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Breveprsetación del Diplomado deProsectiva y Estrategia dictadoenl USB
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DIPLOMADO DE PROSPECTIVA Y ESTRATEGIA USB 2012
PROFESORES INVITADOS Y CONFERENCIASCoordinación Luis Gilberto Caraballo
¿Por qué Prospectiva y Estrategia?
El por qué del Diplomado
Profesores invitados participantes del Diplomado
1
3
4
Pensum de Estudios y Contenido 5
Agenda
Qué es el Diplomado? 2
Casos ejemplos realizados en clases 6
Clientes 7
¿Por qué Prospectiva y Estrategia?1
El prospectivista es algo así como el vigía del Titanic. Su ambición no es ver el barco chocar con un iceberg descomunal y decir después: “¿Ven? ¡se los dije!”. La buena previsión no es la que se realiza, es la que conduce a la estrategia, a la planificación y a la acción.
“La prospectiva puede definirse como una anticipación (pre activa y pro activa) para aclarar la acción presente a la luz de los futuros posibles y deseables. Prepararse para los cambios previsibles no impide actuar para provocar los cambios deseados.”
Godet
“Con la prospectiva había que “ver lejos, amplio, profundo, pensar en el hombre, tomar riesgos”.
Gastón Berger
“El propósito base de la Prospectiva es ofrecer un marco de coherencia y dirección al proceso de pensamiento estratégico, disminuyendo sensiblemente la incertidumbre”
¿Qué es el Diplomado?2
Es un programa de formación gerencial y de investigación que imparte conocimientos, técnicas y destrezas que permiten un mejor entendimiento y diseño de la realidad.
Integra y sistematiza la incertidumbre, la complejidad y hechos portadores de futuro, mediante el uso de la anticipación convertida en acción y estrategia.
Es el único en Latinoamérica que presenta técnicas y métodos provenientes de 5 escuelas de Prospectiva:
1.- Escuela Rioplatense2.- Escuela de Bogotá3.- Escuela Anglo-americana4.- Escuela Francesa5.- Escuela de Venezuela
¿Por qué el diplomado?3
La Prospectiva es un factor dinamizador que potencia a la Planificación Estratégica
Anticipa el futuro integrando
incertidumbre, complejidad y
elementos disruptivos
Prospectiva Planificación Estratégica
Amplía la perspectiva del manejo tendencial del futuro.
El manejo de las variables en estudio tiene una lectura
anclada en el comportamiento histórico
Agrega mayor profundidad, mayor
acuciosidad aportando herramientas y destrezas para entender la realidad
CONFERENCIA INAUGURAL &
RECEPCIÓN DE ALUMNOS
TED GORDON - DIRECTOR DEL MILENIUM PROJECT
Padrino del Diplomado
En el año 1948 junto con Olaf Helmer (Matemático) y Herman Kahn impulsaron la Rand Corporation.. y permitieron que se desarrollaran la mayoría de los métodos “formales” de prospectiva, principalmente el Método Delphi (Helmer, Norman C. Dalkey, Bernie Brown , Ted Gordon y otros) y sobre todo el Método de los escenarios.
Fue parte del equipo que dirigió el Programa Apolo
VIDEOCONFERENCIA:Fronteras de la Investigación de Futuros.
Profesores invitados participantes del Diplomado4
Profesores Invitados Internacionales
JAVIER MEDINA
Doctorado en Ciencias Sociales. Pontificia Universidad
Gregoriana, PUG, ItaliaTítulo: La Imagen y la Visión de
Futuro en los Estudios de Futuro, Año de obtención: 2001
Tutor: Eleonora Barbieri MasiniBecado de: Instituto Colombiano Para El Desarrollo De La Ciencia
Y La Tecnología Franc
Videoconferencia
“Prospectiva aplicada en el sector público en Latinoamérica Origen, Modelos, evolución, práctica”
Profesores invitados participantes del Diplomado4
Profesores Invitados Internacionales
VIDEOCONFERENCIA INAUGURAL: INTRODUCCIÓN A LA PROSPECTIVA
FRANCISCO JOSE MOJICA Doctor en Ciencias Humanas de la Universidad de París V "René Descartes" (Sorbona). Postdoctorado en Prospectiva y Estrategia en el "Laboratoire d'Investigation Prospective et Stratégique" bajo la Dirección de Michel Godet. Director Centro de Pensamiento Estratégico y Prospectiva. Univ. Externado
Profesores invitados participantes del Diplomado4
Profesores Invitados Internacionales
IGOR CALZADA
1.- 2006 Marzo: Master of Arts in Euroculture. UNIVERSIDAD de DEUSTO.
2.- 2005 Septiembre: PhD. Doctorado. D.E.A. Diploma de Estudios Avanzados. (2003-2005). Calificación: Notable. Tema: Innovación, Comunidades y Cultura. Dirección: UNIVERSIDAD de DEUSTO y la UNIVERSITY of HELSINKI.
3.- 1993-97 Junio: Licenciado en CIENCIAS POLÍTICAS y SOCIOLOGÍA. UNIVERSIDAD de DEUSTO. (1º promoción 1997) . Calificación media: Sobresaliente.
Recibió de manos del Príncipe de Asturias premio a la Investigación Social 2008
CONFERENCIA
Hacia una Sociedad Creativa: La capacidad de crear para el desarrollo de las sociedades actuales.
