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“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
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“PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN DE PROFESIONALES PARA EL
“PROGRAMA PRESUPUESTAL CON ENFOQUE POR RESULTADOS LOGROS DE
APRENDIZAJE – PELA” DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE
AMAZONAS PARA EL PERIODO LECTIVO 2013”
DIRECTIVA Nº 013 -2013-G.R.AMAZONAS/DREA/DGP
Resolución Ministerial Nº 0449-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 016-2012-
MINEDU/VMPG-DIGEBR. Lineamientos y criterios para orientar la selección y contratación
de Formadores de Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco del
Programa presupuestal con enfoque por resultados Logros de Aprendizaje – PELA 2013.
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“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
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1. FINALIDAD
Normar el Proceso para la Selección y Contratación de Acompañantes Pedagógicos que
garanticen el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes y el logro de los
aprendizajes de los estudiantes en las Instituciones Públicas focalizadas a nivel nacional, en el
marco del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA
de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013.
2. OBJETIVO
Implementar procedimientos para la selección y contratación de profesionales: Acompañantes
Pedagógicos, en el marco del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de
Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013.
3. ALCANCE
Dirección Regional de Educación Amazonas.
4. ÁMBITO DE APLICACIÓN
a. Gobierno Regional de Amazonas.
b. Dirección Regional de Educación Amazonas.
c. Unidades de Gestión Educativa Local de Amazonas.
d. Instituciones Educativas Públicas de Amazonas.
5. BASE LEGAL
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias.
c. Ley Nº 27867, Ley de Gobiernos Regionales y su modificatoria, Ley Nº 27902.
d. Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
e. Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
f. Ley Nº 28716, Ley del Control Interno de las Entidades del Estado.
g. Ley Nº 29812, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2012.
h. Ley Nº 29951, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2013.
i. Ley Nº 29849, que establece la eliminación progresiva del régimen especial del
Decreto Legislativo Nº 1057 y otorga derechos laborales.
j. Ley Nº 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificada por Ley Nº
28164.
k. Ley Nº 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, difusión y fomento de
las lenguas originarias del Perú.
l. Ley Nº 27818, Ley para la Educación Intercultural, Bilingüe y Rural.
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m. Ley Nº 27558, Ley de Fomento de la Educación de las niñas, y adolescentes rurales.
n. D. Leg. Nº 1057 y su modificatoria, Ley que regula el Régimen Especial de Contratación
Administrativa de Servicios.
o. D.S. Nº 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del D. Leg. Nº 1057, y su
modificatoria.
p. D.S. Nº 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y
el Cuadro para la Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.
q. D.S. Nº 008-2012-ED, establecen Régimen de Excepción del Artículo 122º del
Reglamento de la Ley del Profesorado.
r. D.S. Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de
Educación.
s. R.M. Nº 0642-2011-ED, que aprueba el Presupuesto Institucional de Apertura de
Gastos correspondiente al año fiscal 2012.
t. R.M. Nº 0369-2012-ED, que aprueba la Prioridad de Política Educativa Nacional 2012-
2016.
u. R.M. Nº 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VGP, “Normas
y orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica”.
v. R.M. Nº 0449-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR.
Lineamientos y criterios para orientar la selección y contratación de Formadores de
Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco del Programa
Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la Educación Básica Regular
– PELA 2013”.
w. R.P.E Nº 107-2011-SERVIR/PE, Reglas y lineamientos para la adecuación de los
instrumentos internos conforme a los cuales las entidades ejercen el poder
disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el régimen laboral especial del
Decreto Legislativo 1057.
6. DISPOSICIONES GENERALES
6.1. Contratos CAS y Cargos
a. El proceso de selección y contratación de profesionales del Programa Presupuestal
con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el
periodo lectivo 2013, se realiza a través de la Contratación Administrativa de Servicios
– CAS.
b. Los cargos de los profesionales para el presente proceso de selección y contratación
son:
Acompañantes Pedagógicos.
c. La Dirección de Gestión Institucional de la DRE-Amazonas certificará la existencia de
disponibilidad presupuestal para los Contratos Administrativos de Servicios – CAS,
debidamente autorizados.
