrones formados por el pensamiento
La búsqueda de identificar los patrones
del pensamiento
Aprende a pensar
Conclusión
Respecto a lo anterior podemos definir que el uso de la música es un recurso atractivo que puede favorecer el aprendizaje y pronunciación debido a la importancia que tiene hoy día en nuestras vida
Los alumnos les es de gran utilidad este tipo de material ya que les facilita cumplir el objetivo perseguido que es el obtener conocimiento y pronunciación del inglés
Bibliografías
• Collie, Julie (2002): Literature in The Lenguaje Clasroom. Cambridge University, E.U.A. Cambridge Editorial.
• Shinichi, Suzuki (1996):The Man and his Philosophy.Madrid, España.Editorial Summy-Birchard.
• Luthier, Franz (1998). Musical language teaching. Jalisco, México.Editorial Pirámide S.A.
• Pardinas, Felipe (2001). Metodología y Técnicas. Estado de México, México. Edit. Siglo XXI Editores.
• Rosenblueth, Arturo (1998). Los Métodos de Pronunciación.
Santiago, Chile. Edit. Prensa Médica.
• Hernández Sampieri Roberto (1991); Fernández Collado Carlos (1992), Metodología de la pronunciación. México, México. Mc. Graw-Hill.• Suaso Díaz, Sonia N.(2006): La pronunciación . San Juan, Puerto Rico. La Editorial Universidad de Puerto Rico.
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