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(prueba de aprendizaje y aptitudes para
egresados de secundaria)
PAES
EL PROPÓSITO DE LA
PRUEBA PAES
Es recolectar la información necesaria para conocer el desarrollo del aprendizaje en el aula, cuál es el
impacto que tiene la acción didáctica en los alumnos, así como también reconocer las fallas a nivel
educativo.
A la vez es un factor imprescindible para orientar el cambio en la
escuela, pues permite dimensionar si las transformaciones que se
proponen a nivel de sistema –en términos de políticas y programas-
son factibles en la vida de los centros educativos y, más
concretamente, en la que se desarrolla en el aula de clase.
Enfoque de
dicha prueba
Es una prueba estandarizada de logros
está diseñado para recoger información que permita inferir sobre el nivel de logros de aprendizaje de las competencias que el estudiantado ha desarrollado en el Bachillerato.
Es una prueba referida a criterio
El objetivo es comprobar el nivel de dominio de las competencias, que constituyen las metas de aprendizaje
Es una prueba con carácter sumativo
recoge y valora datos al finalizar un período de tiempo previsto, para la realización de un aprendizaje como constatación de los objetivos esperados.
Materias que se
evalúan en prueba PAES
Estudios Sociales
Lenguaje y literatura
Ciencia, .salud y Medio
Ambiente
Matemáticas
ASPECTOS QUE SE EVALUARÁN EN CADA MATERIA
MAT
EMA
TIC
AS
Razonamiento Lógico
Comunicación con lenguaje matemático
Aplicación de la matemática al entorno
ESTUDIOS SOCIALES
Análisis de la problemática
social
Investigación de la realidad
social e histórica
Participación crítica y
responsable en la sociedad
LENGUAJE Y LITERATURA
Comunicación literaria
Expresión escrita
Comprensión lectora
CIENCIA SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
Comunicación de la información con lenguaje científico
Aplicación de procedimientos
científicos
Razonamiento e interpretación científica
distribucion por genero
masculino
femenino
DISTRIBUCIÓN POR SECTOR
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
publico privado
Num. Cde alumnos
COMPARACIÓN DE RESULTADOS 2011-2012
60,000 65,000 70,000 75,000 80,000 85,000
2011
2012
Num. De alumnos
DISTRIBUCIÓN POR GENERO
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
2011 2012
femenino
masculino
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