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6.2. Del Contrato
a. El Contrato Administrativo de Servicios – CAS es un requisito indispensable para que el
contratado inicie sus labores.
b. El Contrato Administrativo de Servicios – CAS debe tener una vigencia mínima de 30
días y como máximo hasta el 30/06/2013 (sujeto a ampliación hasta el 31/12/2013,
previa asignación presupuestal para el segundo semestre).
c. La jornada laboral de los profesionales del Programa Presupuestal con Enfoque por
Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo
2013, será de 40 horas cronológicas.
d. Está prohibido destacar o rotar al profesional contratado para cumplir funciones
distintas a aquellas para las que ha sido contratado.
e. Ser docentes con título pedagógico, y en caso de ser nombrado, solicitarán licencia sin
goce de remuneraciones y puedan desempeñarse por el tiempo que se les requiera
(D.S. Nº 008-2012-ED).
f. Gozar de buena salud física y mental (acreditar mediante Declaración jurada simple).
g. Declaración jurada de disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de funciones y
responsabilidades.
h. No pertenecer al PRONAFCAP ni a otro programa del Ministerio de Educación.
i. En caso de renuncia, deberá hacerlo con 30 días calendarios de anticipación.
j. Se encuentran impedidos de participar en el presente proceso de selección y
contratación:
Postulantes que no acrediten los requisitos mínimos establecidos para
desempeñar el cargo al cual postula.
Servidores de carrera que se encuentren incursos en procesos administrativos
o estén cumpliendo sanción disciplinaria de cese temporal.
Aquellos docentes que estén participando en el Programa de Especialización
EIB para el periodo 2012-2014.
Ex servidores sancionados con separación definitiva o destitución del servicio
por delitos de violación de la libertad sexual.
Personas con antecedentes penales o judiciales.
Personas que estén cumpliendo condena condicional por delito doloso y los
suspendidos e inhabilitados judicialmente.
Ex servidores destituidos o separados del servicio cuya sanción fue aplicada en
el periodo del 2008 a la fecha, inclusive.
Personas con 70 o más años de edad.
Docentes que renunciaron al Programa el año 2011 ó 2012, o fueron retirados
por incumplimiento de funciones.
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k. En caso el contratado no asuma el cargo dentro de los cinco (05) días calendario de
firmado el contrato, se deja sin efecto el mismo al día siguiente, adjudicando a otro
postulante según el cuadro de méritos.
7. DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES
7.1. Dirección Regional de Educación:
a. Publicar el cronograma del proceso de Selección y Contratación del ámbito regional, el
cual debe consignar todas las actividades previstas en la presente Directiva.
b. Publicar el consolidado de las plazas vacantes de los profesionales requeridos para el
Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de
la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013.
c. Recepción y revisión de los expedientes de los postulantes.
d. Asegurar la transparencia y seriedad del proceso de selección desde la convocatoria
hasta la entrega de las resoluciones a los candidatos ganadores.
8. DEL PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN
8.1. De la publicación de las plazas vacantes
a. La DRE-Amazonas y la UGEL Condorcanqui, publicará las plazas vacantes de los
acompañantes pedagógicos del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados
Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, en la
página web y en el panel de la Sede Administrativa.
Plazas vacantes de profesionales contratados a tiempo completo:
SEDE CONDORCANQUI (Cenepa y Nieva):
05 Acompañantes de Educación Inicial.
21 Acompañantes de Educación Primaria.
SEDE CHACHAPOYAS (Provincia de Luya):
03 Acompañantes de Educación Primaria.
8.2. Del cronograma y etapas del proceso de selección y contratación
El cronograma del proceso de selección y contratación de profesionales para el Programa
Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas
para el periodo lectivo 2013, es el siguiente:
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CRONOGRAMA PARA ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS:
Nº ACCIONES FECHA
INICIO
FECHA DE
TERMINO
1 Convocatoria abierta. 30-1-13 05-2-13
2 Inscripción de postulantes y presentación de
expedientes
SEDE CHACHAPOYAS: Dirección de Gestión Pedagógica
– DREA (Jirón Junín #1143-Chachapoyas
SEDE CONDORCANQUI: Dirección de Gestión
Pedagógica – UGEL
Horario: 08:00 am a 16:30 pm
30-1-13 05-2-13
3 Evaluación de expedientes. 06-2-13 06-2-13
4 Publicación de lista de postulantes APTOS. 06-2-13 06-2-13
5 Presentación de reclamos: Por escrito en forma directa
en la Secretaría de la Dirección de Gestión Pedagógica
– DREA y UGEL Condorcanqui
Horario: 08:00 am a 01:00 pm.
07-2-13 07-2-13
6 Absolución de reclamos y publicación del cuadro final. 07-2-13 07-2-13
7 Entrevista Personal. 07-2-13 09-2-13
8 Publicación de resultados finales. 09-2-13 09-2-13
NOTA IMPORTANTE: Los expedientes de la etapa de convocatoria, inscripción, presentación y
reclamos que no sean presentados en la hora, fecha y forma establecidas no serán
considerados para evaluación alguna, sin opción a reclamo posterior.