Clase presencial-Grabada
Profesores invitados participantes del Diplomado4
Profesores Invitados Internacionales
CONFERENCIA: INAUGURAL
PROFESOR DE LA MATERIA MÉTODOS Y TÉCNICAS PROSPECTIVOS MÓDULO II
Clase presencial
MAESTRO EDUARDO BALBIInstituto: Escuela de Guerra Naval (1981)Título: Oficial de Estado Mayor de la Armada. Se retira de la Armadavoluntariamente en 1990, con el grado de Capitán de Fragata.Instituto: Universidad de Belgrano. Facultad de Graduados (1984 / 86)Título: Maestría en Relaciones InternacionalesInstituto: Estado Mayor Conjunto FFAA y Escuela de Defensa Nacional 1985)Título: Diplomado en Altos Estudios Estratégicos
PROFESOR de 14 PROGRAMAS DE LATINOAMERICAImpartiendo Prospectiva y EstrategiaPresidente de la Red de Estrategias y Escenarios
Profesores invitados participantes del Diplomado4
Profesores Invitados Internacionales
EMANUELE AMODIO
Antropólogo e historiador, ha realizado estudios de tercer y cuarto nivelen Italia y Venezuela.
CONFERENCIA
Sociedad y Cultura en Venezuela. Perspectiva Histórica ( herramientas Antropológicas para su comprensión)
CONFERENCIA
Aproximaciones antropológicas a la construccióncultural del tiempo y de la historia
CLASES PRESENCIALES
Profesores Invitados Nacionales
Profesores invitados participantes del Diplomado4
MAXIM ROSS
ECONOMISTA GRADUADO EN LA UCVPROFESOR ASOCIADO Y JUBILADO DE LA UCVProfesor de Economía Internacional 1968-1994
CONFERENCIA
El Futuro de la Economía en AL y Venezuela
CLASE PRESENCIAL
Profesores invitados participantes del Diplomado4
Profesores Invitados Nacionales
GUILLERMO HOLZMANN: ESCENARIOS Y METODOLOGÍA DE EL RIESGO POLÍTICO.
SANTIAGO DE CHILE.
AXEL CAPRILES: LA IDEOSINCRACIA DEL VENZOLANO TÍO TIGRE Y TÍO CONEJO
ARNOLDO GABALDON: CONFERENCIA EL CAMBIO CLIMÁTICO
BENJAMIN SHARIFKER: CONFERENCIA EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
DIÓGENES INFANTE: CONFERENCIA SOBRE BIOTECNOLOGÍA
KLAUS JAFEE: CONFERENCIA EL FUTURO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
RENZO BOCCARDO: PENSAMIENTO CREATIVO. CREATIVIDAD
ROBERTO BRICEÑO LEON: LA INSEGURIDAD EN LA CIUDA Y SU FUTURO
JUAN CARLOS SANCHEZ: ESCENARIOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
NELSON HERNÁNDEZ: EL FUTURO DEL PETRÓLEO EN AMÉRICA LATINA Y VENEZUELA
EL FUTURO DE LAS ENERGÍAS LIMPIAS
NELSON QUINTERO: OBSERVATORIO DE LA GLOBALIZACIÓN
Profesores invitados participantes del Diplomado4
OTROS PROFESORES INVITADOS
Profesores Invitados Nacionales e Internacionales
RESUMEN DE HORAS DIPLOMADO
Pensum de Estudios y Contenido 5
Aproximadamente 200 Horas
ALGUNOS MÉTODOS Y TECNICAS REVISADAS EN CLASES
METODOLOGÍA MEYEP ANÁLISIS MORFOLÓGICO
MAVE MACTOR
ESCENARIOS TENDENCIALES ISHIKAWA
ESCENARIOS NORMATIVOS ÁRBOLES DE PERTINENCIA
ESCENARIOS EJES DE SWHARTZ MULTIPOL
SOCIOGRAMAS ESCENARIO APUESTA
DIAGRAMAS DE INFLUENCIA TIPOLOGÍA DE ESCENARIOS
MIC CLASIFICACIÓN DE INCERTIDUMBRE
SMIC ARBOL DE OPCIONES ESTRATÉGICAS
MICMAC VISUALIZACIÓN-VISIÓN
PERCEPCIÓN DE ACTORES MÉTODO ESCENARIOS DE LA SHELL
Pensum de Estudios y Contenido 5
Pensum de Estudios y Contenido 5
TIPOS DE PENSAMIENTO SOFTWARE
PENSAMIENTO CREATIVO .- MEYEP
PENSAMIENTO COMPLEJO .- VISIO (ISHIKAWA)
PENSAMIENTO SISTÉMICO .- MIC
PENSAMIENTO ANTICIPATORIO .- SMIC
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO .- MICMAC
PENSAMIENTO PROSPECTIVO .- MACTOR
.- MULTIPOL
OTROS MÉTODOS Y TÉCNICAS
MAPAS DE RIESGOS Y OPORTUNIDADES
MODELOS MENTALES
MATRIZ ATP
Técnica IGO
PENSUM DEL DIPLOMADO 2012
I.- MÓDULO INVESTIGACIÓN DE FUTUROS
.- Pensamiento Anticipatorio
.- Megatendencias
.- Factores de Futuro
II.- MÓDULO DE PROSPECTIVA
.- Métodos y Técnicas prospectivos.
.- Diseño y construcción de Escenarios
III. MÓDULO DE ESTRATEGIAS
.- Pensamiento Estratégico.
.- Formulación de la Estrategia.
.- Implantación de la Estrategia.
Pensum de Estudios y Contenido 5
Casos ejemplos realizados en clases 6
Ejemplos : CASOS BASES DE LOS EJERCICIOS REVISADOS EN CLASES
CLIENTES 7
CLIENTES
Corimon Bristol Meyers
Mitusubishi Gobernación de Carabobo
Banco de Venezuela USB
Arturos Universidad de Carabobo
CANTV
MOVISTAR
Banco del Caribe
SENIAT
Banesco
Pfizer
Seguros la Previsora
PDVSA
Ministerio de Finanzas
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