Las redes educativas donde podrán postular los acompañantes serán entregadas junto con las
bases en la sede donde deseen postular: DGP Condorcanqui para la UGEL Condorcanqui y DGP
DRE-Amazonas para las UGEL Luya.
8.3. De la Comisión de Selección y Contratación
a. La Comisión de Evaluación de la DRE-Amazonas estará integrado por:
Director de Gestión Pedagógica – Presidente
Jefe de Personal – Secretario Técnico
Director de la UGEL Condorcanqui (para el caso de EIB)
Un especialista de Educación Inicial
Un especialista de Educación Primaria
Veedores del proceso:
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Un representante de alguna organización de la sociedad civil miembro
del COPARE.
Un representante de la Defensoría del Pueblo.
b. La Comisión de Selección y Contratación es responsable de garantizar que las acciones
que son su competencia, se desarrollen de manera transparente, en igualdad de
oportunidades y equidad en la evaluación a cada uno de los postulantes.
c. El Comité procederá a evaluar los expedientes de los postulantes debiendo emplear la
ficha de evaluación según los formatos de los anexos al presente Documento.
d. En el caso de que algún miembro de la Comisión de Evaluación no pueda asumir sus
funciones o tenga que abstenerse por tener relación de parentesco con alguno de los
postulantes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, esta no
paraliza sus funciones.
e. Funciones de la Comisión de Selección y Contratación:
Realizar la Convocatoria.
Publicación de Redes de Intervención (plazas vacantes).
Recepcionar los expedientes de los postulantes.
Evaluar los expedientes presentados de acuerdo a los requisitos mínimos
solicitados y resolver las consultas y reclamos.
Publicar Cuadro de Méritos de los postulantes aptos.
Desarrollar la etapa de entrevista personal de los postulantes aptos.
Publicar el Cuadro de Méritos Final.
Adjudicar las respectivas redes.
Emitir el informe final para que la Dirección de la DREA o la UGEL
Condorcanqui disponga la formalización de la situación laboral de los
acompañantes en las redes respectivas.
8.4. De la inscripción de los Postulantes:
a. La inscripción de los postulantes es voluntaria y se realiza en la DRE-Amazonas o UGEL
Condorcanqui para las plazas de:
Acompañantes pedagógicos.
b. Para concursar en el Proceso de Selección y Contratación de profesionales del
Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de
la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, el postulante deberá adquirir una
carpeta conteniendo la presente directiva, y demás formatos anexos adjuntos
exigidos.
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c. El derecho de inscripción será de S/. 10.00, monto que será pagado en la Unidad de
Caja de la DRE-Amazonas.
d. Los postulantes deben indicar en el sobre que contiene su currículo vitae, al momento
de su inscripción, el cargo al cual postulan.
e. Si el postulante cuenta con dos o más títulos pedagógicos de distintos niveles
educativos, postulará solo a un nivel educativo, limitándose su participación a la
elegida.
f. Solo se podrá postular a una sola UGEL y cargo en el presente Proceso de selección,
siendo separados del proceso en caso de evidenciarse lo contrario.
8.5. De los Términos de Referencia o Perfiles de los cargos
Los postulantes a los diferentes cargos del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados
Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, deberán
acreditar documentadamente los perfiles establecidos en el presente documento:
8.5.1. Definición de Acompañante Pedagógico
En el marco del PELA, el Acompañante Pedagógico es un docente titulado, con el perfil
requerido, responsable de fortalecer las competencias pedagógicas del docente acompañado
de las IIEEPP focalizadas castellano hablantes y EIB. Brinda asistencia técnica a los docentes
con la finalidad de elevar el nivel de aprendizaje de sus estudiantes, mediante la aplicación de
estrategias de aprendizaje de alta demanda cognitiva utilizando los materiales educativos
disponibles, el uso efectivo del tiempo y la generación de un ambiente favorable para el
aprendizaje entre los estudiantes y docentes; asimismo, brinda asesoría en relación a la
gestión de la IIEEPP.
8.5.2. Requisitos generales
a. Profesional con título pedagógico o de Licenciado en Educación, acorde al nivel
educativo en el que desarrollará el acompañamiento pedagógico.
b. Mínimo cuatro (04) años de experiencia en docencia en aula de Educación Inicial o
Educación Primaria de la Educación Básica Regular.
c. Para el caso de Acompañantes Pedagógicos para docentes del nivel de Educación
Primaria, deberán acreditar un mínimo de dos (02) años de experiencia docente en
aulas unidocentes y/o multigrado.
d. Para el caso de EIB, además de contar con el perfil indicado, el Acompañante
Pedagógico en cuyo ámbito hay IIEEPP focalizadas EIB, deberá demostrar, a nivel oral y
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escrito, el manejo de la lengua materna de los estudiantes que más prevalece en el
contexto donde se implementa el acompañamiento pedagógico.
e. Docentes que no tengan antecedentes penales ni judiciales.
8.5.3. Requisitos específicos
a. Preferentemente contar con experiencia acumulada no menor de dos (02) años en
acompañamiento pedagógico, asistencia técnica o asesoría educativa a docentes,
directores y/o instituciones.
b. Cursos o capacitaciones en temas pedagógicos del nivel educativo al que postula con
una antigüedad no mayor de cinco (05) años y afines a las funciones del Acompañante
Pedagógico.
c. Preferentemente contar con experiencia docente en Instituciones de Educación
Superior.
8.5.4. Capacidades requeridas a ser consideradas en la etapa de entrevista
a. Manejo de enfoque y estrategia de formación docente.
b. Dominio de enfoques y procesos pedagógicos, curriculares y metodológicos
contemporáneos centrados en el estudiante y de EIB en contextos bilingües.
c. Conocimiento de procesos y estrategias pedagógicas, y manejo del currículo en el nivel
educativo al que postula.
d. Manejo de enfoques e instrumentos de gestión escolar, participativa y de trabajo
colaborativo con padres de familia y con la comunidad orientados a logros de
aprendizaje de los estudiantes.
e. Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y manejo cooperativo de resolución de
conflictos y aptitudes para establecer relaciones horizontales para la convivencia
democrática.
f. Manejo de procesador de textos, hojas de cálculo, presentación de diapositivas,
internet, entre otros.
g. Conoce y comprende las características y necesidades educativas en el ámbito de su
intervención.
h. Familiarizado con los sistemas de información en educación.
i. Acreditar dominio de la lengua materna de los estudiantes que más prevalece en el
contexto donde se implementa el acompañamiento pedagógico.
8.5.5. Funciones del Acompañante Pedagógico
a. Formular e implementar su plan de acompañamiento pedagógico con criterios de
pertinencia en función al contexto sociocultural y lingüístico, coordinado con el Equipo
Técnico Local y el ETR o el que haga sus veces, desde un enfoque territorial.
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b. Identificar y fortalecer las estrategias pedagógicas que funcionan acordes con el
contexto y las características de los estudiantes.
c. Identificar, analizar y proponer acciones sobre aquellas estrategias que el docente
acompañado aplica y no permite mejorar su didáctica, especialmente en las áreas
priorizadas (comunicación, matemática, ciencias y ciudadanía).
d. Orientar a los docentes en la optimización del uso pedagógico de los materiales y
recursos disponibles en el aula (cuadernos de autoaprendizaje, rincones, biblioteca de
aula), en función al logro de aprendizajes.
e. Optimizar el uso efectivo del tiempo en el aula en función al logro de aprendizajes.
f. Asesorar a los docentes para que evalúen el progreso de sus estudiantes y analicen la
información obtenida de las evaluaciones para identificar logros, dificultades en el
aprendizaje. Esta información le permite al docente tomar decisiones para la mejora
del proceso de enseñanza y aprendizaje.
g. En ámbito EIB – Educación Inicial: mejorar el uso de las lenguas en ámbitos bilingües
(lengua originaria y, a los cinco (05) años, castellano como segunda lengua para la
oralidad y la adecuación al contexto cultural).
h. En ámbito EIB – Educación Primaria: mejorar el uso de las lenguas en ámbitos bilingües
(originaria y castellano como segunda lengua para la oralidad, comprensión y
producción escrita) y la adecuación al contexto cultural.
i. Asesorar a las instituciones educativas y docentes para que se precisen las capacidades
a desarrollar considerando lo establecido en el currículo.
j. Brinda asistencia técnica a la institución educativa en la planificación, ejecución y
evaluación de procesos pedagógicos y de gestión institucional, orientados a la mejora
del desempeño docente y el logro de aprendizajes de los estudiantes.
k. Coordinar con el Equipo Técnico Local o el que haga sus veces y con el Formador en la
ejecución de actividades vinculadas con el acompañamiento pedagógico.
l. Ingresar información y mantener actualizada la herramienta SIGMA con información
mensual del proceso de acompañamiento, que permitirá al formador monitorear el
trabajo de los Acompañantes Pedagógicos.
8.6. De la evaluación y selección de los postulantes
a. La evaluación de postulantes comprenderá dos etapas:
PRIMERA ETAPA:
Evaluación de expedientes: Máximo 50 puntos
a) Formación profesional : 20 puntos
b) Experiencia laboral : 30 puntos
SEGUNDA ETAPA:
Entrevista personal: Máximo 50 puntos
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a) Conocimiento regional y local : 10 puntos
b) Conocimientos pedagógicos (Clase modelo) : 20 puntos
c) Capacidad de comunicación : 10 puntos
d) Manejo de las TICs : 10 puntos
b. El máximo puntaje que podrá obtener el postulante entre la I y II Etapa es de cien
(100) puntos; el postulante aprobará la evaluación si logra alcanzar un total de
sesenta y cinco (65) puntos.
c. En caso de existir empate se tendrá prioridad en el postulante que acredite mayor
puntaje en los criterios establecidos, según el siguiente orden de prelación:
i. Experiencia Laboral.
ii. Títulos o grados académicos.
iii. Estudios de Especialización, Diplomados y Capacitaciones.
En caso de persistir el empate, se tendrá que considerar como último criterio la
antigüedad en el registro de su título profesional.
d. Los Criterios de Evaluación están establecidos en los anexos.
e. El puntaje final obtenido por el postulante se deduce de la sumatoria de la Calificación
de las dos etapas del proceso: Evaluación de Expedientes y Entrevista Personal, para la
elaboración de un cuadro de prelación, la cual es inapelable.
f. Los postulantes a Acompañante Pedagógico que cuenten con una constancia de buen
desempeño emitida por el Ministerio de Educación, tendrán una bonificación especial
en mérito a su experiencia y gestión probada, equivalente al 10% de puntaje adicional
a su favor en el rubro de la Experiencia laboral.
8.7. De la adjudicación y suscripción del Contrato Administrativo de Servicios – CAS
La adjudicación de las plazas vacantes será realizada en estricto orden del cuadro de méritos
final, a cargo de la Comisión Regional de Evaluación de la DRE-Amazonas, para los
Acompañantes Pedagógicos de la UGEL Luya.
Para el caso de Acompañantes Pedagógicos de la UGEL Condorcanqui, el proceso completo,
incluyendo la suscripción de los contratos y la entrega de Resoluciones se realizará en la UGEL
Condorcanqui.
8.8. De la contraprestación económica del Contrato Administrativo de Servicios – CAS
a. La contraprestación económica de los profesionales del Programa Presupuestal con
Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el
periodo 2013 está establecida de la siguiente manera:
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DENOMINACIÓN DEL CARGO IMPORTE (S/.)
Acompañante Pedagógico de Inicial 3 000.00 / 3 500.00
Acompañante Pedagógico de Primaria 3 000.00 / 3 500.00
Incluye cargas sociales
9. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
9.1. De la Dirección Regional de Educación
Es responsable de conducir la gestión de los programas en el ámbito regional de su
competencia, está bajo la responsabilidad del Director Regional de Educación.
El Equipo Técnico Regional para el 2013 está conformado por:
- Director Regional de Educación: Presidente
- Director de Gestión Pedagógica: Coordinador Técnico
- Director de Gestión Institucional
- Director de Gestión Administrativa
- Responsable de Presupuesto de la DRE-Amazonas
- Formadores de Acompañantes Pedagógicos
- Acompañantes Pedagógicos
10. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
a. La DRE-Amazonas, en casos de observar presuntas irregularidades o falsedades en la
documentación presentada por el postulante, no emitirá el Contrato Administrativo de
Servicios, iniciando las acciones legales correspondientes.
b. El Equipo Técnico Regional del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados
Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, estará
supervisado y monitoreado por la Dirección de Gestión Pedagógica de la DRE-
Amazonas y por los especialistas del Ministerio de Educación, de acuerdo a sus
competencias.
11. DISPOSICIONES FINALES
a. El personal contratado en el marco del Programa Presupuestal con Enfoque por
Resultados Logros de Aprendizaje – PELA, depende administrativamente de la Entidad
donde firman su contrato.
b. La Gerencia de Desarrollo Social por la competencia de las leyes Nº 27867, Ley
Orgánica de Gobiernos Regionales, y su modificatoria Ley Nº 27902, debe monitorear y
supervisar los procesos del PELA de la región Amazonas durante el año 2013.
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c. El Comité Ejecutivo Regional de Amazonas participará en todo el proceso,
brindándoles todas las facilidades del caso.
d. Los aspectos no contemplados en la presente directiva serán absueltos por la Comisión
Especial de Evaluación.
Chachapoyas, 28 de enero del 2013
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ANEXOS
ANEXO 01 – MODELO DE PRESENTACIÓN DEL SOBRE CONTENIENDO EL EXPEDIENTE DEL
POSTULANTE PARA ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 2013
PROGRAMA DE EDUCACIÓN “LOGROS DE APRENDIZAJE”
INICIAL – PRIMARIA
SEÑOR : PRESIDENTE DE LA COMISIÓN EVALUADORA
CÓDIGO DE LA RED : _________________________________________
APELLIDOS Y NOMBRES : _________________________________________
Nº DE RUC (persona natural) : _________________________________________
Nº DE FOLIOS : __________________________________________
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
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ANEXO 02
Expediente Nº
F1: EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS
APELLIDOS Y NOMBRES:
NIVEL EDUCATIVO:
CARGO AL QUE POSTULA:
ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE
MAXIMO PUNTAJE OBTENIDO
A. F
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1. Títulos o Grados Académicos y trayectoria en
formación
a.1.1. Grado de Doctor en Educación o mención afín (3 puntos)
a.1.2. Estudios concluidos de Doctorado o mención afín (sin grado) – (2 puntos) a.1.3. Grado de Maestría en Educación o mención afín. (2 puntos)
a.1.4. Estudios concluidos de Maestría en Educación o mención afín (sin grado) (2 puntos)
a.1.5.Título Profesional Universitario o Título Pedagógico. (3 puntos) a.1.6. Título Universitario de Segunda Especialidad Profesional. (2 puntos)
2. Especialización, Diplomados y
Capacitaciones realizados en los últimos 5 años
a.2.1. Especialización en Áreas Pedagógicas (Duración no menor de dos años (3 puntos)
a.2.2. Diplomado en Educación, Psicología o Sociología (solo se validará aquellos otorgados por las universidades) (solo se validará uno)(3 puntos)
a.2.3. Certificados de Capacitación mayor a cien horas (01 puntos por cada uno) (4 puntos)
B. EXPERIENCIA LABORAL (Hasta un máximo de 30 puntos)
b.1. En Instituciones Educativas unidocentes y/o multigrado o en contextos bilingües, (2 puntos por año – máximo 16 puntos) b.3. Acompañamiento pedagógico, asistencia técnica o asesoría educativa a docentes o directores (2 puntos por certificado con un mínimo de 100 horas – máximo 8 puntos).
b.4. En Instituciones de Educación Superior (2 puntos por año – máximo 6 puntos).
Nota: Se considera años de experiencia laboral a un total de 10 meses y se considera un mes laborado a 30 días cronológicos.
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Expediente Nº
F2: ENTREVISTA PERSONAL ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS
APELLIDOS Y NOMBRES:
NIVEL EDUCATIVO:
CARGO AL QUE POSTULA:
ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE
MAXIMO PUNTAJE OBTENIDO
A. CONOCIMIENTO REGIONAL Y LOCAL
(hasta un máximo de 10 puntos)
a.1. Características del desarrollo educativo, tecnológico y cultural en la localidad.
a.2. Factores que influyen en el desarrollo del medio ambiente local y regional.
a.3. Proyecto Educativo Regional en el marco de la descentralización.
a.4. Relaciones entre pobreza, educación e interculturalidad.
B. CLASE MODELO CON UN TEMA DE COMUNICACIÓN,
MATEMÁTICO O CIUDADANIA. UGEL CONDORCANQUI: Enfoque
EIB (hasta un máximo de 20 puntos)
b.1. Motivación.
b.2. Secuencia Didáctica y metodológica.
b.3. Evaluación.
C. CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN
(hasta un máximo de 10 puntos)
c.1. Expresa sus ideas en forma clara, comprensible y organizada.
c.2. Demuestra conocimiento del idioma que más hablan en la comunidad a intervenir.
c.3. Demuestra capacidad para establecer relaciones horizontales y para el trabajo en equipo.
c.4. Demuestra aptitud de liderazgo.
c.5. Demuestra creatividad e innovación.
D. MANEJO PEDAGÓGICO DE LAS TICs
(hasta un máximo de 10 puntos)
d.1. Manejo de Microsoft Office a nivel básico (Ms Excel, Ms Power Point y Ms Word).
d.2. Manejo de internet y correo electrónico
Nota: Se considera año de experiencia laboral a un total de 10 meses y se considera un mes laborado a 30 días cronológicos
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
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DISTRITO
Nº DOCENTES
TOTAL
LUYA
SAN LUYA RED 05-P
(DESIERTA)
Chico 18398
San Juan Dunia Luya Viejo
3 000
COCABAMBA RED 08-P
(DESIERTA)
Aires
18239
3 500
PISUQUIA RED 14 -P (DESIERTA)
09
01
3 250
DISTRIBUCIÓN DE REDES PARA EL PROCESO DE INTERVENCIÓN DEL PELA 2013-NIVEL
PRIMARIA (SEGÚN DISTRITOS SELECCIONADOS)
DRE – AMAZONAS: PROVINCIA LUYA
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
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DRE – AMAZONAS: PROVINCIA CONDORCANQUI
REDES NIVEL INICIAL CONDORCANQUI
RED INSTITUCION EDUCATIVA TOTAL
DOCENTES COSTEO
RED
N°
01
353-Shamatak Chico 2
S/. 3
50
0 300- Shaim 1
299- Shamatak Grande 2
295- Pagata 1
340-Anexo Tunim 1
PRONOEI-Paisa 1
TOTAL 6 8
RED
N°
02
345-Kumpin 1
S/.
3 5
00
356-Tseasim 1
294- Achu 2
224- Kusu Kubaim 1
293- Canga 1
292- San Antonio 1
322-Suwa Pagki 1
PRONOEI-Tsawantus 1
TOTAL 8 9
RED
N°
03
339-Nuevo Kanam 1 S/
. 3
30
0
253- Tutino 2
261- Mamayaque 2
291- Wawaim 1
272- Ajachim 1
271- Kayants 2
254- Urakusa 3
TOTAL 7 12
RED
N°
04
370-Datem Entsa 1
S/.
3 5
00
302- Alto Kuit 1
392-Tsamajain 1
307- Bajo Pupuntas 1
301- Atsakus 1
374-Ideal 1
268- Bajo canampa 1
360-Alto Canampa 1
269- Ebron 2
318- Tampe 1
207- Napuruka 2
TOTAL 11 13
RED
N°
05
281- Kayamas 1
S/.
3 5
00
363-Alto Waisim 1
279- Nueva Unida 1
278- Tayuntsa 1
309-Alto Pajacusa 1
275- Achoaga 1
277- Japaime Escuela 1
372-Hector Peas 1
PRONOEI-Uchi Chiangos 1
PRONOEI-Peas 1
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
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TOTAL 10 10
Redes II.EE acompañadas - 2013 - NIVEL PRIMARIA
N°
OR
DE
N
DR
E
DIS
TR
ITO
/CU
EN
CA
CE
NT
RO
PO
BL
AD
O
NO
MB
RE
TIP
O
CA
NT
. D
OC
EN
T.
RE
D
AC
OM
PA
ÑA
DA
PP
TO
1 DRE-A El CENEPA KAYAMAS 17143 UNIDOCENTE 1
2
3,0
00
2 DRE-A El CENEPA MAMAYAQUIM 16716 UNIDOCENTE 2
3 DRE-A El CENEPA MAMAYAQUE 16345 POLIDOCENTE 7
4 DRE-A El CENEPA SUWA PAGKI 16363 MULTIGRADO 4
3
3,2
00
5 DRE-A El CENEPA TUTINO 16745 POLIDOCENTE 6
6 DRE-A El CENEPA SAN ANTONIO 16344 MULTIGRADO 4
7 DRE-A El CENEPA AINTAM 17252 UNIDOCENTE 1
4
3,0
00
8 DRE-A El CENEPA ACHU 17253 MULTIGRADO 5
9 DRE-A El CENEPA KUMPIN 17255 UNIDOCENTE 2
10 DRE-A El CENEPA TSEASIM 17809 UNIDOCENTE 2
11 DRE-A El CENEPA BUCHIGKIM 16780 UNIDOCENTE 2
5
3,5
00
12 DRE-A El CENEPA PAISA 16368 MULTIGRADO 3
13 DRE-A El CENEPA TUNIM 17808 UNIDOCENTE 1
14 DRE-A El CENEPA TUWAG ENTSA 17111 MULTIGRADO 4
15 DRE-A COMAINAS BASHUIN 17254 UNIDOCENTE 2
6
3,2
00
16 DRE-A COMAINAS TSAWANTUS 16964 MULTIGRADO 4
17 DRE-A COMAINAS PANTAN ENTSA 16799 MULTIGRADO 2
18 DRE-A COMAINAS CANGA 16346 MULTIGRADO 3 7
3,0
00
19 DRE-A COMAINAS KUSU KUBAIM 16741 POLIDOCENTE 7
20 DRE-A COMAINAS KUSU KUBAIM 16741 POLIDOCENTE 10 8
3,000
21 DRE-A COMAINAS KUYUMATAK 17807 MULTIGRADO 2 9
3,0
00
22 DRE-A COMAINAS PAGATA 16343 POLIDOCENTE 7
23 DRE-A COMAINAS PIJUAYAL 17811 UNIDOCENTE 1
10
3,5
00
24 DRE-A COMAINAS SHAMATAK CHICO 16737 MULTIGRADO 3
25 DRE-A COMAINAS SHAMATAK GRANDE 16742 POLIDOCENTE 6
26 DRE-A COMAINAS TUNAS 17805 UNIDOCENTE 1
27 DRE-A COMAINAS KUNCHAI 17810 UNIDOCENTE 1
11
3,3
00
28 DRE-A COMAINAS CANAMPA 16735 MULTIGRADO 4
29 DRE-A COMAINAS NAJEM ENTSA 17812 UNIDOCENTE 1
30 DRE-A COMAINAS SHAIM 16364 MULTIGRADO 5
“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
Página 20 de 20
31 DRE-A NIEVA ACHOAGA 16302 MULTIGRADO 3
12
3,1
00
32 DRE-A NIEVA ALTO PAJACUSA 17086 MULTIGRADO 3
33 DRE-A NIEVA JAPAIME ESCUELA 16306 MULTIGRADO 5
34 DRE-A NIEVA ALTO WAISIN 17327 MULTIGRADO 2
13
3,2
00
35 DRE-A NIEVA NUEVO PROGRESO 17331 UNIDOCENTE 2
36 DRE-A NIEVA WAISIM 16123 MULTIGRADO 3
37 DRE-A NIEVA YANTANA ENTSA 17259 UNIDOCENTE 1
38 DRE-A NIEVA TAYUNTSA 16309 POLIDOCENTE 8
14
3,0
00
39 DRE-A NIEVA UCHI CHIANGOS 17322 MULTIGRADO 2
40 DRE-A NIEVA ANEXO PIWAK 17835 MULTIGRADO 3
15
3,1
00
41 DRE-A NIEVA NUEVA UNIDA 17328 MULTIGRADO 4
42 DRE-A NIEVA PUTUYAKAT 16706 MULTIGRADO 5
43 DRE-A NIEVA ALTO PANKI 17083 UNIDOCENTE 2
16
3,5
00 44 DRE-A NIEVA BAJO CACHIACO 17107 MULTIGRADO 2
45 DRE-A NIEVA CUNGUQUI 16313 MULTIGRADO 2
46 DRE-A NIEVA KAYAMAS 16305 UNIDOCENTE 3
47 DRE-A NIEVA TUUTIN 17109 MULTIGRADO 4
48 DRE-A MARAÑÓN IDEAL 16304 MULTIGRADO 2
18
3,0
00
49 DRE-A MARAÑÓN ALTO CANAMPA 16307 MULTIGRADO 2
50 DRE-A MARAÑÓN BAJO CANAMPA 17090 MULTIGRADO 4
51 DRE-A MARAÑÓN SHIMPU 17797 UNIDOCENTE 1
52 DRE-A MARAÑÓN EBRON 17085 MULTIGRADO 4
19
3,0
00
53 DRE-A MARAÑÓN TAMPE 17118 MULTIGRADO 5
54 DRE-A MARAÑÓN WASHUNTSA 17800 UNIDOCENTE 2
55 DRE-A MARAÑÓN NAPURUKA 16708 POLIDOCENTE 7 2
0
3,0
00
56 DRE-A MARAÑÓN TUNANTS 17096 MULTIGRADO 3
57 DRE-A MARAÑÓN URAKUSA 16705 POLIDOCENTE 11 21 3,000
58 DRE-A MARAÑÓN AJACHIM 17106 MULTIGRADO 3
22
3,0
00
59 DRE-A MARAÑÓN KAYANTS 16150 POLIDOCENTE 6
60 DRE-A MARAÑÓN YUTUI ENTSA 17813 UNIDOCENTE 2
61 DRE-A DOMINGUSA PUJUPAT 17112 UNIDOCENTE 1
23
3,2
00
62 DRE-A DOMINGUSA KUIT 16301 UNIDOCENTE 2
63 DRE-A DOMINGUSA BARRANQUITA 17110 UNIDOCENTE 1
64 DRE-A DOMINGUSA DATEM ENTSA 17333 UNIDOCENTE 2
65 DRE-A DOMINGUSA NUEVO KUITH 17330 MULTIGRADO 2
66 DRE-A DOMINGUSA PUMPUSHAK 17104 UNIDOCENTE 1
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